中心小学预防和处理校园欺凌事件应急预案9篇供参考.docx

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1、中心小学预防和处理校园欺凌事件应急预案（共9篇）目录篇一、中心小学预防和处理校园欺凌事件应急预案2篇二、防校园欺凌事件应急处置预案3篇三、学校校园欺凌事件应急处置预案19篇四、中学校园欺凌事件应急处置预案25篇五、校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案27篇六、小学防止校园欺凌事件应急处置预案42篇七、第二实验小学防校园欺凌预案45篇八、校园欺凌事件应急处置预案55篇九、中心小学开展校园欺凌事件应急处置预案.60篇一、中心小学预防和处理校园欺凌事件应急预案为有效预防、及时控制和消除学生校园欺凌的危害，保障在校学生身心健康和生命安全，维护正常的校园秩序，营造良好育人环境，根据安全工作的有关要求，结合

2、本校实际,特制定本预案。一、完善防范机制，落实防范责任。学校建立防校园欺凌事件工作领导小组，成员如下：组长：（校长）副组长：（副校长）（安保主任）成员：二、处理程序。1、及时报告。首遇人员应立即将情况向值班人员汇报,值班人员应在第一时间赶到现场，设法稳定局势，防止事态恶化。期间要及时将情况向校长汇报。2、先期处理。发生校园欺凌后，所有被通知去处理事件人员应立即停止正常工作和休息，在第一时间内组织教师做好先期处理（如：保护现场、抢救伤员、抢险救灾等工作），必要时根据事件严重程度可分别拨打11（）、120或119救援电话。事件处理组应抓紧进行现场调查取证，了解事件的真实情况，获得第一手材料。3、善

3、后处理。先期处理之后，事件处理组应将整个校园欺凌的经过、应急处理措施向学校主要领导汇报。学校校园欺凌应急指挥领导小组要及时商讨处理措施并做好学生家长的接待和安抚工作。4、跟进措施。加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。班主任要充分利用班会定期或不定期地对学生进行全方位安全教育。篇二、防校园欺凌事件应急处置预案为有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，按照上级部门关于学校突发事件“沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求，在认真做好学校安全保卫和综合整治等工作的基础

4、上，为保障师生生命财产安全，维护学校和社会的稳定，特制定本应急处置预案。一、工作原则树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。二、组织管理学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。切实加强领导，成立校园预防校园欺凌处置工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置工作，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。校园防欺凌事件处置领导小组：组长：X副组长：X组员：X校园欺凌专项治理办公室设在德育处，由X兼任办公室主任。各班班主任：负责本班级校园欺凌专项治理工作的开展。三、引发校园欺凌事件原因：学生之间，蓄意或

5、恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的事件或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事件。四、应急措施1 .学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续。如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门。2 .各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同时要加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通，对学生中间的矛盾要及时化解。3 .各年级要定期召开本年级学生思想教育大会，对学生进行行为规则及文明习惯教育，学校每学期聘请法制副校长或警员到学校对全体学生进行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意识。4,值班领导及教师要认真履行值班、

6、值勤职责，加大巡查力度，一经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时，应及时职责，并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任及时化解。5 .如果校园内已发生学生间的欺凌事件，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告,由学校德育处协同年级组及班主任对事件进行调查处理，通知双方家长，共同做好事件的处理。6 .如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打IlO报警。7 .学校领导、值班领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对进入校园的不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大。8,为防止

7、不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门。9 .如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场。10 .负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安域。学校领导要作好师生的稳定工作。11 .事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。五、预防措施1 .加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识。2 .严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校。3 .对学生中存在的矛盾冲突，班主任及相关工作人员要及时化解，做好双方调节工作，并告知学生家长，由家长进一步进行思想疏导教育。4 .如学生中已发生欺凌事件，对可能引起矛盾激化事件的当事人要耐心接待，尽力做好化解工作。六、处理程序一

8、旦校园发生学校欺凌事件，一般按下列程序处理；1.学生间的欺凌事件，视事件的程度，进行逐渐调查处理，轻微事件由班主任及年级组共同处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事件处理结果报学校德育处。2 .对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到校对学生进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打“110”报警电话。3 .以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救，并通知家长或家属。立即按要求逐级上报，可先口头后书面。4 .学校第一时间成立由德育处、班主任组成的调查组，对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特别是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事件处理不会造成新的伤害隐患。七、职责分工1 .门卫

