校长教学质量提升会发言稿（35篇）.docx

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1、校长教学质量提升会发言稿（35篇）校长教学质量提升会发言稿（通用35篇）校长教学质量提升会发言稿篇1各位、各位代表：今天，我们隆重召开教职工代表大会。首先，我代表学校向本次教代会的召开表示热烈的祝贺！向莅临我校指导工作的上级表示衷心的感谢！向与会的各位代表表示崇高的敬意！这次会议的主要任务是：一年来学校各项工作取得的成绩和存在的问题，指导制定学校发展规划和新一年的各项，讨论通过学校有关规章制度，加快学校建设步伐，全面做好20年的各项工作。下面，我向大会作学校工作报告，请各位代表审议。20_年工作回顾过去的一年，我们认真贯彻的教育方针，深入实践科学发展观,“以落实新课改为着眼点，以素质教育发展为

2、立足点，以提升教育教学质量为归宿点”，转变观念，深化改革，依法治校，创建平安校园，和谐校园，有力地推动了学校各项工作协调发展一一教学质量蒸蒸日上，教学轶序井井有条。一、法度治校，做好德育工作德育为首，师德为先。在“学校无闲人，人人育人；学校无小事,事事育人”的育人愿景下，我们积极拓展德育内容，努力创新德育机制。1、加强师德师风建设，营造爱生敬业、严谨善教的氛围。结合学校实际，开展“为人师表，敬业奉献”师德主题实践活动、“立德树人，争当优秀教师”师德主题实践活动，通过“制度规范、行为规范、榜样规范”的力量，春风化雨，滋润感染，提高师德修养,构筑人格长城，塑造出一支师德高尚、爱生如子的教师队伍。在

3、实施德育工作的过程中，着力编织“学校、家庭、社会”三位一体的教络，“学校、家庭、社会”三方一致的教育格局，我们老师通过家访、家长会等形式，搭建一座座心灵“立交桥”，千方百计寻求资源整合力，统筹协调力，组织动员力，合力推进良好学习风气、教育风气、尊师重教社会风气建设，获取教育资源，聚集教育力量。2、重视班主任队伍建设。班主任是学校最重要的基层之一，班级是学校最重要的管理单元。去年以来，我们试行了班级管理积分制度，让班主任在工作中全面的、系统的、规范的、科学的管理，又在管理过程感悟、积累、创新、成长。3、强化学生的教育、行为习惯养成教育。我们始终坚持把德育放在首位，重视中学生心理健康教育，关注学生

4、的心理问题，在给予他们生活上、学习上关心帮助的同时，努力引导他们培养良好的心理品质。狠抓学生的养成教育，将养成教育纳入德育工作的重点,从学生养成良好的卫生习惯入手，扩展到学生日常学习、生活中的言行举止、爱护公共财物、尊师爱友、礼貌待人等方面，培养了学生良好的行为习惯。4、搞好校务公开工作，保障职工的知情权，参与权，表达权和监督权。坚持依法治校，逐步建立校长全面负责、组织发挥政治核心和保证监督作用、教职工民主管理的体制。推行校务公开，深化民主监督，提高管理透明度。重大事项由校务会议集体研究，部门实施，并及时向全校师生公开，如安全卫生情况、收费政策、评优评先、职称评聘等。二、质量立校，做好教学工作

5、质量是学校的生命线，我们应做到“一切为了教学，一切围绕教学，一切服务于教学”。1、健全制度，规范行为，有效教学。我们制定制度，利用分数、公式、计算等管理构件，采取“斤斤计较”的办法，逐步形成以刚性管理为主，多元管理为辅的学校管理模式。循序渐进法治，效果明显。实施岗位“优化组合”及层级管理，激活师资，广泛调动和老师的积极性、主动性和创造性。引领大家“用心”工作一一这是爱岗敬业的最高境界，这是把工作当作事业的集中体现，这是教育成功的前提条件。立足常规教学，把握课堂主阵地。我们认为，素质教育的主阵地永远是课堂。任何形式主义的做法，都违背了素质教育的初衷。我们开齐课程，开足课时。“备好课，上好课，评好

6、课，布置好作业，批改好作业，检测好教学，反思好教学”已成为我们老师的自觉行为。将班级管理分成四大模块一一“学业素质、纪律安全、跟班辅导、卫生体育，归口考核评估，涵盖学校方方面面，辐射学校里里外外，这就是班级管理积分制度。“班级管理积分制度”的运行一定是学校管理和班主任利益的最佳“契合点”，最好“公赢区”。“功崇惟志，业广惟勤”。我们在大家用心、尽力、高效教学的基础上，适当加大考试的力度、频度和效度，采集测试中的“平均分”、“及格数”、“优秀数”，科学合理积分，打造教学尺度，测量教学效果，形成教学积分制度。力求改变“教与不教一个样，教好教坏一个样”的弊端。关注教学，尊重教学，激励教学，崇尚教学。

