教师个人业务自传10篇.docx

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1、第1篇：教师个人业务自传我叫XXX,1980年出生于河南省林州市。1996年考入南京特殊教育师范学校，就读于聋童教育专业，2000年毕业。同年8月份在安阳特殊教育学校参加工作，一向坚持在教育教学的第一线，并担任数学课的教学和班主任工作。2001年3月，在河南省抽调机关干部下乡进行“三个代表”学习教育活动中，与滑县农业局、农机局及驻地镇党委的三名同志组成学教工作队进驻滑县牛屯镇尹庄村进行三个代表重要思想的学习教育活动，并担任工作队的副队长。期间，坚持与广大农民一齐参加生产劳动，各工作队的其他同志一齐用心调研当地种植结构并做出调整，探索农村致富发展的新门路。受到驻地群众的广泛好评，由于工作出色，被

2、发展为中共党员。2002年驻村工作结束后，重新回到安阳特殊教育学校工作。2002年9月，开始担任聋校高年级数学课的教学和班主任工作。履职以来，我始终把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求，因为多年的学习实践让我深刻地认识到特殊教育工作的祟高与伟大，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任，更肩负着一个社会道德良知的底线。而做为一名特殊学校的教师，这份职责是责无旁贷的。因而，我时刻告诫自己：必须要忠于党的特殊教育事业、必须要将自己全部的热情和力量献给学生，授业解惑、教好学生，因而几年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触、了解、认识，掌握新事物，用心投身到新一轮课改教学实践中去，与学生朝夕相处，构建

3、和谐、平等、民主的师生关系。2002年12月，撰写的论文浅谈高年级聋生的再社会化参加河南省教育学会学术年会交流获二等奖。2003年6月，在安阳市教育科研理论知识学习普及活动中，获三等奖，论文一等奖。2004年辅导学生参加全国青少年五好小公民主题教育读书征文活动中获优秀辅导教师。2005年，随着学生年龄的增大，受社会不良风气影响，在学生中间出现了一些不良习惯。于是我调整了自己班级管理重点，把更多的精力放在培养学生的行为习惯和课堂结构上的变化上。一方面把精力放在大力推行优秀团员群体形象评价体系上，更加科学而严格的管理班级，另一方面用心摸索适合学生的课堂教学方法。同时我在自己的课堂教学中加大了信息技

4、术与学科整合的力度，开始用信息技术进行课堂教学，并取得了较好的效果。班级发展蒸蒸日上，学生自主管理，我渐渐从前台退到后台，我还经常让学生走上讲台让他们体会当老师的感觉，真正把学习主人的位置让给学生。学生的学习和班级科学化管理都取得了较明显的成绩，撰写的论文多媒体技术在聋校数学教学中的几点创新获河南省基础教育教学研究室现代信息技术优秀论文评比一等奖。在全市表彰“学雷锋，创三好”活动中，秘带班级被评为安阳市优秀班群众，本人也被为安阳市优秀班主任。学生中也先后有10多人次被上级部门评为“安阳市三好学生”、“安阳市礼貌学生”、“河南省礼貌学生”等光荣称号。2006年学生的学习渐渐走入正轨。于是我把工作

5、的重点放在学困生的转化上。对学困生，我采用激励的方法让他们从内心里产生变化，又手把手的教他们学习方法，降低对他们的要求，燃起他们学习的信心，最后我又与透过家访与家长共同努力，帮忙孩子。除此外，在课堂上，我也努力营造民主氛围，让学生在和谐快乐的气氛里对知识进行理解探究性学习。在我的启发下，学生在课堂上表现得十分活跃，很多学生都觉得上数学课时间过得十分快，很喜欢上数学课，许多令人头痛的学困生都出现了令人可喜的变化，个性是李晨、乔骄等同学学习成绩上升很快，自信心得到很大的提升，班级面貌焕然一新，我自己的工作也再上了一层楼：被学校评为“优秀班主任”、“师德标兵”，所教的毕业班也取得理想的成绩。2007