9、：严格门卫工作制度，对来往人员及时杳问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园。发现可疑人员及时与领导小组成员联系。2 .值班领导：值班领导及值班教师要加强值班和校园巡视，及时处置突出事件，做好学校的安全保卫工作。3 .德育处：处理学生与学生之间矛盾、师生之间的矛盾，会同派出所、综治办处理打架，敲诈勒索、偷窃等事件。负责与学生家长联系，做好思想教育工作，妥善处理突发事件。4 .办公室：根据学校学生伤害事故处理条例，会同校长，妥善处理学生的伤害事故，保障学生和学校的合法权益,维护正常的教育教学秩序。5 .教务处，加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有害信息，同时预防利用计算机在网络上散步对

10、学生人身攻击等事件。6.总务处，加强学校内部设施安全检查，及时排查、消除安全隐患，避免人为投毒事件。中小学生校园欺凌和暴力现状调查问卷同学：你好！为了更好地了解目前学校存在的欺凌和暴力问题，我们开展专项调查，调查不涉及具体身份，请配合做好此次问卷调查工作。请在O上面画J。1、你的性别是O男O女2、你现在所在的年级是。小学。初中O高中3、你所在的中学是。农村学校。县城学校4、你性格如何？。性格偏内向。性格偏外向1、在你的身边是否发生过校园欺凌和暴力：C）偶尔发生过。多次发生Cl从来没有发生2、如果你的同学请你去参加校园欺凌和暴力活动，你是：C）一定不会参加O一定会参加。一般不会参加3、你们学校是

11、否存在“校园老大”等人物：。有O没有O不知道4、你认为涉及校园欺凌和暴力的只是男生吗：。只有男生。男生居多。只有女生。女生居多5、你认为涉及校园欺凌和暴力的同学学习成绩水平是:。成绩中下等居多C）成绩中上等居多O都是成绩中下者O跟成绩无关6、你对校园欺凌和暴力的看法：。深恶痛绝。看个热闹。这很正常。与我无关7、（多选）你经历过什么类型的校园欺凌和暴力？。没有经历过。被同学取笑或戏弄。受到暴力威胁或恐吓O东西被别人故意损坏。被人抢*或勒索财物。受到排挤或被孤立O被人打。其他8、（多选）你受欺凌的原因是：O无缘无故，原因不明O矛盾纠纷。欺凌者看我不顺眼O言语冲突O同学关系不和O价值观念不同。自身成

12、绩突出。性格软弱。其他9、（多选）如果你看见了校园欺凌和暴力事件，你会:。告诉老师。告诉保安或警察。围观O上前制止O其他10、如果你自己遭到校园欺凌和暴力，你会：O告诉老师家长O忍气吞声O报熨。报警。其他11、你认为校园欺凌和暴力会造成什么后果？O被欺凌者产生自残、自杀的念头。寻机报复。被欺凌者产生报复社会的行为O欺凌者会更加嚣张O校园风气日益恶化O其他12、你身边的家长，对待校园欺凌和暴力的态度是：O经常关注O偶尔叮嘱C）深恶痛绝。从来没有13、你认为采取何种措施可以有效防止校园欺凌和暴力事件发生？C）学校加强道德法制教育，教育同学友好相处O学校对欺凌事件中违规学生进行严厉处分O加强学生日常

13、行为管理CI按照相关法规，门要建立预警、发现、报告、处理和惩戒校园欺凌的体系O其他14、你对校园欺凌和暴力行为的总体看法是：15、你对治理校园欺凌和暴力行为有什么好的建议：防治中小学生欺凌和暴力宣传标语预防校园暴力杜绝校园欺凌相信老师善待同学珍惜同学情谊，拒绝校园暴力杜绝校园欺凌从我做越预防校园欺凌，做遵纪守法、互助互爱的好少年杜绝校园欺凌，珍惜同学情谊从我做起，远离戾气，杜绝欺凌，走向文明珍惜自我，关爱他人反对校园欺凌，远离校园暴力多交流，多谈心，坦诚相待解烦忧；不骂人、不打架,和睦相处好朋友保持健康好心情，开朗活泼伴我行；遇到难事不开心,讲给老师父母听欺凌同学要不得，互助互爱好品德同学相处

14、是缘分，礼让三分解矛盾同学之间互礼让，校园气氛乐洋洋同窗求学是缘，互助共进是福共同见证青春年华，携手营造和谐校园别让冷漠暴戾遮掩了校园友情小学防治学生欺凌工作实施方案为有效防治中小学生欺凌，依据、综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、人力资源和社会保障部、共青团、全国妇联、中国残联等十一部门联合印发的加强中小学生欺凌综合治理方案及相关文件，制定本实施方案。一、指导思想及目的全面贯彻党的教育方针，立德树人，大力培育和弘扬核心价值观，不断提高中小学生思想道德素质，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成

