2024小学班主任实习个人年终工作总结（精选8篇）.docx

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1、2024小学班主任实习个人年终工作总结（精选8篇）班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是从事班主任工作的心得。俗话说得好，玉不雕，不成器。以下是我为大家整理的：2024小学班主任实习个人年终工作总结（精选8篇），仅供参考，欢送大家阅读！小学班主任实习个人年终工作总结【一】本班有学生人，大局部同学能敬重老师，团结同学，没有作奸犯科的现象。在学习方面，大局部同学都能谨慎学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有局部学生纪律松散，学习看法马虎，根底不扎实，成果不志向。他们上课常常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。二、主

2、要成果1、谨慎学习了小学生守那么和小学生口常行为标准，以及文明班评比条例，对学生进展了纪律教化和集体荣誉感的教化。2、对学生进展了环保教化，提高了学生的环保意识。3、经过师生们学期的共同努力，使本班形成r良好的班风、学风，缔造了一个舒适的学习环境和学习气氛。4、协作学校的工作准备，开展r一系列有益疗心开展的活动，使学生的身心得到全面开展。5、通过对学生进展防火、防电、交通等的平安学问教化，增加学生的平安防bet365范意识,本学期我班事故率为零。三、主要做法1、重温守那么”、“标准”，强化行为习惯的造就与训练，努力造就一个“团结互助、守纪进取的集体。2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对

3、学生的思想品德、品质教化，使学生养成良好的道德习惯。3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。4、抓好学风建立，做好培优扶差工作，抓好学生特性特长和缔造实力的造就，全面提高学生的文化素养。5、加强与家长联系，共同督促学生进步。6、踊跃开展其次课堂活动，造就学生全面开展。7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。四、经验与体会要管理好一个班级，班主任必需把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲快乐灵之门。如宋微坤同学，平常上课常常开小差，我发觉他原来是因为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分指责他

4、，相反却常常与他谈心，他听后想到自己平常的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成果进步较大。假设当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教化是一门高深的学问，教化学生要讲究方法。特殊是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，说明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。五、存在问题与工作设想存在问题：1、个别学生团结协作意识淡薄。2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不踊跃。3、局部学生学习目的不够明确，学习踊跃性低。工作设想：1、在

5、集体活动中，造就学生团结协作精神。2、造就、提高学生的劳动观念，开展学生的劳动实力。3、加强思想教化，明确学习目的，造就正确的学习观。小学班主任实习个人年终工作总结【二】本人于20x年3月11口至20_年4月Ii口在_区_镇_小学进展为期一个月的班主任工作，受益良多让:我真正了解班主任是班集体组织者和管理者，班级管理是一项艰难困难，专业很强的工作因此班主任需具备较强的管理实力，现将班主任工作总结如下：一、班级纪律管理：1、赏罚清晰，恩威并重，说到做到。奖赏清晰，恩威并重。无论是学习上，还是生活上，我对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬,没按要求做的肃穆地指贡，赏罚清晰，说到做到，让学生清晰

6、地知道什么是对的、什么是错的。2、擅长造就有实力的班干部在一班，我会给班干部树立威信，让他们帮助班主任管理班级，当然我会依据学生的表现状况和每个学生具备的不同实力，让学生担当不同的职位。当然这些班干部是要承受全班的监视的，假如违反纪律，或工作没尽责，就会立即被替换，对于表现好的孩子，也有时机上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才华。这是使班干部的工作有了必需的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的实力，在某种程度上，从小造就孩子们在各方面的实力。擅长

7、造就有实力的班干部，把班级交给孩子们H己管理，也减轻了班主任的工作负担。二、班风建立：在这实习的一个月，我组织了两次主题班会。1、“爱国教化，学唱国歌”班会目的：通过本次班会让同学们了解民族精神的含义，在我们身边的一些平凡的人与事中表达出来的民族精神，从小造就学生的民族精神意识。班会流程：（1）给学生讲有关一个有关勤劳和坚毅的小故事，也就是20_年感动中国的十大小人物之一的刘洛硕。举身边的一些关于民族精神的例子：团结互助（比方有一个或几个同学有困难了，身旁的同学知道后都去帮助这些同学。）守诚信（老师布置作业了，我们回家都谨慎完成，其次天交给老师;借同学的东西按时归还）。坚毅英勇（重庆一位小挚友