6、年，我所带的高二班进入最关键的时期一一高考毕业班，应对自辛辛苦苦带过来的班级，我感到从未有过的使命感和职责感，必须要把这13名学生送到最理想的学校，于是我与我的学生们开始了艰苦卓绝的奋斗，多少个日日夜夜，迎着晨曦走，踏着月夜归，和不停地耕耘在期望的田野上。多少次谈话，冰释了学生心中的困惑；多少次探究解决了学生学习上的困难；多少次叮嘱激起了学生奋进的斗志；多少次激励扬起了学生心中的自信风帆，多少次奋斗带来了喜悦的收获：在全国聋人高等教育单独招生考试中，有3名学生考入长春大学本科、9名学生考入中州大学。升学率达百分之九十五，高考成绩开创学校的先河，位居河南省同类学校前列。受到广大家长及学校上下的一

7、致好评。2008年是我在教学教学工作中大力推行科研成果的一年，认真学习和吸收先进的教育理论和思想，将几年来所研究出来的科研成果和学到的知识努力同教学实际结合起来，在课堂教学上，我结合创新学习构建主义理论，初步建立出带有个人特色的教学模式，构成了自己的教学风格，对不同的资料运用讨论式、启发式、探究式、互评式等不同授课方式进行授课，收到十分好的效果。在班级管理上，我注重人文理念管理班级，把学生当做老师的助手，给学生一个自主管理的平台，还学生一个在竞争中借力发展的空间，让学生学自我管理、自我提高、自我反省、自我培养，使其主体意识得到强化。建立了一个礼貌守纪、团结协作、凝聚力强的班群众。我在各方面也有

8、了很大提升:所著论文给数学加点美味获全国聋校美育论文一等奖，论文个性的爱给个性的你、赏识、想说爱你不容易获河南省论文二等奖。所作的信息技术整合课有序数对获安阳市一等奖、河南省一等奖、中国教育技术学会中小学专业委员会一等奖、中央电化教育馆第十二届多媒体软件大奖赛二等奖。数学活动实践课数学创造美的生活获中国教育学会特殊教育分会组织的全国聋校美育优质课三等奖。课件角平分线的性质获全国信息技术在特教学校中的有效应用课件评比二等奖。辅导学生参加全市青少年学习十七大知识竞赛获优秀辅导教师奖。业余撰写的教学案例、随笔、反思等10多篇在安阳教育信息网上发表，并相继为河南教育通讯、聋人百科等多家网站转载。在近1

9、0年的教育教学工作中，我始终以一名党员教师标准严格要求自己，以自己过硬的素质和优良的作风被广大家长誉为“不是父母胜父母”的好老师，个人事迹也多次在安阳日报、安阳广播电视报、今日安报等媒体刊登。总之，几年来，我虽然在教育教学工作中取得了必须成绩,教学管理中积累了必须的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我必须会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取，争取做出更好的成绩。第2篇：教师个人业务自传我叫高海莲，女，汉族，1974年2月26日出生，1996年7月毕业于甘肃省广播电视大学汉语言文学专业，1996年8月参加工作至今一直在农村教育战线工作，小学高级级教师。工作十多年来先后从事小学语文、数学、自

10、然、社会、思品等教学工作，班主任工作。现下面从几个方面来总结我十年来的工作情况。一、思想方面：1996年8月参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，严格遵守学校各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。二、教学方面：在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己，自1996年8月以来，我以“身教重于言教，尽量让学生多学一点知识”作为指导思想。“没有爱，就没

11、有教育”，在十年的“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，我的课很受学生的欢迎。以下是我参加工作

12、以来教学上取得的主要成绩:1996年8月一1999年7月是我教学习惯的养成期，在吸取了老教师们教学经验的基础上，在同仁们的关怀帮助下，为我从一个教学生手逐渐走向成熟奠定了坚实的基础，初步形成了自己的教育教学方法。全班在五年级期末全县统测时，没有一个人及格，均分只有三十二点几。面对这样的局面，我主动提出去教六、二班的数学，经过本人一年的言传身教，细致关怀和与学生融入一体的情感投入，半学期之后，本班数学成绩大幅度上升，并一直保持上升趋势，最终在全县的小生初考试中，本班数学成绩获得全县同层次第一名，均分也上升到了十多分，并最终圆满的完成了新的教学任务，并取得了全县同层次的第三名的良好效果。至今，我教

