学校2024-2025年度工作计划.docx

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1、XXXX学校2024-2025年度工作计划崭新的2024年已经到来，在新的一年中，我们将：勤志引领，守正创新，紧紧围绕建成XX市东部主城区教育新高地目标不动摇，进一步锤炼作风，强化管理，坚守立德树人根本任务，持续加强学生德育和行为习惯培养。坚持以全面提升教育教学质量为中心，以创新素养培育和脑科学研究为切入点聚焦教师培养和课堂教学方式变革，尽快实现管理方式、教学方式和育人方式的转型，逐步提升办学品质，实现增长方式由扩大规模向挖掘内涵转变，努力培植XXXX学校品牌影响力。“XX市东部主城区教育新高地”之高的具体内涵：一是质量新高地，即在全面培养人才上，我们既要整体质量过硬,又要多点全面开花，培养各

2、级各类人才。二是品质新高地,也就是师生校园生活要有品质，要高品质，要充满幸福感、获得感和成就感。三是思想文化新高地，也就是学校应当是一个片区最具有文化气息和思想内涵的地方，是区域内文化的源泉、思想的阵地。四是是道德修养新高地。老师们学养深厚，师德高尚，温文尔雅，学生家长尊崇备至。学生品学兼优，德智兼修，阳光健康，学校有风清气正的良好生态、干事创业的健康环境和充满温情和爱意的浓厚氛围，是孩子向往的圣地，是人民群众心目中的一方净土。围绕学校发展规划和2024年的具体目标，我校将着力做好以下几项重点工作：一、搞好顶层设计，推动学校科学健康发展。1 .要为学校的长远健康发展谋篇布局。2024年度要紧紧

3、围绕“建设什么样的学校”和“怎样建设学校”，“培养什么人”“为谁培养人”和“怎么培养人”等基本问题进行认真思考，充分调研论证,形成我校2024-2027三年发展规划。学校发展规划”是一所学校的发展战略蓝图，对学校健康、持续发展起到至关重要的作用。2 .探索适合学校实际的管理一体化路径。两校合并后的半年，仅仅是在德育、教研、教学资源、管理思路等方面进行了初步的管理一体化探索。今后，我们要在班级管理、课程实施、教学教研、教育科研、德育活动、教育资源、教师评价等更大范围、更广领域进行一体化的深度实施。努力拓宽办学思路和空间地域，真正实现学校全域管理的一体化。3 .坚持依法治校，推进法治学校建设。建设

4、法治学校是建设法治国家的必然要求。我校虽然是一所老学校，但在制度建设和实施领域，还存在着一些突出问题，如管理存在空位，制度需要修订，评价机制需要不断探索等。本次教代会提交讨论的学校章程是现代优质学校办学的需要，也是学校的根本制度，是学校办学的“宪法”。今后将在章程的基础上，不断建立健全规章制度体系，使其更具科学性、合理性、人性性和可操作性。“法治”其含义：一是“法”，建立健全制度体系，二是“治就是依据规章制度来管理、落实、评价、反馈、考核。4 .依法保障师生合法权益。学校各项规章制度的建立,将与相关法律、法规和文件精神保持一致，将依法保障全体教职工的合法权益，将最大限度的发挥学校工会和教师代表

5、参政议政的重要作用，让教师代表逐步参与到学校规章制度的制定和实施中。同时，学校将从制度层面约束教师教学行为，强化师德规范，保障全校教师在法律法规的框架内依法进行教育教学活动，保障学校正常的教育教学秩序。5 .逐步完善学校的课程建设，是义务教育法赋予学校的基本义务。在课程建设中，首先要积极创造条件，从真正意义上开齐开全课程，开足课时，这是依法办学的必然要求；二是要建立我们的校本课程体系，其中既包括开发适合各年级学生学习使用的校本课程，也包括国家课程的校本化。要进一步加强课堂教学的改革优化，教学的生命力来自于课堂。抓不住课堂，教学质量就成为空谈。二、坚持党建筑基，发挥党委战斗堡垒作用1.进一步加强

