（9篇）师德师风专题党课合集.docx

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1、2024师德师风专题党课（共9篇）目录篇一、2024师德师风专题党课2篇二、校长在师德师风专题教育会上的讲话发言稿5篇三、校长在师德师风动员大会上的发言稿9篇四、中心小学2023-2024年师德师风建设活动方案10篇五、校长在师德师风动员大会的讲话稿14篇六、校长在学校师风师德建设会上发言16篇七、2024年师德师风学习专题党课讲稿26篇八、2023年校长在师德师风大会上的讲话稿.35篇九、校长在师德师风建设推进会及总结大会上的讲话发言稿36篇一、2024师德师风专题党课坚定教育初心，争做优秀教师同志们：按照支部安排，至此教师节来临之际，现以坚定教育初心，争做优秀教师为题，讲一堂专题党课。教师

2、是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师。“教师”本已神圣，在其前面加上“党员”二字，更是倍添了几分荣耀。党员教师既是教师，又超越教师，因为有党性的光辉，又必须借助于教师这一神圣职业，立足于教育事业才能加以闪耀。党塑造了工程师的灵魂，在通向科学高峰的漫漫征程中，是党指引了科学的前程，是党给了教师以目标和罗盘，而教师是一叶小舟，载着学生在浩瀚的科学海洋中前进。在这个征程中，党员教师以广阔视野与心胸，牢牢把握时代脉搏，身在校园，心系时代；热爱人民、忠于理想，光明磊落，一身正气。我就是拥有这“闪耀光环”团体中的一员，如何践行“党员教师”这一光荣称号呢？我认为从以下四个方面努力实践，做出表率。一

3、、树立坚定的理想信念，提高政治素质今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。作为党员教师，首先必须讲政治，因为教师的信念与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。这就要求教师要有远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在思想上、行为上与党中央保持高度一致，做党的方针政策的学习者、宣传者、实践者。二、发扬爱岗敬业的精神，加强师德修养勤奋工作，乐于奉献是党员最基本的要求，奉献既是教师的基本素质要求，也是党员的基本素质要求。做教师很辛苦，做党员教师更辛苦，因为你应该比别人付出更

4、多，奉献更多，牺牲更多。同时，做教师很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获。教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止，而是在他们的工作和生活中继续产生着巨大的影响,甚至会伴随他们的一生。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。我认为名优秀的党员教师，仅有好的师德是远远不够的，怎样提高教师自身的魅力吸引学生呢？永远吸引学生的是教师的人格魅力、渊博的学识和深厚的人文底蕴。“正人先正己”，“学高为师，身正为范

5、”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。*同志曾说过“为人比为学更重要要使学生学会做人，具有美好心灵，健全人格，党员教师就必须从正己开始，一切以自己的人格为基础，只有人格才能影响人格；好教师还应当学识渊博，教学精湛，他永远都像海绵吸水一样汲取社会的人文的科学的新鲜知识，为自己“充电”，改变老化的知识结构；虽说“师不必贤于弟子”，但为师者至少要有些让学生打心底里欣赏、佩服甚至崇拜的地方。党员老师能在教学大赛中获奖，在报刊杂志中发表文章等等都令学生敬佩有加。党员教师知识渊博，文理相通，多才多艺，是为学生树立了一座无言的丰碑。一名教师对学生具有人格的魅力就能吸引学生积极主动地学习，追求

6、生活的真谛,探讨人生的健康之路，教育教学就能取得良好的效果。三、树立常教常学的理念，做终生学习型党员教师所谓终生学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。俗话说得好，“根深才能叶茂”、“水厚方能负大舟”，教师给学生一杯水，自己要有一桶水。在知识经济时代，知识的更新速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在未来社会中，无论从事哪种职业，都将存在终身学习的需要，更不要讲“传道、授业、解惑”的教师职业。作为党员教师，我深知自己任重而道远，必须紧跟当代知识和技术的步伐，熟练掌握现代教育技术的操作及应用。对所教专业，要