8、（小冬香）5岁时，父亲去世，妈妈受刺激精神失常。从今，她担当起了照看妈妈和智障哥哥的责任，还要上学。这样的生活一过就是7年。妈妈去世后，她照旧坚持照看哥哥。2、“自护、自救平安教化”目标：通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、安康成长。过程：一、谈话引入：二、用电平安（1）相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。（2）不用海手触摸电器，不用湿布擦拭电器。（3）电器运用完毕后应拔掉电源插头。（4）运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况,应立刻关掉电源开关，停顿运用。（5）发觉有人触电要设法刚好关断电源;或者用枯燥的木棍等物将触电者与带

9、电的电器分开，不要用手干脆救人。三、交通平安：行走时怎样留意交通平安。（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。（2）在集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。（三）家访工作孩子的成长，离不开家长的教化，做好班主任工作，当然也离不开家长的帮助。为搞好家访，密切师生沟通,真正了解学生的学习，思想状况，学习实践活动的效果，我进展的家访，目的是为了加强学校与学生家庭的沟通，以便有利于学校的教化教学工作。通过家访，全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生安康全面开展打下坚实的根底。让我相识到了小学家访工作的重要性，只有家校结合，才能更好地开展学校工作。细心了解状况，

10、做出全面的辅导方法，下面走我对班里个别学生心理辅导的案例：我班的陈小贤小挚友，刚入学时，时时不能有效地限制自己的观念与行为，课间常与同学闹看法，在校就餐只要是自己不宠爱的菜，就拒绝吃饭，只要有同学得罪了他，不是大打出手就是背着书包回家，老师劝也没用。因此，班上的同学根本不与他交往，都远离他O我先对他行为分析缘由：其一：这孩子H小父母离异，生活在单亲家庭中，常年生活在外公与外婆的溺爱中，妈妈时时在外摆摊做生意,一天几乎没什么时间花在小孩身上，家中没谁能管住他，几乎是想耍什么就给什么，想做什么谁也不阻拦他，致使他自小就没有爱心，目中无人;其二：在班里不愿与老师沟通，拿在家的手法对待班里的同学，致使

11、同学都排挤他，在班里没有谈心的挚友。基于这些，我首先是时时找他单独谈心，先让他说说Pl己的优点，针对他说出的优点赐予表扬，在同学面前常找些时机让他去帮助别人，并常带他与同学们一起闲聊，时间久了，同学们也不再那么排挤他了，他也在其中找到了快乐，我还时常看到他主动去帮助别人了。其次就是与家长沟通，老师的本事再大，没有家长的很好协作，那也只能是徒劳。我在与孩子的家长沟通中，要求家长对孩子不能盲目地听从，应有原那么性，当孩有有什么合理要求时，家长可以满足，否那么就不要轻易容许。还与他的妈妈沟通，盼望她能在孩子身上多花些时间。再者，就是给孩子以赞美，每当发觉他有进步时，就刚好在班里对他进展表扬，渐渐地，

12、我还委以重任，让他担当了班里的卫生委员，我发觉，自他当上班干部后，他对班里的卫生工作更上心了，劳动也更踊跃了，不仅做好自己的那份，还总是要去帮别人。此时此刻课间很少看到他与同学闹看法，和同学相处甚好，对老师也相当敬重。短短的一个月的实习已经完毕，在这次实习中我的实力都得到了熬炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中的一次宏大的阅历，也将成为我一生中的宝贵财产。同时也让我相识到教化是神圣而细致的，老师是崇高而平凡的。小学教化是一种奠基和习惯养成，小学老师是引导督促的罗盘。教化不是儿戏，做一名老师不简洁，做一名优秀老师更不简洁。我将在今后的工作中接着努力，刚好总结经验教训I,学

