教师个人网络研修总结.docx

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1、教师个人网络研修总结教师个人网络研修总结1数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段，提高小学数学课堂教学效果。通过这段时间的网络培训学习，使我感受颇多，受益匪浅，很多教学中遇到的难题也在专家们那里得到了解决。现将这次的培训体会、总结如下：1.培训方式新颖，交流空间广阔。远程研修教育打破了时空限制：教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固.更加便于对每

2、个知识内容的融会贯通,使原来想做而做不到的事情成为现实.通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。明白了新课程到底“新”在哪里。专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。通过看视频，与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动，我学到了很多新数学活动的.过程是学生收获知识的过程，是发展思维的过程，也是培养学生创新能力的过程。因此，教师应努力为学生的数学活动创造条件，“数学工具”则是学生数学活动的重要媒介，它最大

3、的价值在于可以为学生提供实践的空间。用好“数学工具”，学生便有了“做”数学的机会，用好这些“数学工具”学生将有机会体验数学、经历数学。使我认识到教师提问的方向是为了把学生引向深入的思考。学生的提问是深入思考问题中发现的要不太理解的问题。在这一段时间的培训中，我认真地看了各位专家对于小学数学新课标的解读，尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、今后改进的措施、进行了认真学习，收获不小。一、重新认识了自己：我们要在今后的教学中继续彻底改变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学教师，必须具有渊博的知识，良好的思维品质，这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中，不再把数学

4、知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是要成为学习集体中的成员，在问题面前教师和学生们一起寻找答案，在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。二、为学生全面发展奠定基础。面向全体学生我们应做到：1,创设各种情景，鼓励学生大胆地实践，对他们在学习过程中级的教学有机融合，互助促进。六、通过学习，学会了交流。21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研

5、视野。通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的小学数学教师。教师个人网络研修总结3紧张而又忙碌的研修学习在今天即将画上一个圆满的句号。时间过得真快，转眼间6天的学习即将和我们挥手作别。6天虽然短暂，但一路走来，内心几多感慨。因为所学的都是新知识，我总是感觉有点力不从心，所以在研修的日子里，惶惶不可终日。唯恐有什么过失或者疏漏，影响了自己的学习质量；唯恐自己的业务水平不足，影响学校的整体学习成绩;唯恐视频、讲座、

6、点评、案例不能尽享，影响了自己对新知的汲取。通过6天的研修学习，我更新了信息技术教育观念、开阔了信息技术教育视野、增长了新的信息技术教育教学理论知识、提高了信息技术教育技术的应用和学科教学科研能力。程中存在的问题，善于学习、善于反思、善于研究，形成自己的教学风格，努力把微课程融入到自己课堂教学中，努力打造高效的数学课堂。“微”时代真的来了。抓住“微”的时机，延伸“大”的课堂！如今是一个充满挑战和机遇的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识、更新观念才能紧跟社会发展潮流，才能更好地适应我们现代的信息技术教学。研修学习，时间虽然只有短短的6天，但却是我们工作、生活中一段鲜活的经历，是工作驿站中的

7、一次重要“充电”。这6天的学习，是充实的、是快乐的、是忙碌的、也是劳累的,但更多的是让我领略一、网络远程研修转变了我的观念。网络远程研修学习，让我知道要做一个享受教育的幸福教师。而作一名享受教育的.幸福教师，关键在于教育观念的转变，既要养成终身学习的习惯，做一名能给学生提供源源不断活水的老师。又要转变学习观念，作一名学习型的教师，走教师专业化发展的道路。是网络远程研修学习给我提供了这一契机，让我从此不再迷茫。二、网络研修点燃了我的学习热情。在新一轮课程改革的浪潮下，新的教学理念、新的教学思路、新的教学方法不断冲击着对新课改充满期盼的我。我有困惑，有时又有一些不知所措。通过这次培训学习，我对课改

