某校教师职业道德考核方案.docx

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1、某校教师职业道德考核方案为深入宽彻落实中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建 设改革的意见，进一步加强我校教师职业道徒建设工作，建立师德 建设的长效机制，引导和鼓励广大教师爱岗敬业、关爱学生，进一步 规范教师从教行为，保障教师、学生的合法权益，根据中小学教师 违反职业道德行为处理办法X省中小学教师职业道德规范、X市 中小学师德建设工作考核办法及X号、X号、X号等文件规定，制 订本方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以规范教师从教 行为为重点，以整体提升教师队伍道德素养为目标，建立健全X学校 教师职业道德考核制度，完善我校教师职业行为的激励机制和约束机 制，打造

2、师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。二、考核范围学校在编在岗教职工。三、考核原则（一）主体性原则。教师是学校教育的主体，是学生健康成长的导师， 考核要充分尊重教师的主体地位，用考核汇聚正能量。（二）民主性原则。考核要坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、 教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。（三）导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，将敬师引导到爱岗敬 业、关爱学生上，引导到教书育人、为人师表上。（四）实效性原则。激励为主，引导为要，注重实效。通过考核引导 全体教职工明规矩、知敬畏，重信誉、讲信用，守初心、强担当，努 力争做党和人民满意的有理想信念、有道德情操、有扎实学

3、识、有仁 爱之心的“四有”好教师，推动我校教育教学高质量发展。四、考核部门及考核形式教师职业道德考核以工会为主，党政办、教学工作处、教师工作处、 学生工作处共同参与，每学期末各部门根据分工将相关数据汇总后提 交工会，由工会根据相关规定核算教职工职业道德考核成绩，并建立 教职工职业道德考核档案。五、考核信息来源相关部门日常记录、日常检查结果、网络投诉（民意通）、媒体曝光、 12345服务热线、家校通电话投诉、来信来访等群众反映或自行发现 的线索。六、考核内容（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯 彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。 不

4、得有违背党和国家方针策略的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不 敷衍塞责。（三）关爱学生 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严 慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生 权益。不讽刺、挖苦、岐视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培 养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数 作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体

5、，语言规 范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正 派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）勤于学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。按年度修满规定的教师继续教育学分。七、考核项目及分值（一）民主评议40分。1、教学人员：其中学生（家长）评议20分、教师评议20分。2,行政后勤人员：同事评议40分。（二）师德师风专项考核60分。八、考核办法（一）学校成立师德考核领导小组及工作小组。（二）组织评

6、议学校师德考核工作小组组织学生（家长）、教师开展师德评议。1、学生（家长 评议：以班级为单位，采用打分小程序进行评议打 分。班主任在本班评议；任课教师由考核工作小组随机抽取所任教班级中的一个班进行评议。2.教师评议以年级组为单位，组织教师对照师德考核内容，采用打 分小程序匿名打分评议。3、行政后勤人员：组织全体人员对照师德规范及市教体局师德师风 负面清单相关内容，采用打分小程序匿名打分评议。（三）师德师风专项考核1,爱国守法不讲政治、说话随意、传播不当言论者，视情节轻重减2-5分不等，情节特别严重者，依法依规交上级有关部门依法处理。师德专项培训学习时，拒不签订师德方面的各项责任书、承诺书者，

7、培训学习不认真，视频学习不遵守纪律被抓拍曝光者每人每次扣3分（教师工作处记录汇总）自觉参加每周一的升旗仪式，无故旷勤者，一次扣5分。（党政办 考勤纪录汇总）在师德考核教师评议中不讲规矩、弄虚作假者，视情节轻重每次扣 25 分。2 .爱岗敬业不备课上课、私自调课、擅自停课的每节扣1分。上课迟到或上课 后随便离开课堂每次扣1分（因学校安排应急急事除外）；空堂每次 扣5分。（教学工作处记录汇总）上班时间上网聊天、网购、玩游戏、浏览与教育数学无关的内容或 干其他与工作无关的事务、家务，每次扣2分。（校值日巡查纪录汇 总）学校集体活动无故不参加者每次扣5分。（党政办考勤记录汇总）3 .关爱学生讽刺、挖苦

8、、岐视学生，每发现一次扣2 5分不等。（教学工作处 记录汇总）布置惩罚性作业的，被投诉反映者，视情节严重每次扣2-5分。（教学工作处记录汇总）（四）教书育人传播有害于学生身心健康的思想或对学生有误导的言论，每次扣5 分。（教学工作处记录汇总）备课应付，课堂低效，家长反映强烈，对学校造成影响的扣5分。（教学工作处记录汇总）作业、试卷批改不认真、不及时，出现知识性错误未及时更正而引 起家长投诉的每次扣5分。（教学工作处记录汇总）（五）为人师表衣冠不整，不修边幅，影响教师形象而被投诉者，每次扣2分。（教 学工作处记录汇总）校内吸烟、酒后上课的每次扣5分，被上级监察纪检部门发现的， 依法依规按相关规定