13、会做一名称职的班主任,争取取得辉煌的成果。小学班主任实习个人年终工作总结【三】为期5个星期的班主任工作已经完毕，虽然只有短短的5个星期，但是却是我人生中最难能宝贵的财产。班主任工作是一项繁重枯燥的工作，也因为它的特殊而重要。实行素养教化,创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上贡无旁贷的重任。班主任在有效地进展班级管理的过程中，不能仅竟一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达“管，是为了不管”的目的。作为学校最基层的领导的班主任，是班集体的核心，要对学生全面负责。班主任工作好坏将干脆影响学校整体工作的顺当进展

14、，关系到学生的前途学校的形象。现就这儿个星期的工作做一个总结！一、工作烦琐，坚持原委在实习的5个星期当中，我每天早上7:30以前准时赶到实习学校。然后就是到操场组织学生站好队列，进展早操或者校会。早操完毕,回到教室乂组织学生进展早读。下午的时候，第3节课一般都是班主任在布置工作，或者在讲一些事情，指责教化一些学生。接下来就是守着学生进展卫生清扫。每天都是这样的重夏看，有些时候学生之间发生冲突，学生都跑来告状，这也比拟考验人。如何处理才会让两个学生都安静下来是很重要的。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触，增加与他们每个人接触的时机。我在批改他们作业的时候也了解了他们很多，这都为

15、我做好班级帮助管理工作做好了准备。二、敬重学生，以诚相待由于我们实习立即完毕，所以我们跟学生合影留念。全部的学生都争着来合影，当他们知道我们就要离开的时候，乂上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了，他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处,他们真正的承受了我们，我们知足了。作为一个班主任，必需要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教我作为一个实习班主任，对学生的根本状况不了解，于是我用了一个星期的时间，通过原班主任的介绍和找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，找学生闲聊，广泛接触学生,与学生进

16、展心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助管理工作做好了准备。三、做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说:“身教重于言教。“无论是在穿着妆扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重学习、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。四、钻研教学，提高臼己常言道:要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好班主任工作，

17、应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生宠爱上你教的课，进而宠爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。5个星期实习班主任的工作阅历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。十年树木，百年树人。”班主任工作是辛苦而高尚的，苦中有乐，乐在其中。班主任工作任重而道远，班主任要不断提高、充溢自己，以迎接新挑战，适合社会新形势。小学班主任实习个人年终工作总结【四】时间飞逝，转瞬间，我在新老师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我实现了由学生向老师角色的大转变，真正适应了学校的正常教化教学生活，也已融入到了树下小学老师集体的大家庭当中。在学校领导的

18、关怀和支持下，我的教学工作已渐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学实力、学习实力和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在必需的缺乏。现将一年以来的工作总结如下：身为一名人民老师的我，此时此刻的工作生活过得惊惶劳碌而乂不乏充溢，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特殊是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对FI己的辛勤辅导当成是老师的H作多情而懊恼.一切的一切，都还须要我不断地去努力，去学习、探究和探究教学经验和班级管理经验，了解学生，谨慎备好课，上好课，谨慎辅导，尽心竭力，以

19、求心安理得，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获得宝贵的经验。我担当四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚踏进老师行列的新老师来说,我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽闩己的最大努力去尝试，不断去适应和探究，同时还向老老师请教经验。一路下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学，很多时候觉得力不从心，六年级的学生两级分化紧要，学习好的同学比拟H觉和勤奋，但另一方面，根底比拟差的学生也比拟多，无心向学、偷懒成性，上课宠爱讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的

20、班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生刚好的辅导，有时真的感到很累。此时自己也会用阿q的精神来自我劝慰和调整：要是自己有分身术就好了!Fl我认为，面对这一局面，讲究方法特殊重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和限制的。在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，谨慎备课等。在探究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老老师的指导帮助下，通过对老师教学用”的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了必需的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材特殊重要，这始终是我的指导老师对我的谆谆教化。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保

