主城区校园足球开展情况调查研究中期研究报告 论文.docx

《主城区校园足球开展情况调查研究中期研究报告 论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主城区校园足球开展情况调查研究中期研究报告 论文.docx（8页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、主城区校园足球开展情况调查研究中期研究报告(2020.12021.9)2019年4月，我校申报课题市主城区校园足球开展情况调查研究课题编号BZKTIX2019228经XX市教育局基础教育教学成果评审批准成立，课题组成员认真学习，收集资料，做调查研究，商讨课题实施方案与2019年12月进行开题仪式。在全体课题组成员的努力之卜.，本课题中期研窕阶段已告结束，在该阶段研究的过程中我们根据课题组制定的预期计划，在计划的时间现在把本阶段的研究工作的情况总结如下：一、课题的研究意义足球是世界上最为流行的体育运动，深受广大群众的的喜爱，作为世界第一大运动，校园足球促进青少年全面发展，足球运动充分体现了现代体

2、育精神，不仅能让青少年在竞争中培养受挫能力，磨炼意志品质，而且能够在口常训练中和比赛中培养青少年尊重守则、拼搏进取、团结协作、勇于奉献的精神，能强化团队意识和集体主义观念，使学生养成吃苦耐劳、乐观的精神和健康向上的生活方式。充分发挥校园足球在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力弘扬中华体育精神的重要作用。我市根据国家、省政府文件精神，积极开展校园足球文化建设，举办各级别校园足球联赛，使我市的学生足球水平有了很大的提高，校园足球的氛围日渐浓厚，通过研究可以有效了解XX主城区足球强校课程开展的状况，以及为了发展足球所采取的做法，找出实力较弱学校产生的原因，提出合理化的建议，扬长避短，为

3、提升我市校园足球的发展水平提供参考。具体如下：1 .调查了解城区踢足球学生所占比例，特别是女生踢球人数所占全体学生的比例，深入分析部分同学没有接触或不愿意接触足球的原因。2 .深入了解足球实力较强的学校在课程设置、课后运动训练、比赛以及足球氛围营造上的做法，总结出成功的经验做法。3 .在足球薄弱学校，实地调查产生的原因，为以后能够更好的发展提出有针对性的建议。4.在调查研究的基础上构建合理的、适合学校的足球教学模式，帮助足球实力较弱、氛围较差的学校稔步有序的提升学生足球水平。课题的研究内容校园足球氛围是校园文化的一部分，足球课程是体育课程体系中的一个分支，校园足球是一个涉及多方面、多因素的研究

4、课题，结合学生自身特点和我市主城区学校的实际情况，本课题的研究内容确定为如下几点：1、调查学校男女生踢球人数，及占学校总人数的比例。2、足球课程如何能够更好的走进课堂，让学生喜爱上足球课程。3、如何组建一支精神风貌良好、运动水平高的学校课余足球队。4、学校关于足球教师培养及外聘专业足球教练员情况。5、校园足球文化的建设。6、校园足球与阳光体育、体育艺术2+1的有机融合。三、课题研究情况研究现状：随着国家对校园足球的重视程度加大，各种研窕形式、研究方法不断应用到对校园足球的探究上来，各种期刊、论文、专著层出不穷，从各个方面、各种层面为校园足球的健康发展提供建议。刘卫民影响武汉市青少年足球发展的主

5、要因素分析及对策认为:在青少年足球运动开展中有诸多负面影响，其中包括学生的兴趣，家庭的支持程度，学校提供的场地器材等。董众鸣等老师在开展校园足球活动若干问题的探讨中认为：开展校园足球是阳光体育运动的一组成，是推进阳光体育运动发展的手段和形式，同时又是足球后备人才培养的基础设备。王格老师在我国校园足球开展现状、问题及对策研究中的观点是：想要开展校园足球活动，资金投入不够，场地不足，政策保障不了,基层足球老师数量少并且水平不高，广大学生参与校园足球运动的需求得不到满足华老师在校园足球现状及模式研究中中：针对我国校园足球活动的情况，从我国校园足球的发展思路，城市校园足球开展质量的评估及构建校园足球人

