中小学德育工作个人先进事迹申报材料材料(3篇).docx
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1、中小学德育工作个人先进事迹申报材料材料(3篇)中小学德育工作个人先进事迹材料(精选3篇)中小学德育工作个人先进事迹材料篇1文娜品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,成为同学中的佼佼者。勤奋学习、开阔视野在学习上,她刻苦努力,一丝不苟,爱钻研,能够虚心请教,不耻下问。从入学到现在她作业工整、能及时完成,成绩优异,年年成绩都在前三名。她喜欢阅读,一有空就读书,一有书就爱不释手,饭后睡前总是手不释卷。从课内书本到课外读物,她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界,同时也提高了她的写作水平。心地善良、礼貌待人她有一颗善良真诚的心灵
2、。有人说,金子是最纯美的,但比金子更美的是人的心灵。文娜同学有一颗洁白无暖、善良真诚的心灵,她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里,对待亲人,关注亲人的冷暖,以礼相让,经常帮助爷爷奶奶做一些力所能及的家务活,打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等,让亲情其乐融融。对待邻里,她文明礼貌,与人为善,深得邻里喜爱。传递爱心、助人为乐在学校,她有一颗真诚的爱心。对于困难同学,她总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具,地总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给她们,有同学不会的问题,她总是热情耐心的帮其解决,从不计较个人得失。对于博大复杂的世界,她有一颗天其的童心,小小心灵装满了追求真善美的
3、理念。热爱劳动、积极肯干她劳动积极肯干,脏活、累活她总是枪在先,从不惜力。对待班级的劳动任务,她都能够提前出色的完成,只要哪天她值日,她总顾不得吃早饭,就急急忙忙奔到学校做值日。对于学校组织的大型劳动,她不但自己肯干,还表现出极强的组织能力和号召力。天天向上、兴趣广泛向上是孩子健康成长的力量源泉文娜同学的身上有着一股强烈向上的追求。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教肓,初谙世事的她就一直在追求着思想上的向上:“做个好孩子,做个好学生,儆个好公民。”她尊敬长辈和师长,团结同学,遵守校规校纪,对人讲礼貌,自觉遵守小学生行为规范和社会公德,深得邻居、家长、老师和同学的好评。进入小学校园不久,通过
4、学习,当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后,她每时每刻就把自己置于组织约束之下,严格要求自己,身体力行少先队员的先进性。她追求全面发展,她兴趣广泛,除认真学习课本知识外,她还特别喜欢看书、绘画、唱歌和体育运动。三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展,一直以来这都是她努力的方向和目标。地一步步地朝这个目标在前进、在努力,全面认识自己、提高自己,不断在学习中增长知识,在人生旅途中陶冶情操,在社会实践中磨练意志!获奖情况:惠东县小学生朗诵比赛“三等奖”惠东县小学生作文比赛“三等奖旭日奖”。中小学德育工作个人先进事迹材料篇2,男,毕业于包头师范学院小学教育专业,小学高级教师,任教数学学科。2
5、0xx年9月参加工作,20xx年9月至今一直在学校德育处工作,是一名优秀的德育工作者,也是在教学、班主任工作方面都非常出色的教师,现在担任我校三年级五、六班数学教学工作及三年六班班主任工作。自参加工作以来,他怀着对党的教育事业的赤诚之心,在教师这个平凡的岗位上,辛勤地耕耘着,默默地奉献着自己的青春和才华,在教学工作和德育工作等方面取得了突出的成绩。1、完善德育工作机制,做好德育工作创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着敬业奉献、热爱学生,善于做学生的思想工作,具有较强的教育教学组织能力,学科专业和教育专业基础扎实,具有团结协作精神和较强的人际沟通能
6、力”的方向。让德育管理,与时俱进。紧密配合学校教学工作,落实学校班级日常管理常规,围绕“养成好习惯”的办学目标,深入开展各项德育工作,如“温馨教室”和文明班级活动。同时,他在实施学校的德育工作时,勤学多思,提升素质,正确处理好同事之间的人际关系,认真完善学校德育工作的各项规章和制度。每个学期初都积极地配合学校对该学期的工作进行合理的安排和精心的设计,制定出切实可行的工作计划,然后在日常工作中付诸实施。2,开展丰富多彩的活动,寓德育与活动中(一)加强行为养成教育他在养成教育方面,通过班主任会议及培训等多种形式,让班主任以小学生守则、小学生日常行为规范为准则,循序渐进,培养学生行为习惯和优秀的道德
7、品质,并将这些活动内化、落实到每一名学生心中,让学生从小养成良好的行为习惯,为幸福人生奠基。(一)抓专题教育每逢重大节日、纪念日,他都要设计主题教育活动,组织开展各种有教育意义的活动,为了体现德育的连续性和发展性,增强德育的针对性和实效性,使学生能受到深刻的教育,他根据不同年级的学生的身心发展水平,精心设计活动方案,让学生在每一次活动中都能够有所收获。(三)参与学校德育课程的开发在我校成立之初,就确立了“养成好习惯”的办学目标,习惯的养成不是一朝一夕就能做到的事情,王老师组织班主任老师们开发适合我校孩子的好习惯德育课程,在他的不断努力下和完善下,我校的好习惯德育课程已经基本成型。(四)加强家校
8、联系,形成整体合力教育好每一个孩子不仅是学校的任务,更是学生家长义不容辞的责任。他组织老师通过多种方式同家长沟通联系,共同提高家长教育水平,进行不同专题的家教辅导,加强家庭和学校的联系,使家庭教育和学校教育保持一致,为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境,推动了学校德育工作的顺利开展。(五)组织开展形式多样的校园文化主题活动他积极利用国旗下的演讲,红领巾广播站这两大宣传阵地,积极开展爱国主义、文明礼仪、安全、感恩、诚信、环保等主题教育。3、履行职责与工作成绩教师的任务是光荣而艰巨的。因此王老师把全部的精力和热情,毫无保留地倾注到了教育事业上。立足于本职工作,认真学习、领会党的教育方针,并把它贯
9、彻到自己的实际工作中去。王老师坚持终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习,积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中,善于积累经验,不断摸索探讨,总结教学方法。大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自学、自思、自炼、合作交流的最佳课堂教学。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识,通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法,经历知识形成过程总结规律,使学生在精神上获得成功感的.喜悦。这样,不仅使学生学有所得,还激发学生自主学习的兴趣,这样的教学形式取得了良好的效果
10、,学生的学习能力逐步提高。他总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生,使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。教学中还注重课堂教学的德育渗透,积极开展文明礼仪、安全、感恩、诚信、环保等教育。4,关爱学生,撒播阳光作为德育工作者,应该是一个播种阳光的人,用关心、信任和激励,把阳光的种子撒进学生的心田。在担任班主任期间,他总是给予班中那些贫困生更多的关怀。如:他通过家访、交流等方式了解这些孩子的生活状况和心理状况,并对他们开展自信教育和和给予一些物质上的帮助。在德育处工作期间,他接触的学生面更广了,特别是留守儿童、孤儿、贫困儿童,他总是想办法联系社
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