6、党的建设，规范党的政治生活，创建特色党建品牌。认真召开民主生活会，扎实开展批评与自我批评。在原有党员导师制党建品牌基础上，结合区域和学校发展历史，提炼升华XXXX白雪、红星闪耀”党建品牌（初名），打造党建阵地，力争创建XX市优秀党建品牌。2 .进一步密切联系师生家长。通过校长信箱、民主生活会、座谈会、教职工代表大会等渠道征求教职工意见，班子成员主动解决师生家长们在工作、生活、教育孩子中遇到的问题和困难。持续改善家校、亲子关系，继续提高家长学生满意度。3 .进一步强化廉政风险防范。重点关注学校廉政风险关键岗位，监管好学校重点岗位、重点人员，防患未然，塑造风清气正的校内政治生态。4 .进一步加强学

7、校意识形态建设。坚持党管意识形态工作原则，通过开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动，力求意识形态工作实效。加强思政课研究，将德育目标与学科教学深度融合，让思政教育无时不在、无处不在。5、进一步加强干部队伍建设。继续转作风，优生态，强化目标意识、责任意识、管理意识、服务意识和学习意识。继续贯彻“严于律己、用心工作、用情服务、用爱经营”的指导思想，班子成员要做到吃苦在前，享乐在后，为目标的实现尽职尽责，为学校的发展尽心尽力。要学会用科学的方法研究和指导自己的分管工作，提高工作执行力。三、坚持德育为首，培植好学校生存之根基。一个人一生的成就大小取决于他各种习惯的总和。扎实的基本功，良好的习惯，就是一

8、个人优异于其他人最本质的区别。一个人的人生之路能走多远，品德品行是至关重要的因素。德育就是培养一个人的良好品行。要充分发挥好学校教育的主阵地作用，积极寻找德育载体，探索新的德育方法,为每一位学生的健康成长营造最优化的成长环境。目前，各级部、班主任和任课教师比较重视对学生的管理工作。可以毫不讳言，近几年来，我们取得的成绩在很大程度上是加强学生管理的结果。老师们可以想一想：几年前常见的打架现象、顽固不化的违纪学生现在还多不多？原来课堂上的一些违纪行为，现在是不是还像以前那样严重？以前常发生的顶撞老师、与老师公开叫板等恶劣情况，是不是已经大为减少？这实际上就是强化学生管理优化教学环境的结果。但是，我

9、们的德育工作仍然存在一些不足：一是各级部、各班主任存在重管理轻教育、甚至有管理无教育的现象。对于学生该怎么做，必须怎么做、不能怎么做有了明确的要求,但是为什么这样做而不能那样做却没有更多的引导和说明。思想品德教育应是春风化雨般的感染和熏陶，而不是简单或强硬的说教。说教永远不会形成真正的品德。二是有些任课教师仍然存在管教不管学的现象。反正我教了，学不学是你的事。你学的差是你自己造成的，与我无关。这是对学生和你本人的不负责任。三是德育活动的内涵需要进一步丰富，德育活动的质量和品位需要进一步提高。目前，各级部、各班也组织了一些德育活动，但是，这些活动总像是一些速效药物，见效迅速，失效也快。真正的德育

10、活动，应该像好的中药补品，营养丰富，效力持久，影响深远。四是德育活动还没有形成体系化、序列化，还缺少比较有影响力的、让学生记忆深远甚至铭记一生的品牌德育活动。1.继续抓好常规教育、规范教育。教育就是培养人的精气神。人的精气神从哪里体现？发型服饰、言谈举止、坐立行走、眼神表情就展现着学生的精气神，也展现着我们的教育效果。要使我们的学生成为眼里有光、身上有劲、脸上有笑、心中有爱的XXXX新四有好少年，就必须养成良好的行为习惯。中小学各级部、班主任、任课教师要有计划、有步骤地开展对学生的养成教育，落实各项制度，扎实各项措施,抓好一日常规，教育学生从小事做起，时时能够提醒，常常给予指正，处处予以帮助，

11、引导全体学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。好习惯没有天生的，都是后天培养的，都是逼出来的。一个人一旦拥有了好习惯，他就不觉得难受不自在，他也就拥有了一辈子的财富。培养好习惯,没有捷径：发现问题、找到办法，反复训练，固化提升。2 .逐步建设德育体系。中小学部要做好德育教育规划，将小而散的德育活动纳入体系中。要长期开展社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、民族精神教育、责任教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育、环境教育、规范教育等系列教育活动。发挥各种教育载体、教育阵地作用，提升德育

