汽车概论全册教案.docx

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1、备课笔记2015年度第一学期班级15汽修!学科汽车概论教师本学期授课计划本学期本课程教材内容分析：教材着限于汽车市场营销论述.1、欣赏名车2、认识车标3、汽车竞赛4、识别汽车代码51汽车主要结构参数及性能指标6、认识汽车的总体结构7、人是单缸四冲程汽油发动机8、了解汽车新技术9、汽车使用10、车辆日常检查11、认识道路交通标志和标线12、送车、购乍、保险事故处理等12个项目。本书知识面具备较强的单一性，注重拓宽学生的基础知识,并培养学生自我学习,自我提高的能力,满足多元化个性教学的需要本学期教学目的要求：通过汽车概论的教学，使学生了解汽车的基本知识，具备识别车标、汽车代码、结构参数、道路交通标

2、志标线，熟悉车辆日常检查及购车、保险等的工作能力，能胜任汽车机电维修、检测、质量评估岗位.本学期改进教学的具体措施：1 .以书本教学，板书为主2 .结合案例ppt和视频等教学手段3 .组织学生项目演练4,关注学生的情感、营造宽松、民主、和谐的学习氛围周次授课顺序授课章节内容Hj而发课时作业计划完成情况授课班级点名册黏贴处本学期授课教案课题项目一：欣赏名车任务一：欣赏国内外名车授课班级15汽修1课时数2授课时间9月7日教学目标知识目标：了解国内外主流名车，了解不同国家汽车的特点。掌握德国名车的特点，奔驰、宝马的分类。能力H标：能够明确欣赏车展情感目标：激发学生的学习兴趣,培养他们对资料的搜集及团

3、队合作的能力教学重点欣赏国内外的主流名车教学难点德国名车的特点以及奔驰、宝马的分类教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放车展视频观看车展视频，欣赏车展各类名车激发学生的学习兴趣,对名车有感性的认识新课讲授请学生回答问题，在道路上看到的各类汽车品牌,以及说明自己最喜欢的汽车。将学生所说的汽车品牌写在黑板上，请学生对汽车品牌进行分类介绍不同国家的汽车各有什么特点（德国、英讨论回答问题对汽车按国家进行分类参与讨论与回答对汽车有大概的认识,为下面对汽车分类做铺垫对汽车品牌有所区别国、美国、日本、中国）德国汽车最有名的汽车品牌？奔驰：特点（质量、创新、魅力）C

4、一紧凑型中档E中高档轿车S一大型豪车G越野宝马：活力、年轻3中档5存档7高档豪华8一高档双门Z一轻便小随大众：实用、耐用、好用回答问题观看图片，对镌国汽车的特点及等级分类有所认识对下面德国品牌车的重点介绍和等级分类通过图片,形象生动的对各类汽车有所了解课堂小结请学生总结各国汽车有哪些品牌作业布置奔驰、宝马、大众军的特点。奔驰、宝马车的等级分类课后反思汽车概论3是职业技术学校所有汽车专业学生的专业基础课程.该课程的课时数虽然不多，但对提高学生的学习兴趣有非常大的作用.课题项目一、任务二：了解汽车工业进展概况授课班级15汽修1课时数2授课时间9月8日教学目标知识目标：了解汽车的起源，了解汽车工业的

5、形成。掌握欧洲为中心的汽车工业发展时期能力目标：能终说出不同，国家汽车工业的特点。认识汽车名人情感目标：调动学生的学习能力，提高学生的学习枳极性教学重点汽车技术发展史，汽车界的名人教学难点世界汽车工业不同国家的特点教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课多媒体上展示几辆早期有名汽车的图片，吸引学生的注意,然后提问学生汽车是谁发明的？性能与当代汽车有何区别？提问讨论集中学生上课的注意力,激发学生.听课兴趣新课讲授(一)汽车发明简史1、人畜运输2、非机动汽车3、蒸汽车发明史4、内燃机发明史5、内燃汽车的发明6、内燃汽车的技术发展新授内容边提问，边引导引导式集中