15、合力为保障，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，办好人民满意的教育，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和X人创造良好条件。二、组织领导组长：X副组长：X组员：X各班班主任三、责任分工在校园欺凌专项治理中，各处室各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。组长是防治学生欺凌和暴力事件领导小组的主要负责人，负责统筹领导小组的工作。副组长：负责预防与处理学生欺凌和暴力事件的主要工作，组织全校师生开展防治学生欺凌和暴力的专题培训活动,负责对学生欺凌事件进行处置，建立“无欺凌校园二办公室：负责校园欺凌事件接待及上报等工作，协调各处室配合进行校园欺凌事件的工作。安保处：加强

16、组织校内巡逻，发现学生欺凌行为和暴力事件，按学校防治学生欺凌规章制度进行合理处置，并上报领导小组；配合公安、门对校园欺凌和暴力事件的调查工作；严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。经常性地与当地公安机关沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。教导处：负责加强学校教学常规管理，完善学生课堂教学安全管理措施。总务处：负责学校重点部位隐患排查及检修，配齐配全安防设施，做好学校安全设施后勤保障工作。少先队：负责组织开展向真向美向善的校园文化活动和反校园欺凌宣传工作。班主任：负责预防与处理学生欺凌和暴力事件，

17、发现并判断学生欺凌和暴力事件，配合学校处理学生欺凌和暴力事件，开展各类班级活动。组建班级安全委员会，充分调动班级安全委员的积极性，全面了解掌握学生学习、生活等方面的情况，并对本班学生间矛盾纠纷的排查和化解。四、专项治理工作内容1、加强宣传教育。集中组织全体师生开展以“反校园欺凌，建平安校园”为主题的专题教育。分三个专题，开展品德、心理健康和安全教育，让学生知法懂法。组织教职工学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。充分利用国旗下讲话、校会、班会、宣传标语、板报、橱窗、显示屏等多种途径广泛宣传，形成“反校园欺凌”震慑力。举行主题班会，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。开展“反校园欺

18、凌”宣传活动月。2、完善制度机制。健全”反校园欺凌”管理体系，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，利用心理咨询开展学生心理健康咨询和疏导，设立并公布学生救助和校园欺凌治理的举报电话和联系方式，明确负责人。加强法治教育，结合实际把“反校园欺凌”教育立足于长期教育，逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育教育结合起来，建立长效教育机制。制定完善防治学生欺凌规章制度，建立校园欺凌事件应急处置预案明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。充分发挥法治副校长的联动作用,注重心理咨询工作正常开展，每一个班级设立学生安全委员会，班主任及时掌握情况。3、搞好专项治理。及时发现、调查处置校园欺凌事件

19、，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安报案并配合查处。针对以下问题抓好专项治理：叫同学侮辱性绰号，指责同学无用、侮辱其人格等；对同学进行重复性的人身攻击。拳打脚踢、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；损坏同学的个人财产、教科书等；传播关于同学的消极谣言和闲话；恐吓、威迫同学做他或她不想做的事情；让同学遭遇麻烦，或令受害者招致处分；分派结伙，孤立、排挤同学；敲诈、强索同学金钱或物品。对专项治理专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查和总结，形成报告。四、工作要求1、积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事

20、件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。2、坚持防止矛盾激化的原则。对参与校园欺凌事件的学生，要坚持以教育疏导为主，教惩相辅等原则，做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。3、坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间上报。对已经发生的欺凌事件，严肃处理、追究责任，切实对学生和社会负责。关于落实校园欺凌专项治理工作总结一年来，发生不少在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,严重损害了学生身心健康，引起了社会关注。为加强对校园欺

21、凌事件的预防与处理，根据关于落实2022年度社会评价反馈意见建议的整改方案,我局认真贯彻落实校园欺凌专项治理工作。现将有关工作总结如下。一、具体措施（一）重视，成立机构。我局接到上级通知后，重视，责成各中小学校、中等职业学校要重视校园欺凌专项治理工作，成立校园欺凌专项治理活动领导小组，长、学校校长作为第一责任人，全面负责本县、本校欺凌专项治理工作的安排部署和督查落实。结合实际制定方案，抓紧部署，组织所有学校认真实施，并加强检查和指导，切实开展校园欺凌专项治理工作，努力建设平安校园、和谐校园。（二）积极宣传，营造氛围。各校对学生集中开展以校园欺凌治理为主题的专项教育，通过微信、家校沟通、宣传专栏

