心理教育工作计划怎么写2024（10篇）.docx

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1、心理教育工作计划怎么写2024 （10篇）1.心理教育工作计划怎么写2024篇一1、提高教师心理健康教育的意识与知识教师的心理健康状况，直接影响着学生的行为，影响到 学生身心的发展与成长，终影响到教育的成败。教师的一言 一行，比父母对子女更有深刻的影响。如果教师的心理不健 康，必然污染整个教育环境，对学生的心理健康造成严重损 害。教师对学生的影响是建筑在教师的人格的基础上的，教 师的心理健康对于学生的影响，要比其他因素的影响都来得 大。美国心理学家鲍德温研究了 73位教师与1000位学生的 相互关系后得出结论：一个情绪不稳定的教师很容易扰动其 学生的情绪，而一个情绪稳定的教师，也会使其学生的情

2、绪 趋向于稳定。因此普及心理咨询知识，有利于教师正确认识 自己，调控自身情绪，积极对待工作，终有利于学生的心理 健康。2、落实心理哺育课程的教学。课程由各班的班主任承担实施。本学期周五的“生命/ 班队”课中安排4节活动课。3、心理健康教育有机渗透到学科教学。学习活动是学生所有活动中的主导活动，也是学生心理 健康问题的主要来源之一。成绩与期望值之间的差距引起的 无能感，长期学业失败造成的自尊心低落，过分强调竞争的 学习环境给学生造成的紧张与焦虑。事实证明，单靠心理健 康教育课要从真正意义上提高学生的心理素质是远远不够 的，没有解决学科教学这个环节，也就没有从根本上解除学 生的心理困扰，更谈不上发

3、展学生的心理潜能了。要使学生 的身心得到健康和谐的发展，必须把心理健康教育与教师的 教与学生的学结合，有机地渗透到学科教学中。4、建立和完善心理咨询室心理咨询室作为个别心理咨询的专门场所，它的建立和 完善，直接关系到个别辅导的效果。好的心理咨询环境能使 来访的学生降低焦虑，消除疑虑，愉悦情绪，达到更好地交 流与沟通。(1)让咨询室成为心理放松室学生在学习和生活中会遇到各种各样的情绪问题，这些 情绪如果不能得到很好的调适，将会形成累加效应，后导致 心理崩溃。心理放松室就是学生宣泄不良情绪，降低焦虑， 寻找心理平衡的场所。采用温馨的颜色、使人全身心处放 松状态。(2)个人心理咨询的内容主要有学习辅

4、导、情绪辅导、交往辅导。针对不同年级 的学生，辅导的内容不同，分年级段来进行辅导。(3)建立学生心理档案建立完善学生心理档案，帮助教师、班主任、学校有的 放矢地开展教育活动，有助于学生更科学、更全面地了解自 己，有助于家长全面地了解孩子，更好地教育孩子。指导班主任老师建立本班特殊学生的心理健康档案。5、利用家访的机会和家长沟通融洽的家庭氛围是学校心理健康教育工作顺利开展的 有效保障。不少学生的心理问题直接或间接地源家庭。大 多数家庭都是父一一母一一子（女）三人结构的核心家庭， 孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉 了“。对子女的不恰当的教育方式造成了独生子女的自我中 心，任性、

5、懒惰、依赖等心理和行为问题。不少家长缺乏心 理学素养，关注子女的衣食住行及学习成绩大大超过关注子 女的心理健康成长，或由于缺乏有效的沟通方式，造成了与 子女的“代沟”。心理学研究表明：父母的教育方式，父母的人格素养， 父母的和睡与否是影响孩子心理健康的主要因素，心理教育 要取得好的效果，没有家庭的积极配合是行不通的。学校心理健康教育要取得好的效果，就必须做好家庭的 心理健康教育工作。通过家访宣传有关心理健康知识、亲子 对话、积极家庭治疗等方式加深家长对心理健康的了解，使 他们掌握青少年心理发展的规律，增进与子女的情感交流， 促进家庭内部良好氛围的形成。2.心理教育工作计划怎么写2024篇二一、

