大学学院加强和改进体育育人的实施方案.docx

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1、XXXX学院加强和改进体育育人的实施方案为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述、全国教育大会精神以及健康中国2030规划纲要、体育强国建设纲要（国办发（2019）40号）、关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见（体育总局、教育部2020年8月31日）和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神，结合学校体育工作实际，制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，坚持培育和践行社会主义核心价值观，树立健康第一教育理念，以促进学生全面发展、增强综合素质为目

2、标,全面提升学校体育教育质量，建立健全“五育并举”育人体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、总体目标到2025年，学校形成完善的体育教育体系，体育工作机制更加健全，教学、训练和竞赛体系普遍建立，体育教学质量全面提高，体育育人成效显著增强，学生体质和综合素养明显提升。到2030年，形成多样化、现代化、高质量的具有应用型工科院校特色的体育教育体系。三、基本原则1 .坚持立德树人与全面发展相结合。牢记为党育人、为国育才使命，充分发挥体育在综合育人方面的重要作用，推动学生的文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在课堂体育教学和课下体育锻炼中实现身心全面发展。2 .坚持改革创新与面向未

3、来相结合。立足时代需求，更新体育教育理念，深化体育教学改革，使体育同教育事业的改革发展要求相适应，同广大学生对优质体育资源的期盼相契合，同构建德智体美劳全面培养的教育体系相匹配。3,坚持补齐短板与特色发展相结合。补齐体育师资、体育场馆器材等短板，促进全校体育均衡发展。与此同时，强化特色体育发展，努力打造篮球、足球、田径、定向、攀岩等竞技体育项目协同发展的“一校多品”新局面。四、工作举措1 .深挖体育课程思政元素，提升体育课程育人功效深入学习全国高校思想政治工作会议精神，领会体育课程思政内涵，鼓励教师通过学习先进的教育思想、承担新时代教育责任、注入新颖的教学方法，在教学工作中贯彻体育课程思政建设

4、。以新时代教育思想为引领，培养学生爱国主义精神与社会责任感；以运动项目为依托，培养学生运动乐趣、增强体质、健全人格；以运动竞赛为载体，培养学生团队合作、拼搏进取和集体荣誉感与社会责任感；以运动负荷为驱动，培养学生不畏艰难、吃苦耐劳、勇于攀登的顽强意志；以竞赛规则和裁判法为准则，培养学生遵纪守法、爱岗敬业、公平正义的规则意识。牵头部门：教务部协办部门：体育系、思想政治理论课教学研究部、各教学单位2 .深化体育课程改革，构建全程化课堂体育教学体系以“对标课程目标、强调成果导向、细化能力培养、突出过程评价”作为指导思想，完善体育课程体系，根据不同年级学生体质健康和技能提升需求，对体育教学的实践课程、

5、理论课程以及体能教学等进行全方位改革。面向大一、大二学生全面开设“体育选项课程”，体育课程覆盖高年级学生，面向大三、大四学生开设“体育选修课”，推进“三位一体”全程化体育教学。牵头部门：教务部协办部门：体育系、各教学单位3 .推进俱乐部制改革，巩固课内外一体化体育育人模式继续深入开展公共体育课程俱乐部制改革，发挥体育专业学生技能优势，助力公共体育课程俱乐部高水平发展。优化完善体育数据线上信息平台功能，包括场地预约、活动签到、运动时间、运动方式及运动强度的全过程记录，打破传统课堂体育教学的局限，辐射带动全校学生进行体育锻炼。发挥团学组织、学生社团作用，积极组织各类体育活动，注重学校体育课堂教学与

6、课外体育锻炼有机融合，达到全面提高学生体育素质的目标。牵头部门：体育系协办部门：团委、学生工作部、各教学单位4 .推动学校体育文化建设，全面提升师生体质健康水平健全体育锻炼制度，广泛开展普及性体育运动，定期举办学生运动会，推动学生积极参与常规课余训练和体育竞赛。打造校园“亮点赛事”，通过组织赛事，加强广大师生参与度高、兴趣集中的体育项目普及推广，营造校园体育文化氛围。将“校园体育文化节”“拼搏杯足球赛”“展望杯篮球赛”“主题校园定向比赛”等传统赛事打造成热点赛事。合理安排学生课余体育活动时间，除着力保障学生正常体育课程外，开发手机APP开展“云端”体育锻炼，通过制作上传网络教学课件，进行专业的