22、等平台进行宣传；抓好品德、心理健康和安全教育；充分利用国旗下讲话、校会、报告会、主题班会、征文比赛、演讲会等形式，强化对中小学生的核心价值观、中华优秀传统美德教育；贯彻落实中小学生守则，坚持抓好中小学生良好行为习惯的养成教育,使学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。同时加强对教职员工的师德师风教育，禁止体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及学校其他人员成为校园欺凌的制造者。组织教职工集中学习校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。（三）扎实开展，力求实效。1、开展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主动邀请学校法治副校长到校开展法治教育。2、组织全体教职工集中学习关于

23、落实20X年度社会评价反馈意见建议的整改方案及校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。3、充分利用校会、家长会、校内电子屏、宣传栏、微信公众平台等形式，宣传校园欺凌专项治理工作。4、暑假前和开学后，召开一次以校园欺凌治理为主题的班会、举办一次专题升旗仪式、组织一次专题讲座，集中向师生宣传相关法律法规及预防措施，不断推进专项治理工作落到实处。5、重点研究和关注有家庭、学业困难，有心理偏差和行为异常，有家庭变故的学生及留守儿童等特殊群体学生,通过建档、跟踪、分析、疏导等环节，积极加以引导和矫正。（四）完善制度，加强预防。1、各学校要结合实际，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园

24、欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。2、加强值班制度落实，明确值班职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责，谁首接水负责”，杜绝互相推诿、甚至听之任之的现象，做好应急处置和汇报。3、加强校园巡查工作，重要时间节点（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后），重要场所（操场、食堂、宿舍、校园超市）的巡逻和查看，做好相关记录。4、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理辅导室开展学生心理健康辅导和疏导;要设立校园欺凌举报信箱，公布学校学生救助电话和校园欺凌治理举报电话并明确负责人，及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。5、加强师德师风

25、建设。通过召开教育系统师德师风专项整治工作会议，组织教师开展学习教育活动，学关于师德师风的讲话精神及教师法等法律法规，参加学习人数覆盖8000多名教师；组织开展师德师风建设大讨论、演讲及征文活动，8000多名教师参与大讨论活动，73名教师参加的师德师风演讲比赛并获得奖项，441名教师参加征文比赛并获得奖项。通过开展师德师风专项整治活动，教育系统的师德师风建设取得了很好的成效。6、组织部署，加强督查。指导和督促各中小学校安排治理工作，认真开展校园欺凌专项治理自交自纠，对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，要对专题教育情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园

26、欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查，形成自查报告。7、加强心理干预。各学校定期通过家访、家长会、电话访问等加强家校联系，提醒家长关注子女思想动态，加强交流，预防欺凌事件发生。二、整改成效。校园欺凌治理活动启动以来，各级各类学校采取多种手段和措施，扎实推进，专项行动取得了初步成效。各级各类学校都制定了校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立起了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。集中对学生开展了以校园欺凌治理为主的教育专题，宣传预防和处理制度，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到学校开展了法治教育，组织教职工集中学习了对校园欺凌事件预防和处

27、理的相关政策、措施和方法等，进一步加强了校园欺凌治理的人防预防和科防建设，充分利用心理咨询室开展了学生心理健康咨询和疏导，要求教职工要特别关注校园欺凌事件，鼓励学生向老师反映有关情况，及时发现调查处理校园欺凌事件。各级各类学校成立了领导机构，出台了具体工作方案,教育引导广大学生尊重他人，增强法治意识，提高自我防护能力，共同建设平安校园、和谐校园，专项行动取得了初步成效。三、存在的问题。虽然开展校园欺凌专项治理工作已取得初步成就，但只是刚刚开始，还存在很多的不足和困难。1、少数同志对此项工作的重要性还认识不足，主观能动性还不够。有些同志还存在畏怯的心理，认为多一事不如少一事，以免自找麻烦，对一些

28、校园欺凌事件不闻不问，听之任之，没有得到及时的处理。2、一些同志处理校园欺凌事件的水平不高，没有正确有效的处理方式方法，教育疏导惩治的功能没有发挥出来。3、经费人员不足。一些关键的时间、节点、场所必须要依靠高科技设备来帮助监控，但很多学校没有财力购置安装高清监控装置。校园欺凌监控仍存在时间、空间上的死角。4、社会风气的不良影响亦是助长校园欺凌时有发生的罪魁祸首，有些监护人对待校园欺凌的态度简直就是南辕北撤，而单靠教育行政部门和学校还无力扭转社会风气向有利于预防校园欺凌的方向发展。5.现代网络社会有时亦是助长校园欺凌的因素，没有很好传播预防校园欺凌的正能量。种种困难，有待于我们在下一阶段的治理工