6、工作目标：1、提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能， 培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。2、具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控 自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和 良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学 生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍, 调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。3、建设心理咨询室，力求使之成为合格的学校心理咨 询中心。二、内容与途径：1、学校心理健康教育队伍建设目前我校已有心理咨询员2名，4名正参加培训，并有 15位具备心理健康教师资格证及25位参加培训的老师，本 学年，我校心理健康教

7、育的队伍将进一步得到扩大。心理咨 询室将会以沙龙、个案讨论、教研活动等形式对教师进行进 一步培训。心理教育吴扬的工作范围为：初中心理健康教育 工作，并承担全校各年级学生讲座，王天文负责高中心理健 康教育工作，并承担全校各年级家长和教师的心理讲座。2、学校心理健康教育的方式（1）开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在 高二高.三年级开设校本课程，全校开设心理知识讲座等，旨 在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知 识，培养良好的心理素质。（2）个别咨询与辅导。继续开放心理咨询室进行个别 辅导，教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和 生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理

8、困扰，并对有 关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别 有严重心理问题的学生，要及时识别并转介到上一级心理健 康教育部门。（3）在班级设置心理班委，搭起学校心理咨询室和同 学之间的桥梁。（4）把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。 要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心 理环境。才找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教 学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互 尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透 心理健康教育。（5）积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠 道。配合学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导 家长转变教子观念，

9、了解和掌握心理健康教育的方法，注重 自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境， 以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。（6）加强心理健康教育的教研活动和课题研究。我校 的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证研 究。做好集体备课活动，统一安排。配合市区开展各级教研 活动，加强心理健康教育的课题研究与科学管理，在日常心 理健康教育过程中，注重做好教科研研究工作。（7）做好市区志愿心理咨询工作。我校已进入两校合并的第二年，各项工作逐步进入正 轨，心理咨询室将配合学校各项工作，重视学生自我心理健 康教育，利用一切资源开展学生心理健康教育，促进全体学 生的健康发展。3.心理教育工作

10、计划怎么写2024篇三一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持育 人为本，根据新时期中学生成长过程中的生理和心理特点， 运用心理健康教育的理论和方法，有针对性地开展心理健康 教育，培养中学生良好的心理素质，促进中学生身心和谐发 展。二、目标和任务1 .目标：全面贯彻党的教育方针，提高学生心理素质， 充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促 进学生人格的健全发展。帮助学生解决成长过程中遇到的各 种心理问题，提高心理健康水平，增强自我教育能力。2 .任务：根据中学生的心理特点，有针对性地讲授心 理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助中学生树立心理健 康意识，优化心理品质

11、，增强心理适应能力和社会生活的适 应能力，预防和缓解心理问题。三、主要内容1 .宣传普及心理健康知识，使中学生树立心理健康意 识。2 .介绍增进心理健康的途径，使中学生掌握科学、有 效的学习方法，养成良好的学习习惯，白觉地开发潜能，培 养创新精神和实践能力。3 .传授心理调试的方法，使中学生学会自我心理调试, 有效消除心理困惑，自觉培养坚韧不拔的意志品质和艰苦奋 斗的精神，提高承受和应对挫折的能力，以及社会的适应能 力。4 .解析异常心理现象，使中学生了解常见心理问题产 生的原因及主要表现，以科学的态度对待各种心理问题。四、工作分工教导处及班主任、政治教师负责课内教学，开设心理健 康教育等课程

12、、心语室负责学生心理咨询，进行课外教育指 导。学生心理健康教育工作是学生l常教育与管理工作的重 要内容，班主任不仅要在日常思想教育中发挥作用，也要在 增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。五、具体方案（-）健康教育通过课堂教学和课外辅导相结合的方式进行。根据不同 层次、不同年级学生的实际需要定期举办专题性的讲座（如: 适应、生涯规划、人际沟通、情绪调节、应对焦虑、择业等）, 并举办心理健康宣传活动（活动的形式包括讲座、电影、现 场咨询等），向学生普及心理健康知识，传授心理调试技能。 同时，对从事学生工作的教师进行心理健康方面知识的专题 培训I,让他们也在增进学生心理健康、提高学生心