8、、新课标、和课堂教学又有了全面、深刻的认识合理解，这必将对我更新教育理念,转变旧的教学模式，创新思路，全面提高教学提供有力的帮助。教师的人生之路。教师个人网络研修总结4数学是一门重要的学科，对于小学生来说尤为基础。在小学数学教学中，提高教学效果对于小学数学教师来说也提出了更高的要求。他们需要在最短的时间内用最少的精力，获得最佳的课堂教学效果。为了做到这一点，教师应该充分了解小学生的特点，了解数学教学的特点，并在此基础上运用适当的方法，提高小学数学课堂的教学效果。通过网络培训，我深刻地感受到了观念的更新和能力的提高，对于我所从事的教育事业也有了更深的理解和领悟。下面是我个人网络研修的学习情况总结

9、：一、培训方式新颖，交流空间广阔远程研修教育的出现，打破了传统教育的时空限制。现在，教育不再局限于课堂，教师们可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习。他们可以随时加强自己的薄弱环节，直到完全巩固。这种方式更加方便，可以更好地理解和融会贯通每个知识内容，使原本无法实现的事情成为现实。通过远程研修教育平台，我有机会与全国各地的教育专家进行了一次“零距离”接触，通过他们的辅导讲座、生动的案例和丰富的知识内涵，我拓宽了自己的视野。我明白了新课程的创新之处在哪里。在专业方面，通过论坛与同行们讨论数学问题、探讨困惑，我在思想和专业方面都取得了很大的提高。这种平台使我们与教育专家之间的距离变得更近，交流也更加

10、便捷。通过观看教学视频、与专家老师交流，以及在班级论坛中发帖、回贴,进行论坛研讨等活动，我学到了许多新知识，并为以后的,教学工作总之，这次培训给了我很多启发，让我重新审视了自己的教学工作，并为未来的发展指明了方向。通过这次培训，我深刻理解了教学理念的重要性，我将会将所学的理念进行消化和吸收，使之成为我自己的教学思想，并指导我的实际教学工作。同时，我也会不断积累教育信息，学习教育理论，提升专业知识水平，课后定期进行教学反思，以便进一步提高我的教学水平。在今后的工作中，我将继续进行专业研修，不断创新教学思路和方法，努力成为一名更加出色的数学教师。教师个人网络研修总结56月23日开始我参加了班主任网

11、络培训。几天来，我每天抽出一点时间登录江苏教师教育网进行网上学习，浏览了中小学班主任政策法规案例、我省中小学德育工作的形式与任务、浅议学生青少年心理发展特点与心理捕导方法等培训讲稿，观看了陆岳新的我省中小学德育工作的形式与任务、傅宏的浅议学生青少年心理发展特点与心理辅导方法、班华的班主任与发展性班级教育系统等专家讲座，参与了相关的讨论，积极发帖回复,真是受益匪浅。下面就谈谈自己的体会：生活好像万花简，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣感,五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题时，真是费尽心思。随着时代的进步，教

12、育也在不断改革，原来的教育观念针对新时代的学生早已落伍了。看了俾宏的浅议学生育少年心理发展特点与心理捕导方法讲座后，我懂得了我们教们，我知道了要把个人所有的烦恼和痛苦留在教室之外，不要由于自己而影响学生，这是不负责任的。渐渐的我一上班就把学生放在第一位，一心想着孩子们，烦恼放在下班后，不断进行反思，自我教育，调整好心态，提升自己。通过这几天班主任网络培训学习，我充实了自己的头脑，学习了先进的教育方法，心态得到了改变，我会不断总结经验，以学生的发展为主体，把与人落实到实际工作中去。我明白图的根本是学生，学生的基础教育在于我，面对如此大任，岂能儿戏？教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化

13、发展，作为一线班主任，让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步，把基础教育的德育理念升华，教是为了不教，让我们和同学们一起去享受成长的幸福、快乐吧。教师个人网络研修总结6时间过得真快，不知不觉历时4个月的“计划（20_）”省乡村中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训两个阶段的学习活动已近尾声。回顾这段时间的学习情况，虽然平时忙于学校的教学管理工作，比较辛苦，但是工作之余，给自己充充电，提升专业素养，也是一件非常有意义学。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的精彩讲座，提高了自身的业务水平。同时我也深深的感到自身存在的不足，我将细品所学，总结所得，把此次培训的所学、