7、2、定期开展教研活动，努力提高教学水平。本学年，安排多名教师参加教研会。各位老师在教研会上展才艺、展水平、展风采。我校承担了中片联考命题、考试分析任务，取得了一致好评；成功举办了中片物理教研会，邀请区教研室物理教研员专门解读义务教育物理新课标，广大教师受益匪浅；成功协办“安徽省国培送教下乡”活动，对国培新理念进行了详细讲解，使与会教师的教学理念得到升华。事实证明：学生的成绩是我们老师用汗水“教”出来的.，是我们老师用心血“育”出来的!三、安全护校，做好综治工作安全是学校的保障线。健全安全组织，明确安全责任。学校成立了以校长为组长，副校长、工会主席为副组长，办公室、教导处、总务处、团委、班主任等

8、共同参与的安全工作小组。制定了详细的安全工作管理细则及课间看护制度，按时间管，不留空档；按空间管，不留盲点。安排专人对学生在校期间进行全天候看护，一一查“看”隐患，爱“护”学生，将安全隐患消除在当下，消除在萌芽状态。加强安全教育，强化安全意识。定期开展安全教育宣传活动，利用黑板报、广播、告家长书等形式对学生进行安全教育；组织学生进行地震逃生演练等活动，让学生掌握一定的安全逃生和规避风险技能;层层签订安全责任书，提高全体师生的安全防范意识，最大限度地避免发生安全责任事故。通过深化宣传，强化措施，细化责任，本年度无任何安全事故发生，校园平安，秩序井然，被评为“贵池区平安校园”。四、文化润校，做好环

9、境工作。环境是学校的育人线。学校文化建设，当是学校的魂兮所系。因为文化的意义，就是以文“化”人，优质的学校文化，不但可以很好地“化”人，也给学校输入生命的力量。学校高度重视校园文化建设，积极创建高品位的班级文化和校园文化，引导学生开展健康的课外活动，使校园文化建设蓬勃发展。各班级也非常重视黑板报建设，在班主任的宏观指导下，放手让班干、学生自己办黑板报，他们从知识性、趣味性、艺术性入手,结合重大节日出专题板报，板面设计新颖，内容丰富，书写工整，图文并茂，对教育教学工作起到了良好的促进效果。工会成功地召开了选举大会，还组织了全体教职工体检、钓鱼比赛、扑克牌比赛、全国绿运会自行车骑行、男子篮球赛等一

10、系列活动，丰富了教职工的业余文化生活，提高了全体教职工参与学校管理的积极性。学校总务处对学校围墙，校园电线、电缆、照明电路、消防器材等都进行了定期安全检查，维修，及时排除安全隐患，确保师生安全;对学校田径运动场进行了全面改造;完成了学校教职工车棚的建设及学生车棚的加固维修。校园硬环境，软环境得到较好的优化升级。20学年主要工作思路20_年在我校发展史上应是具有划时代意义的一年，我们要接“地气”，连“草根”，播种春天，播种理想，播种智慧，播种力量，在上级的正确下，以“人本理校，质量立校，科教兴校，特色强校”为理念，追求“三维目标”一一“教育平安校园和谐人们满意”，培育“三种风气”一一学风，教风，

11、校风，狠抓“三条线”一一“安全保障线质量生命线环境育人线”，以教学为中心，大力开展校本实践，扎实推进校园文化建设，着实抓好安全管理，教学管理，班级管理，学生管理，力争在去年的基础上取得更好的成绩。一、提高安全意识，加强安全措施。继续沿着时空两条线，按照安全管理细则的要求，抓好时间“无缝对接”管理和空间“单元管理”，死看硬守，确保教育平安，校园和谐，秩序井然。二、师资是学校最宝贵的资源，是学校之本。我们一方面扎实开展好“立德树人，争当优秀教师”师德主题实践活动；另一方面以“德才兼备”，“德艺双馨”为目标，坚持引进与培养并举，逐步建设一支高素质，适应现代教育要求的师资队伍。三、曹雪芹说，“世事洞明

12、皆学问，人情练达即文章”，这“洞明”、“练达”是思考的结果。逐步完善机构，建立一支会用心，会用脑，能吃苦，能吃亏，“精干、协力、高效”的班子.进一步实施层级管理，放手“权力”，强化“责任”。四、牢牢把握教学这个主旋律，牢牢牵住教学这个“牛鼻子”，“咬定青山不放松”，努力形成“人人讲教学，事事为教学，时时想教学，处处抓教学”的校园风气，以教为尊，以学为荣，保障生源质量，提高升学质量，打造“20质量升级版”，以质量求生存,以质量求福利，以质量求发展。五、提高班主任待遇，提升班主任素质，加强班级管理，把安全、学业、纪律、卫生体现在班级，落实在班级。依靠事业、感情、待遇产生磁力和引力，招徒、留任、培养