21、证和提升。从教化的角度看,美术课程是一门对学生的开展具有重要促进作用的课程。然而由于各种缘由，目前人们对美术课程的重视还远远没有到达应有的程度。美术课在中小学课程中，照旧处于弱势地位。认清这一点，有助于我制定切合实际的美术教学标准。志向的美术课程应当尽量使每个学生跳跃参与美术学习，并且促使每个学生在各自的根底上获得不同程度的开展，因此我想方设法去调动学生的学习踊跃性，倡议快乐教学,让学生在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教化理念，我始终在努力着。在课堂教学中，留意灵敏地选择教学方法，并留意围绕教学目标来开展教学活动，留意造就学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着一课一评，在评中求反思，在反思

22、中求提升原那么，我都会谨慎听取其他听课老师提出的宝贵看法和建议，谨慎反思并改良。IT己也认为，只有擅进步展教学反思才能使自己成长得更快。在班主任工作中，我因为缺乏班级管理经验，同时又是幼儿的班主任,所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到手足无措，一大堆繁琐的事情等着我去操劳，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小冲突等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信念、耐性和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的最大感受就是深刻体会到了爱心和责任的力气。对于幼

23、儿小学友，他们有的才刚刚入学，面对生疏的大集体，或许有很多的不适应，我更要谨慎地赐予引导和鼓舞。在这里,我特殊要感谢何文琴老师给我的鼓舞和帮助，她毫不保存地将她十几年来的班级管理经验传授给我，让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，于是我依据她的经验作法来常抓学生的常规工作，在她的课堂教学中，我发觉她的课堂教学常规管理做得特殊好,尤其是她的身体语言，一个手势，一个简洁的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息。学生也能立刻明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使学生养成了一种Iii觉的习惯。她也成了我最敬佩的一位好老师，无形之中，我以她为典范自我激励着。在班上，面对

24、着一张张得意的脸蛋，我心中充溢了喜悦和奋斗冲劲,时刻提示着自己：必需要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小造就,|1然而然，我很留意他们良好行为习惯的养成教化。盼望他们能快乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样,一同成长着。在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着很多的缺乏，比方，合理统筹的实力有待提高，教学管理工作中不够严格，准备意识不强，与家长间的联系不够严密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新老师培训课的学习过程中，我的确成长了不少，学到了很多专业内外的学问，相识到自己的一些缺乏。正所谓：有那么改之，无那么加勉!既然看到了H己的缺乏，我将踊

25、跃改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进展教学后反思，多向老老师取经和学习幸免走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。小学班主任实习个人年终工作总结【五】为期半年的顶岗实习立即就要完毕了，近五个月的实习生活让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。我面对的是赵中11-18和1119两个班的孩子,经过选择之后，我成为了19班的实习班主任，还记得我刚到那天去班里作自我介绍时他们喜悦的表情，还记得说到即将到来的离别时大家的不舍。但我心里很清晰，我在他们人生旅途中只是一段小的回忆，而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个起先。我很幸运能

26、够有这样一个时机去熬炼自己。班主任工作对于我们在校高校生是一件特殊麻烦的工作，因为这项工作我们在课本中是学不到的，它是须要我们在实践中积累得来的。班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和筹划者，对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师必需要有较高的个人素养和理论修养，须要不断完善自我。作为实习班主任，就是帮助原班主任进展班级管理。管理的第一项即与学生的熟悉。19班是文科班，相对于理科班人数较少，只有33个人，更加便利我记忆。我向原班主任杨老师要了一份上学期的成果排名单，渐渐熟悉他们相对应的人与他或许的成果状况。同时记住各个班委的名字，他们是我今后绽开工作