13、理素质中 发挥积极作用。（二）心理测验及辅导为使心理健康教育建立在科学基础之上，使之符合学生的实际需要，心语室为学生提供心理测验及相应的辅导，具 体如下：1 .心理普查心语室每年对新生进行心理健康状况普查、建立学生心 理健康档案。并对普查结果进行分析，形成报告，印发给有 关部门，以便了有针对性地作好学生工作；同时对有心理问 题倾向的学生进行全过程追踪辅导。2 .学生自选心理测验为了让学生更了解自己，心语室为学生安排了各种心理 测验，学生可根据自己的需要，选择现有的量表进行测验， 心理辅导教师对结果进行分析解释，并根据结果进行辅导。（三）心理咨询心理咨询是心理健康教育工作的一个重要组成部分，心

14、理辅导教师可根据学生的具体情况对学生进行心理疏导，帮 助学生缓解情绪压力，协助学生对人、事树立正确的观念和 态度，以帮助其更好的适应和成长。4.心理教育工作计划怎么写2024篇四一、指导思想根据中小学心理健康教育指导纲要、中小学心理辅 导室建设指南，认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的 有关精神，根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律， 通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动 和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格 的健全发展。通过心理健康教ff,不断转变教师的教学理念，改进教 育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性， 学科性和实效性，为学校实施素质教育

15、营造良好的心理气 氛。二、主要工作目标1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好 个案辅导、登记工作。2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理咨询室 的作用，进一步在全校做好宣传、教育等工作。3、重视学生心理的团体辅导工作。4、充分利用班会课加强对学生的心理健康教育。三、具体工作1、制定并讨论下半年心理健康教育的工作计划；2、初一新生填写心理档案；3、面向初一新生开展适应性问卷调查，并整理汇总， 书写报告；4、心理咨询室正常开放；5、做好个别学生的咨询工作并完成台账、咨询记录等;6、本学期每班（非毕业班）开展十次与“心理健康教 育”有关的主题班会；毕业班至少开展五次关于“心理健康 教育

16、”主题班会（资料由辅导室提供）；7、适时的通过网络（网站、微信）或家长会的形式向 家长宣传心理健康知识；8、本学期组织五次及以上团体心理辅导活动；9、学期末归类并整理资料，撰写学期总结报告。5.心理教育工作计划怎么写2024篇五一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改 的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将 心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过 多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心 理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。二、具体目标：1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好 个案辅导、登记工作。2、重视心理咨

17、询室的常规建设，努力发挥心理辅导室 的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3、重视学生心理团体辅导工作。4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。5、做好家长的心理健康知识讲座。6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。(每学 期少开设两节以心理健康为内容的主题班队会)三、内容要求：1、学习心理与智能发展指导。(I)帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学 习的信心。(2)引导学生形成强烈持久的学习动机。(3)引导学生养成良好的学习习惯。（4）学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题 解决、自我监控等策略。（5）特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考 试前夕。

18、2、情绪、情感、情操教育。（1）认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己 与他人的情绪。（2）掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途 径。（3）学会保持积极心境的方法。3、坚强意志与承受挫折的教育。（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。（2）培养学生形成处事果断的良好习惯。（3）培养学生良好的自我控制力。（4）引导学生正确应对挫折与困难。4、自我意识、人际交往及性教育。（1）学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信 自己。（2）学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关 系。（3）正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化, 正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。1 、人格

19、养成教育。6 .心理教育工作计划怎么写2024篇六一、指导思想：为了认真贯彻落实上级关于学校心理健康教育的有关 文件精神，学校根据中学生生理、心理发展特点和规律，通 过各种途径认真开展形式多样内容丰富的心理健康教育活 动。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教 育、教学方法，改进班主任的工作方法，提高德育工作的针 对性、学科性和实效性，帮助学生获取心理健康的初步知识, 切实提高我校全体同学的心理健康水平，为学校实施素质教 育营造良好的心理气氛。二、具体目标：1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室 的作用，进一步在全校做好宣传、发动