12、活动品质，加强学生思想教育，提升学生道德水平，为造就合格公民、国家建设人才打实基础。3 .充分发挥教育合力。全程全员参与和无缝隙管理应成为我校德育工作的一大特色。人人都是德育工作者。教育学生是一个系统工程，少了其中的任何一个环节，教育链就会出现脱节。德育后进生的帮扶要做到教育目标明确，教育内容具体，方法灵活多样，注重心理疏导，提供帮助指导。继续推行帮扶谈话制度，关爱学生身心，以实现学生全面、主动、生动、和谐的发展。在帮扶谈话过程中，要全面关注学生的学习、生活、心理情况，并做到语气温和一点，态度诚恳一点，鼓励的目光多一点，让学生真正感受到教师的关爱和真情，体验到集体的温暖，以我们教师内在的人格力

13、量教育、引导学生，真正为学生的健康成长开辟一条绿色通道。4 .加强优秀班集体的创建工作。班集体是学校管理、德育和教学工作的基本单元。班主任要结合本班的实际情况,对班级合理定位，制定班级长期和短期发展目标，做好切实可行的计划，用高尚且有特色的班级文化引领班级的发展。努力实现班班有特色、处处皆育人的良好局面。5 .成立心理健康和家庭教育指导中心。目前，我校的家校合育工作还停留在常规、传统的层面上，还不能够与日益变化的家长群体的合理需求和思想特征产生同频共振，面对家长学生的多角度多方面诉求，我们还没有足够的能力和视角全力投入应对，特别是近几年心理问题低龄化、复杂化等问题，使很多教师缺少对策。针对现状

14、，我们必须从供给侧改革开始，用科学规律和方法指导工作，2024年，我校将成立心理健康和家教中心，归总校直接领导，并辐射到各校区和学部，资源共享，与各校区教务处、政教处、德育处、各级部、班主任密切配合，共同做好校家社协同育人工作，努力构建新型家校关系、亲子关系、师生关系。6 .建立科学的管理观念。什么是科学的管理？是不是越严格的管理就越科学越好？严格规范的管理应当是什么样态？严格、规范的学生管理，与苛刻、高压、刻板、不加区分、高度统一的管理之间存在什么区别？这些问题都要搞清楚说明白。首先，严格规范的学生管理和习惯培养，是保障学生健康成长和学业质量的底线、前提和基础，而苛刻、高压、大一统的管理模式

15、，眼中没有活生生的具体的人，只有冰冷的制度和规定，容易引发家长学生与学校和老师之间的对立、对抗，不利于学生身心发展和健康成长，这不是我们的主张和要求。“（龙应台：机器人中学）有高压式的德育，就不可有自由开放的智育，换句话说：如果我们一心一意要培养规矩、顺从、听话的乖学生，就不要梦想教出什么智慧如天马行空的优秀人才。”所以，厘清严格规范管理与苛刻高压管制之间的边界，对学生施之以严而有度、严而有格、严而有爱的管理尤为重要。四、教学变革势在必行，解决学校发展主要矛盾。尽管目前我校各校区各学部总体家长满意度尚可，但当下，我们急需解决的矛盾问题已经日益凸显，那就是社会人民群众对子女日益提高的教育期望与部

16、分班级、部分教师管理和教学质量不高之间的矛盾，一旦不能满足上述需求，就会导致家长对学校教育的评价走低，家校矛盾加剧。这就是学校教育面临的主要矛盾。要改善和解决这个矛盾，就必须规范教学行为，实施教学变革，提高教学质量。1.严格规范教学行为。教学工作要按部就班。按部就班，要求我们：一是要遵循教育教学规律、学生身心发展规律和学科认知规律，二是遵循法律法规，依法施教；不能以挤占学生学习时间、影响学生身心发展为代价；不能以换取学生因压力大而怨声载道、家长因作业多而牢骚满腹为代价；不能以打击学生学习动力、扼杀学生学习兴趣、使学生变得麻木不仁为代价。三是学校和老师努力排除其他因素影响，切实把教学放在一切工作

17、的中心位置、首要位置；四是教师对教学工作要安安静静、扎扎实实、认认真真，讲落实，讲实效，不弄虚作假，不急于求成。五是教师要规范教学行为，自觉落实教学过程各个环节；六是要加强对教学过程管理工作的落实、检查、评价、考核。2 .坚持聚焦课堂和教学过程。教学水平和质量的提高应该取之有道，应该回归到教学本源问题上，优化教学过程是提高教学质量的必然选择。教师常规工作是学校的基础性工作，两校区中小学部要采取有效措施，督促教师抓实抓细教学常规环节。初中部要狠抓常规落实，明确“落实就是生产力”的教学理念，着重抓好备课、上课、作业布置及批改、检测过关、辅导等教学常规工作，以教学各领域的落实为主要评价指标,科学进行