13、学上主要承担的是小学部四、五、六年级个别班级的社会、思品、自然等教学任务，都能结合班级实际独立完成一切教学任务，教学效果良好，深受校领导、学生、家长和全乡社会各界的好评。三、学习方面：本人从参加工作以来一直不间断的加强政治业务学习，每天有固定的学习时间。积极参加各种继续教育学习考试。第3篇：教师个人业务自传本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，

14、认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以

15、科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值

16、观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。“素质立校，教研兴校”如今已形成共识。任现职以来，本人在教科研工作中不断增强创新意识，增强教育科研活动，以科研为指导深入教学第一线，和同事们一起研究教材，把握教材重难点，探讨教法、学法，在实践中敢于创新，打破常规,形成自己特有的教学方法和风格，使自己具备了一定的教学能力和教育科研能力。回顾成绩，展望未来，本人时刻感受到肩上担子的沉重，但始终对教育事业充满信心，决心通过不断学习，加强改进，发扬成绩，努力克服工作中出现的不足和缺点，解放思想，与

17、时俱进，开拓创新，为教育事业的辉煌明天贡献自己的光与热。第4篇：教师个人业务自传本人X年X月出生于一个农民家庭，女，取名叫XXX。IX年X月进入XX小学念书，在就读期间加入了中国少年先锋队,成为少先队中队的学习委员。在小学时期，比较文静、学习还算刻苦，成绩一直不错，曾多次代表年级去参加尖子生比赛。除此之外，我团结同学，热心助人，在班上一直担任班干职务,认真做好教师安排的工作，做好老师与同学间的沟通桥梁。X年，在小学毕业时，以优异成绩顺利考上XX第二中学念初中。在当时学校学习氛围不是很浓，因为成绩一直很好，有点骄傲，再者离开了父母的照顾和督促，我读书开始松懈，成绩一直在年级中保持中等水平。在读初

18、三时，我开始有了紧迫感，我觉得自己再不努力，这辈子的读书生涯就完了，于是我开始努力，开始下苦功，经常翻初一初二的书来看，功夫不负有心人，经过半个学期的努力，我的成绩终于提高了，在初三第一次中考，我的总成绩排在年级前30名。在初一上学期加入中国共产主义青年团。在初中多次获校“三好学生称号，获县“优秀干部”称号一次。X年，升中考以优异成绩考入河源职业技术学院人文学院五年制英语教育专业。在大学里，积极进取，注重个人综合能力和社会实践能力的提高。在大一的时候，曾因沉溺玩耍，学习不努力。但在学习和工作中，及时得到老师、师兄和师姐的帮助和提点，很快从玩中解脱出来。在大学第二学期就报名大学英语B级考试，并顺

19、利通过，接着在第二学年报考大学英语四级，开始我只是抱着试一试的心态，没想到这一试就通过了，成为年级里唯一一个过了四级的，这在当时让班上的同学都很羡慕。但是我并没有因此而骄傲、满足，我的目标是获取大学英语六级，因此我不断努力。为了过六级，我经常起早贪黑，一大早就起床早读，到了晚上不用上课我就去泡图书馆，那段时光真的很充实。功夫不负有心人，X年X月，我再一次走进六级考场，成绩出来后，我顺利通过了。大学第三年当选学习委员，一直连任到毕业。学习之余，我利用寒暑假期间，去做家教，其一是为了挣点生活费，减少父母的负担，其二是为了在工作中锻炼自己，超越自我，将自己所学投入到实践中，并在工作中找到自己的不足，