7、常教常学，加强同行间的信息交流，了解掌握本学科的最新信息和科研成果，以满足学生广泛的求知欲。四、树立党员教师优良形象，做好“太阳底下最崇高事业一个党员就是一面旗帜，自身良好形象是党员保持先进性的事:要标志。我认为共产党员无论身份如何，职务高低,都要立足本职，亮出自己身上的“闪光点”，为群众做好表率。党员自身形象好不好，对一个单位的工作，对一个地方的发展关系很大。教师的职业是“太阳底下最崇高事业”，站在三尺讲台，面对几卜双眼睛，我们不能忘了自己神圣的职责：以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正；爰岗敬业，开拓创新；为国家的富强，为民族的攵兴，无私奉献，奋斗终身！这是我们每一个

8、教师特别是党员教师应有的形象。同志们，做一个优秀的党员教师，就要先天下之忧而忧,后天下之乐而乐，吃苦在前，享受在后。我们要持续以党风带帅风，以党风塑师魂，以优秀共产党员为榜样，重德修身，争为一名优秀的党员教师。篇二、校长在师德师风专题教育会上的讲话发言稿各位老师：大家好！师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范;学是师之骨,德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。学校开展“师德师风”系列活动，是我校领导抓住了

9、学校工作的关键点和重要点。教师不仅是知识的传播者、智慈的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长。从教育发展的要求来看，教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提。我校教师，数卜年如一日，兢兢业业，无怨无悔;教书育人，呕心沥血;为人师表，无私奉献,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，涌现出许多德育先进典型，嬴得了全校师生的信赖与尊重，为学校嬴得了良好的社会声誉。但是在教师队伍建设和师德师风建设方面还存在一些不容忽视的问题,如个别教师缺乏敬业精神和奉献精神，工作不思进取，不能深入研究新时代学生的特点，对学生缺乏宽容和耐心，体罚或变相

10、体罚学生，乱收费等,因此，我们有必要继续加强师德师风建设，努力做让人民满意的教师。首先，师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以十条规范为行为要求,以终身学习、无私奉献为理想追求，使师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。教师要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，守得住清贫，经得起诱惑，自觉抵制社会不正之风的影响，无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。其次，学校正在进步更科学地健全教师职业道德考核评价制度。定期评议师德师风，并将考核评议结果作为教师聘用、职称评定、晋级、表彰的重要依据，并注意发现和培养师德先进典

11、型，树立师德标兵。同时，我们也认为，师德师风建设是一项社会系统工程。学校要重视把社会各界尤其是家长的尊师重教同要求教师教书育人紧密结合起来，进一步维护教师的职业尊严，保障教师的合法权益，积极为教师办实事、办好事，让社会、学校领导对教师的关爰之情去滋润教师对学生的关爱之心。再次,我校开展“师德师风”活动的活动方案,注重:实效，受到了全体教师的赞同。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爰护人。虽然我们正在冲刺中考,但还是认识到我校开展“师德师风”建设的重要性。因为教师工作的“示范性”和学生所

12、特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从学生总是把教师看作学习、模仿的对象。只有具备良好的“师德师风”，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。才能保证教书育人的实效，才能保证学生以最佳的学习状态、心理状态参加学习和活动，以受到教育和启迪，实现全面发展。第四，我们认为师德最重要的体现在于关爱每一位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花io年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形

13、成特别性格，我们年级就有几个这样的学生。这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。我们年级有几位老师在这方面就做得很好。第五，老师们探讨了新时代好的师德师风的一个具体表现,就是无论怎样对学生要求严格，师生之间都应保持一种人格上的平等。师生应形成一种相互学习、相互尊重的新型的和谐的关系。老师们有针对地提出，尊重学生是我们应该正视的问题。各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服

14、务的对象上。我们要建立的一种认识是，学生是老师教育的对象,也是老师的服务对象。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子I门的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是一每位教师的自我修养！雨果的话可以供我们大家共勉：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。让我