18、教师教学工作评价。小学部要带领教研组长、学科教师对区教育局倡导的“五有好学堂”等思想内涵进行深入研讨学习；要拿出我校的方案、措施，要修改完善小学部教师考核方案；要坚持抓好教学细节，走精细化管理之路。教学工作是一项见微知著的工作，只有沉下心来，剔除浮躁心态，按照教育规律一丝不苟、扎扎实实的做好每一个环节，才能培养学生坚实的学习基础和良好的学习能力。全体教师要深入学困生中研究转化对策。对于教育者，我们经常思索的是如何帮助转化学困生，而忽略了分析学困生产生的原因和规律。从小学一年级到初中三年级各级部、全体教师都要深入研究学困生成因、规律、特点和个体转化策略，都要将学困生的帮扶和转化作为教学工作的重点

19、。力争最大限度的避免学困生低龄化的出现，让所有学生带着信心、带着希望进入高一级学习。特别强调用科学有效、学生乐于主动参与、符合学生年龄特点和认知规律的方式改进学困生的学习，而不是单纯用简单粗暴、罚抄罚写的方式，做到心理疏导认同和学生学习齐头并进，有效保护学生学习积极性和学习兴趣，确保学生学习激情和学习状态的可持续改善。中小学部要积极探索学生社团活动的机制建设，要将学困生的培养转化与社团活动有机结合，创新培养体制，提升学困生转化效果。3 .探索基于脑科学的教学方式变革之路。课堂是学校教育的主阵地。几乎所有关于教育的改革和探索，归根结底都要回归到课堂教学中。课堂应该闪耀着思维和智慧的光芒，应该充满

20、浓郁的思辨色彩，应该点燃学生的激情，应该让学生体验创造的快乐，让学生在活动中思维、情感和内心世界真正动起来。但通过听课、巡课、观课和通过一些家长反映投诉，目前，我们中小学都存在一些课堂教学有明显问题的老师，有的“老师课堂效率之低，已经到了触目惊心的程度（一家长语）”。部分老师的教学方式仍然陈旧落后，仍停留在拼时间、拼体力、拼练习量的低层次阶段，仍然停留在早应摒弃的单向教学的方式上。单向教学是指机械讲授课程内容，课中无人、目中无人，不根据学生已有知识经验和期望而因材施教的教学方式。这些低效课堂，暴露出我们部分老师经验主义严重，缺乏学习和思考。这些问题就是我们追求质量新高地的极大障碍。教学是艺术，

21、更是科学。科学就有规律可循。要想改变这种现状，我们必须德智双驱，在做好严格规范的学生德育和习惯培养的基础上，结合创新素养培育的要求和理念，开展勤志文化引领下基于脑科学的教学方式变革研究和探索，从脑科学研究、学习行为的产生、学习效果的实验等方面寻找教与学方式的变革路径，寻求乐教爱学的方法技术。2024年，我们将组成研究和实验教师团队，进行相关培训，在师生中推广教学和学习的改进策略，提升教学效率。我们也将从部分年级、部分实验班开始进行大脑开发和关键认知能力的教学，以点带面，全面改进教与学的方式方法。要正确认识：严格规范的管理是前提，是基础，是保障，而在此基础上的教与学方式的变革，有效提升学生的核心

22、素养，才是核心，是关键，是真正的目标。4 .加强毕业年级管理，落实目标责任制。毕业班管理是学校工作的重中之重。要加强对毕业班的领导和管理，毕业班班主任和任课教师要强化责任意识，确保学生全员、安全、合格毕业。小学毕业班教师要注意加大学生管理力度，要将六年级作为一个特殊的年龄段学生单独分析其学习特点、成长规律、思想变化。要努力确保每一个小学生都能合格毕业的基础上,尽可能多的培养道德高尚、习惯优良、品行端正、学力十足的优秀小学毕业生，为学生进入初中积攒足够的后劲。初三毕业班教师要沉下心来，认真研究学考备考方案，提炼近几年学考成功的经验。要认真研究学生，做好学生的思想稳定工作。要认真研究学考方向，重视