7、课外锻炼指导，考核记录学生体育锻炼数据，引导学生养成“每天锻炼1小时”的生活习惯。牵头部门：体育系协办部门：党委宣传部、团委、学生工作部、各教学单5 .提升体育教师综合素养，保证“体育育人”效果充分发挥好体育教师“体育育人”主力军的作用，提升体育教师的教育教学和综合育人本领。积极引导教师将体育教学工作作为自己的事业和使命，加强自身建设，加强思政知识储备、改进思政工作方式方法，着力强化构筑以体育教师为主，协同辅导员等共同参与的专业水平高、思政理论素质过硬的“体育+”教师队伍。建立完善体育教师队伍的培养激励措施、条件保障制度，加大体育经费投入力度，不断完善学校体育场地设施，全面推进体育综合育人实效

8、。牵头部门：教师工作部协办部门：体育系、教务部6 .依托专业优势，形成“体育育人”特色依托运动人体科学实验中心、儿童青少年健康促进研究中心、运动康复实验室等，组织和落实运动休闲文化、体医融合与健康促进、健身休闲指导、户外运动与体育旅游、休闲运动与康复养生的结合，提高学生的体育科研兴趣和水平,创新体育科研成果。发挥中国成人教育协会“华北区体育人才继续教育培训基地（定向运动）“、XX省学生体育协会户外运动分会主席单位、“XX省研学旅行协会会长单位”平台作用，将“实践育人”和“体育育人”有机结合，通过大学生寒暑假社会实践融入体育专项的形式，鼓励有体育特长的骨干组队开展“体育乡”，服务乡村、中西部或偏

9、远地区，面向基层群众和基础教育等领域推广普及体育运动。使更多大学生将所学到的体育知识，在服务祖国的教育事业中受教育、长才干。牵头部门：体育系协办部门：团委、学生工作部、教务部、各教学单位7 .落实体质测试制度，提高全体学生的体质健康水平认真贯彻落实国家学生体质健康标准等文件精神，坚持对全校学生实施体质测试工作，严格过程考核。学生体质健康测试中心由专人负责，利用大数据的精准分析，每学年向各系反馈学生体质健康报告，将学生体测成绩列入学生档案，形成对学校人才培养的倒逼机制，形成齐抓共管、分工协作的学生体质健康的多元管理模式。建立学生体质健康状况分析和研判机制，根据学生体质健康状况制定具体干预措施，视

10、情况采取分类教学、个别辅导等措施，指导学生有针对性地进行体育锻炼，切实改进体育教学和管理工作。牵头部门：体育系协办部门：教务部、各教学单位8,推进中华传统体育项目进校园，增强学生文化自信学校依托“XX省优秀传统文化艺术教育基地（鞭杆）”平台，以课堂教学、体育俱乐部的形式开展教授鞭杆、太极拳、长拳、射箭等中华传统体育项目。通过开设新课程、邀请传统体育研究领域专家来校指导培训、与兄弟院校开展交流活动、推广线上自主学习等方式继续普及推广中华传统体育项目。因地制宜开展传统体育教学、训练、竞赛活动，并融入学校体育教学、训练、竞赛机制，形成中华传统体育项目竞赛体系。牵头部门：体育系协办部门：教务部、各教学

11、单位五、保障机制1 .加强组织领导。学校将“体育育人”工作纳入全校重要议事日程，全面发挥体育在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承中不可替代的作用。成立由党委书记、院长任组长，分管学生工作、教学工作的副书记、副院长担任副组长，党委宣传部、教务部、学生工作部、教师工作部、团委、体育系等部门为成员的学生体育育人工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在教务部。2强化监督检查。建立学校体育育人工作专项督导制度,定期对各项工作进行专项督导，相关部门根据督导反馈及时整改，切实贯彻落实“体育育人”长效机制。3 .营造良好环境。加强校园体育育人文化建设，利用广播、公众号、视频号等网络媒体等加大对学校“体育育人”工作宣传力度，营造科学的体育观、健康观，形成珍视健康、热爱体育、崇尚运动、积极向上的体育氛围。4 .保证经费投入。将体育育人经费纳入学校年度预算,设置专项经费，加快完善校内体育设施，为体育运动的开展提供充足经费支持，确保经费投入。六、附则1 .本办法自发布之日起执行。2 .本办法由教务部负责解释。