15、们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！篇三、校长在师德师风动员大会上的发言稿各位领导、老师们：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，重在师德。我们X中有着良好的师德师风，爱岗敬业，无私奉献是我们坚定的信念，不甘落后，敢为人先是我们永远的追求，校荣我荣，团结和谐是我们优良的传统。我们有拾金不昧不为金钱所动的贾一新老师，有老当益壮年近退休却还坚守教学一线的刘玉芬老师，有年富力强活力四射的我校十大杰出青年教师代表李晓敏老师，有头缠绷带带伤坚守岗位的耿运升老师。正是有向他们一样默默奉献埋头若干的在座的各位，才创造了X中骄人的业绩。但是我们必须清醒的认识，我认为有部分教师在职业道德上不尽人意，

16、教师的神圣光环略显暗淡，工程师的灵魂上蒙上了尘埃，使得太阳底卜的光辉事.业萌生阴影。问题主要表现在以下四个方面：一是有的教师职业责任感比较淡薄。比如有的经常请假,他的事比别人多得多，很忙但忙的不是教学；有的应付偷懒，写匚作思结心得体会网上下载原文不动；有的作业批改假批错批，一页一个大对勾；有的考试监场不负责任，对作弊现象坐视不管。二是有的教师教书育人的意识不强，片面认为教师只是传授知识，缺少对教师职业的理解，缺少与学生必要的沟通,只重教书不管育人，只顾讲课不管学生。认为学生的理想追求、学习态度、学习风气、学习习惯的养成是班主任的事，与任课教师无关。三是不求上进自甘平席。不愿意参加教研活动，不想

17、进行集体备课，上多媒体课实验课怕麻烦。缺乏潜心钻研的心境，缺少探索教改的热情，不能正确认识并处理好教学与教学研究的关系，不注重教学内容的研究，教学方法的改进,对待新时期学生管理的新问题研究不深不透，没有耐心和良策。四是有的教师师德价值标准模糊不清。政治信仰淡漠，价值取向迷茫，缺少作为教师职业的自豪感和光荣感。搞有偿家教办培训班挣外快。今年是我县师德师风建设年。我们要以此为契机，全面开展相关工作，切实深入地建设师德师风。我的发言完毕，谢谢大家。篇四、中心小学2023-2024年师德师风建设活动方案为进一步加强师德师风建设，保证学校师德师风教育取得良好的效果，办学质量满足社会满意家长满意。学校围绕

18、关于深入开展师德师风规范化建设活动实施方案深入对照自查，查漏补缺，重点查摆以下几个方面工作：一、师德教育规范化将师德教育作为教师培训的首要任务和必修内容，以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，将学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期教师队伍建设的首要政治任务，全面加强教师思想政治教育和师德教育。定期在全县教育系统开展以“八个一”活动（举办一场专家讲座，开设一次瞥示教育，举行一次先进事迹征集，成立一个宣讲团，做实一次满意度测评，组织一次演讲比赛，进行一次师德师风知识测试，开展一次师德先进评选）为载体的师德师风建设专项行动，强化师德典型引领，综合运用各种形式选树和宣传师德先进典型事

19、迹，弘扬主旋律，传递正能量。各学校每学年师德师风校本培训4次，培训时长10学时，其中，春季、秋季学期开学前，以全体教职工会议、集体学习等形式，分别开展1次师德集中教育活动，不定期开展个人自学，引导广大教师践行师德，规范从教行为，恪守师德底线。每次师德教育要留存好必要的通知、照片、记录等活动资料。二、，八个一，活动主要内容（一）举办一场专家讲座。根据市教育局和县教育体育局确定3月份为“师德师风政策宣传月”，组织全体在职在岗教师集中学习习近平总书记对北京师范大学“优师计一划”师范生重要PI信精神中小学教育惩戒规则（试行）新时代中小学教师职业行为卜项准则中小学教师违反职业道德行为处理的意见（试行）等