27、的左膀右臂。实习班主任最常常要做的就是查每天的早操以及自习课状况，在保证了他们的出勤的同时，同样也熬炼了我的意志。在自习课上他们常常会问我问题，最起先的时候，因为是生物老师，并没有人问我问题，大家都宁静谧静的写作业，但是某次某个学生突然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间收到了学生们佩服的眼神，问别科问题的学生立即多了起来。可见老师应当具备良好的学问贮存，以加强自身素养，提高学生对H己的认可。同时，通过帮助学生解答怀疑，也让我自己的学问得到熨习和提高。学生的主要任务是学习，但这不是单一任务，在学生的生活中不仅应当有智商，还应当有情商的成长。我组织了三次班会，主题分别是我爱我的班宏大的

28、母亲以及父爱无边，第一次在上学后其次周，大家一起出板报，同时装饰教室，旨在促进班内学生的沟通，因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的，很多人之间并不熟悉，所以借这次班会来相互熟悉到达团结班集体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。让学生们观看了电影婚纱以及海洋天堂，看完之后大家H由沟通感受，旨在让他们感念父母对他们深厚的爱，激发学习的动力。班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生进展心刑沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上，脱离学生的统治者，而应当深化了解学生内心的想法。只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢、方法得当，才能到达老师对学生的成长供应指导，学生对老师

29、的工作给与协作支持的目的，从而收到好的教化效果。爱心在班主任和学生的沟通中也起着关键作用。只有对学生付出真心,才能嬴得学生对臼己的敬重和信任。班主任要用个人的魅力折服学生,要用自己的热忱和朝气去感染学生，而不能一味的拿老师威历去震慑学生。同时作为班主任，对待学生就要一视同仁，不能偏袒谁，不能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加，而对常常顽皮捣蛋的学生就恶言相向。首先我是通过日常视察，了解学生的特点和性格，再对症下药。为了能够了解学生的口常行为，我常常在晚修的时候检查他们的纪律,在下课的时候看看他们都会干些什么;早操的时候去查勤，防止他们偷懒。班级管理工作千头万绪，工作千差万别。近两个月的班主任

30、实习工作让我在各个方面的实力都得到了熬炼，让我的综合素养有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不断咀嚼、回味、探究。但是我明白自己身上还后很多缺乏，我还须要接着学习，不断提升理论修养。班主任实习工作虽已完毕但也是开端，呈现在自己面前的是一片任IiI己驰骋的沃土，我也感受到了不久的将来一份沉甸甸的责任。小学班主任实习个人年终工作总结【六】为期5个星期的班主任工作已经完毕，虽然只有短短的5个星期，但是却是我人生中最难能宝贵的财产。班主任工作是一项繁重枯燥的工作，也因为它的特殊而重要。随着素养教化之风越刮越烈，重视人的全面开展，重视学生完整人格造就、特性充分开展，是当前教化的重要内容，也是

31、当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地进展班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达“管，是为了不管的目的。素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地开展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化走我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的根本形式。因此，作为班集体灵魂”的班主任应当充分相识到Fl己所担当的历史重任

32、。小学班主任面对6、7岁一11、12岁的儿童，工作更加繁市。作为学校最基层的“领导”的班主任，是班集体的核心，要对学生全面负责。班主任工作好坏将干脆影响学校整体工作的顺当进展，关系到学生的前途学校的形象。现就这几个星期的工作做一个总结！一、工作烦琐，坚持原委在实习的5个星期当中，我每天早上7：30以前准时赶到实习学校。然后就是到操场组织学生站好队列，进展早操或者校会。早操完毕,回到教室又组织学生进展早读（或者叫学习委员组织）。中午的时候，学生都在教室吃饭，这时候要组织学生排队洗手，然后依次打饭。守着学生吃饭。吃饭完毕，又组织学生进展午休，假如不睡觉的就在教室做作业。由于我们是2个实学生，所以我

33、们一般是轮番守学生。下午的时候，第3节课一般都是班主任在布置工作，或者在讲一些事情,指责教化一些学生。接下来就是守着学生进展卫生清扫。每天都是这样的重复着，有些时候学生之间发生冲突，学生都跑来告状，这也比拟考验人。如何处理才会让两个学生都安静下来是很重要的。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。作为实习班主任和本班的正式班主任还是有必需区分的，因为我除了班会课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触，增加与他们每个人接触的时机。我在批改他们作业的时候也了解了他们很多

