2024年六月毕业季幼儿园活动策划(31篇).docx
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1、2024年六月毕业季幼儿园活动策划(31篇)2024年六月毕业季幼儿园活动策划(精选31篇)2024年六月毕业季幼儿园活动策划篇1活动目的:1.表达告别老师和同伴的情感。2、享受集体表演的乐趣,感受联欢会的欢乐气氛。3,欣赏同伴的表演,增进与好朋友的互动关系。活动时间:201_年6月23日早上9:3011:30活动地点:幼儿园大班教室活动人员:大班全体幼儿、家长及教师活动准备:幼儿手册活动流程:(1),主持人出场。、园长寄语。(3)、家长代表讲话。、大班组教师寄语。(5)、大班幼儿汇报演出。(6)、颁发毕业手册(7)活动结束。主持人发言稿亲爱的小朋友,亲爱的家长们,你们好!首先让我们以热烈的掌
2、声欢迎各位家长来参加我们龙马幼儿园 大班的毕业典礼一、开始部分甲:离别的钟声即将敲响,我深深的感受到那份与你们分别的 伤情。作为老师,我内心有说不出的高兴和不舍,为你们即将成为 一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。乙:此时此刻,我们的心情非常激动,让我们珍惜这一特殊的 日子,把美好的时刻永远留在心中。甲:幼儿园给了我们很多很多,我们将永远铭记。乙:小朋友们,让我们听听园长老师的教海和对我们的殷切希 望吧!二、(园长寄语)甲:幼儿园是一个花园、一片沃土,园长、老师是辛勤的园丁。 如今,幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长 的心中也充满了无限的感激和敬意。乙:首先,有
3、请大班爸爸,让我们一起听听他的讲话。甲:接下来有请大班妈妈,她又会对我们小朋友说些什么呢?三、(家长发言)老师像妈妈一样一点一点教我们学习,她们关爱着我们的成长, 让我们在离园之前,再一次听听老师说的话。四、(大班老师寄语)五、汇报演出1、甲:为了今天的毕业典礼,我们小朋友准备了很多精彩的节目,快看,那边来了一群小精灵!请欣赏由大班小朋友表演的跳动 的精灵。2.乙:他们是一群讲卫生、爱护环境的娃娃,她们开动脑筋变 废为宝。请欣赏环保时装秀。3.甲:时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑,今天我们毕业了, 明天就要上学校,忘不了,幼儿园的愉快欢笑,忘不了,老师们的 亲切教导,老师老师再见了,幼儿园幼儿园
4、再见了,等我戴上红领 巾,再向你们问个好!请欣赏大班小朋友为大家带来的合唱表演一一 毕业歌!o六、颁发毕业手册我们的毕业典礼即将接近尾声,现在我们将为每个小朋友颁发 毕业手册,同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物, 看看是什么呀?对了,这可是老师特意为你们准备的哦!让你们从现 在开始,学会自己存钱!好不好啊?七、活动结束老师:今天,我们就要依依惜别,千言万语汇成一句话:祝各 位家长工作顺利、心想事成;愿我们的孩子健康成长、学业有成。大 班组汇报演出到此结束。感谢大家对我们幼儿园的大力支持,在此 感谢大家的到来!谢谢别忘了有空常回幼儿园看看哦!2024年六月毕业季幼儿园活动策划篇2活动
5、目标:1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征 和味道。活动准备:1,幼儿自带水果,教师把幼儿带的水果装在准备好的箱子里。2,西瓜宝宝图,各种水果图片。活动过程:一、猜一猜1、出示西瓜图。小朋友你们看,他是谁啊?(西瓜)对,西瓜 宝宝今天要过生日,谁想去啊?西瓜宝宝想带一个水果宝宝去,师 拿出箱子,说:“我这里有好多的水果宝宝,你们摸一摸,猜猜你 摸到的是什么?2、幼儿摸水果,并说出自己摸到的水果的名称。二、认一认1、请小朋友拿出自己摸到的水果,说出自己摸到水果的名称、 颜色、形状。2、请手中是苹果宝宝的举起来给我看。请手中是桔子的宝
6、宝举 起来绐我看。请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个 共同的名字叫“水果”。你们还吃过哪些水果呢?它们是什么味道 的?老师出示水果图,幼儿根据图片回忆。三、说一说1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是,西瓜宝 宝不认识你的宝宝,你应该怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师 当西瓜宝宝:“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子 的? ”幼儿回答。)2、大家一起来。四、尝一尝1、小朋友,欢迎你们。我准备了好多好吃的,请大家尝一尝, 尝好了还要过来告诉我,你吃的是什么,它是什么味道的。2、幼儿品尝。3,组织交流。五、小结今天我很高兴和小