29、作中去解决。四、下一步的工作思路。1、加强学校、家庭、社会对校园欺凌的共同关注。专项治理是必要的，但还不够，只有全社会多方同时发力，才能挖到校园欺凌的根子，从根本上解决问题。家庭也是解决校园欺凌问题的阵地，必须把家庭纳入到校园欺凌治理工作的轨遒上来。2、加强德育工作。学校必须坚持德育为先，并把德育工作落实到实处，教育引导学生以德立身、学会相处，树立核心价值观，预防校园欺凌事件的发生。3、完善追责制度。除学校外，应将监护人的教育缺失纳入到追责范畴中来，建立健全追责制度。4、加强学校法制副校长的职责。如果出现较为严重的校园欺凌事件，老师通过教育解决不了的，由法治副校长出面解决，建立学校法治副校长解

30、决校园欺凌的常态化制度。5、加强经费投入。购置高清监控装置，力求校园监控不留死角，提高监控能力。篇三、学校校园欺凌事件应急处置预案为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行，全面落实有关校园欺凌治理工作要求，从我校实际出发，特制定我校欺凌事件应急处置预案。一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推

31、进校园建设提供良好的育人环境。二、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。三、组织领导根据上级要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策,协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向市教育主管部门、公安及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。（一）应急领导小组成立以校长、书记为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通

32、和协调，决定应急处置工作中的决策和措施,确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。校园欺凌举报电话：校园欺凌应急工作领导小组组长：副组长：成员：全体班子成员校园欺凌应急工作小组组长：副组长：成员：秦岩胡海洋全体班主任、保卫人员（二）现场防暴组组长：成员：发生暴力欺凌事件时，马上带领本组相关人员赶赴现场,对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。（三）疏散引导组组长：成员：发生欺凌事件时，马上按的要求组织相关人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。（四）通讯联络组组长：成员：发生欺凌事件时，迅速组织本组相关人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保

33、持通讯联络畅通，及时传达情况。（五）现场救护组组长：成员：发生欺凌事件后，迅速组织本组相关人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立即与“120”联系。（六）事后处理组组长：成员：负责调查处置，有关级部进行协助，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，涉及违法的事件要报公安机关处理。四、处置原则1 .坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。2 .防止矛盾激化原则。对参与重大的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为

34、主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无“，不可二十大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。3 .本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各年级部主任对本年级学生安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐渐上报。五、平时的管理和教育工作1 .广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传核心价值观关于友善

35、的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力。邀请专家和公安人员来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风。（责任部门：安保中心、学生发展中心、各级部）2 .开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会

36、，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。（责任部门：安保中心、学生发展中心、各级部）3 .完善制度。及时制定校园欺凌事件突发预案，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关部门、相关人员职责，强化责任意识，做到谁当班谁负责”、“谁首见谁负责“，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园保安人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。（责任部门：安保中心、学生发展中心、）4 .加强预防。加强

37、摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施。（责任部门：安保中心、学生发展中心、各级部）5 .排查建档。加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和*儿童、女童等的关爱和保护，

38、摸清底细，建档造册；要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的学校要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。（责任部门：安保中心、学生发展中心、各级部）六、欺凌事件的处置流程1 .一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年级主任负责调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰、琉导、告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查、教育、告知家长，报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次

39、发生。（负责人：安保中心、学生发展中心、有关级部主任、班主任）。2 .校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由负责调查处置，有关级部进行协助，首要是对受伤人进行医治,告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人,告知家长，严厉处分，涉及违法的事件要报公安机关处理。（负责人：校委会、安保中心）3 .如欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害的事件，按照下列程序执行：立即拨打报警电话IlO和急救中心电话120,并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，a定家长和家属情绪。（负责人：）。立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴,防止事态

40、进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者。（负责人：）。采取相应措施进行紧急救治。（负责人：）。马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪,并把情况报联络组和校长。（负责人：安保中心、学生发展中心、各级部）篇四、中学校园欺凌事件应急处置预案为迅速有效处理发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,维护和促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园，根据关于开展校园欺凌专项治理的通知要求，结合我校实际,制定中学校园欺凌事件应急处置预案。一、适用范围本预案适用于校园发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件