13、优秀班主任，防止出现班主任“饥荒”和“青黄不接”。六、依法治校，人文关怀，民主管理，阳光行政。问政于师，问需于师，问计于师，拓宽言路，从善如流。最大限度调动教职工的积极性和创造性。七、规范财经行为，勤俭节约办教育，建立“风正、气顺、廉洁、节俭”型校园。八、始终重视学生管理。狠抓行为规范，在禁止学生打架斗殴、心理健康教育上狠下功夫，消除安全顽疾，防患于未然；丰富课外活动，实施文化浸润。确保升旗仪式，“两操一活动”正常开展；崇尚学生多元化，为学生未来发展创设多样性空间走向；探讨自主管理，实施自主管理，让学生做好自己的事，管好自己的人。九、一花一草有益身心，一树一石关乎情操，让小树与学生相伴成长，鲜

14、花与学生一起开放。努力做好学校大门设计、报批、预算、招标、施工等工作。不断实现校园绿化、文化、亮化。坚持不懈地做好环境卫生，教学卫生工作。充分发挥文化涵养和环境育人作用。十、搞好国防教育，争创双拥合格单位。提高文明程度，争创文明单位。“满眼尽乐三月喜，举头已觉千山绿“。回顾过去，我们学校在全校师生的共同努力下，取得了可喜的成绩。展望未来，我们深感道路漫长、任务艰巨。20年已然成为历史，又将满载希望。说:实干兴邦，空谈误国。说：“喊破嗓子，不好甩开膀子”。同志们,伟大的梦想，成就伟大的事业。让我们怀揣梦理，并肩携手，集聚正能量，一道出发！预祝本次大会圆满成功！谢谢大家!校长教学质量提升会发言稿篇

15、2尊敬的老师们、同志们：今天我们召开全镇教育教学工作会议，主要是20_年度我校教育教学工作取得的成绩，问题与不足，明确今后工作的目标，力争在新的学期使我校教育教学质量再上一个新台阶。一年来，我校的教育教学工作在县教育局的正确下，在杨校长的带领下，在全体教师的共同努力下有了明显的发展，借此机会我向辛勤耕耘在教学一线的老师们、同志们表示衷心的感谢！教学工作始终是学校的中心工作，核心工作，没有好的教学质量就没有学校的发展，教学质量的提升需要我们不断地、反思。当前，以新课程改革为标志的教学改革在不断地深入，传统的教学和方法已不能适应改革的需要，教学方法的创新是必然的趋势，家长对教育教学质量的要求也在不

16、断的提高。面临这样的形势，我们必须审时度势，要有自己发展的思路，只有认真反思，才能更好的提高我们的教育教学质量。下面我对20_年度我校教育教学工作作个简要回顾：一、规范细化常规管理一年来，我们进一步落实教学管理制度，制订了枣市镇中心小学常规教学管理细则，进一步规范教师教学行为，加强学校的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点代面努力地提高学校的教学管理水平。我们加强了教学全过程的严格检查，做到了强化平时，注重过程。1、备课。从期末常规教学检查的情况来看，老师们都能按照教育局的要求，上传并使用电子，其中中心小学罗晶晶、谢清、周婷、谭芳玲，洞头小学侯旭蓉，枣园小学王艳，岩口小学周九苟、肖秀文

17、等老师尤为突出。多数教师能在深入学习课程标准，钻研教材的基础上设计，突出了学生的主体性，突出了学生的实践活动。大多数教师能根据课堂教学的得与失以及启发与思考撰写反思，教学反思合理规范，针对性强，都值得我们去学习。2、上课。大多数教师课前准备充分，已有的教具、学具都能合理利用，课堂教学中教师都重视发挥学生的主体作用，激发学生的思维，培养学生的能力，切实提高了课堂教学效率。除此以外，多数教师课堂上注重学生的学习习惯的培养。进一步规范了课堂教学行为，教师迟到、早退、旷课的现象很少发生。总之，大多数教师肯在课堂教学上下功夫，切实提高课堂教学效率，培养学生能力。3、作业。从每月的常规教学检查的情况来看，

18、大多数老师能将学生的作业做到全批全改，作业批改及时，没有积压的现象，批改记录详细。中、高年级学生都完成了计划中规定的数，不少班级还超额完成了任务。二、加强教师学习培训力度。1、积极选派教师参加国培、省培、市培、县培等项目，一年来,我们共选派教师参加国培5人次，参加省培8人次，参加市培33人次，参加县培21人次。2、加强对青年骨干教师的专业培养，组织了部分青年骨干教师外出听课学习。一年来，我们先后派出段青勇老师赴株洲市天台小学参加如何在课堂教学中促进学生思维发展数学观摩课；陈里老师赴株洲八达小学参加株洲市书香学校论坛；何清安老师赴长沙参加湖南省习作教学观摩活动；谭新胜老师赴株洲市银海小学参加聚焦