20、师德师风建设有关内容。要突出抓好警示教育，重点对中小学教师违反职业道德行为处理的意见（试行）进行详细学习传达，确保每名教师牢记主要内容和处理情形，写好学习心得，端正工作态度，创新教育方法，引导广大教师强化规则意识，恪守师德底线。（二）开设一次警示教育，开学第一课廉政建设，廉政第一课采取“集中上课”与“个人自学”相结合的方式进行，各单位主要负责人必须为全体教干教师集中上课；在集中授课的基础上，要采取个人自学、集体研讨等方式进行学习。个人要撰写学习心得体会。（三）成立一个宣讲团，宣讲家组团队。专家报告团组长：宣讲组组长：宣讲团成员：（四）组织一次演讲比赛，举行一次先进事迹征集。演讲内容紧扣“全环境

21、立德树人”聚力培育时代新人、“好教风”“好教风育新人”主题，讲述建设教育强县、家庭科学育人，创新家校教育，传承优秀家风，注重弘扬家庭美德、注重品德教育等方面的内容。（五）做实一次满意度测评，学校利用“问卷星”继续开展2023年上半年师德满意度测评，组织家长针对体罚或变相体罚学生、在职教师有偿补课、索要或接受家长礼金礼品等师德失范问题对教师师德进行测评，及时掌握师德状况,接受家长和社会监督。根据测评反映的问题，对全体教师开展违法违纪问题筛查，详细掌握教师违法违纪情况，建立工作台账,加强管理监督。（六）5月10日前，要精心开展上一次党课、组织一次专题法制教育、签订一份承诺书等活动。引导广大教师规范

22、执教行为，自警自省，依法执教，廉洁从教，坚守师德底线。（七）开展一次自查自纠。利用校长教干包靠年级制度采取常规工作检查、日常校内随机巡查、走访学生及家长等多种形式,针对教师使用戒尺（教具等）不当惩戒、体罚或变相体罚、言语侮辱学生等师德失范问题，开展一次集中检查，认真梳理师德师风建设存在的漏洞和薄弱环节。对了解发现的苗头性、倾向性问题，以及其他师德失范风险点，要及时采取措施予以制止并认真整改，坚决避免出现师德失范问题。各学校要按照教育局关于建立师德师风常态化监督制度的通知要求,设立以德育校长为总监督员、六个年级主任分年级的师德师风监督员，对教师师德师风状况进行监督。（八）开展一次优秀教师谈师德、

23、全体教师师德师风宣誓活动。师德先进教师、优秀教师师德学习主题宣讲活动，“比修养、比学习、比奉献、比业绩”争创职业道德优秀、教育教学优良、学生家长满意的优秀人民教师。三、畅通师德师风反映渠道，及时妥善受理家长反映的问题。学校畅通投诉举报渠道，确保对外公布的投诉举报电话及时接听，及时妥善受理家长反映的问题。聘请校外监督员，及时反映问题。严格落实师德失范重大问题逐级上报制度,学校发生重大师德失范问题的，第一时间逐级上报，确保教育部门及时介入协调解决。篇五、校长在师德师风动员大会的讲话稿大家好!世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：那是什么呢我将亳不迟

24、疑的Pl答您：那就是爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。教师应用自己博大的爱去温暧每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蒋蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨老师，您早。那童稚的问

25、候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声老师，再见。给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而

26、是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。唐代韩愈曾经为我们老师写过篇文章，里面写到：师者，所以传道、授业、解惑也。说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢不是的。我国古代大教育家孔子曾说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质

27、的培养。学高为师，身正为范，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊。相信合格的教师才能塑造出合格的学生。岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个FlFl夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！篇六、校长在学校师风师德建设会上发言各位老师，各位同仁：

28、上午好！我发言的题目是用心用情用力爱教乐教善教。陶行知说：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”在多年的教学实践中，我深深地体会到做一个好教师不容易，唯有用心开始，用心对待，乐教善教,才不负“学高为师，身正为范”的美誉。一、传播正能量，做一个正气凛然的好老师原教育部部长袁贵仁谈到“三个决不允许”：决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。袁部长的“三个决不”看似针对大学教师讲的。事实上，对于我们广大中小学教师而言，何尝又不应该引以为戒呢