41、。二、组织机构及职责1 .应急领导小组成员名单组长：副组长：组员：领导组下设治保室，治保室主任：学生救助电话：2 .领导小组职责(1)接到校园欺凌事件报告，迅速到达现场，极力控制事态发展，若有学生受伤，应迅速组织人员护送学生就医或报120救护。(2)向组长和副组长汇报欺凌事件及学生受伤处置情况。(3)组织相关组员调查事件原因，若有学生受伤，及时通知学生家长。(4)对一般性欺凌事件进行处理，涉及人身伤害事故的，报主管部门和公安。三、校园欺凌事件处置程序（I）年级主任、班主任、学校保安、生活管理员要适时巡查学生活动场所，尤其是容易发生学生欺凌事件的场所,如操场、地下车库、厕所等。（2）发现学生欺凌

42、或接到学生欺凌报告后，应立即赶赴学生欺凌现场，极力制止学生欺凌行为。若有学生受伤，应根据学生受伤情况，迅速组织人员护送学生就医或报120救护。若班主任不在场，要迅速通知班主任到场。（3）向组长和副组长汇报欺凌事件及学生受伤处置情况。（4）组长、副组长组织相关组员调查事件原因，若有学生受伤，及时通知学生家长。（5）对一般性欺凌事件按照校规校纪处理，涉及人身伤害事故的，报主管部门和公安。（6）对受欺凌的学生进行心理辅导。（7）全面书面总结，报告。（8）针对校园欺凌事件，举一反三，排除隐患，对全校学生加强教育。篇五、校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案一、指导思想为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切

43、实保障广大师生人身和财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件,维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案。二、适用范围适用于发生在我校校园欺凌暴力伤害事件。三、组织机构1 .学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。组长：X下设四个小组：(1)应变保护成员：X、X(2)人员救护组成员：各班主任(3)疏散引导组成员：各班主任、科任教师(4)通讯联络及沟通协调组成员：X、X2 .各组职责(1)应变保护组负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋；(2)人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；(3)疏散引导组负责琉散引导学生到安全场所；(4)通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和

44、与家长的沟通协调安抚工作。四、预警预防1 .分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、*人发病以及学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。2 .采取针对性的预防措施(1)各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。(2)心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。(3)严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。(4)对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记,耐心接待，尽力做好化解工作。(5)经常

45、性地与有关部门沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素(人或事)，及时采取有效对策。五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：1 .校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话HOo2 .启动应急处置预案。各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前,尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3 .如有人员伤

46、亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。4 .协助阻止欺凌暴力行为的最后实施。六、善后处理1 .保护现场，配合调查取证。2 .维持秩序和善后处理。3 .及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。防治中小学校园欺凌和暴力事件工作方案为认真贯彻落实关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见，进一步加强中小学校园欺凌和暴力事件的防治工作，根据等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见和关于加强中小学校园欺凌综合治理工作的通知有关要求，制定本方案。一、指导思想全面贯彻落实党和国家的教育方针，落实立德树人的根本任务，切实保护广大中小学生的合法

47、权益，加强中小学校园欺凌和暴力事件的防治，以预防教育为主，加强应急管理,建立中小学校园欺凌和暴力防治工作系统工程，为广大中小学生健康成长、全面发展营造和谐、安全的学习环境。二、工作目标进一步加强学校法治教育、思想道德教育和心理健康教育，提升学生法治素养，严肃校规校纪，优化教风学风，完善管理措施，规范学生行为，培养学生高尚的道德情操。明确职责任务分工，建立健全相应的制度措施，形成学校、家庭、社会三位一体的工作合力，推进依法依规治校，共建无欺凌无暴力的平安文明校园，营造良好的教书育人环境，促进学生身心健康。三、责任分工成立防治校园欺凌和暴力工作小组，由局分管领导为组长，安保处牵头，办公室、基教处、职成教处、民办处、直属处、体卫艺处、督导处等处室根据分工职责，共同做好防治校园欺凌和暴力工作。具体职责如下：安保处：负责全市中小学校园防欺凌暴力工作的日常协调和督促，负责在教育门户网站公开学生欺凌防治工作信息,督促指导学校做好安全管理，深入开展平安校园建设工作。协调综治、公安等相关部门做好校园周边环境综合治理和安全管控。收集相关案例，编制校园欺凌防治工作指导手册。办公室（教育宣传中心）：负责中小学校园欺凌和暴力防治工作的舆情控制和对外宣传工作，加强与媒体报遒涉校事件的沟