20、、普及、教育等工作。三、具体工作：1、在学校各科教学中渗透心理教育。学校各科教学应 当以素质教育的总体目标为依据，结合自身教育、教学的内 容、要求等特点，建立相应的心理素质培养目标，使各科教 学过程和学校心理教育相互渗透、相互促进，并通过促使学 生心理素质的发展真正提高各科教学质量和效益。2、优化学校、班级集体的文化心理环境。学校要加强 校园班集体文化心理环境建设。通过开展各种活动与交往， 发挥、发展学生在班级生活中的自主性、创造性，培养学生 的自我管理能力，调节学校班集体的人际关系和加强集体主 义的价值导向，使学校、班集体真正成为学生精神生活的乐园。3、开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强

21、对学生 的心理训练和心理指导。帮助学生发展积极、正确的自我观 念，自我意识，学会客观地分析自我，分析自我与环境的相 互关系，学会自我心理行为的控制和调节，使学生在学校、 社会、家庭的活动与交往中，保持健康的、积极的心理状态, 发展良好的人际关系，培养自我教育、自我发展的能力。4、发挥自我教育在培养学生心理品质中的重要作用。 学校、班集体要把学生的自我教育纳入整体教育计划，通过 开展课内外教育活动，指导学生“以人为镜”，学会观察、 分析、评价自己，逐步使他们养成自尊、白爱、自信、自制 等心理品质。5、建立心理咨询室，同时开设心理咨询热线电话，设 立心理咨询信箱，通过个别心理咨询，解决学生的各种心

22、理 问题和心理障碍，使学生都能健康成长。6、建立学生心理档案。对学生进行心理测试，通过有 关心理测试，对班级或年段的学生的心理素质情况进行评 估，将评估结果向学校领导和有关部门报告，以便有针对性 地对学生进行心理健康教育，可根据具体情况开展专题心理 辅导讲座、团体心理咨询、个别心理咨询以及心理治疗训练 等。7、开展心理卫生运动，通过年段集会、主题班（团） 会、学生家长会，积极普及心理卫生常识。四、保障措施：1、学校成立领导小组，在校长直接领导下，教科室具 体负责，加强对心理健康教育工作的领导和管理。高度重视, 把心理健康教育工作纳入学校全面工作计划，统筹安排，每 班每学期不少于6课时。七、八年

23、级本学期在地校课程时间 中每三周安排一节，六年级以班主任为核心开展有针对性的 调查研究，学科教师积极开展学科渗透。2、学校设立“心语”信箱，心理辅导教师要及时回复 学生信件，定时接受心理咨询。3、积极参加上级组织的心理健康教师培训。逐步提高 教师的心理健康教育的基本理论，专业知识和操作技能水 平。4、学校及时开展系列培训活动，定期进行集体备课和 研讨活动，建立以班主任和专/非全职心理辅导教师为骨干, 全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。本学期举行心 理健康教育的专家讲座。5、加强心理健康教育的教研活动和课题研究，从本校 学生实际出发，实行集体备课，以初中生成长过程中遇到的 各种问题和需要为

24、主线，通过教研活动，明确心理健康教育 的重点，难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教行的 质量，每学期结束总结心理健康教育科研成果。7 .心理教育工作计划怎么写2024篇七一、指导思想良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心 理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的 重要内容。开展学校心理健康教育工作，贯彻党的教育方针, 落实公民道德建设实施纲要和国务院关于基础教育改 革与发展的决定，坚持育人为本，根据我校学生生理、心 理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养 学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有 心理

25、困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅 导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平， 增强自我教育能力。二、工作要点（一）加强心理健康教育的组织管理为加强心理健康教育的组织领导。学校把学生心理健康 教育，作为深化教育改革，全面推进素质教育的一项重要工 作。特建立了心理健康教育领导小组。学校分管德育的XX 副校长为组长，XX等同志为小组成员。全面负责学生的心理 健康教育。心理健康教育领导小组负责对班主任、学生心理 健康辅导老师及其它非全职人员的工作考评。学校将考评结 果纳入德育工作考核体系。（二）加强教师的心理健康教育培训工作。1、对教育心理学的教师经常举行心理健康教育学习活