19、实验课堂，提高教学实效活动；杨小玲、袁军平赴长沙铁道学院参加全国著名教育教育管理研讨会，李霞老师赴株洲市何家坳小学参加株洲市小学数学优质课观摩活动等。3、继续加大校本培训力度。一年来，我们成功的开展了湖南省基础教育进校园活动，通过培训大部分教师都能上传和下载教学资源，能建立和完善自己的个人空间，更好的服务于教学。根据上级，我们又组织全体教师开展了的群众路线教育实践活动集中学习，让广大教师通过理论学习和观看视频深刻剖析自己，用“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来规范自己的教学行为，从而更好的投入到教育教学工作中。三、强化教研活动。1、加强学习，提高认识。全体教师都能自觉加强政治业务学习,用好所定

20、的报刊杂志，通过期末常规教学检查来看，全镇所有教师的政治业务学习笔记都达到了规定的页数和字数，并且超额完成任务，教师书写、学习认真，提高了理论水平。2、开展活动，促进成长。一年来，我们先后开展了青年教师课堂教学比武活动、村级小学青年教师教学视导活动、优秀骨干教师送教下乡活动；又积极参加了第二片区课堂教学比武活动，选派的范雯老师获得片区一等奖，陈里、左艳凤老师获得片区二等奖。通过这些活动，加强了教师之间的相互交流，促进了教师的专业成长。3、积极参加上级各项活动。20_年下期，谭新胜老师指导的三名学生在株洲市中小学电脑制作活动中荣获三等奖，文瑛、陈月红撰写的论文获株洲市二等奖，谢清、龙小蓉、侯旭蓉

21、、王艳撰写的论文获株洲市三等奖，张玉琴、范雯参加株洲市小学PEP英语教材“单元”评选活动中，荣获二等奖，李霞在株洲市小学科学教育研究论文和教学案例评选中荣获三等奖。我们虽然取得了一定的成绩，但是也存在着不足，比如个别教师时间观念淡薄，教育教学理念落后，教学方法陈旧，认识不至U位,对教学工作缺乏热情，不思进取，得过且过，有满足感和职业倦怠感，这些都制约着我校教育的发展。新的学期已经开始，本期我校以提高课堂教学效率为目标，以加强教学过程为抓手，以学生整体素质的提高为重点，全面提升教育教学质量。一、进一步规范学校办学行为。1、端正办学，全面贯彻教育方针，积极推行素质教育，坚持全面开课，严格执行课程计

22、划，按照国家规定课时开课。2、严格作息时间，坚决杜绝教师上课迟到、早退、旷课等现象的发生。3、规范课堂教学行为，严禁体罚学生和课堂上抽烟、嚼槟榔等,各校应建立课堂巡查制度，发现问题，及时反馈。二、进一步加强课堂教学管理。1、教师要树立向课堂40分钟要质量的意识，学校教学管理的触角要伸向教师的课堂教学，管理的重心要下移到教师的课堂教学质量提高的管理上来。2、加大随堂听课、调研的力度。学校实行“推门听课”制度，要对本学校教师的课堂教学现状要了如指掌，并采取相应的管理措施。3、要充分运用学校现有的教学设备，坚持整合和使用现代教育技术资源，通过优化教学手段来提高课堂教学效率。三、进一步夯实常规教学管理

23、。1、本期仍然实行电子，鼓励各年级组开展集体备课，对上传电子有困难的教师可以恢复使用纸质，保证人人有、科科有。2、设计作业，练习要有针对性。不管课内外作业都要做到有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。3、加强对后进生的辅导，制定详实有针对性的辅导计划，注重辅导过程，使辅导达到预定的效果。四、进一步加大教研活动力度。1、积极参加县局和片区举行的“一师一优课，一课一名师”赛课活动，策划，认真准备，争取在活动中取得好成绩。2、各学校和教研组要大力开展活动，促进教师的专业成长。中心小学语文、数学、英语每个教研组本期要开展两次以上活动，洞头、枣园小学每月开展一次教研活动，其他村级小学每期开展两次以上教

24、研活动。3、继续加强校本培训力度，本期我们将配合教育局开展教师读书活动和信息技术能力提升工程培训，让每位教师能在规定的时间内完成继续教育学分。五、集中精力抓好期末总复习。1、各学校和任课教师要在期初制定好教学计划，把握好教学进度，用三至四周的时间进行系统的期末总复习。2、制定详细的复习计划，根据各班的实际情况，有针对性的开展期末总复习，让学生有收获，复习有效果。六、开展多样化的综合。1、强化单元过关训练。任课教师每讲完一个单元，要对学生的学情有一定的了解，做到心中有底。2、举行全镇性综合监测。本期我们将举行两次全镇综合监测工作，交换监考，统一阅卷。3、及时召开质量分析会。每次监测后，我们对学生