20、使自己不断改进，不断进步，不断成长。并在工作中提高自己的组织协调能力，社会交往能力，扩大知识面。这些工作不但让我得到了一定的报酬，得到了劳动体验，还锻炼了自己，提高了自己。大学最后一个学期，我在和平林寨镇俐江中学实习，在实习期间，我深深体会到什么叫“给学生一杯水，自己要有源源不断的泉水”。我发现自己有太多太多的东西还未掌握，还有很多知识要向老教师学习。工作中的种种困难，让我明白：一个优秀的学生，并不意味着就可以成为一个优秀的教师。我曾经引以为傲的成绩一点也派不上用场，于是，我在观摩其他老师上课时不断总结，课后虚心向其他老师请教，认真备好每一节课。慢慢地，我发现我上课比刚去时轻松多了。实习结束后

21、,我深深地体会到做老师的不易，就像人们说的“做老师难，做个好老师更难，做个优秀的老师更是难上加难。”但是，我相信，我可以通过自己的努力去做个合格的老师。毕业后，我顺利签约XX县教育局，在XX县XX镇的一个小学任教。作为一个外乡人，在生活工作中得到领导、同事的极大帮助和关怀，生活工作氛围很融洽和谐。时间飞逝，人生的二十五年已经过去，我会以史为鉴，继续积极工作和生活。第5篇：教师个人业务自传本人李XX,男，1966年生，1987年6月从XX师专中文专业毕业分配到XX职专，后调入XX市教师进修学校（XX师范）从事教学工作,一向到此刻。1989至1991年在郑州大学进修,获本科学历。自1992年起担任

22、职专教务科长，工会主席，2000年起担任职专副校长。2006年调入XX学校副校长，语文教师。1996年元月被评为中学一级教师。任现职以来，我一向扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在教学、教研和行政管理方面成绩显著。一、师德品质高尚提高，教育观念正确先进我有高尚的师德，纯正的品质，对党无限忠诚，献身教育事业，进取学习政治理论，在各方面都能从严从高要求自我，言行堪为学生表率。二十年多年来，我奋斗在教育教学和管理第一线，在工作中讲究团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，进取完成学校交给的任务，成绩显著。二、专业知识扎实，理论知识优化从教二十多年来，我一向在继续学习语文专业知识，教育专业知识，文化

23、科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。尤其在中师语文教育的探讨方面，结合我校实际，因材施教，取得显著成绩，发表论文多篇，获地级教育科研成果一等奖一项，二等奖一项。三、把握教学各环节，教学效果明显在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并进取培养学生的动手本事。不断提高教学质量，教学效果评价良好。1、认真备课,作为一名教师，上好一堂

24、课不难，但备好一堂课很难.所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。我认真研究课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了很多的教具，授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带，让学生观摩学习，学生异常用功，教学效果十分梦想,与此可见，认真备课对教学十分重要。2、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着”传道，授业，解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理，清晰，准确，生动。我上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法To上课资料丰富，现实，使每堂课学生有所获，努力使学生

25、打好基础，培养本事，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。3、注意因材施教，做好课后辅导工作。因为语文的特殊情景，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大,会严重影响班内的学习风气，所以，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，周记记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；进取发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。只要坚持对这些同学的辅导，他们的基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。总之，在这长期的教学过

26、程中，我尽力地做好每项工作，取得了所教学科及格率均达99%、优秀率达45%的好成绩。四、抓好教研工作，培养青年骨干作为一个行政管理人员，我不仅仅肩负着自我提高义务，还有领导本校教师共同提高的职责。在工作中，我针对我校年轻教师业务本事不强、骨干教师相对缺乏的局面，十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校教师培训工作由我具体负责，教导处、政教处等共同协作，制订了较为长远的教师培训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，分别举行了师徒结对、学科练兵、教学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见习班主任等多种形式的师训工作，使年轻教师能迅速熟悉教育教学的各个环

27、节，及时适应我校教学工作的要求。同时进取采取走出去、请进来的方式，经过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均进取为青年教师争取机会，为青年教师成长供给多方面的便利。由于学校的重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，在在我校的教育教学中发挥了日益重要的作用，他们经过自身的努力和学校的培养，已经在学校乃至县内崭露头角。总之，不论是我自我对教学教研的追求上，还是带领全体教师共同提高上，几年来的付出，取得了全体同仁的认可和肯定，2007年9月，我被授予“XX市先进教育工作者”的光荣称号。第6篇：教师个人业务自传本人自199