26、动，认真学习教育学、心理学理论及新课程标准，把心理健 康教育与学科教学有机地融合。2、聘请心理健康教育专家来校讲座（时间另定），提高 教师心理健康教育意识。（三）开展心理健康教行活动课。1、教务处、政教处本学期要适当安排心理辅导活动课, 着眼于学生的发展，面向全体学生充分开发学生的心理潜 能，促进学生人格健全发展，根据不同年级开设相应课程。2、教育学科老师之间平时应互相听课，互相学习，共 同提高。3、学科应组织听课、评课，逐步掌握心理辅导课的原 则、要求和辅导技巧，为今后将心理辅导课纳入规范化、制 度化管理打下良好的基础。（四）认真开展好心理咨询室工作1、由老师具体负责开展学生的心理辅导工作，

27、对每 一位来访的学生做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人 自助、过程保密等要求。2、做好热线电话的咨询工作3、认真做好个别来访辅导。（时间安排：每周五晚）（五）健全心理辅导档案管理。制定心理辅导方案，及时了解、掌握辅导效果，总结各 类学生的心理问题的成因及辅导方法。对典型案例及时进行 整理、讨论。（六）加强对相关课题的研究力度。加强科研工作力度，培养心理辅导老师的教科研精神， 要踏实、有效地进行研究，预防学生意外伤害健康，为学生 营造安全健康的成长环境。三、具体安排九月份：1、制定心理健康教育工作计划。2、班主任心理健康教育工作方法培训。3、为新生建立心理档案，进行心理现状摸底，确定重 点指

28、导对象。4、将各班上报的特殊生纳入心理健康教育对象。5、劳动服务周上心理健康（活动）课。6、第一期心理健康教育宣传专栏。十月份：1、特殊生心理健康教育。2、女生“四自”教育。3、心理健康公开课。十一月份：1、特殊生跟踪指导。2、家校共建，对家长的心理健康教育指导。3、学生代表座谈会，心理指导反馈。4、心理健康公开课。十二月份：1、第二期心理健康教育专栏。2、特殊生跟踪指导。3、心理健康公开课。4、心理健康知识竞赛。一月份：1、特殊生教育反馈总结。2、心理健康课反馈总结。3、材料归档。（计划、总结、辅导记录、案例分析、宜 传讲座、反馈材料等）8 .心理教育工作计划怎么写2024篇八一、主要目标1

29、、尊重学生、理解学生、关爱学生，充分开发他们的 潜力，培养学生乐观、积极向上的心理品质，促进健全、合 群、乐学、自立的健康人格。2、面向全体学生，坚持以学生为本，根据学生的心理 特点及发展规律，运用心理学原理和方法，使学生正确认识 自我，调整学习心态，提高学习兴趣和白信心，增强环境适 应、抗挫能力等，培养学生良好的心理素质，促进身心全面 发展。3、关注学生的个体差异，对个别有心理有困扰或有心 理障碍的学生进行心理辅导和心理咨询，使他们尽快摆脱困 扰，提高自我心理调适能力，健康成长。二、具体计划1、心理课程通过高一心理健康教育课程，运用课堂时间渗透心理学 知识和原理，普及心理学基础知识、心理调节

30、技能，促使学 生在感悟有所运用，从而提高自我心理健康水平。2、心理咨询室逐步完善心理咨询室的配置，包括心理咨询室的格局布 置以及相关设备的配置，以提供专业心理咨询；建立学生心 理档案，让老师了解学生情况并因材施教，也能发现特殊学 生的问题及时解决；设定心理咨询室开放时间；制作心理咨 询纪录表等；帮助学生解决学习生活中的困扰，及时处理个 别有心理问题的学生。3、添置专业心理及相关书籍订阅心理学书刊杂志及购买相关心理学书籍，便学校 师生了解必要的心理健康知识，也便于心理老师专业素养的 提升。4、开展心理健康协会活动开展好心理健康协会的工作，制定活动计划，并严格执 行。通过多样的社团活动，让学生更了