25、的成绩认真进行分析，任课教师要有针对性的对学生所有知识进行查漏补缺。各位老师、同志们，教学工作是一项任务艰巨、任重道远、使命光荣的工作，新的一年承载着新的使命，新的一年将开启新的征程。让我们在上级委政府和县教育局的正确下，以科学发展观为统领，以只争朝夕的拼搏，战无不胜的智慧勇气，开拓创新的胆识魄力，锲而不舍的执著干劲，扎实工作，奋力争先，全力开创我校教育事业更加灿烂辉煌的明天。最后祝各位老师、同志们，身体健康、工作顺利，家庭幸福、万事如意！谢谢！校长教学质量提升会发言稿篇3尊敬的各位领导、同仁们：大家好！“如何直面现实，面向全体学生，全面提高教学质量，重视教育公平，促进学校和谐发展”。这是我这

26、次发言的主题。我们主要是以课堂加辅导，课堂是提高教育教学质量的根本保证。教师要上好每一节课。就必须大量的听课，不听别人的课，上不好自己的课;不听名师的课，上不出精彩的课。现在，课程标准难了，教材活了，而且多了些学生生活世界里的质朴。因此，就有教师以旧思维驾驭新课程，把探究的、讨论的、开放的内容改造成确定的，把灵动的、生活的、游戏的内容改造成可灌输的，为此，教学依然保守，教师依然劳苦，孩子们就依然“像被钉在桌子上的蝴蝶，无奈地伸展着知识的翅膀”。所以以下的看法也仅仅是立足我校现状的一些不成熟的见解，望同行指正：一、目前教师教学行为：在教师的潜意识里，封闭教学的结果是基础的扎实，开放教学的结果是学

27、生虽然思维活跃，但是成绩会下降。因此，教师意识到自己的教学是封闭的，但是为了确保考试的成绩，宁可采取封闭的教学。二、具体措施与对策：1、学校层面的教学常规管理工作，要注重“三抓”。一是抓制度：对于学校的教学管理规章制度，已有的，要规范;没有的，要充实；过时的，要修订，二是抓计划：包括科学地制定计划，切实地执行计划。要对照学年和学期初制定的计划，来指导每一月、每一周的工作、评估每一阶段工作的成绩。三是抓执行：制度的执行是非常关键的环节，也是规范教学常规管理决定性的环节。凡是制定了的制度，要不折不扣地予以执行。2、以科学的方法来改进工作。第一，要善于学习。通过不断学习，提高专业素养、丰富教师人文底

28、蕴、提高管理水平。第二，要善于思考。我们的教学工作周而复始。在周期性往复的教学工作进程之中，我们每一位教学管理者都要不断总结、不断反思：通过思考，来开阔我们的视野，不断超越自我。第三，要善于行动。行动是将教育思想、教育理想转化为教育现实的中介。要通过行动，来夯实教学管理的基础。理顺管理机制,使之更具生机和活力。三、对教育教学的认识：一点信念：我们教育的对象是农村的孩子，正因为有这点儿信念我们才坚守着农村教育这块根据地。每所学校有每所学校的校情,谁都不可能踩着别人的脚印走，只能摸着石头过河，一个劲儿往前走。一点辛苦：不要怕辛苦不要在乎吃苦，汗水不会白流，有付出就有回报，就是靠这点儿苦，我校教学质

29、量初见成效。中层领导身先士卒，老师也就跟着走。同样靠这点儿辛苦，教师甘愿利用空余时间给学生辅导。一点信任：相信自己的教师是优秀的，首先从中层领导开始，自己分管的工作自己抓，校长做好协调。其次，相信教师能教能学,学校的生命在质量，质量的打造靠教师，教师的教学靠教研，所以教研是学校的根本出路。一点爱心：关怀学生从关心他们的生活开始，关怀学生更要关怀他们的学习，因为学习是学生的主要职责，也是他之所以称之为学生的本质要素。关怀学生让他们想学，主动学，驱动他的潜力。亲其师信其道。总之，要提高课堂效率，我们就要改变教学内容的呈现形式和学习的学习方式，把适合教师讲解的内容变成适合学生探讨研究问题的内容，改变

30、知识的“灌输”途径，不但使学生接受知识，更让学生自始至终参与到知识的生成过程中来。最终，上好每一节课，上出精彩的课，上出每个学生辉煌的人生。谢谢大家！校长教学质量提升会发言稿篇4尊敬的各位、各位同仁：近年来，文县丹堡初级中学坚持“崇礼、尚信、自立、成人”的办学理念；以“立志、明礼、勤奋、诚信”为校训；以“崇礼、文明、守信、创新”为校风；“乐教、爱生、进取、修身”为教风;“乐学、善思、尊师、守纪”为学风。内抓管理，外树形象，全力实施义务教育。现从以下几点谈谈我对提高教育质量的看法：一、转变教师教学认知向管理要效益1、课程管理：严格落实课程，按标准开齐开全课程，开足课时。尤其是综合实践课程和校本课

