《新媒体营销与运营 (慕课版)》 教案 (37)社群篇(1)社群概述及构成要素.docx
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1、新媒体营销与运营授课教师专业(学科)新媒体教学课题社群篇(1)社群蜕述及构成要素学时安排1学时(45分钟)教学年级所选教材新媒体营销与运营(第2版慕课版)焦文渊赵亮.人民邮电出版社一、学习目7示1、知识目标1)什么是社群?社群产生的背景和内涵2)社群的5个构成要素是什么3)社群营销的价值4)跨平台导流社群2、能力目标1)能够区分社区和社群的概念2)能够运用社群的5个构成要素衡量社群的质量3)理解社群营销的价值4)掌握跨平台导流社群3、德育目标:1)提高学生的创新意识和创业精神;2)增强学生学习自信和主动性;3)提倡试错并勇于承受挫折;二、学习重点及难点学习重点:社群产生的背景和内涵学习难点:运
2、用社群的5个构成要素衡量社群的质量三、教学问题预测1、不适应以项目(输出)为主线的教学方式;2、学生不配合,制作中产生懈怠。四、教学问题解决方案1、教师在课堂中应随时给学生反馈,引导学生不断反思;2、引入课堂测验以及平时分制度,并对学生作品进行投票打分;五、学习者特征分析(教师填写)学习特点:学习习惯:交往特点:六、教学资源1、教学PPT;2、参考资料:新媒体营销与运营人民邮电出版社七、预习成果展示实践项目1:要求学生搜索各个领域自己所了解或者加入过的5个社群。注:本课为第一次课程,课前作业可调整为课堂作业。八、教学项目(任务)设计1、学生集体讨论“什么是社群?社群与社区的区别在哪里?社群营销
3、需要掌握哪些能力?”等问题;2、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法;3、分小组阅读材料并总结社群的5个构成要素;九、教学结构流程的设计学节教环学习目标教学内容参考导语教法学法项目任务设计意图教学资源时间程入课导知识目标1大家好,这节课是我们社群营销概论的第一节课,也是大家了解并实践一种新的学习方法的第一次课。既然我们学习的是社群营销,那么我们首先成立我们自己的团队。请大家按照五人一个小组的模式进行团队组建。现在,请大家按照刚刚分好的小组思考以下几个问题:什么是社群?社群与社区的区别在哪里?社群营销需要掌握哪些能力?大家各抒己见。这些问题没有绝对的正确的答案。刚才,我听取了大家关于这两个问题
4、的答案,大家的回答都有你们自己的思考。那么我想说的是从今天开始,大家应该学会不断探索问题的答案,而不是直接查询或问老师。因此,前两个问题的答案,我先卖个关子。我们慢慢来体会。【教法学法】为节省时间,教师可按照学号来指定,但不建议按照学号先后组建(一般学号在前的学生学习主动性较强)。组建好后,同组人员座位相近,以便更好交流。【设计意图】第一次课的团队组建是后期课程的基础。3输入知识我们的世界正在走向自媒体时【教法学法】【设计意图】8目标1能力目标1德育目标1德育目标2代。在这个人人可以“挖到黄金”的环境中,如果你一成不变,那么一定会“死”的很惨。无论是小米的成功,还是苹果的成功,都来源于社群。粉
5、丝的来源就是社群,粉丝的力量也来自社群。因此,社群是推动企业变革和品牌辉煌的重要力量。课前,我给大家准备了一些阅读材料,课后需要大家认真阅读这些资料,并用思维导图对其进行总结。之所以要进行这个环节,就是希望同学们在学习一项新内容时,要清楚为什么而学不能稀里糊涂。要主动探索为什么。时间关系,我们就不再这里详细讨论了。现去,请大家阅读教材关于社群产生背景与内涵等内容。我们现在已经进入到了“社群”这一概念的输入环节。现在开始。1、文献阅读;2、思维导图总结;人们阅读习惯的变化可以用两种方式来阐明:一是学术论文;二是用大量案例说明。从学习的角度讲,必须告诉学生学习这一部分的原因。输出请回答以下几个问题
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