28、5年11月参加工作以来，在上级领导和各级部门的关怀、指导下，无论在思想上，还是在工作、业务学习上,都有了明显的提高。能够充分发挥自我的专长，理论联系实际,敢于开拓，取得了较佳的成绩，受到领导和同事的一致好评。在政治思想上，本人进取要求提高，平时注重自身修养，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想来武装、充实自我的头脑，工作中，不吃拿卡要，不循私，不舞弊，团结同志，乐于助人，不搞封建迷信活动，并同一切邪教组织做斗争！坚持科学发展观，为构建和谐社会贡献出自我微薄的力量。在工作上，本人更是爱岗敬业，不甘落后，任劳任怨，从参加工作，担任施工员岗位职务以来，已经锤炼成一名工

29、作经验丰富，对工程质量把关严格，施工控制本事强，具有多方面综合协调本事的专业工作人员，从2014年至今，参与的项目有30多个，主要有2014年的邮城大酒店营宿楼，2700平方米任技术员；2014年的新店高中学生餐厅，IlOO平方米，任技术员；2014年的邸城区第二初级中学学生宿舍楼，1130平方米任技术员；2014年的召陵供销社花炮仓库，2014平方米任技术总工;2014年的漂河市邮城区昆仑路小学教学楼，1730平方米任技术总工;2014年的瀑河市源汇区中等职业学校宿舍楼，2400平方米任技术总工;2014年源汇区土地平整项目，2600亩任技术总工;2014年的邸城区裴城镇第一初级中学学生餐厅

30、，1000平方米任技术总工等众多项目，工程合格率到达百分百，其中的源汇区土地平整项目工程，为我市的城市建设做出了进取贡献。期间，所付出的艰辛劳动是不言而喻的，有时候为了工程技术问题连续几天废寝忘食，加班加点。在工程施工期间，严格按照工程技术规范组织设计与施工，严格把握好质量关，工程质量无小事，时时事事要严谨认真，严防任何施工事故的发生。以自我的辛勤劳动，为我市工程质量，开发水平的整体提高添了一块儿砖，增了一片瓦，使得我市的建设水平逐年提升。在业务技术上，十分重视知识的更新和补充，培养多方面的技能，不断提高自身的素质，以更好的业务技能做好本职工作。自参加工程以来，除自学外，还多次参加由省和市举办

31、的相关知识培训，使我受益无穷，将平时学到的东西充分运用到工作实践中去，同时勇于探索新技术，掌握新方法，把在项目开发建设中学到的，看到的，听到的，结合自我的知识，加以总结和改善，抛弃一些过时的，不合理的技术方法和施工工艺,采用更为先进，更为科学的新技术、新工艺，既节省了原材料,又缩短了工期，提高了经济效益，参与的项目均受到了社会各界的好评。可是在取得成绩的同时，还存在诸多不足之处，我会在以后的工作学习中更加严格的要求自我，进取进取，进取为构建和谐社会做好充分准备工作，必须在以后的业务技能领域再攀新峰，在日后的工作中再创佳绩。第7篇：教师个人业务自传本人#,女，19xx年生，20#年6月从XX专业

32、毕业，通过特岗教师考试分配到$#%#$%从事九年级化学教学工作一直到现在。自任职以来，我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成工作任务，在教学、教研方面成绩显著。1、师德高尚健康，教育观念正确先进我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从学校安排，积极完成学校交给的任务，成绩显著。我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。二、专业知识扎实，理论知识优化从教一年多来，我一直在继续学习化学专业知识，教育专业知识，文化科学知识

33、，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。同时能够结合我校实际，因材施教，取得显著成绩。三、把握教学各环节，教学效果明显在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。1、认真备课.作为一名教师，上好一堂课不难,但备好一堂课很难.因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教