14、所得用于现实数学中。下面谈谈我这次学习的收获。1、这次学习，有幸聆听了全国知名的专家、学者、一线教师的效。最初，我结合自己的实际，备了一篇基于网络媒体下（电子白板）的教学设计，经过教研组的集体讨论研究，指出了备课的不足之处，我认真进行了修改，修改后进行课堂教学，教研组全员参与听课，结束后我认真进行了反思。经过几次的上课、评课、修改，最终完成了一篇出色的数学设计和一堂精彩的课。总之，此次研修带给我的收获很多，思想冲击很大。在今后的教育教学实践中，我将继续虚心地利用网络学习，借助网络成长，与时俱进，不断更新知识，完善能力结构，强化教育教学水平，不断提升自己、完善自己，努力实现自己的教育梦想。教师个

15、人网络研修总结7在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座,认真听取了专家们对初中语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。虽然本次研修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回顾6天的研修活动，有许多需要思考的地方，需要我去细细的反思。一、研修收获通过这次学习交流。我认识到原来语文教学是这样的丰富多彩。比如“课前五分钟

16、”说话训练、综合实践活动的组织开展、名著阅身学习的思想。2、本次研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的教育教学工作从此都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴.趣，提高课堂教学效益，同时还常常对自己的教学实践活动进行剖析，努力提升到一定的理论高度。3、通过和全省语文教师的交流，我更加深深的认识到，各位老师他们对教育那种发自肺腑的热忱和反思态度，让一贯自诩为对工作认真负责的我对自己又有了重新的定位。感谢这次远程研修，是她，把我从近乎迷茫和自得中解救了出来。今后我将用全新的激情和眼光去面对我的学生、面对我的同事，我也将用全新的思想和认识来面对我所从事的语文教学。二、6天的培训虽然取得了

17、一些小小的进步，但是还是有很多问题值得我深思。首先，不爱学习，不花时间学习。这是当前最大的问题所在。其次，不爱积累和动笔。对待任务得过且过，不追求质量，对自己的要求不高。对待工作对待教学有些得过且过。缺乏工作的积极性和主动性。针对以下问题，在以后的工作和学习中做到：1、坚持读书，读好书。做好读书计划，时刻提醒自己坚持读书。做好读书笔记，把语文积累养成一种习惯。2、多花心思在教学上，做教学的有心人。把获得的点滴经验及时地做好记录。其次，加强学习现代教育理论，并学以致用。3、积极改革课堂教学，让学生学得轻松愉快。提高教学效率,的孩子们不是呵斥，没有咆哮，所有的只是宽容，耐心，爱心，以及教育的智慧！

18、有了那么多爱的付出，才会有了回报：在他离开那所学校的时候，孩子们用么多感人的方式表达了他们对马修老师的恋恋不舍和深深的爱！所以在以后的教学中，我要像马修老师学习！对待我们的学生多一点爱心、耐心、宽容和关心，相信孩子们，在我们的爱的天空里定能茁壮成长！在教学方面，对我启发最大的是小组合作学习法和如何做好中小学英语教学的衔接。小组合作学习法，我以前也用过，不过仅仅局限于单词竞赛和表演,通过这次学习，我知道了这一学习法可以广泛应用于各种的英语课堂！这个学习法有助于培养孩子们的团队意识，参与意识，可以最大限度的发挥孩子们的主观能动性，激发他们的学习欲望，我相信,运用了小组合作学习法的课堂效果一定会很不

19、错！培训即将结束，希望上级部门多组织这样的学习！以后再有这样的学习机会的话，我一定还会积极参加，会好好把握的，lt,Snevertoolatetolearn0路漫漫其修远兮，吾将上下求索！生命不息，学习不止！教师个人网络研修总结10这学期的网络研修活动即将结束，在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，就有所得。全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：一、转变思想，更新观念。我想，既能有幸参加学习的机会，就要尽自己的努力，要有收获。所以，我积极投身网络研修学习中。做到三个“自觉”：

