《散步》七年级教案-经典教学教辅文档.docx

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1、漫步七年级教案【设计理念】我市为全市各中小学配备了交互式电子白板或触控一体机，为课堂教学提供了便利的辅助平台。为了使这些资源发挥最大的作用，又组织了此次义务教育阶段新媒体新技术教学运用大赛。为此,本节课全体教学策略是合理运用多媒体技术，提升教学效益，展现交互技术的优势与特点。【教材分析】这篇课文用一件非常普通的家庭大事“漫步”，“形散而神聚”地表现了一家人之间浓浓的亲情，唱出了一曲尊老爱幼的赞歌，让人体验到“生活之美”。学习本文要落实本单元的要求，正确流畅地朗读课文，全体把握文章内容，结合本人生活经验和情感体验，领会课文所表达的情感，同时培养尊老爱幼、珍重亲情、善待生命的情感，促使先生为家庭亲

2、情建设尽一份力量。【先生分析】七年级的先生正处于发展独立思想的重要阶段，他们的自动性和求知欲都已大大进步，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探求学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识了解更少，而且由于受社会上许多不良要素影响和家庭的误导，有些先生乃至没无构成正确的家庭道德伦理准绳。不能深层次领悟文章意境，因而，我经过引导先生去自读自悟、圈点勾画、自主探求及小组讨论等，使其在对散文有初步的了解的同时，深化领会课文浓浓的亲情及优美意境，并从中感悟出正确的家庭伦理道德准绳。【教学目标】1.知识与能力目标：全体感知课文；练习朗读和圈点勾画，积累言语；锻炼理解

3、能力和表达能力；发散思想能力和想象能力。2 .过程与方法目标：捉住关键语句精读课文，品味文章的言语美，自主、合作、探求，领悟课文深长的意味。3 .情感态度价值观目标：感受文章字里行间的亲情与责任感,培养尊老爱幼、珍重亲情、珍重生命的思想感情，进步先生的人文素养。【教学重点】1.品味文章言语美的特点，感受课文浓浓的亲情，学习表达生活之美。4 .培养尊老爱幼的思想感情，进步先生的人文素养。【教学难点】2.指先生在浏览中如何发现美、品评美，把浏览的过程当做美点跟随的过程，逐渐进步先生赏读美文的能力。【教学方法】情感感染法和启发点拨法；自主-合作-探求；品读法【课时安排】一课时【教学过程】次要有如下五

4、个环节：一导；二感；三究；四悟；五拓；六用。一、导入（PPTl）12分钟】（情景导入）请同学们看看这两张照片，在这两张照片中共有四个人：我，我的母亲，我的妻子和儿子。那个英俊潇洒帅气的男人，就是我了（建筑轻松氛围）。从照片中同学们该当可以看出来,我们一家人非常的幸福、开心。今天，我们来学习一篇散文，走进另一个幸福、温馨的家庭，这篇散文就是莫怀戚的漫步。二、明确目标（PPT3）【2分钟】要求先生齐读学习目标速读课文，概括文章次要内容。精读课文，品读理解文章关键语句。理解文意，感知“以小见大”的写作手法。学致运用，感悟尊老爱幼的道德情怀。三、全体感知（6分钟）1、清理字词（互动活动）先生划掉错误的

5、读音。（PPT4）2、速度课文（先生活动设计，抢答）抢答：本文记叙了一件甚么事？漫步的工夫是？地点是？人物是？散（PPT5）（本环节中，先生初步了解文章内容，捉住次要故事情节。）四、合作探求【10分钟】（活动设计，帮助老师答疑解惑）理解文中重点语句（先生活动，热线求助ppt6）（1） “母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正由于如此，才该当多走走。”陪老人漫步是一件辛劳的事情，由于老人走路很慢，走不了几步又要停下去休憩。既然母亲本人不愿去漫步，让她留在家中，本人去漫步仿佛并不过分，“我”却还要劝母亲去漫步，“我”的做法对吗，为甚么？(2)第3段“我的母亲又熬过了一个严

6、冬”，为甚么不用“度过”却用了“熬过”？(3)“我蹲下去，背起了母亲，妻子也蹲下去，背起了儿但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是全部世界。”作者为甚么说我背上的同她背上的加起来，就是“全部世界”？五、写法感知，课堂小结(PPT7)【5分钟】这篇散文以漫步为题，记叙了一家人漫步过程中的一件大事，却经过“分歧”“全部世界”等类似的词语，引出对“尊老爱幼”、“中年人社会责任”这样一个大成绩的考虑，我们把这类写法就叫做“以小见大”。我想我们在写作文的过程中完全可以借鉴。主题思想：本文经过祖孙三代一家人在田野里漫步这个生活侧面,生动地展现这一家人互敬互爱,和睦相处

7、的深沉感情和生活情趣,表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。六、拓展延伸(PPT8)【10分钟】先生欣赏家公益广告，感悟生活，完成练习。有人说，家是一杯清香的茶，给你带来丝丝缕缕的清香;有人说，家是寒冷时的一件衣裳，给你带来无量的暖和;也有人说，家是下雨时的一把雨伞，为你遮风挡雨我说，家是（家就是供我们休憩的暖和的港湾/家是一只船,它带给人们温馨.家是暖和的港湾,带给人们暖和/家是永世的岸,带给人们梦魂缭绕和永世的牵挂/家是幸福的港湾,家是避风遮雨的码头/家是生命之舟的起点/家是快乐的源泉/家是一个小小的驿站,家是暖和的避风港,家也是永世不绝的风景/如果把人生比做一次飞翔,那么家是一只小小的风筝,家是宽广的天空,家也是永世的线./如果把生命比做一次旅行,那么家是沿途最美的风景,家是旅行的全部意义和最初的起点,家也是我们永世的避风港）七、教师寄语（5分钟）同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻的工夫来领会，它更需求我们用终身的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更该当是儿女们无言的回报。让我们的家永世弥漫着亲情，让我们的家永世充满爱！（欣赏音乐视频父亲）