6、学生听课注意力(二)世界汽车工业及发展现状1、汽车诞生于他国2、成长于法国3、成熟于英国4、兴盛于欧洲5、机械F亚洲（三）认识汽车界的名人汽车之父：卡尔本茨贼姆勒汽车大王：福特塞车之父：法拉利中国汽车之父：饶斌总结讨论各国汽车的特点看图片集中学生的注意力,激发学习兴趣对汽车名人有所了解课堂小结本课程在讲解过程中，对照图片讲解，桀中上课听讲的注意力,同时借助现代教学手段，以多媒体,激发学生学习兴趣作业布置各国汽车的特点分别是什么课后反思可以观看汽车发展的视频，对汽车的发展史有进一步的了解课题项目二：认识车标任务一授课班级15汽修1课时数2授课时间9月14日教学目标知识目标：美系著名汽车公司的商标

7、，车标。日韩系著名汽车公司和商标，欧洲著名汽车公司和商标。能力目标：了解汽车车标，熟悉车标的文化情感目标：感受不同汽车制造企业的精神文化，提高对汽车的学习兴趣教学重点世界各系汽车著名公司的历史及品牌，商标的含义教学难点商标的含义教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示几辆早期当代名车、跑车的图片，吸引学生的注意,提问学生是否知道这是什么下？什么公司生产的？原产地在哪里？提问讨论集中学生上课的注意力,激发学生的学习兴趣新课讲授美国三大汽车集团：通用公司：公司概况：GM创立时间：1908年9月16日创始人：威廉杜兰特总部：美国汽车城：底特律新授内容边提问，

8、边引导引导式集中学生听课注意力福特汽车公司发展简史：汽车品牌：福特创立时间：1903年6月16日克莱斯勒公司：公司商标、公司简史欧洲主要汽车工业集团戴姆勒一奔她汽车公司宝马汽车公司大众汽车公司日产联盟：标志、雪铁龙汽车集团、菲亚特集团、丰田汽车新授课内容边提问，边引导引导式集中学生听课注意力课堂小结各国有名汽车公司品牌总结作业布置识别各国车标课后反思本课程在济解过程中，对照图片讲解，集中上课听讲的注意力，同时借助现代教学手段,以多媒体形式，帮助学生激发学习兴趣。课题项目二：认识车标任务二、三授课班级15汽修1课时数2授课时间9月15日教学目标知识目标：/解中国的主要汽车集团和汽车品牌、标志。r

9、解各汽车集团发展的历史经验。能力目标：了解中国汽车的车标及汽车文化情感目标：培养爱国情怀，对国产车石更深的认识教学重点一汽、二汽、上汽的主要汽车集团的汽车品牌教学难点商标的含义教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课多媒体展示几辆中国当代名车的图片，吸引学生注意，然后提问知道这是什么车？什么公司产？仃何特点？提问讨论集中学生上课的注意力,激发学生听课兴趣新课讲授请学生回答：你所了解的中国汽车集团？1、上海汽车工业总公司：现状概述上要汽车品牌发展荷史2、中国第一汽车集团公司：讨论、思考回答问题新授课内容边提问，边引导引出汽车生产集团引导式集中学生听课注意力现

10、状概述上要汽车品牌发展荷史3、东风汽车集团股份公司：现状概述主要汽车品牌发展简史请学生到黑板上,画出自己所知道的国内汽车品牌请小队长上台加深国内汽车品牌印象课堂小结中国各大汽车公司的品牌归类作业布置中国汽车的特点？识别国内车标课后反思只有理论与实践结合在一起，才能使教学收到应有的效果。课题项目三：汽车竞赛认识Fl赛车授课班级15汽修1课时数2授课时间9月21日教学目标知识目标：了解汽车赛事类型及著名车队，车手。认识Fl,使学生知道汽车竞赛与分类。能力目标：理解汽车运动和Fl竞赛的基本知识，熟悉著名车队和车手情感目标：培养学生对汽车的兴趣教学重点常见汽车竞赛的基本知识教学难点汽车竞赛的规则教具准