23、考试改革动向和学科动态的信息采集及交流，增强计划性、针对性和实效性。初中部要结合实际对2024年的学考目标任务要进行层层分解，建立目标生追踪档案，加强目标生的培养力度。全体初三教师要齐心协力，团结协作，力争2024年学考能够持续取得优异成绩。5进一步丰富教育内涵。结合创新素养培育项目，我们利用外引内培等方式，坚持守正创新，引进社会教育资源，开发益智类课程和健体类课程，引进山东省数独协会总部，与山东省攀岩协会合作，开发攀岩等特色课程，继续开发实施理科培优课程等。引进智慧教学系统，充分利用其交互性、及时性和共享性等优势，发挥平板教学在导、学、评等方面的优势，开展平板教学实验，利用智慧教学赋能课堂。

24、五、抓好队伍建设，为学校发展注入强劲动力。学校将继续几支队伍建设，努力营造风正气顺、共进共振的良好氛围。1.加强管理干部队伍建设。逐步健全领导班子，吸纳德才兼备的优秀教师加入管理团队。强化目标意识、责任意识、管理意识、服务意识和学习意识。继续贯彻“严于律己、用心工作、用情服务、用爱管理”的指导思想，班子成员要做到吃苦在前，享乐在后，为目标的实现尽职尽责，为学校的发展尽心尽力。要学会用科学的方法研究和指导自己的分管工作，提高工作执行力。2 .强化班主任和组长队伍建设。班主任和教研组长、学科组长是学校发展的中坚力量。学校要把班主任和组长的使用和培训作为关键任务。班主任必须是学生和家长心理研究的高手

25、，学生德育的能手，教学与管理的多面手。班主任不能仅仅满足于盯着班里学生不出事、安安全全上放学，更重要的是要用高尚的人格魅力感染学生，用高超的管理艺术折服学生，用高明的工作方法赢得学生，用高品位的班级文化影响学生。教研组长、备课组长要真正成为学科组的带头人,精心组织集体备课，教研等，都能够独当一面，寻求解决问题的方法，带动学科组精品化建设和教学质量的提升。3 .加强教师队伍建设。把爱岗敬业、为人师表、依法施教作为师德教育的重点，树立先进典型，营造积极向上，和谐进取的教育教学氛围。加大名班主任、名师的培养力度,为一部分师德高尚、业务精良、善于学习、乐于奉献的优秀教师积极搭建发展平台。我们要从事业的

26、高度而不是从职业的高度来对待自己的工作，要注重自己的专业化发展，积极开展业务学习、读书活动，开展教学反思，写好自己的教育故事，积极向各级名师迈进。4 .全员提升师德修养。近年来学校接到的投诉、咨询、求助电话都可以归结到一个点：那就是老师的爱心、责任心或者工作压力都在变异为对学生的苛刻要求、不可能完成的任务上，让学生和家长苦不堪言、难以忍受。很多情况下，我们是好心办了坏事。爱心是建立在民主基础上的，是师生平等下的爱，而不是尊卑上下前提下的爱心。这就需要我们教育者慎重审视自己的教育过程，必须自觉提升师德修养,严格规范教学行为。全体教师要认真增强法律意识，自觉依法施教。除所有人民教师都应具备的师德修

27、养外，我们作为XXXX学校的老师，还要讲正气，讲政治，讲大局。作为一名共产党员，我们要“党和国家利益高于一切”。作为学校里的重要一员，我们要树立“学校利益高于一切”的思想意识，要有强烈的集体自尊。什么叫集体自尊：当你展现在外人面前的时候，别人对你的印象除了你的个人能力才华风采，还有共同的身份：那就是你是XXXX学校的老师。XXXX学校厚重的品牌是60多年来一代代老师精诚团结、努力工作的结果。我们在为学校做着贡献，但同时，作为XXXX团队一员，我们要保护学校利益，维护学校大局，为学校增光添彩，为学校排忧解难。作为XXXX团队一员，我们不能甘于平庸，甘于落后，不能躺平摆烂，不能为学校扯后腿，我们要