20、自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加学员交流讨论，自觉积极上传文件。尽管感觉比较繁忙，还是能圆满的完成了研修的各项规定要求。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了新时期教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现：“穿新鞋，走老路“越来越不会教了”。网络研修需要我们共同学习，不断探索，勇于创新实践。才能不断完善。一个善于学习更新的人，必须焕发出生命的活动。一个善于学习，创新的民族，必将实现伟大的复兴！所以必须要不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新。二、积极研修，深刻

21、感悟。通过这次研修学习，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。从网络上学习，下栽资源，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我们老师之间互相交流了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。三、反思教学工作，不断进取。像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂

22、强心剂，开启了自身向上不断翠登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者,实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生，无限的风景！教师个人网络研修总结11这学期的网络研修活动即将结束，在这段时间里，我充分利用了研修活动的时间来学习，感到既辛苦

23、又有收获。通过付出努力，我全面提升了自己的基本素质和业务综合能力，对于未来的发展起到了积极的促进作用。现在，我将总结我个人在网络研修学习活动中的主要收获如下：一、转变思想，更新观念。我想，既能有幸参加学习的机会，就要尽自己的努力，要有收获。所以，我积极投身网络研修学习中。做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加学员交流讨论，自觉积极上传文件。尽管感觉比较繁忙，还是能圆满的完成了研修的各项规定要求。通过研修，我深入思考了现代教育的本质，明确了新时代对教师的素质要求。我认识到每一位教师都需要不断学习，以适应新课程，否则就会陷入“穿新鞋，走老路”的困境，逐渐失去教学的能力。网络研修

24、需要我们共同学习，持续探索，敢于创新实践，以不断完善自己。只有一个善于学习和更新的人，才能焕发出生命的活力。一个善于学习和创新的民族，必将实现伟大的复兴！因此，我们必须不断提升自己，充实自己，拥有扎实的教学基本功，否则将被时代所淘汰。我们应该树立以“学生发展为中心”的教育思想，不断更新我们的教学观念。二、积极研修，深刻感悟。通过这次研修学习，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。从网络上学习，下栽资源，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我们教师

25、之间积极进行了深入的学术交流，分享了一些先进的教育理论和方法，并将这些科学的理论和方法应用于我们的教学实践中，取得了显著的教学效果。在培训学习中，我们不仅获得了新的知识和技能，更重要的是能够将所学应用于实际教学中,取得实实在在的成果。三、反思教学工作，不断进取。在教学中，我一直在反思自己在工作中的不足，并努力提高自己的业务水平。我会继续向优秀的骨干教师学习，向经验丰富的教师请教。四、立足课堂在实践中提升自身价值。课堂是教师展现自我价值的主要场所，我将秉持“一切为了学生，为了学生的,一切”的理念，将自己的爱心融入到学生中。在今后的教学中，我将努力将新的课程理念应用到课堂实践中，避免只是“新”课程

26、设计，而实施方法却仍然“旧”，就像是新瓶装旧酒或者穿新鞋走老路。我将立足于“运用新老教材来实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。五、研修提高，优化课堂。经过认真学习和培训I,我深刻领悟到作为一名教师，只有对教材内容、教学对象以及教学方法有深入思考和全面了静，才能够生动有趣地讲授课程，引起学生的兴趣和参与。为了将所学知识应用于实际教学中，我会在上课前根据班级学生的实际情况进行备课，通过观察、发现、讨论等明确的过程来精心准备课程内容，并同时鼓励学生进行充分的预习。在课前，学生们积极提出问题，我结合备课内容，设计了多层次的教学方案。这样的设

27、计旨在增强课堂的实效性和针对性，同时能够激发学生的积极性、参与性和合作性。在教学过程中，我充当了学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者的余色。每节课结束后，我会结合学生的表现、教学设计和任务完成情况来评估课堂的知识生成情况。我关注学生的学习过程，努力确保每一位学生都能有所收获。课后，我会积极地撰写教学心得，以便反思自己的教学方式，并充分利用数研组的资源，结合课堂上的每一个细节和同事们的交流，将这些经验提炼为理论。总之，我们无法脱离生活中的学习，也高不开每一次网络研修培训的机会。通过参加网络研修培训，我获得了许多新知识，这些知识改变了我以往的教学方式。观念，通过充分利用网络资源，我深刻领悟