6、才培养模式进行了分析。预计成果、突破：深入了解XX市主城区校园足球发展的状况，分析各校的发展模式，根据本地区实际为校园足球文化建设、教师培养、足球队训练等提出切实可行的建议，为XX足球发展贡献微薄之力。（一）形成共识一段时间以来，很多教师对校园足球的教学实施困难，因为受场地器材的影响，开展困难，我们通过研究，得出了初步的结论，校园足球研究不但提高了校园足球应用，定期举行比赛，以赛促学反而促进和提高了教学的效果，教师教学意识转变和教学方式的改进，学生素质的提高和学习兴趣状况的改善。（二）方法改善足球教学改革的核心就是强调素质教育，以学生为主体实施教学，但自从课改一来，一下问题一直困扰着我们。如：

7、校园足球教学怎么改学生更喜欢，课怎么上更有利孩了们发展身体。经过两年校园足球开发研究实践，把研究成果用于教学，利用校本教材教学方法和教学手段，效果得到明显改善。同时也组建了一直精神风貌良好的学校课余足球队。(三)明显提升以赛促学，通过设置校园足球赛学生学习校园足球的兴趣更加浓厚,参加各类比赛项目增多，获得名次及规格更高，同时，运动后学生的专注了提高了，学习成绩有明显提高。2020年我校第一届校园足球节已经正式开始，参加的人数越来越多。2020年谯城区举办了校园足球联赛，不但提高了学生参加校园足球的兴趣，而且带动了校园足球在XX市的发展。四、研究的方式和过程设计(一)研究方法本课题总体上采用调查

8、研究，在研究过程中，通过教学过程中的经验，并借鉴其他城市，其他学校的成功经验，对课程内容及课程的组织以及研究的思路进行及时调整，以使研究按计划顺利实施。研究方法主要有：1、观察法，定期观察研究学生的有关现象，做好记录，作为评估的依据：2、文献资料法：定期通过查阅资料、查阅文献查资料等方法的理论基础，建构理论目标体系；3、调查研究法：通过设置问卷，对校园足球开展情况进行调查研究,了解校园足球训练对学生、对社会产生的影响和意见建议;4、个案研究法：对校园足球类型的公开教学课、研究课，实践活动案例进行分析和讨论，选取典型案例。5、总结法：分阶段总结实验成果，形成课题成果。（二）过程设计.准备阶段：2

9、019.6一一2019.121启动、筹备、学习理论、组织问卷调查、讨论、论证、确定方案。（1）成立课题研究组。（2）完成XX市校园足球开展的情况现状调查。（3）对相关人员进行分工并明确方案。目标：完成子课题1：根据调查研究，知道校园足球在XX发展的现状，利用研究的现状进行调查分析。2.实施阶段：2020.1一一2020.12分二步实施第一步：2020.12020.6（1）制定校园足球方案。（2）研究以赛促学方案，并制定比赛方案。（3）实施行动研究，全面实施方案，深入展开研究。目标：完成子课题2：探索校园足球教学方法开发和利用，以赛促学，以赛促训有效途径和方法。第二步：2020.6一一2020.

10、12（1）对校园足球比赛方案和实践进行反思、评价、修改、完善。（2）构建合理的、适合学校足球教学模式，完善校园足球比赛方案,稳步提升学生足球水平。目标：完成子课题3：构建XX市高效的足球比赛体系，以赛促教3.总结阶段：2021.3一一2021.9反思研究过程，整理相关资料，撰写研究总结报告。五、课题研究的后段设想以赛促教是复杂的系统工程，特别是随着社会的进步和时代的发展,作为教学主体的学生，随着年龄的增长，孩子们自身的世界观、人生观和价值观逐步形成，给校园足球教学改葩带来的挑战与机遇并存，对每一位体育教育工作者、特别是站在一线的体育教师来说是个考验。如何使校园足球与体育教学有机结合与时俱进，不

11、断拓展校园体育课中校园足球开发，是解决问题的重要途径之%回顾这一阶段的研究工作，也有值得检讨和改进的地方，主要是提高课题研究主动性和积极性的问题，课题组人员的研究能力也需进一步提高，从具体的教学实践上升到教学理论的高度是个难题。对作为XX市主城区一线体育教师要以课促研，科学规划。拓展和提高学生对校园足球的学习兴趣和创新能力。下面一段时间我们根据具体情况安排如下:1、继续抓好理论学习，改变教师的教学习惯。2、切实抓好课题研究的管理工作，对课题研究状况不断进行总结,认真及时的分析，调查诊断。3、继续深入系统的开展课题研究，优化教学理念。4、加强集体备课的力度。解决疑惑，交流经验。5、成果展示要具体：论文、案例、器材的制作、经验总结等。6、随时积累整理课题研究中的过程性资料，以免遗忘。