7、朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们 的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。谢谢你们。 欢迎你们下次再来!活动延伸:回家后把自己的体验告诉爸爸妈妈,并记下自己吃的不同的水 果的味道。2024年六月毕业季幼儿园活动策划篇3活动目标:1,初步学习使用棉签添画树枝的技能。认识粽色。2、体脸绘画的乐趣。活动准备:1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的.样子,再 收集一些树枝便于幼儿观察。2、已画好树干的画,幼儿每人一张。3、棉签若干,棕色颜料若干。活动过程:1.出示收集的树枝,引导幼儿观察树枝颜色、特征。(树枝是 棕色的,树枝上长了很多细细的小树枝。)2、师示范用棉签添画树枝。3
8、、请幼儿练习用棉签添画树枝,鼓励幼儿多添一些小树枝。4.展示并欣赏幼儿作品。西瓜籽活动目标:1、喜爱手指点画活动,学习用手指点画西瓜籽2.注意不把颜料弄到桌上和身上。活动准备:黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。活动过程1、教师出示一张画有西瓜片的纸,教师提问:这是什么?它上 面少了什么?2024年六月毕业季幼儿园活动策划篇4活动目标:L认识了解一些常见的夏季用品,初步了解它们的用途。2 .能按照物品的作用进行分类,体验分类游戏的快乐。3 .培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4 .愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5 .激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:1 .太阳镜、帽子
9、、扇子、电风扇、空调、短袖衫、裙子、原.鞋。2 .太阳镜、草帽、扇子、电风扇、短袖衫、裙子、凉鞋图片人 手一份、操作纸人手一份每组桌子的中间放好一只篮子活动重点和举点:重点:认识常见的夏季用品,了解它们的用途难点:按照作用对夏季用品进行分类活动过程:L 了解哪些是夏季用品(1)今天老师带来了许多的东西,请你仔细的去看一看,然后说 一说它们分别是些什么东西,有什么用,最后想一想哪些东西是夏 天用的就将图片插在操作纸上,将不是夏天用的东西放在中间的盒 子里。(2)幼儿操作(3)幼儿依次介绍自己收集来的夏季用品,说说收集来的夏季用 品是什么东西,有什么用?太阳镜、帽子:遮太阳扇子、电风扇、空 调:吹
10、出风使人凉爽短袖衫、短裤、凉鞋:穿在身上凉爽3 .按照物品作用进行分类(1)告诉大家这些东西喜欢找好朋友,它们找好朋友的方法非常 特别听仔细了:相同作用的就是它们的朋友了,请你来帮帮它们找 到它们各自的朋友。如果是在一起的好朋友请你放在一条横线上, 另外的朋友就放在第二条、第三条线上。(2)幼儿操作。(3)请问你有没有碰到困难?请你来说说你的困难,我们一起帮 你解决?4 .对于夏季用品的作用进行小结(D师小结:夏天是非常炎热的,有了这些夏季用品以后我们就 不怕夏天了。夏天也会和其他季节一样开开心心地、舒舒服服地度 过的。我们谢谢这些夏季用品。(2)再次按照功能进行分类如果你完成了你就拿好你的操
11、作纸, 说说看谁和谁是好朋友都有什么用?如果还没完成的你可以维续完成 你的操作。2024年六月毕业季幼儿园活动策划篇5【活动目标】1,在熟悉包粽子过程的基础上,尝试创编洗叶、装米、压米、 扎线,等包粽子动作,并随音乐合拍地进行表演。5 、能根据音乐节奏及旋律等变化,匹配相应动作。【活动准备】1 .音乐。2、幼儿观察过包粽子,了解包粽子的过程。【活动过程】1、欣赏音乐,感受音乐旋律,激发创编兴趣。(D欣赏音乐,感受音乐旋律。指导语:听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。指导语:这段音乐表现了包粽子的过程,怎么包呢?我们听着音 乐试着做一做。2、4移包粽子经脸,
12、尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽 子动作。指导语:包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用 什么动作表现装米?3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。(D听音乐自由匹配动作。(2)交流随音乐表演时的经验与问题,讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)(3)听音乐,完整进行表演。2024年六月毕业季幼儿园活动策划篇6一、活动时间:20_年12月31日二、活动人员:全体幼儿、家长、老师三、活动过程:来园活动(各班教室)生活活动新年心愿包活动准备:红信封、纸、蜡笔、记号笔玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红 信封袋内。亲子运动会准备:场地布置、主持人