28、到了如何更加有效地开展新课程教学。在接下来的教学工作中，我将努力实践，并争取迅速提升自己的教育教学水平。教师个人网络研修总结12工作二十年来，不同级别、不同类型的培训学习参加过很多，唯有这次培训的体会最深，培训活动可以说是亮点纷呈。一是内容安排丰富、实用。既有领导层需要的管理内容，又有一级教师急需的领域教育内容，能满足不同学员的需要；既有扎实的学习活动，也有生活方面的合作游戏、文娱活动，做到了劳逸结合、身心愉悦。二是培训方式生动有效。兼顾了专题报告、参与式教学、分组研讨、互动实训、案例教学等多种灵活的学习方式，让学员们在互动交流、反思研讨、合作分享中学习。三是高素质的培训专家团队打造了精品课程

29、。授课教师均是学前教育专家，她们渊博的学识、精辟的理论、深入浅出的讲座与精彩生动的现场教学让我们品尝了一次次知识大餐。四是学习效果显著。学员们每天白天学习，晚上必须填写日志，记载当天的学习内容，小结自己的收获与感悟，以及结合实际进行反思，让我们对一天的学习进行梳理与消化。整个学习过程中，学员们积极认真的态度、主动参与互动交流的热情、勇于挑战自我的精神令我感动。下面，我从以下五个方面谈谈我的收获：一、提升了师德素养。在聆听了专家关于36岁儿童学习与发展指南、幼儿园教学游戏化的实践路径、教育从“心”开始、幼儿教师的职业幸福、幼儿教师的精神世界等的主题讲座，以及世界咖啡讨论中，让我深刻认识到国家对学

30、前教育的一重视与关注，对教师的尊重与优待，幼儿教育的前景一片大好。作为一名骨干教师，我们不能因工作的辛苦、繁杂而倦怠、停滞不前。首先，要以感恩的心态对待工作，感恩祖国与社会，让我们赶上了学前教育改革发展的大好时机，感恩当前拥有的相对宽松的工作环境与团队，因为，跟一些落后山区及私立园相比，我已经是幸运与幸福的了。其次，要以内部需求为发展动力，作好自己的职业生涯规划，变“要我学”为“我要学”，向反思型、幸福型、智慧型教师发展。再者，明确自己的责任和努力方向，不断吸取涵养，提升自我，发挥骨干教师的示范带头作用，去努力改变当前中国仍存在的“拾豆豆”式教学现状，实现“巴学园”式的理想教育。二、更新了教育

31、观念。教育是一项充满智慧的聿业，必须不断学习，更新观念，改善知识结构，才能胜任教师这一特殊职业。通过国培学习，让我获得了全新的幼儿语言学习观、社会学习观、幼儿评价观、心理健康教育观、以及自我心智管理、幼儿园文化建设等多种科学、前卫的理念，是一次思想观念的大洗礼。思想是行动的翅膀，这些新的理念将指引我更好的投入到数育教学与管理工作中。三、丰富了专业知识。网络研修，让我们获得了丰富的专业知识，既有幼儿发展知识、又有幼儿园课程知识，还有保育与通识知识。如：幼儿园一日活动评价的五步法、幼儿期常见的心理与行为问题分析与应对策略、幼儿园科学教育活动的设计策略、幼儿园游戏教学的设计与实施流程、幼儿园环境创设

32、、区域活动开展应遵循的原则与组织策略等。专家们把精深的理论与直观的案例分析、图式说明、典型视频相结合，采取一个观点、多个案例说明的方式，深入浅出的让我们理解与获得相应的知识，既有深层次的理论认识，又有具体可操作性的方法。四、增强了专业技能。这次培训更多的是参与、互动、合作、交流的形式，对我们各种能力的提升有很大促进。通过参与小组讨论、学员论坛，提高了反思小结、流畅交流的能力，逐步克服了不大胆、不自信的心理；通过参与案例教学、评课研讨活动，获得一些新的认识，评课不能停留在表面，要学会看问题，并寻找解决问题的方法，作为教研员,更要学会找到研讨的切入点，抛出问题，引发思考与讨论，并归纳小结可行有效的