11、备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放一下上海站FI方程式赛的视频，提问学生.Fl方程式赛车的基本规则观看提问集中学生上课的注意力,激发学生的听课兴趣新课讲授问:你认为什么是汽车竞赛？请学生回答他所知道的汽车竞赛种类(I)汽车道路比赛(2)汽车耐久赛(3)汽车场地赛讨论回答问题记笔记引出汽车竞赛,说明分类介绍Fl赛车(4)其他汽车竞赛方程式赛车Fl(一级方程式赛车)请同学介绍他所知道的FI的一些知识Fl起始1950年每年世界各地16场比赛取前6名FI赛车车身细而长，车身高度很低，“开式车轮”Fl车手Fl车队讨论回答通过图片观看，边讲授对Fl赛更进一步认识通

12、过实际的图片提问,提高学生上课听讲兴趣课堂小结本课程讲解过程中，对照图片讲解，集中上课听讲注意力，同时借助现代教学手段。作业布置Fl简介，Fl车手，车队有哪些？课后反思只有实践与理论有机结合在一起，才能使教学收到应有的效果课题项目三：汽车竞赛认识达喀尔拉力赛授课班级15汽修1课时数2授课时间9月22日教学目标知识目标：了解汽车赛事类型及著名车队、车手，认识达喀尔拉力赛能力目标：理解达喀尔拉力姿的基本知识情感目标：培养学生对汽车的兴趣教学重点常见汽车竞赛的基本知识教学难点汽车竟赛的规则教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放车展视频一段达喀尔拉力赛的视频

13、，提问学生关丁达喀尔拉力赛的知识观看提问集中学生的上课注意力,激发学生听课兴趣新课讲授请学生回答问题,他所知道的汽车竞赛种类(I)汽车道路赛(2)汽车耐久赛(3)汽车场地赛(4)其他汽车竞赛回答、回顾回顾所学的知识点提问：达喀尔拉力赛是什么类型的比赛。拉力赛简介：达喀尔拉力赛的会标比赛现场比赛的规则用规定的赛车，按规定的平均速度.由名车手及名领航员组成。竞赛路线由法国一达喀尔赛事特点最严酷和最富有自险精神的赛车通过图片观看讲授对达喀尔拉力赛有更加深入的了解课堂小结请学生总结各国汽车有哪些品牌作业布置奔驰、宝马、大众车的特点。奔驰、宝马车的等级分类课后反思只有实践与理论有机结合在一起，才能使教学

14、收到应有的效果课题项目四：识别汽车代码任务一：识别汽车类型授课班级15汽修1课时数2授课时间9月28日教学目标知识目标：了解车型类别,能够识别汽车类型，了解不同车型的特点。能力目标：能物准确说出汽车属于哪些类别情感目标：通过学习，对汽车类型有一个全面的了解，增加汽车的学习兴趣教学重点了解车型类别教学难点了解不同车里的特点教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课事物按不同标准可以分为不同类别,那如果让你绐汽车分类，分为哪些类别？思考讨论，回答问题引出汽车的分类新课讲授按照学生给出的答案.对汽车进行大体分类介绍。按国家标准分为乘用车和商用车两类听讲思考给出不同

15、汽车的图片清学生进行分类（按照乘用车和商用车）乘用车：用于教运乘客及其随身行李物品，包括驾驶员座位在内最多不超过9个座位普通乘用车、活顶乘用车、高级乘用车、小盘乘用车商用车：主要用于商业用途，运送人员和货物小型客车、城市客车、长途客车、旅途客车分别介绍件类车的特点根据图片进行分类回想日常生活中见到的乘用车、商用车类型。对汽车分类有个感官上的认识对乘用乍的特点有区分和了解课堂小结本课程通过讲解过程中，通过图片分类.与日常生活中看到汽车结合，让学生从实践中了解到汽车的不同特点，了解其分类作业布置汽车类型按乘用车和商用车分别分为哪些类别？课后反思讲解时挑选日常生活中比较通见的车进行对比讲解，学生接受