29、？说到这里，我想起很多年以前看到过的一篇文章，文章上说，有一位老师因为一件事和一位警察发生了冲突，老师受到了不公平的对待，心里很不平衡。有一天老师带着他的幼小的学生去参加野外活动，恰好有一位警察经过，位孩子好奇地问:“老帅，警察叔叔要干噱？老师怨气冲冲地说：“他们都是坏蛋,动不动就抓人!”学生吓得不敢做声了。从此，那位学生在心中埋下了警察是坏蛋的、会随便抓人的阴影，见到警察都会绕道而行。这个故事可能是虚构的，但也说明一个道理，教师不经意的一句话可能会影响孩子的一生!人的-生，怎能不受委屈呢？也许老师在警察那里受了委屈，可能警察在别人那里受了委屈，当我们把个个委屈无限放大，甚至把这种委屈传授到那

30、些不该传到的学生身上时，何尝不是对学生人生观、价值观的一种亵渎呢？所以，我时刻记住，我是教师，我工作的对象是孩子，他们的是非观还没有形成，他们对社会还没有准确的判断能力，我一定要谨言慎行，要带给学生正能量。因此，在课堂我从不看手机，从不坐着上课，2020年左脚踝关节时而疼痛难忍，我都用一只脚支撑上课。我想，我的这种教育态度来源于师范的严格教育，来源于我对教育的用心用情用力。曾经有一段时间，读大学的儿子总是和我们说，他不喜欢个教授，原因并不是这位教授上课讲得不好，而是这位教授老是在课堂上说一些社会黑暗、丑恶的事，让还未走上社会的儿子感觉前途一片迷茫，从心底里不喜欢这位教授。社会确实有很多不好的现

31、象，比如贪污、比如浪费、比如巧立名目套取国家资金，可这些毕竟是社会的九牛一毛，不能以偏概全，我们要多看到社会的闪光点，多宣传社会的公平公正、阳光、有爱心的一面，做-一个温暖的、传递正能量的好老师。特别要注意的是，我们是共产党领导下的学校，要传播社会主义核心价值观，不要信教，更不要向学生传、教诱导学生信教。二、乐于学习，做一个与时俱进的好老师选择教师，就选择与学习结下了不解之缘。我们要加强学科知识和教育理论的学习。回顾我的教学之路，我发现自己的教学人生有两个黄金时期。一个是1993年一1997年在走马中心小学任教的时间。在这个时期，我课堂教学能力快速提升。这与我的好学分不开。我观看了大量的优秀教

32、师的课堂教学影像。年龄比较大的老师都知道，1993年这段时间，电脑、手机基本没有，学校能够配备的是电视和录像机，那时，每个学期，学校都会领到一大筐的教学录像带，我会把这些录像带反复观看,揣摩于永正、李吉林等特级教师的教学风格及他们对教材的把握，重难点的处理等。同时，我阅读了很多的教学方面的书籍，因为刚参加工作不久，我主要选择的是那些具体的教学案例方面的书籍，看到好的板书、好的教学设计我会进行摘抄。（所以从我个人的经脸来看，我建议刚参加工作的教师，多看课堂教学视频、教学案例）。那时，我每个学期会上1-2节示范课，听课的老师评说，每一次听我的课，都会有不一样的惊喜。其实我明白，是因为我平时积累得多

33、，使用时得心应手。我教学的第二个黄金时期就是2018年到现在的这段时间。这段时间是我教学理论和信息技术的升华时期。我多次背诵过数学课程标准。课程标准是教材编写、教学、评价、命题的依据，明确规定了本学科的性质、培养目标、课程内容、教学措施、课程开发等等。我想问所有的数学老师几个基本的问题，什么是数学？什么是数学的核心素养？（课程标准的第句话是这样说的：数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学的核心素养：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识）。我建议所有的老师都去看看课程标准，这对于教学是很有帮助的。我利用业余时间在网络自学过很多教学软