13、一名、音乐(新年好)过程:1)律动“新年好”2)亲子运动游戏放鞭炮准备:每班自制炮竹一个玩法:分小班组,托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和 家长分成一一对应,应对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑 向自己的家长,当家长接过“爆竹”后,双手上举,口中喊道”砰 啪”,就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回绐下一名幼儿手 中,看哪对先放完。运彩球准备:彩色的球、IS玩法:适用于小班幼儿,每班10名幼儿,分两对面站立,用圈 赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次往返接力。剥桔子:准备:小桔子50只,椅子3个,垃圾箧每班5对家长和孩子玩法:幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给家长 吃,
14、第二个幼儿继续,以此类推,看哪队最快为胜。抢气球游戏:准备:凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。玩法:老师或主持人发出指令,复习色彩。如果说红色就要跑 到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。分组比赛,小组第一 晋级下一轮,直到轮完初赛,最后小组第一之间进行决赛,分出获 胜者。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令,按照规则进行。开火车:准备:起跑处标志玩法:由家长或老师(6一一8人)组成一列火车,蹲着行进走, 以先到的一列火车为胜。(务必下蹲走)袋鼠跳准备:大袋子四个,能够用面粉包装袋之类的,要大一些玩法: 一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组,每次游戏找四组为一单 位,小朋友与家长应对面站立
15、,中间距离约3050米。游戏开始后, 小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈 接到袋子后,要立刻套住自己的双腿,跳回孩子的起始位置,以速 度定输嬴。揪尾巴准备:纸尾巴若干条。玩法:一家三口组成一条牛。爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸 的肩上为牛身,孩子紧贴妈妈身后做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴。 在必须范围场地内,几个家庭展开摘尾巴比赛。最后看哪个牛头揪 到的尾巴多,哪个家庭就获胜。赶双球准备:一大一小皮球为一对,共若干对;网球拍若干副。玩法:适用于大班的游戏。一家三口为一组,爸爸站在终点线, 由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球,孩子赶小 球),要求两球同时到达终点
16、,然后再由爸爸一人持双球拍把两球同 时赶回起点。2024年六月毕业季幼儿园活动策划篇7教学内容:学习歌曲平安夜。教学目标:1、以和谐、优美、统一的声音演唱歌曲平安夜,感受宁静、 祥和的气氛。2、做歌曲的创作经历。欣赏不同形式的平安夜。教学重点与难点:1、用悠长的气息,较高位声音控制演唱歌曲。2、歌曲中的音准。3、附点节奏的正确运用。教学过程:一、导入部分。1、师生交流:同学们,你们一定知道,12月25日是什么节日吧?(圣诞节) 随着东西方文化、习俗的不断交流,圣诞节一一这一西方人的节日, 早已走进了我们的生活,尤其是年轻人的生活。那你知道圣诞节前 一夜是什么夜吗?(平安夜)一年一度的圣诞节一一
17、12月25日,是许多国家万民同庆的盛 大节日,在这辞旧迎新的节日里,你会听到一首家喻户晓、脍炙人 口的歌曲,这首歌在圣诞前夜演唱,是西方人过圣诞节时必会听到、 唱到的,那安详柔和的旋律,带给人们节日之夜的温馨与和谐,那就是著名的圣诞歌曲平 安夜。2、教师范唱歌曲初听歌曲,感受歌曲情绪。二、学习歌曲。(一)歌谱学习。(1)歌曲为6/8拍,六乐句组成的一段体结构。巩固八六拍知识,拍号知识,强弱规律。用手轻轻拍髡子,拍出强弱弱次强弱弱的节奏规律。学习旋律。(1)跟唱旋律。(2)练唱难点(音准),(气息控制,较高声音位置)。3)节奏难点,聆听歌曲。(4)完整地演唱歌曲旋律。(二)歌曲学习。在这繁忙的节