16、起来比较快课题项目四：认识车辆代码任务:车辆识别代码授课班级15汽修1课时数2授课时间9月29日教学目标知识目标：解VlN编码，J解VIN编码的位置，了解VlN码的含义能力目标：能够正确识读VIN码情感目标：培养学生的识读与思考能力教学重点VIN编码的意义与位置教学难点能够正确识读VIN编码教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示我们的居民身份证，提问我们用身份证代表个人信息，那么汽年有没有呢？思考回答引出车辆的VIN码新课讲授通过身份证的18位类比讲解VIN编码提问：你觉得VIN编码有何作用？思考回答锻炼学生的动脑能力提问：你觉得VIN编码在汽车的哪

17、些地方是可以找到的？观看图片，识别位置具体的有目的性的识别记忆已掌握的VIN编码位置根据身份证的18位编码,对比VIN的17位编码。类比介绍17位编码代表学生上去演练不了解VIN码的的不同含义。同编码的代表含含义WMI：1-3位：世界制造厂识别代号VDS：4-8位：车辆说明部分X：第9位：校脸位VZS：I(1.l7位：车辆指示部分义课堂小结本课程通过VlN编码与身份证编号的对比，码的位置与VIN编码的含义了解到VIN编作业布置VIN编码的含义及位置课后反思通过VlN编码与身份证对比，学生学习更有积极性且简单易憧课题项目四：识读汽车铭牌授课班级15汽修1课时数2授课时间10月12日教学目标知识目

18、标：r解汽车铭牌的位置；常握汽车铭牌的含义：r解汽车铭牌的内容能力目标：能够正确识读汽车铭牌情感目标：培养学生的观察力，培养学生的理解分析能力教学重点了解汽车铭牌的内容教学难点掌握汽车铭牌的含义教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课上节课VlN编码的展示，请同学回顾能在什么位置可以看到回答问题引出汽车铭牌新课讲授车辆的铭牌标明车辆的基本特征的标牌展示汽车铭牌请学生找出汽车铭牌中有哪些内容？根据图片找出汽车铭牌有哪些具体的内容？对汽车铭牌有个理性的认识汽车铭牌的位置在哪里？发动机室内副驾驶座位旁车身上车门上方车身上右侧纵梁中间部分铭牌上的SVW71801.

19、ED代表的含义SVV制造厂家，上海大众汽车有限公司7-国标规定的车型类别轿车18-排量1.81.O-产品序号1.ED-厂家自定代号请学生结合自身经验说一说通过举例讲解学生能够触类旁通有感性上的认识了解掌握铭牌含义课堂小结汽车铭牌的位置汽车铭牌的含义作业布置汽车铭牌的位置及内容，车辆型号的含义课后反思最好有实在的物体给学生们观看，边接触边讲解，效果可能会更好课题项目五：了解汽车的主要结构参数授课班级15汽修1课时数2授课时间10月13日教学目标知识目标：了解汽车结构参数：了解汽车的轴距,轮距如何测量能力目标：测量汽车长、宽、高：测量轴距、轮距情感目标：培养学生的动手实践能力，增加学生对汽车的喜爱

20、教学重点了解汽车基本的结构参数（车长、车宽、车高、轴距、轮距）教学难点了解汽车的接近角、离去角、最小禹地间隙教具准备教案、书本、PPT,模型教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课现在的汽车越来越多，以后你们这代出去也会买车，那么买车会考虑哪些问题？请学生们说说自己买车会有哪些考虑列出汽车主要结构参数新课讲授跟人一样，汽车也有许多指标,可以给你选择图片展示：车长、车宽、车海边看图片，边听讲解更好的理解车长、车宽、车高轴距、轮距谙学生说说什么是轴距和轮距演示测量汽车的长宽高,轴距和轮距接近角、离去角、纵向通过角、最小离地间隙，通过图片上的角度寻找，讲解接近角、惑去角、纵向通过角的优缺