31、解心理学，学会将心 理学知识运用到学习、生活中。5、开展心理讲座开展各项专题心理讲座，根据不同年级不同时期的学生 心理特点，给予相应的心理学方面的指导和知识讲授，使学 生对于学习、生活中所遇到的困难或问题能够有更好的认识 和处理方式。6、建设好心理健康网页。创建一个学生交流的平台，让学生能够抒发自己的情 感，与同龄人以及老师进行情感交流和沟通，起到互相倾诉、 互相帮助开导的作用。7、进行团体心理辅导通过问卷调查，了解学生心理上存在的主要问题，组织 具有相似问题的学生，进行有针对性的团体心理辅导，让学 生们在互动中促进心灵的成长。9.心理教育工作计划怎么写2024篇九一、指导思想学校健康教育是学

32、校系统教育的重要组成部分，培养学 生的各种有益于白身、社会和全民族健康的行为和习惯，提 高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常 见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进 身心发育，为一生的健康奠定基础。二、学校健康教育的任务1、提高学生卫生知识水平；2、降低学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平；4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；5、改善学生对待个人公共卫生的态度；6、培养学生的自我保健能力。三、学校健康教育的目的1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精 力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加 体育锻炼，增强体质。2、培养学生正确

33、的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生， 吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮 暴食的危害。3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到 教材要求，提高健康教育课的效果。四、学校健康教育的内容一年级1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识， 培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲 卫生、爱清洁、维护环境的良好品德2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、 定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境 污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好 处，自觉接受预防接种。二年级1、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的 正常生长发育，并注

34、意生长发育期应注意的事项。知道保护 眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要；2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系；3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食 习惯。三年级1、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做, 懂得并掌握保护视力、预防近视的方法；2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故；3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安 全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。四年级1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时.，懂得如何打电 话；2、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素, 知道常见传染病及其预防。3、懂得体育与

35、健康常识:运动前后的注意事项；过量饮 水也会中毒;玩与心理健康；学会调控自己的情绪。五年级1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂 得预防食物中毒的方法；2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生 培养朴素、大方、适时的穿着风格；3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好 奇去尝试吸毒。六年级1、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自 己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理 和心理变化，培养独立思考能力，善听取别人的意见，控 制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得 如何自我保护；2、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持 和参与学校健

36、康促进活动。总之，加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格、健 康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的 精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧 抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮， 使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。10.心理教育工作计划怎么写2024篇十第一，上好高二心理课，不断改善教学资料与形式。20xx学年度，我将继续努力上好每节心理课，争取做到 每节心理课学生都能够得到必须的收益。为此，我打算在原 有教学资料与教学设计的基础上不断改善与完善。首先，收集更多的教学案例与课件资料，整合资料中的 精华资料，对这些资料进行整理与重组，为我

37、所用。其次，对自我旧的教学设计进行改造与创新。我打算本 学年度要在原有的教学资料与形式进行大胆改造，原先精彩 的部分保留，不适宜的资料与形式要抛弃，重新来进行设计。再次，探索适合学生心理需要的新资料。每XX屈学生 他们的心理需要与年龄特征虽然大体相同，但在细微处却有 较多的不样，所以，我要在细微处做文章，同样的资料能 够有不样的讲解方法，尽量做到切合学生的实际，满足学 生的心理需求。第二，做好心理咨询工作，及时为学生排忧解难。20xx学年度，我将继续做好学生的心理咨询工作。做到 心理辅导室按时开放，热情接待来访学生，耐心倾听学生的 烦恼，为来访者供给心理上的支持，与来访者一齐寻找解决 问题的方

38、法；咨询完成后及时做好咨询记录，并对咨询过程 进行反思，为下次咨询做好准备；整个咨询结束后，注意对 学生进行随访，以便及时了解咨询效果，有反复的要及时进 行干预或转介。本学期高一学生刚刚进入新的环境，可能会有各种不适 应的情景出现，所以在开学初，我计划经过各种途径向他们 宣传心理辅导室的功用，使他们在遇到问题时能寻求心理教 师的帮忙，及时解决自身的心理烦恼与困扰。第三，开设好心理拓展课，培养学生心理咨询员。20xx学年度，我要吸取XX学年开设心理拓展课的经验 教训，努力让选修心理拓展课的同学学习到有用的心理知 识，提高他们的自我认识，增强他们的综合本事，培养他们 助人的意识和精神，使他们真正成