28、奋发图强、勇争一流，我们要争先创优，晋位夺牌，我们要把我们份内的工作努力做好，做到极致和完美。这就是维护学校集体自尊的具体表现。要树立“为公就是最大的为私，吃亏就是最大的沾光，利人就是最大的利己”的正确利益观，将自我成长作为自己工作追求的目标。六、履行服务职能，保障教育教学顺利开展。干部就是服务，学校就是服务，教育就是服务。全校上下要努力形成：总务围着一线转、科室围着年级转、领导围着教师转、教师围着学生转、全校围着育人转”的良好服务氛围。1.师生共创平安校园。安全是学校的第一要事。要居安思危，警钟长鸣，切实做好安全教育与管理，落实安全责任制，坚决避免安全责任事故发生，避免出现领导担责任、教师受

29、处分、学校受损失、声誉受影响的问题出现。要健全制度，落实责任，坚决把住安全隐患排查第一关，工作才能主动，才能保证不出大事。一定要落实好“1530”工作机制，定期组织安全演习，加强安全教育，在防止火灾、交通事故、意外伤害、心理健康、餐厅安全等方面加大工作力度，严防校园重大安全事故发生。要突出重点，齐抓共管，加强与社区、村居、派出所等单位的联系和沟通，对校园周边治安环境、学生交通安全等突出问题进行专项整治，确保学校平安发展。2、努力改善办学条件，提升校园文化。几年来，学校一直积极争取项目和资金，致力于教学和办公环境的改善。但是，XXXX校区作为一所老学校，建筑、设施、设备老化陈旧严重。此外，XXX

30、X校区校园、走廊整体文化建设已经比较陈旧落后，十几年来未在校园文化建设和更新方面投入经费,目前的校园文化及环境已经远远落后于其他学校，达不到育人的效果，急需提升。我们要进一步提炼梳理XXXX文化的内涵和外延，做好校园文化的物化外显。这些都需要我们厉行节约，节省资金，持续投入。3 .强化总务、财务的服务职能。坚持政策导向，加强财务预算管理，合理使用公用经费。切实加强财务财产的规范管理工作，严格登记和报损手续。要大力提倡勤俭办学，在保证教育教学需要的前提下开源节流，厉行节约，既保证教学等一系列正常业务活动和财务收支健康顺利地开展，又使各项收支的安排使用符合事业发展计划和财政政策的要求，最大限度的提

31、高资金的使用效益，达到增收节支的目的。依据年初预算，实行有计划的采购制度。各部门所需物资按照采购申报、校长审批、保管员验收、实物使用登记、使用人员签字。严格出入库制度，以减少浪费，克服多年来形成的重钱轻物现象，以及过多购物占用资金现象。搞好水电管理。实行定时开关电器（教室、教师办公室），大力节约开支。总务处经常检查，搞好安全防范。努力为师生创造一个安全、整洁、文明的学习和生活环境。4 .继续加强工会、团委、少先队和女工工作。工会要充分发挥桥梁和纽带作用，做好维权和校务公开，经常组织有意义、有特色的教工活动，团结、动员广大教职工努力工作，为学校发展多做贡献，要继续做好贫困学生的资助工作,将温暖和

32、关爱及时送到每位贫困学生的身边。共青团、少先队要加强组织建设，积极组织青年教师开展教学、科研竞赛活动；要进一步提高女教职工队伍的整体素质，关心女职工身体和生活，充分发挥好优秀女教师的模范带头作用，提高女职工的整体素质。5 .加强教育宣传，营造学校发展的良好社会氛围。要高度重视总结宣传工作，树立“宣传也是生产力”的工作理念。总结是对开展工作进行再次思考，宣传是对取得的成绩有效展示，二者结合起来，有利于我们工作更好地开展。要重视教育宣传工作，精心策划我校教育发展过程中的重大事件、重要项目、优秀典型的宣传报道。用先进的思想武装人，用正确舆论引导人，用高尚精神鼓舞人，用优秀品质和优良作风激励人，在社会

33、上树立优良的教育形象，努力营造有利于我校教育发展的良好社会氛围。七、努力建设管理无处不在、无时不在的“管理+”型学校。管理精细化、教育精致化、活动精品化是我们学校一直努力的方向。管理在学校中发挥的作用无处不在。一所学校的高质量发展，就必须依靠管理的支撑。没有哪一所名校不是从严格管理而出特色和品牌。成功的教育是什么？有的学校创造了某种教学模式，于是观摩者趋之若鹫，接踵而至。有的学校提出了大教育、全教育、新教育，各种新理念、新名词蜂拥而出，博人眼球。还有的学校热衷于各种改革、各种活动，于是新闻媒体争相报道、热闹一时。更有的学校擅长开发各种课程，于是学校多点开花，异彩纷呈。我们不否认这都是成功的教育