34、，这都为我做好班级帮助管理工作做好了准备。虽然每天的工作很烦琐，但是我却也比拟快乐。特殊是当学生亲切的称呼我“任老师”的时候，我更感受到自己的价值。班主任工作繁重异样，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作准备。古语有云:“凡事预那么立，不预那么废。”这说明制定准备的重要性。假如没有制定一个切实可行的准备，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，必需要先作好准备。二、敬重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和

35、老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生踊跃性的调动，实力的造就。在实习班主任期间，我与这群孩子和谐相处，建立起了良好的师生关系。学生也都很宠爱我，还常常跟我开玩笑。有一次一大群女生还抢了我的包，看着他们那快乐的样子，我也感到欣慰。由于我们实习立即完毕，所以我们跟学生合影留念。全部的学生都争着来令影，当他们知道我们就要离开的时候，又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了，他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处，他们真正的承受了我们，我们知足了。作为一个班主任，必需要了解班上每一位学生，这样才

36、能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的根本状况不了解，于是我用了一个星期的时间，通过原班主任的介绍和找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，找学生闲聊，广泛接触学生，与学生进展心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助管理工作做好了准备。三、做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：身教重于言教。”无论是在穿着妆扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老

37、师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重学习、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的根底上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时,不要接受强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就可以了。当学生提出指责看法时，作为老师的我们,应当虚心地承受，没有因为“我是老师，我承受学生的指贡，这样多没面子”

38、而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的看法。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不蔑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见。要坚持同等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进展特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关切。并找出缘由，耐性劝导，

39、这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，踊跃地去开展他们自己。四、钻研教学，提高臼己常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生宠爱上你教的课，进而宠爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。5个星期实习班主任的工作阅历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深遽，它不只是一项工作，更是一门艺术。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱惜和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。探究学生是教

40、化取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探究学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是踊跃分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探究学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，乂把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败

41、,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。竞争是一股H大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起猛烈的、许久的竞争活动。必需强调，这是“互助、友好的竞争而不是“敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。素养教化应时代须要所造就的人才应是高素养的，是有缔造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各Fl原有根底上都得到尽可能大的提高和开展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分开展学生的特性特长、造就缔造实力，造就他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为造就21世纪的专业人才奠定根底。诚然，在我国的班级

42、授课制度下，在教化学生“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特殊精彩而游刃有余的。“十年树木，百年树人。”班主任工作是辛苦而高尚的，苦中有乐，乐在其中。班主任工作任重而道远，班主任要不断提高、充溢自己，以迎接新挑战，适合社会新形势。小学班主任实习个人年终工作总结【七】班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的快乐。一年的实习期即将完毕，在这一年里，在师父们的热心支持和帮助下

43、，让我学到了很多东西，也发觉了H身的很多缺乏。毕业后一向找不到适宜的工作，成天在家愁闷的呆着，最终实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到校内当老师去。因为是刚毕业对老师这一行业没有任何的经验，所以校内一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习状况来确定我是否能够成为一名优秀合格的老师。这是对我的一次时机阿，我必需会抓住的，我很快的准备好到校内上课了，我任中班老师兼职实习班主任，这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级，对我而言有着特殊的好处，我要用心帮助莫老师共同管理班级各项事务，谨慎学习，为以后的班主任工作积累经验。下面我把最近的工作做简

44、要的总结：一、常常赏识和鼓舞学生能使学生快乐地学习，安康地成长，顺当地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个老师的愿望和职责，也是我们的教化所期望到达的目标。而把“赏识教化”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用,刚好恰当的对学生进展表扬和鼓舞。每次考试的成果分析，他总是鼓舞多过指责，并且特别留意措辞用语。这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信念满满、干劲十足的迎对下一次考试。中班实习班主任工作儿个月的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。担当班主任能够给我们带来劳碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真得意的孩子们相处中得到的快乐与欣慰