9、进行处理。（教学工作处记录汇总）擅离职守，迟拖空堂，在课堂上接打手机、破坏教学秩序，每次扣2分。（教学工作处记录汇总）行为武断，妄议教育，形成信访舆情的，视情节轻重扣2 5分。情节特别严重的，依法依规处理。（党政办记录汇总）办公室卫生检查时，地面有垃圾、灰尘，门窗、桌面、电脑有灰尘，物品摆放杂乱，不及时倾倒垃圾，每次扣本办公室人员每人1分。（学 生工作处提供）6、勤于学习无故不参加上级有关部门组织的专项学习的扣5分。（党政办记录 汇总）不按时参加教师远程研修学习的，不按时完成教师远校程研修学习 任务的每人每次扣5分。（教学工作处提供）学习强国学习出现O分，一次扣5分；每天未满30分，一次扣2

10、分。（党务办公室提供7、加分项根据上级部门及学校安排的教师师德培训心得、师德论文、演讲稿 件、上级师德检查安排的内容等，每人每次加0.5分。（教师工作处 记录汇总）参加学校优秀教师报告会、演讲活动的，每人每次加2分。（教师 工作处记录汇总）参加市级工会组织的各项比赛获得一等奖2分，二等奖1分，获得 更高级别的，在相应等次上递加1分。（教师工作处记录汇总）九、考核等次（一）考核每学期踪评一次，学期末进行公示，公示期内无异议后， 记入教职工师德考核档案。考核采用百分制计分，计算公式为：个人 师德得分除以个人师德最高得分乘100为个人师德最后得分，满分为 100分。考核结果分为优秀、合格、不合格三个

11、等次。每个等次的人 数，根据教育局对学校考核结果决定，市教育局学年末公布对我校的 学年度师德考核结果后，我校教职工师德考核优秀人数相应确定。学 校将优秀名额，按在岗人数比例分配，按学年（两学期）师德考核成 绩由高到低顺序推荐优秀人员。根据市教育局的规定，学校考核被确 定为优秀等次的，师德“优秀”等次比例为30%;确定为良好等次 时，师德优秀”等次比例为25%;确定为合格等次时，师德“优 秀”等次比例为20%；确定为不合格等次时，师德“优秀”等次比 例为10%O当参加师德考核的教师成绩出现并列时，按下列优先顺 序确定：1,职业道德专项考核成绩高的；2,考勤得分高的；3,民主评议得分高的；（二）具

12、有下列情形之一者，当年可直接确定为“优秀”等次：1、爱岗敬业，为人师表，无私奉献，当年获得县级及以上师德标兵 （师德先进个人）、劳动模范等荣誉称号的；2、见义勇为、奋不顾身保护国家利益和人民生命财产，受到社会好 评，并得到上级有关部门的表彰或认可的。对有X市教体系统师德师风负面清单所列十种情形之一的行为， 一经查实，被上级教育行政部门处理者，实行一票否决，直接认定师 德考核结果为“不合格二1,不讲政治，说话随意，传播不当言论;2,衣冠不整,不修边幅，影响数师形象;3,打骂学生,惩戒过度，导致不良影响;4、弄虚作假,瞬取荣誉，获取不当利益;5,备课应付,课堂低效，家长反映强烈;6.擅离职守，迟拖

13、空堂,破坏教学秩序;7、私自办班,违规辅导，违背办学规范;8、校内吸烟，酒后入校，违反相关规定;9,敷衍塞责,失职失责，造成安全隙患;10.行为武断，妄议教育，形成信访舆情。十、教师师德考核结果使用考核结果作为教师资格定期注册、事业单位工作人员年度考核、职称评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等方面的重要依据。（一）本方案中教师职业道德考核成绩按学校量化考核方案计入教职 工量化总成绩。（满分折合4分）（二）根据上级部门有关规定，师德考核等次优秀的，当年度年度考 核方可定为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务晋升、职称评审、 岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。（三）根据上级部门有关规定，师德考核不合格者上教师诚信黑名单, 当年不得职务晋升、评聘职称等，不得评先评优，按有关规定扣发绩 效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成 恶劣影响的，按规定给予党纪政纪处分，直至撤销教师资格、解酹， 对触犯法律的，移交司法机关追究刑事责任。