34、件的使用。如flash、万彩动画、万彩录屏、快剪辑等。去年，我用手机录制的学生故事演讲比赛，有几个学生的视频进行去背景处理。我能把视频和音频进行简单的剪辑和处理。能把视频转化为二维码，别人只要扫一扫二维码即可观看。我们不但要加强学科知识和教育理论的学习。还要学习传统文化、现代科技知识、法律政策知识等等。特别推荐大家去读读道德经、论语和谁动我的奶酪。读一读道德经，你会看得更清。“道生一，一生二,二生三，三生万物。”道不仅是产生万物的最高存在，还是万物变化运动的规律。万物循环往女的运动变化都是根据道的规律进行的。道是永恒不变的，万物灭亡后，都要复归于道。这个万物的根就是道，道就是万物灭后最终的归宿

35、。读一读论语，半部论语治天下。在论语中，孔子教给我们太多太多做人做事的道理，仁义、忠恕、中席，你都懂。仁义：孔子主张任何人都应该有一种为“仁”的愿望,应该诚心诚意去求“仁”，如果这样做了，那么就会得到“仁忠恕：“忠”，尽力为人谋，中人之心，故为忠；“恕”，推己及人，如人之心，故为恕。“忠恕”，是以待自己的态度对待人。中庸：孔子说“过犹不及也就是说，一件事情做过头了,等于没做到，弄不好还会更牺糕。怎样才对？不缺位，不越位,不过头，不掉队。凡事恰到好处，就是中庸之道。读一读谁动了我的奶酪，你会懂得“变是唯一的不变”。不改变，就会被瞬息万变的未来所淘汰。懂得随机应变并享受变化的你，才是未来最青睐的人

36、。4个“人物”一一两只小老鼠嗅嗅、匆匆（简单）两个小矮人哼哼、唧唧（狂杂）当然我们还需要读更多的书。三、善于思考，做一个思想深刻的好老师因为思考才能拥有思想。思想是人生的财富。教师的思想应当体现在以人为本、教育民主、教育公平、因材施教、服务学生等方面。因为思考才能不断成长。成长就要敢于实践。在学习中实践，在课堂中实践，在研究中实践；在学生中实践。数学相对于语文来学，更注重思维能力和逻辑能力的培养,而小学生善于形象思维，所以他们喜欢看课外书，喜欢听故事。于是，我思考：能否把数学知识融入到形象的故事中？我和彭映红老师以当时班上学生彭宇翔为原型，塑造了一个聪明、淘气、不爱学习的小糊涂虫形象，通过这个

37、形象的一些事情，把学生数学学习中的挫折、作业中的失误等元素作为素材编写成小糊涂虫学数学，发表以后，反响很好。后来我发现有很多小朋友喜欢看网络小说，就是那种有点荒诞、魔幻的小说。恰好2019年，我老公说双峰一中有个老师在写小说。我思考：如果把数学融入魔幻小说中，也许更能引起学生阅读的兴趣。于是魔法数学星球奇遇记就是这样开始的。当时我的目标定位为成绩中下水平的学生，选择的数学问题基本是教材中的练习题。第一稿完成后，湖南教育出版社的胡旺主编看后，提出的建议是：创意独特，但题目简单，题型单一，且偏重计算，建议增加数学问题的趣味性和难度。有趣的数学问题不难找，网上到处都是，难的是如何把这些数学问题和文学

38、作品有机地融合起来，既能体现数学的有趣,又能使小说情节不突兀、生硬，我真的是绞尽脑汁。写不下去时，就在体育场一圈一圈地走，脑袋里想的是如何把数学与小说无缝对接。第二稿完成后，胡旺主编看后说，现在国家对意识形态这方面抓得很紧，书中凡是带有死呀、刀、血这些字眼的都要进行修改，这样数易其稿，终于在2020年10月由湖南教育出版社正式出版。前前后后，我是写了几卜万字，最后定稿约17万字。这本书有很多不足的地方，但确实凝聚着我的心血。这本书中还有一个重要的特点，就是全书的插图，全部是我自己亲自制作，有人可能会说可以到网上截个图，可是那样的图印刷出来并不清楚，这些图都是用Hash软件制作，因为考虑成本，印