39、为心理教师的好帮手。首先，严格挑选选修心理拓展课的人员，有重点地加强 对他们的培训与指导，使他们每个人都得到锻炼的机会；其 次，对原先的教学单元进行调整与改动，根据上一学年学生 的反馈意见对教学资料进行调整与改动，从而使自我的教学 资料更加完善与合理。再次，适当增加课外活动时间，本学 年我将根据教学资料选择教室内外相结合的教学环境，比如 一些团体游戏活动，需要大的活动场地，可选择在室外进行, 增强学生参与的兴趣和进取性。第四，进取开设市县级的公开课与比赛课，提高自身的 教学本事.2Oxx学年度，我将继续进取申报开设县级公开课和比赛 课，每公开课或比赛课，对自身来说都是锻炼，成长。经过 课后的研

40、讨，听取兄弟学校专家与同行的提议与意见，你能 更好地了解自我的优点与缺点，改善自我教学中存在的不 足，以便使自我更快成长为一名成熟的心理教师。本学年度, 我将要参加上海市心理辅导活动课大赛的评比，这是难得的 锻炼自我提高自我的机会。我将尽自我大的努力做好比赛的 准备，不管结果如何，我想我都将会获得很多的经验和感悟。第五，组织学生参加各种比赛活动，增强学生的心理素 质。20xx学年度，我将继续组织学生参加上海市家化杯 “四格漫画展心声真情实感绘世博”的评选活动，还有生 活的准则的征文竞赛活动，经过参与这些评选活动，不仅 仅能够增强心理健康教育。在师生中的影响力，并且能够培养学生良好的心理素 质、

41、健康的生活态度与正确的价值取向。除了这些竞赛活动， 我们也将进取鼓励学生参加其它一些市县级心理评比活动， 以便使学生在丰富多彩的心理活动中，不断增强自身的心理 素质，提高自身的健康水平。第六，办好心理小报，宣传心理健康的基本知识。20xx学年度，我计划将心理小报原先的栏目进一步完 善，在资料选择上严格要求，切实做到知识与趣味相结合， 可读性与实用性相结合，使心理小报成为学生课余生活的精 神粮食之一；同时，我将继续发挥心理社团成员的带头作用， 让他们在课余时间收集心理小报的资料，构思心理小报各栏 目资料，使心理小报真正贴合学生的心理需要;还有，我将 进取发动学生投稿，丰富心理小报的资料来源，并对

42、征用的 稿件进行著名，提高学生参与的进取性。除此之外，我还将 继续发挥学校广播台、学校网、宣传栏、民本校报等的宣传 作用，向全校师生宣传心理健康的基本知识。第七，加强对班主任和家长的培训与指导，扩大对学生 的心理辅导力度。本学年度，我将在德育处领导的支持下加强对班主任培 训，并当作学校的一项制度来执行。经过培训，让班主任了 解高中生的心理特点，了解学生中普遍存在的问题，及时发 现本班学生中存在的异常心理状况，并进行有效的沟通与疏 导，避免学生严重心理问题的产生，构成班主任工作的艺术 性和有效性。有些学生的问题跟家长的教育方式或家庭环境 有很大关系，所以本学年度我将加强与家长联系的主动性， 经过

43、家长会议、家长学校对家长进行心理知识的培训与家庭 教育的指导，经过电话或面谈的方式了解来访学生的信息， 从而做到对学生的问题进行更加客观的评估。第八，做好教育科研工作，总结反思经验教训。作为-名教师，除了要上好课，还要提高自我的教育科 研水平，提升自我的理论素养。20xx学年度，我将继续做好 教育科研工作，总结和反思工作经验和教训，并将之转化为 文字，写成心理案例和论文，向各种教育和心理类的杂志投 稿。经过两个暑假的集中学习，我已完成华东师范大学教育 硕士的课程学习，现阶段的任务是毕业论文的开题与研究工 作。我将以此为依托，在导师的悉心指导下，认真做好课题 研究和论文撰写工作，为今后开展课题研究积累宝贵的经 验。总之，成绩是过去的，未来还需继续努力，不断地实现 自我超越，永不停止前进的脚步。