31、程。重点突出培养学生人文素养和科学素养的价值定位。比如：传统文化与语文课外阅读和积累挂钩，科学发展观与政治学科挂钩，劳动技能与生物学科挂钩，人生规划与毕业年级学生备考心理调节挂钩等。学期末，由教务处按照相关学科制定的考查内容和标准对综合实践课程和校本课程任课教师教学效果进行考查，纳入相应教师年度考核机制。2、常规管理：一是集体备课。按照教务处教育教学安排，各年级各学科在课程表上统一调出集体备课时间，由备课组长确定好固定的备课地点、人员、内容进行备课。同时校长或业务校长进行不定时抽查或直接参加学科组的集体备课。二是教学常规检查。教务处联合各学科负责人进行月检查，重点查阅作业布置与批阅，及问题的整

32、改。反馈常规检查情况和整改落实情况。三是校本教研。以“基于学校管理和教学，成果用于学校管理和教学”为原则，围绕“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”展开课堂教学。同时，深度挖掘丹堡“地缘文化”，全面激活本校师生潜能，开展本土特色校本教研，并每学期进行一次成果展示和经验交流。从而提高我校教师课堂教育教学综合应用能力水平。3、质量管理：突出“教学质量是学校的生命线”。一是实行薄弱学科重点管理。校长室定期调度，每周至少听一节重点管理学科教师的课，不定时抽查薄弱学科教师的常规。二是月考及质量分析制度化。突出质量管理的过程性。三是学科联合教研常态化。依托学校现有师资力量，搞活多学科联合教研活动，教学

33、相长，积累好经验好做法，寻求质量提升的增长点，不断完善和改进我校的课堂教学改革，努力提高课堂效率，全面提升教学质量。四是修改量化考核办法，重新修定各学科量化指标，加大奖罚力度，使教师有压力，狠抓教师在备、教、改、辅等方面检查，并将这些全部纳入教师年度考核。4、学生管理：我校各年级各班按成绩并结合性别、性格、学科优势进行小组划分。小组对学习情况和行为习惯进行。每个学生都要根据自评表进行“学习和行为习惯”自评，然后组员互评，小组长进行点评。引导学生学会反思，加强自我约束，凝聚小组合力，监督纠正互促，形成良好习惯，提高成绩。对学校附近的学生，学校开放教室或功能室，允许学生到校学习，由值周人员负责维持

34、秩序。对留守儿童指定自控能力强、学习积极主动、成绩较好的学生与老师共同监管学习，也有效解决了课余时间无人监管，放任自流的现象。同时，教师不定时对校外学生进行家访、对校外寄宿生进行不定时检查，与家长、房东及时沟通，随时了解学生学习生活情况，有效巩固学校的教育教学成果。5、制度管理：一是建立健全组织络。为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量，形成全员育人的体系。成立以校长为组长的德育工作小组，整合政教处、团委、班主任、班干部等为小组力量，形成德育教育的络机构。二是完善各项规章制度，统一，提高教师认识。群策群力，完善各项规章制度，参与学校管理，服务教育教学。三是工作资料归档制度。各项教育教学工作中要有

35、详细记录，有据可询，能更好的服务教育教学工作。二、转变教风学风提高教学质量向课堂要效益我校为提高教学质量，以转变教风学风为抓手，深化课堂教学改革，着力提高教师的教育水平，力争”用最短的时间、最轻的负担、最优的方法，使学生获得最好的成绩”。今年开始，我校依据校情、学情和教改中反映出的问题，一是提高教师认识，克服传统惯性思维，只要上完课一切交给学生，甚至成绩的好坏完全归结在学生身上，而不从自身找问题找原因，要让教师认识到初中三年你能教给学生什么。二是提出了以“教学重心前移”为特色的“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”教学模式。所谓“教学重心前移”是指：把学生的学习时间分为课前、课堂、课后三个

36、阶段，以往的做法是重点在课堂和课后，把影响学生学习效果最重要的环节一一巩固和练习，常常放在课后完成,既加重了学生课业负担，效果也很差。把学生课堂上自学的环节提前到课前预习，把巩固练习环节提到课堂上，在教师的指导下完成当堂内容的巩固，既保证效果，又减少学生课后的书面负担，更重要的是培养学生课前预习的好习惯。三是评选成绩优秀学生、优秀班干部、优秀团员等代表在家长会大张旗鼓进行表彰奖励，树立典型，以点带面使整体学风得到转变。组织开展集体备课，一是开学第一周的全册教材分析。要求每位教师将所教学科的整册教材认真研读，按照本学段的基本要求、本册教材在整个学段的地位、前后知识的联系、编排体系、知识要点、单元

37、进度等写出详细的教材分析。二是每周一次的集体备课。上半段，备课组长组织备课组成员，集体研究教学内容，集思广益。然后主备课人根据备课组意见和班级情况备课。下半段，主备人将提交备课组审核定稿，然后才能进行课堂教学。整个备课过程为：初备一精备一再集体备一化精备。上课导入后，教师先检查学生预习情况，对学生预习情况进行，从而引导学生养成按时、按要求、认真预习的良好习惯。三、深度挖掘校园现有资源向特色要效益在学校可持续发展的道路上，我校坚持走特色办学路。一是激活教育信息化教学。利用现有资源进行课堂信息化教学建设。学校每学期都组织教师参加教学技能大赛和课件制作培训，每个教师都能够独立制作课件，使用课件进行多