34、法，直到满意为止。认真研究课文，找出重点、难点，进行有针对性地讲解的同时，我为了令教学生动，不沉闷，还准备了大量的教具，有时通过多媒体课让学生观摩学习，教学效果十分理想,与此可见，认真备课对教学十分重要。2、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着”传道,授业，解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理，清晰，准确，生动。我上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础,培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。3、注意因材施教,做好课后辅导工作。因为化学课的特殊情况

35、，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，以及作业中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；及时发现后进生的闪光点，并给予鼓励，树立他们的自信心。同时坚持对这些同学的个别辅导，在他们的基础知识重新建立起来后，授课的效果就会变的更好。总之，在这一年多的教学过程中，我尽力地做好每项工作，取得了所较为理想的好成绩，同时一年多的付出，也取得了全体同仁的认可和肯定。但是，我的追求

36、是无止境的！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学工作中我会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。站三尺讲台，铸崇高师德，这就是我此时的肺腑之言。第8篇：教师个人业务自传本人1984年8月参加工作，1988年取得通什教育学院中文系毕业证。大专毕业后一直从事语文教学工作至今，已有23年时间。从教27年来，一直在农村任教，从小学到中学，从黎寨到汉黎杂居地区，跑遍了昌江的山山水水。工作、生活条件极差，可是我工作任劳任怨，教育教学成绩显著。于是1994年11月光荣地加入中国共产党；1997年上级任命为乌烈中学办公室主任

37、；2006年又荣升为乌烈中学副校长。现拥有中学一级语文教师资格（1990年评聘为中教三级、1993年评聘为中教二级、1999年评聘为中教一级）。从教以来，主要从事初中语文教学工作。在这些年的教育教学工作中，我严格要求自己，努力提高自己的综合能力，不断探索教育教学规律，积累了一些粗浅的认识和看法，取得了一些成绩。现作如下总结：一、思想政治素质方面自1984年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作

38、大胆，富有创新和进取精神。连年来，年终考核均被评为称职以上。二、教育教学工作方面（二）转变观念，探究新的教学方法在教学中注意理论与实践相结合，注意收集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。作为一个教师，传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日花黄。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快的教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。（二）热爱学生、尊

39、重学生、相信学生尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权利，连一些小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里氛围较死，没有活力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的“改革”，下放“权利”，相信学生，一方面减少了自

40、己的工作量，另一方面给了学生自主锻炼的机会，从而获得了双丰收。三、个人教育教学业绩方面在教育教学工作中，我辛勤耕耘，刻苦钻研，大胆尝试，勇于创新，取得了不少成绩：(1)、1999年度被评为昌江县优秀共产党员；(2)、2000年7月，教学工作成绩显著，被评为校级“优秀教师”；(3)、2000年被评为乌烈镇优秀共产党员；(4)、2001至2002学年度被评为校级先进工作者；(5)、2003至2004学年度被评为校级优秀教师；(6)、2003年10月，在全校公开课评比活动中，我讲授的荔枝蜜荣获一等奖；(7)、2006年5月，在全校公开课评比活动中，我讲授的出师表荣获一等奖；(8)、2007年度教师节

41、被评为昌江县优秀教师；(9)、2000年，教学论文谈克服语文教学中的随意性和盲目性在全国教师教研教改优秀论文评比中荣获一等奖；(10)、2005年6月，教学论文谈语文教学中注重培养学生的想象力在全县中小学教育教学论文评比活动中荣获一等奖；(H)2008年，教育论文在语文教学中学生主体作用的发挥发表在新教育上。四、个人素质提高方面工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了教师法、教育法、义务教育法、未成年人保护法等法律法规，真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了教育观念的转变与更新、课程的反思与重建、走进新课程、师德师风、等书籍。回顾这些年

42、的工作，有很多感慨，虽然取得一些成绩，但俗语说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的缺点，总结经验，不断提高自己，勇于创新，坚守崇高的教育事业，为教育事业开创一片新天地。第q篇：教师个人业务自传1967年2月我出生在一个充满了爱的大家庭，在这里，我懂得了尊重、关爱与帮助，这是我受益一生的财富。自小学一年级起，我年年被评为“三好学生”，1983年-1986年连续三年被评为自治区级“三好学生”。1986年应届考入内蒙古大学生物系。1990年7月，我修完本科课程毕业，并获得理学学士学位。同年8月我被分配到通辽市辽河职业高中，1992年5月调回母校科右中旗巴彦呼舒三中任教，一直承担四个教学班