39、的是黑白版，我电脑上存档的彩色版图很清晰漂亮。2019年年底，我思考：如何在课堂教学中有效运用数学故事呢？于是，我申请了省级重点课题小学高年级数学故事教学案例研究，现已开题研究。我的每一次成功，都离不开我对教育教学的思考和探究。只有思考才会成长，只有付出才会有收获。四、暗待花开，做一个充满爱心的好老师1 .每一个孩子都有a己的发展时间和空间有的孩子懂礼貌，有的孩子乖巧，有的孩子能歌善舞当然也有孩子看起来笨笨的，还有的孩子简直就是顽皮得让你头疼。我们老师要喜欢所有的孩子，这说起来容易，做起来很难。多年以前，班上有一个学生，手无力，握不住笔，字写得像师公画符。每个星期天我都免费帮她补课，现在，一见

40、到我,总是很热情地和我打招呼。她的家人都很感激我，说这孩子数学成绩一直维持在班上中上水平。今年暑假，班上彭同学，暑假第一个月，每天下午都带着作业到我家来，她静静地做作业。我静静地写文章。然后我帮她批改，讲解难题。开学，她对我说：“刘老师，我给您写了一封信。”开始，我还不以为意，信中，她写了我对她的教育，表达了对我的感谢，教师的职业幸福感油然而生。我任教的班上有一个女孩，老实胆怯，长得也不漂亮。前面的任课老师介绍说她成绩很差，只能考个一、二十分。说真的，对这样的学生我也没有寄予很大的期望，大家都知道这样的学生，是很容易被忽略的，她不吵不闹，老师找不到批评她的理由，她成绩不好，也找不到表扬她的理由

41、。三年级第二学期期中考试，这个女孩考试打50多分了，那天，在进行期中考试总结时，我给很多同学奖励了棒棒糖，无意间，我看到了那个女孩，看到了她渴望的目光，我心里一颤，虽然这孩子没有及格，但她在进步，于是，我高声告诉班上的孩子，我要把最后的一个棒棒糖奖给这个女孩，因为她一直在努力，一直在进步，虽然这次没有及格，但我相信期末她一定会及格的，小女孩一脸幸福地拿着棒棒穗，从那以后,我觉得小女孩变得自信了，也敢于和我打招呼了。并且期末考试也真的及格了。2 .尊重学生就是尊重自己。这是一个真实的故事。一位女士在一家肉类加工厂工作。有一天，当她完成所有工作安排，走进冷库例行检查，突然，一个不幸的时刻，门意外关

42、上了，她被锁在里面，淹没在人们的视线中。虽然她竭尽全力地尖叫着，敲打着，她的哭声却没有人能够听到。这个时候大部分工人都已经下班了，在冰冷的房间里，没有人能够听到里面发生的事。五个小时后，当她濒临死亡的边缘，工厂保安最终打开了那门，奇迹般地救了她。后来她问保安，他怎么会去开那门，这不是他的日常工作。他解释说：“我在这家工厂工作了35年，每天都有几百名工人进进出出，但你是唯一一位每天早晨上班向我问好，晚上下班跟我道别的人。许多人视我为透明看不见的。今天，你像往常一样来上班，简单地跟我问声“你好但下班后，我却没听到你跟我说“再见，明天见”。于是，我决定去工厂里面看看。我期待你的“嗨”和“再见”，因为

43、这话提醒我，我是某人。没听到你的告别，我知道可能发生了一些事。这就是为什么我在每个角落寻找你。学校调进一年轻教师，校长语重心长地对他说：考I(X)分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好,以后他会捐钱给学校的；考试作弊的学生你也要对他好，他将来会当官的；中途退学的同学，你也要对他好，他会成为比尔盖茨或乔布斯。五、关注细节，做一个有工匠精神的好老师工匠平静、安适、充实、愉悦、活在当下，强在内心。唯有工匠精神，才能消除职业倦怠。打工者焦躁、忧郁、惶恐，再多的财富也没有安全感,永远为看不清的明天忙碌，外表强悍内心空虚。细节决定