34、，但是这些成功好像都是昙花一现，很快就没了痕迹。因为他们没有认识到管理的重要价值。我校要实现各项目标，必须立志于建设一所“管理+”型的学校。管理+教学，管理+习惯，管理+课堂，管理+备课，管理+德育，管理+育人，管理+活动，管理+会议，管理十大课间、管理+辅导，管理+教研、管理+科研、管理+培训、管理+教师培养、管理+施工、管理+保管学校中的一切工作，必须以良好到位的管理作为前提，如果缺少了管理的加持，再美妙的创意或者设想，效果都会大打折扣。只要是管理，就需要我们付出精力、付出劳动、付出智慧，就需要我们比平时，比不用管理的时候要辛苦，另外,管理的过程是漫长曲折的，有时候在效果上还会有反复。但是

35、，只有我们付出比不管理时更多的劳动，我们教育教学的目标才能真正实现。没有人天生下来就有好习惯，也没有人天生就是学习的天才，都是后天培养出来的。而这个后天培养，一定是与精细化的管理密不可分的。我们不能用人性化管理的托辞掩盖教师的不作为。一些老师觉得诸如学生迟到、上课说话、不做作业、污言秽语、不尊重老师等等这些都是小事，对此不屑一顾，不足以大动干戈，殊不知在学生管理上任何小事都是大事，集小恶则成大恶。一切违法犯罪行为都能在罪犯小时候找到根源：那就是犯了错误没有及时惩罚而变相纵容。所以，从一点一滴抓起，从每一个细微的行为习惯和学习习惯抓起，是每一位教师的不可推卸的责任。在我们的教育中，其实也发现，所

36、有看似油盐不进的学生，其实都是表象。教育要坚决杜绝短平快的模式，教育本来的面目就是反复曲折漫长的，所以，我们一定在快节奏的时代里，选择用慢的方式进行教育。这其实也是管理的主要作用。英国教育家洛克说：儿童不是用规则教育就能培养好教育好的，规则总是被他们容易忘掉。如果觉得有什么要让学生必须要做到的事，应该利用一切时机给他们一种不可缺少的练习，使之在他们身上固定下来，便养成了一种习惯，养成后就不再借助记忆，不用借助规则的威力，能自然又容易的发挥作用。而这些不可缺少的练习和督促，不就是我们学校管理的价值吗？没有一个孩子愿意吃药，就像没有人愿意吃苦一样,但是，没有药，孩子治不好病，不吃苦，孩子成不了器。

37、所以，如何引导孩子正确的对待习惯培养，对待吃苦，心甘情愿的顺从，我们也必须建设我们XXXX学校的学习观，并能让学生入耳入心，耳濡目染，高度认同。只要学生中高考的竞争压力不减，学生的实际负担就不会减。学习从来不是轻松的事，如何让孩子愉快的接受负担和压力，学校和教师的责任在于激发学生学习的愿望和动力。我们必须小学中高年级开始，培养灌输这样的学习观，这其实也是勤志文化的学习观。我的思考：真正的教育，知识永远与身心体验融合在一起。只有内心不排斥很接受，这样的教育就有效果。只要有这种观点和认识，学生的精气神就来To我们的教育也就成功了。各位代表，各位老师！把我校建设成XX市东部主城区教育新高地的目标，寄

38、托了教育局领导、全校师生及人民群众的热切期望。面对社会和家长的信任和重托，面对新的形势和考验，全校务必增强忧患意识，谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒头脑；务必增强创新意识，坚持真理，修正错误，保持奋发有为的精神状态；务必增强服务意识，相信教师，依靠教师，始终把全校师生放在心中最高位置；务必增强使命意识，求真务实，艰苦奋斗，保持人民教师的光荣本色；务必增强责任意识，改造教学，规范管理，坚持管理和教学两手抓，两手都要硬，确保学校各项工作高质量发展。2024年，是我校建校65周年。一代代XXXX人接续奋斗，薪火相传，为学校积淀了深厚的底蕴和丰富的文化内涵。这片沃土也承载着包括我们在内的一代代XXXX人的光荣和梦想。新的一年，让我们以更加昂扬的斗志、更加专业的精神，更加端正的态度，更加高效的工作，取得更加优异的成绩,谱写学校发展新篇章，为学校六十五岁华诞献礼！