43、的教学工作，1998年被聘为中学一级教师。在十四年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作为自己人生的最大乐趣。在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养。在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己，自1997年任班主任以来，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。“没有爱，就没有教育”，在十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱

44、”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情授知守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全

45、体学生，因此，生物课很受学生的欢迎。1999年2002年任年级主任期间，在校领导的直接领导和各学科老师的共同努力下，2002年高考成绩创新高。1999年2004年任校团委书记期间，根据学生特点和学校的实际情况，开展了多种多样的活动，在学校教育教学工作中，充分发挥共青团组织的作用，2000年度、2003年度被评为旗级“优秀团干部”。一分耕耘，一分收获：1995年、1996年我所辅导的学生在自治区奥林匹克生物竞赛中有二人获二等奖的，三人获三等奖；在自治区统一会考中，我教的生物学科学生及格率一直在90%以上，1995年生物学科学生及格率达99.9%；1998年我带的班级被评为兴安盟级“先进班集体“；

46、2002年，作为生物学科骨干教师参加了自治区级培训。教学之暇，我笔耕不辍，1996年，我的一篇造成“夏眠”的主要因素是水的论文，发表在国家级刊物生物学教学上;2003年浅谈课程改革中教师角色的转换一文在自治区教育学会论文评比中获三等奖.学无止境，教无止境。我将永远耕耘，永远探索，去为教育事业献力。第篇：教师个人业务自传教师个人业务自传我叫万成伟，男，汉族，党员，1973年10月出生，1994年7月毕业于灵宝师范，普师专业；经进修学习，2006年6月毕业于河南教育学院，汉语言文学教育专业，本科学历。于1994年8月参加教育教学工作，现任教于灵宝市寺河乡初级中学。2005年1月取得中学一级教师职称

47、，自任现职以来，一向担任中学数学教学工作。我热爱我的家乡更热爱自己的工作，我真正体会着教师是人类灵魂的工程师，是人类礼貌、先进文化的传播者，虽然我地处深山，身在山区中学，但我爱岗敬业，十年如一日教师个人业务自传-倾心教育乐于贡献教师个人业务自传-一倾心教育乐于贡献。透过多年的努力，教育教学水平不断提高，教育教学成绩也不断进步。一、倾心教育，为人师表从教19年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，用心实践“三个代表”。在工作中，具有高度的职责心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓

48、之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观教师个人业务自传-倾心教育乐于贡献。每一天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从群众利益，在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的形象二、爱岗敬业，乐于贡献在我热爱自己的教学工作，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，忘记了工作的辛苦，忘记了生活中的烦恼。课堂上，我精心讲解，解答学生一个个疑惑，课堂下，我耐心辅导每一个学生教师个人业务自传-倾心教育乐于贡献事迹材料。数学老师课时多，晚自习也多，早晨七点钟以前要赶到学校，晚自习后将近十点钟才能回家。当数学老师虽然确实很辛苦，但是在工作中，我兢兢业业,任劳任怨，不计个人得失，一切以大局为重，以学生的学习为重，从不挑肥拣瘦。三、努力做一个富有爱心的老师。工作中，我力求使自己成为做一个富有爱心的教师。在平时的工作中，我常常用真情温暖学生，处处以真情关爱学生，不仅仅仅关心成绩好的学生，更关心成绩相比较较落后的学生。对于成绩好的学生，我经常鼓励他们百尺竿头，更进一步;对于学习有困难的学生，我在课下耐心辅导，树立他们的信心,争取使他们也能跟上学习的步伐。我认为，不放弃一个学生，尤其是不让一个成绩暂时落后的学生掉队，是我们追求的教学境界，也是一位教师所就应具备的良好的职业情感和职