45、。在以后的工作中，我将接着学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。二、班主任工作状况1、加强学习提升自己的理论素养。平常我比拟留意学习，阅读了相关的理论学问，用心思索针对校内的学生如何开展心理安康教化等资料，力求使自己的素养不断提升。2、用心参与全校教职工大会，谨慎学习校内下达的上级文件，关怀国内外大事，留意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。3,用心参与校内组织的班主任例会，从不迟到、请假。透过参与例会，了解校内的工作支配，用心协作班主任做好班级工作。4、利用多种形式，了解学生心理，做好学生的心理疏导工作，使他们更快的适应校内生活、城市生活。

46、三、主要收获与心得习班主任和本班的正式班主任还是有必需区分的。一起先，因为我在中班孩子们密切接触的时间自是不多，所以不太了解班内状况。作为一个不了解班级状况的实习班主任是没有方法开展任何工作的。当我能够不用点名册和孩子们交谈时，能够感觉到他们内心的感动。同时,我向莫老师及本班的其他任课老师了解班级的具体状况，从驾驭的信息中分析班级特点。遇到空闲，还将自己的一些想法与莫老师进展沟通和探讨。渐渐地，自己逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助管理工作做好了准备。为有任何的经验，可能出现借误，我也只有在不停的实践中渐渐的改正自己了，什么事物都要有一个渐渐了解的过程，我坚信我会渐渐适应我的新岗位的。些

47、天的当实习老师的过程，我发觉我已经渐渐的爱上了老师这个职业,我会在以后的工作中接着努力的，惋惜我不是师范类专业毕业的，有一些先天的缺憾。以上是我进来的工作总结，缺乏之处请指正。我必需再接再厉，努力工作。小学班主任实习个人年终工作总结（Al我来到中学进展为期两个月的实习教化工作，阅历了两个月的实习生活，让我初尝了作为一名老师的酸甜苦辣，也正因为这些所谓的酸甜苦辣使我体会到老师所肩负的贡任。虽然担当班主任工作特殊辛苦,可是在期间我学到很多东西，让我受益匪浅。下面我将实习期间担当班主任工作的状况全面进展一下总结。在来实习之前，我已经做好心理准备，我知道在我的实习期间将要担当一个班的班主任，果真，在见

48、面会的当天，我被实习学校支配了做高一2班的实习班主任。说来也巧，我读了那么多年的书，根本上都和2班有缘分，此时此刻就连实习也是。因此，我要很好地珍惜这缘分，好好管理高一2班，力争成为同学们心中的好班主任。我还记得，原班主任石老师在见面会时和我说的第一句话就是：对于我们班，严格一点对待他们就可以了，必需不能放松I我听了，心想：那好啊，我这人最宠爱严格了，看来这班很适合我带嘛!当时心里是那样想的，可过后，我觉得要管理好班级，首先要了解这个班，不能不经过考察就胡乱地指挥呀!我向石老师要了一份我们班的名册，全班共有男生28人，女生23人，总计51人。拿到名次的第一时间就是看学生的名字，我怕自己有些字不

49、会念，到时假如念错字，那就不好意思了。查看了一遍，还真有不会念的，都是些生字，我心里就在想，是学生家长们的文化水平高呢还是这的人都宠爱特色点的名字呢?之后就是去了解班里的状况，把班干部都找出来谈谈话，这是我开展工作的重要环节，从他们的口中我得知，我们这个高一2班有个很不好的风气，那就是很懒散。了解到这个问题的存在，让我在以后的工作中就更加留意从这方面着手管理。作为班主任，对待学生就要一视同仁，不能偏袒谁，不能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加，而对常常顽皮捣蛋的学生就恶言相向。首先我是通过口常视察，了解学生的特点和性格，再对症下药。为了能够了解学生的日常行为，我常常在晚修的时候检查他们的纪律，在下课的时候看看他们都会干些什么;做课间操了，我必需不会缺席，因为我是一名体育老师，对自