33、解决方法；通过学习小组的组建、小组交流以及参加素质拓展活动，让我深刻认识到小组学习、团队协作的重要性，同时获得了组建团队的一些方法与技能；通过下到基地园观摩学习,让我获得了关于幼儿园环境创设的方法、课堂教学组织的新策略、新方法等。五、明确了努力方向和学习目标：1、积极参加骨干教师培训的各项活动，结合自身成长的需要，不断加强自身文化修养，加强业务理论的学习，不断的更新观念，吸收身边好的教育经验。在理论和教学技能上进一步完善自己。2,改变意识，树立终身学习的教育思想。养成读书的习惯。3、发挥自己的优势，在园内起到辐射引领作用。六、制定今后个人行动计划：1、多读书，并从书中反思自己的教育理念是否先进

34、，教育行为是否正确，并在不断调整中改进。2、虚心向有经验的教师请教。珍惜每一次的观摩学习机会。树立“三人行必有我师焉。”的思想。3、积极参加每次组织的各种培训，做好记录与整理。认真参与课题的研究与制定活动，敢于发表自己的见解和想法，真正使得教育落到实处。并吸纳别人的长处补己之短。我会将学到的新知识、新技能、新理念，运用到具体的教育实践中，真正做到在学习中提高，在实践中进步，在成长中体验着工作的快乐。在专家的引领指导，以及与全省的幼教同行交流互动中，我意识到自己与专家的期望、与同行们的工作激情、丰富的学识才艺、敢于挑战的精神相比有一定的差距，我要以这次国培为动力，不断加强学习，提升自己的综合能力

35、与素养，努力向智慧型教师靠拢。同时，作为学员，我应明确自己的责任，要把这次培训中的感悟与所学跟我的老师们分享、交流，把专家们传授的新理念、新方法带到幼儿园倡导与推行，为让网络研修这把教育的火种播撒到全国各地尽我的一份努力，去带动更多的幼教人扬帆起航！教师个人网络研修总结13这次网络研修为我市广大农村教师提供了一个很好的机会，旨在提高他们的教育教学水平和业务能力。通过这个研修平台，我积极参与学习，尽管期末复习工作很繁忙。在第一阶段的研修中，我的教育教学理念发生了变化，我不断反思自己：如何成为一个受学生喜欢、家长满意、领导放心的教师？如何处理学生的各种问题？如何提高数学教学的效率？等等。我认为，每

36、个教师都应该对这次研修持正确的态度，将其视为专业发展的机遇，而不仅仅是一项负担，这是提高研修质量的重要前提。否则，研修的效果和质量会大打折扣。在这个阶段，我收获很大，特别是作为农村教师，很少有机会外出交流学习。现在有了教师研修网这样的平台，我能够向其他优秀教师学习成功经验，特别是在教育教学管理方面，我意识到自己还有很多地方需要改进，一些做法不够科学。通过交流和结合自己的教学实践，我已经取得了比较好的效果。通过研修，我进一步认识到教师专业化成长对教师个人成长的重要性。在教学过程中，我开始更多地反思自己的行为。我们常富关注学生的需求，却很少从自身出发，思考自己到底做了什么，哪些方面还需要改进等等。在教育领域中，教师的职业道德对教师的作用至关重要。或许可以说，态度决定一切。所谓研修，为了提高学校教育工作的水平，我们需要通过学校管理者、学校教育科学研究以及教师的努力来提升教师的.教育能力和问题解决能力。教师需要熟练运用已有的知识，以服务于教育教学，并在数学和管理中不断提高自己，不断更新自己的知识和技能,逐渐形成自己的教学风格，从而提高教育教学的质量。近年来，我们提出了校本教研、校本研修以及网络研修等方式，旨在促进学校和教师的发展，实实在在地推动学校的课程与教学改进，提升办学水平和教育质量，促进教师的专业化发展和提高。