18、日季节,让我们暂时忘掉那些杂事吧!安静下来, 倾听那来自心底的轻轻的平安夜歌声。(1)听歌曲录音,再次感受歌曲宁静、安详的氛围。2)配歌词唱,逐段配唱,解决难点。(3)完整地演唱。三、处理歌曲。歌曲旋律起伏、力度处理。随着旋律线演唱出波浪起伏感觉,注意每一句从高到低,落音 在低音处,由回归宁静效果。旋律完美地抒发了作者的内心对和平 幸福的追求,带给人们祥和与安宁。四、了解歌曲创作经历,欣赏不同圣诞歌曲,不同形式平安夜 歌。关于这支敬,还有一段有趣的故事。听老师讲述平安夜的小故 事。这首歌曲是奥地利的一个小乡村教会的神父Joseph Mohr在 1816年写的歌词,曲作者Franz-GrUber
19、是当地一位默默无闻的音 乐老师。据说当时因为小教堂的管风琴坏了,可恶的老鼠把送风的 皮风箱咬出了许多破洞,所以Mohr神父要Gruber先生为他写的这 首歌谱上用吉他伴奏的曲子应急。GrUber先生被Mohr神父写的小 诗所感动,立刻回家,飞快的记录下他泉涌般的乐思,只用了两个 小时,歌曲写好了。神父集合了唱诗班的学生,在吉他的伴奏下,孩子们唱出了沁人心脾的优美旋律。乐谱后来由修管风琴的人带出 来,外面的世界才得以知道这首歌曲。这首歌很快就被人们广为传 唱。今天已经几乎成为圣诞节的官方“节歌”,被译成许多种文字。这首脍炙人口的歌曲,旋律动听,歌词优美,音乐语言朴实无华, 充满了安详、宁静的感觉
20、。现在已经成为人们最爱听的圣诞节歌曲 之一了。欣赏圣诞歌曲铃儿响叮当教师播放音乐。五、课堂小结。同学们通关学习这首歌对平安夜有了进一步的了解。2024年六月毕业季幼儿园活动策划篇8一、入园接待。热情接待幼儿,师生间问好,提醒个别幼儿叠放好衣服。二、晨间活动。晨间谈话,教师引导幼儿自己的小手会干什么?联系生活实际三、早操L提醒幼儿坚持锹炼。2 .敬师带操精神饱满,感染幼儿。四、教育活动。教育活动一:英语:Activity3 1 can draw活动目标:1 .理解儿歌大意,在游戏中感受画画的乐趣。2 .在教师的引导下能念出儿歌,并结合TPR进行表演活动重、难点:在教师的引导下能念出儿歌,并结合T
21、PR进行表演。活动准备:1 .知识经验准备熟悉句型“1 can” .2 .材料准备视屏、幼儿用书、点读笔、图片。活动过程:一、Warmingup (热身活动)1、教师和幼儿到招呼。2、唱一首Fiying的歌曲。3、教师播放儿歌Can draw,幼儿拍手感受节奏。二、PreSentatiOn (内容呈现)1、教师在黑板上画一个大大的房子,画好后念出儿歌中的句 子:“I can draw ,draw a big house.让幼儿猜是什么意思,并 动作跟读“big house.2、教师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“You can draw.drawa little mouse.,并动
22、作跟读Title mouse.3,分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画,引导幼儿理解后两句儿歌的意思,并带动做跟读。4、幼儿跟着教师边读儿歌边做动作一起做动作表演。三、PraCtie(活动操练)1.教师指着黑板上的图画,知道那一幅图,幼儿说出相应的歌词,如mouse”,全体幼儿念出:you can draw, draw a little mouse.,2、教师用点读笔播放儿歌伴奏,幼儿一起表演。教师用TPR 带领男女分组表演。3、请幼儿和教师一起表演。四、ProUdUCtiOn(创造巩固)1、教师引导幼儿运用以前学过的单词做替换,并出示相关图 片,引导幼儿说。2、师幼道别。五课间操教育活动二:
23、绘画熊猫教学目标:1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。2,教育幼儿保护熊猫。3、通过绘画活动丰富幼儿想象力,增强幼儿的动手能力。教学准备:熊猫拼图一幅,范画一张,纸,彩笔人手一组,音 乐磁带。教学过程:一、猜谜引入课题:1、猜谜引入:像熊比熊小,像猫比猫大,爱吃鲜竹笋,家住竹林里。2、根据幼儿回答引出绘画课题。二、授课:1 .出示范画,提问引导幼儿说出熊猫的形体特征:小朋友们仔 细瞧,看看我身上藏着哪些图形宝宝,它们分别是我的什么部位?2,请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么?喜欢玩什么? ”师根 据幼儿回答,适当在范画上添上动态能猫。3,结合教材进行德育:熊猫宝宝是我们的国宝,是世界上稀有 的珍贵
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