38、媒体授课。二是充分利用实验室搞特色实验教学。我校在加强实验室硬件设施建设的同时，突出实验室的服务功能，坚持规范化、科学化管理，成立与学科挂钩的兴趣小组，制定计划和，有指导性的开展活动，兴趣小组在课外活动时间开放实验室服务教学，并根据实际情况补充实验、改革实验形式、变验证性实验为探究性实验、变演示实验为边讲边做实验,激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新意识。今后，我校将狠抓“建设三支队伍，培养一个群体”（班子队伍、教师队伍、教研教改队伍、习惯良好的学生群体）建设，以“礼”“信”文化为基础，努力创办特色学校，全面提高学校教育教学质量。校长教学质量提升会发言稿篇5各位老师们：过去的一学年，我

39、们小学在教学质量上取得了一点小小的成绩，受到了镇党委、政府、中心校和在座的各位老师的充分肯定和鼓励。我代表我校全体教师表示衷心的感谢。小学是街镇教育系统的一部分，小学的教师是街镇教师队伍的组成分子。我们的成绩就是街镇教育事业的成绩，我们的荣耀也是街镇全体教师队伍的荣耀。我们成绩的取得，也是镇党委、政府和中心校的正确领导和大力支持的结果。下面，我将我校在抓教学质量上的点滴做法向各位领导和同仁做以汇报。一、加大奖惩力度，激励教师工作没有严明的奖惩制度，学校就无法按照章程奖优罚差，鼓舞士气。我们根据校情制定了以下质量奖惩制度：一是在县质量检测中获得单科第一名者，奖给600元人民币，第二名奖给400元

40、人民币，第三名奖给300元人民币，前30名者,均有奖励；年级总评前1一6名者，分别奖给：1000元、600元、400元、300元、200元、100元人民币；在镇质量检测中，获得单科第一名者，奖给200元人民币。二是无论在县或镇质量检测中，凡有缺考者，所有奖励全部取消。三是无论在哪一级质量检测中，凡查出有弄虚作假，投机获奖者，学校不但不给于奖励，还要进行严厉的批评教育和责任追究，而且当年不能评优进职。四是在县质量检测中，单科倒数13名者，分别处罚绩效工资100O元、600元、300元。在镇质量检测中，单科倒数第一名者，处罚绩效工资200元。五是凡在县、镇质量检测中获得优秀成绩者，评优晋职按获奖名

41、次顺序优先考虑。若在县质量检测中倒数10名，镇质量检测中倒数第一名者，本年度评优晋职概不考虑。二、学校人性化管理，感动教师工作学校教师队伍来自各个不同的地域、家庭、年龄、性别等每个人都有自己的优点和缺点，也都有各自的优越和困难，学校的人性化管理尤为重要。一是学校领导换位思考，将自己比教师，将教师比自己，充分了解和理解各个不同层次，不同年龄，不同性别教师的不同困难，做到尽最大努力服务于教师，做教师的挚友。二是在教师最困难、最需要帮助的时候，学校及时伸出温暖的双手，关心呵护同志。如：在这次小组总结会上，一位女教师含着泪水说，去年冬天她不慎滑倒，腿部骨折，是学校领导带领几名教师用手将她抬着，很艰难的

42、走了好长一段路才将她送上车，并果断的叫出纳垫支元钱，以备检查、住院急用。同时，立即派两名教师护送她去住院，并调整了课程，让她安心住院治疗；现在腿伤已经完全恢复正常，她说，今后要加倍努力工作，提高教学质量，回报学校的关怀。三是虽然是公交车终点站，但有时，由县城发往班车，在街坐满了人就调头又进县城，在小学工作的教师，星期五放学回家错过了有些车次，就要等到第二天才能起身。为了方便教师坐车，每逢周五学校都要临时调整课程，让远路同志都能按时回家。四是星期日下午例会前，学校向所有教师免费提供一顿手工面,解决远路教师因赶车顾不上在家吃饭，晚上饿肚子的问题。三、班子成员带主课，带动教师工作学校班子成员带必考课

43、，既能体验教师辛苦，又能带动教师工作。一是校级领导带必考课。副校长杨刚同志，除分管学校安全工作外，近几年一直带高年级主课，在县、镇质量检测中多次获奖；王丹同志，既当六年级班主任，又带六年级语文、英语。由于她工作务实、管理有方，所带课程在县质量检测中全部获奖，她本人也被提拔为副校长。二是校委会成员勇挑重担。校委会成员毛建涛同志，除管理师生两灶、营养改善计划之外，一直担任高年级课程，他所带的五年级语文，去年和今年在镇质量检测中，连续两年获得了奖励。四、青年教师挑大梁，自觉性工作青年教师学历高，知识渊博，见识广，创造性强，他们充满活力，胸怀着梦想，只要学校给他们创造展示才能的平台，他们就能绽放出绚丽