44、成败。一个马掌钉的故事：1845年英国国王查理三世因为一个小小的铁钉，输了战争，丢了国家，一个小小的细节问题，决定了人的命运、国家的命运。细节决定成败。当今时代仍然是一个靠细节取胜的年代。细节之中蕴藏着巨大的机会，对于细节必须精益求精。细节看出态度：我一直说自己不是一个优雅、懂生活的女人。十几岁时，我把衣服洗完晾在架子上，奶奶就说我：“你看你，哪里有姑娘的样子，晾个衣服连裤腿、衣袖都卷在里面。”学区袁铁梅校长家的阳台上，那些植物郁郁葱葱，从我家窗户一眼就能看到，而我家的阳台只剩下孤零零一株兰草，还是老公时不时给点水，才维持着生命。从这些细节可以看出我是一个粗线条、对生活追求不高的人。我们从事教

45、育这门工作，很多时候，几句话、几个字、一个动作就能看出一位老师的教学风格、教学水平、育人能力。我记得我曾经写过一个教学案例悄然而至的扑克牌，表达的教育观点：教育要有艺术。早几天，我借了一个学生的尺子，放在讲台上，不见了，放学时那个学生问我要尺子，我就从教室找到办公室，从办公室找到教室，没有找到。第二天我说：“老师昨天用了刘茜的尺子，忘了还给刘茜了，哪位小朋友帮老师收好了，就替我还给刘茜。“然后一位学生拿出了尺子。这事就这样悄无声息地过去了。我相信是我自己把尺子放到了学生的课桌上。教育要讲究技巧，要关注细节，要像雕琢艺术品一样尊重学生。千万不要随便给学生定性，当我们用上“偷”这个词时，可能是学生

46、一辈子的人生污点。在教育教学中，我们往往能在细节之处发现新思路。做好了细节才能做好整体。我的好几篇论文联系生活讲数学都是定式思维惹的祸悄然而至的扑克牌看破不说破的教育智慧都来源于教学实践。来源于我对细节的关注。平时在班级管理中，多注意讲台的整理、卫生工具的摆放、学习习惯的培养等细节方面的关注，良好的班风就会形成。1989年X师范毕业后，我一直扎根于教育第一线，32年的倾心付出,32年的不离不弃，是因为我对教育饱满激情,我对教育奉献爱心，只因为喜爱，所以我一直默默坚持，无私奉献。我喜欢看着我的孩子们快快乐乐地学数学，看着他们像鸟儿一样投入我的怀抱，这是我无上的成就和幸福。篇七、2024年师德师风

47、学习专题党课讲稿为贯彻落实国家教育法规，切实加强师德师风建设，规范学校教师教育教学行为，提升教师的师德修养，IO月20日下午,福州屏东中学党委组织全体党员在五楼阶梯会议室开展了主题为“学教育法规，守师德规范”的师德师风教育专题党课。此次专题党课由校党委书记翁主讲。专题党课上，书记首先传达了2021年新修订.中华人民共和国教育法的过程，详细解读了2021年新修订中华人民共和国教育法的修改内容。她特别强调，这部法律进一步完善了我国教育基本法律制度，推动了中国教育改革与发展，开启“十四五”规划开局之年教育改革的重大意义。接着，书记解读了中小学教育惩戒规则（试行）精神，这部自2021年3月1日起实施的

48、法律，第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等，旨在把教育惩戒纳入法治轨遒，更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务。然后，书记与党员教师们共同学习了未成年人学校保护规定。她指出,教师承担着教书育人的重要使命和塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的神圣职责。教职工的一言一行会对学生产生直接的、重要的影响。她强调,结合近期出台的力口强“五项管理”相关文件，我们可以更好地根据法律保护未成年人的合法权益。最后，她以“恪守新时代中小学教师职业行为十项准则”,与大家共勉，希望大家要进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！以下是讲稿正文：大家好，今天由我为大家上专题党课，我讲解的题目是:立德树人铸师魂，不忘初心正师风。教育兴旺发达的根本在教师，师德师风建设成为强师兴教的关键。习近平总书记曾经指出：“国无德不兴，人无德不立。”兴国必先强师，强师应以立