44、的光彩。他们虽然工作经验不足，但是学校也要给他们足够的锻炼机会，让他们勇挑大梁，快速成长。一是大胆使用青年教师。我校高年级班主任，清一色由去年分配来的大学生新任教师担任，充分给他们锻炼班级管理的机会。二是绝对信任青年教师。高年级主要课程，绝大部分由青年教师担任，给了他们展示才能的机会。三是全力支持青年教师。学校将微机室、远程教育及多媒体教室等现代资源设施，全部交给年轻人管理和使用。让他们备课有设施，教学有场地，最大程度的发挥优质教育资源的利用价值。这样,教师工作，方便、高效、舒心；学生学习，直观、易懂、省力。四是及时鼓励青年教师。学校平时发现青年教师的闪光点时，及时表扬鼓励。学年末，对他们的班

45、级管理、教学效果等进行综合考核评比。本年度，我校有一名女青年教师被提升为副校长，两名教师被评为模范班主任，3名教师被授予青年教师进步奖，学校给他们颁发了荣誉证书和奖金。还有2名青年教师受到了教体局的奖励，另外，有两名教师将在今天的大会上受到镇党委、政府的表彰奖励。一学年来，由于我校加大了奖惩力度，激发了教师的工作热情;强化了人性化管理，调动了教师的工作积极性；大胆的重用青年教师，发挥了年轻教师的骨干作用。这些动力，极大地推动了我校教学质量的不断提升。上学期，在全县六年级质量检测中，我校六门课程全部获奖，总名次获二等奖，受到了教体局的奖励。上学年的成绩将已成为过去，新学年的任务将更加繁重而艰辛。

46、我们有足够的信心，我们已做好了充分的准备。我坚信，有镇党委、政府和中心校的坚强领导，有校委会成员的密切配合，有学生家长的大力支持，有全校教师的奋力拼搏，我校新学年的工作必将会有新的突破。谢谢大家！校长教学质量提升会发言稿篇6尊敬的各位、各位同仁：大家上午好！我叫，现任九年制学校校长。有幸参加初中质量分析大会，我就把调任九年制学校以来的几点做法与，不妥之处望各位批评指正。各所学校的现状千差万别，但是农村薄弱的问题又大都相同：比如师资不稳定有相对薄弱；生源复杂，家庭教育跟不上；学生习惯不好；办学条件较差等等。面对这些问题，如何把教学质量抓上去，办人民满意教育。不管现状如何复杂，抓质量就是学生的学和

47、教师的教。第一，给学生树自信，培兴趣、养习惯。年一月，我初到_小学,看到学生见陌生人绕着走、早晨读书声音很小、课堂举手回答问题的人几乎没有。如何在这么多困难中解脱出来，走出怪圈？这些问题困扰了刚走上学校管理岗位的我好长时间。如何解决这一矛盾？还需沉下身子、耐住寂寞，立足学校实际实施渐进式改进。首先我们以“弘扬自信自强、倡导良好行为习惯”为主题，建设校园文化，结合乡村少年宫和传统节庆为起点，以、团、队为抓手，组织各类社团和活动，让学生参加比赛、走向舞台、展示才艺、树立自信。九年制学校有小学生人，初中生余人，一半学生在校住宿除正常上课时间学习外，有大量课余时间可以支配，学校教师%是乡之外的其它乡镇

48、教师，大多在校住宿，年学校完成了均衡发展建设，年建成了乡村少年宫，学校根据以上情况选拔学业有专长的教师开展兴趣小组，鼓励学生参加各种兴趣小组，拓宽了大量留守儿童的兴趣爱好，你的业余时间在哪里你的成就就在哪里，把业余时间用在兴趣上，扑救了学生的人生之路。其次我们把德育教育融化到学生的行为习惯养成上，从宿舍到教室、从食堂到家庭、从一年级到九年级都细化了行为、学习习惯的.具体要求。每周自我，半月同学互评、每月教师。把学生引向自律成长大路，也是教育教学迈向发展的前进之路。第二，抓常规兴教研，注重教师成长。抓教学质量离不开教师,有怎么样的教师就有什么样的教学质量，小学教师队伍普遍年轻,平均年龄岁，教师热情高，乐于学习，但教学经验不足，抓新任教师的成长就从他们的备课、上课，信息资源利用开始。其次把教研活动开的“有料、有趣、有思”。有料指每次教研要有提前准备好学习资料，为了扩大学习范围，我们把教学软件应用学习纳入教研活动，现在我校上课教师都会使用希沃教学。与教签订了教学资源使用协议，拓展了教师视野。有软件、有资源，活动就落到实处。有趣指教研过程、方式没有固定模式，以激趣为主