21、点思考回答问题小组合作得出该小组该汽车模型的车辆结构参数指出图上的角度加深印象会动手测量课堂小结车身长、宽、轴距、轮距的定义接近角、离去知、纵向通过角的定义作业布置车身长、宽、高、轴距、轮距定义课后反思通过实物对比进行测址，感性与理性相结合，更容易接受课题项目五：了解汽车质量参数授课班级15汽修1课时数2授课时间10月19日教学目标知识目标：了解质量参数的概念：区分不同的质员参数能力目标：能够了解汽车有哪些质显参数，并I1.能够区分情感目标：培养学生的逻辑思维能力，培养学生团队合作能力教学重点了解质量参数的概念教学难点区分不同的质量参数教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生

22、活动设计意图导入新课汽车分类的新标准是按照用途分,以前的I标准按轿车、客车、货车分，货车按什么标准分？思考回答引出质量新课讲授提问：什么是汽车的空载，什么是汽车的满栽？图片展示：货车印有的总质量回答回答装载质员的图片请同学思考，具体这些版量参数的含义区分：整车装备质量最大总质量最大装载质量最大轴载质量汽车轴荷分配介绍汽车质量参数的含义、概念,提醒他们的区别点讨论回答问题说出这些的特征，不同点加深印象能够正确的区分课堂小结整车整备质量，最大总质量，最大装载质量，最大轴载质量，汽车轴荷分配的概念作业布置整乍整饴质员，最大总质量，最大装载班量的概念.最大轴荷质量：课后反思对汽车质量参数，结合平常日常

23、生活中的经验理解起来更快课题项目五：了解汽车主要性能指标授课班级15汽修1课时数2授课时间10月20日教学目标知识目标：r解汽车性能指标，/解百公里油耗，测量汽车最小转弯半径能力目标:了解汽车性能指标对汽车的影响.正确测员汽车最小转弯半径情感目标：培养学生的吃苦耐劳精神，培养学生的动手能力，培养学生的思考能力教学重点了解汽车的性能指标教学难点测量最小转弯半径教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课男生买车时一般都会考虑的比较专业.会涉及到汽车性能方面，那么有哪些性能是你们所会考虑的?思考回答引出汽车性能指标新课讲授展示汽车的表盘，提问：从图中可以看出哪些汽

24、车的性能？介绍汽车的百公里油耗i寸论回答记笔记对性能指标有一个感性上面的认识最高车速视频展示，大众汽车爬坡，介绍汽车的最大爬坡度的概念及其作用展示汽车模型，介绍最小转弯半径，提问：最小转弯半径的优缺点。用模型演示如何测量汽4最小转弯半径观看视频思考回答问题用手中模型直接测上车子的最小转弯半径引出爬坡度概念深入理解爬坡度和最小转弯半径课堂小结汽车性能指标有哪些？百公里油耗、圾高车速、最大爬坡度的概念作业布置百公里油耗,最高车速，最大爬坡度的概念课后反思通过实物，视领，老师的讲解与演示相结合，对课程的教授为事半功倍的效果课题项目六：认识汽车发动机授课班级15汽修1课时数2授课时间10月26日教学目

25、标知识目标：认识汽车的总体结构：认识汽车的件组成部分，所处位置及作用：认识汽车发动机能力目标：能物按不同标准给发动机分类情感目标：培养学生的逻辑思维能力，培养学生的团队合作能力教学重点发动机的不同类皇教学难点发动机的不同类皇教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示汽车广告视频，提问汽车是由哪四部分组成思考回答问题引出汽车组成新课讲授汽车由四部分组成：发动机一汽车的心脏底盘一汽车的骨架车身一汽车的皮肤电气设备一汽车的神经记笔记，思考与想象每个部分对应于人体的比喻加深汽车组成部分的认识发动机按分布位置怎么分？前置(F)中置(M)后置(R)图片展示加深印象不

26、同标准将同一事物进行分类，可以分成不同类别1 .按燃料2 .按气缸数3 .按排列方式4 .冷却方式5 .工作循环请同学回答按不同标准进行分类，加以图片展示说明其不同类别的优缺点回答问题讨论回答问题,思考，不同发动机的优缺点认识发动机加深发动机的认识课堂小结发动机的分布位置，发动机的类型作业布置发动机的分布位置，发动机的不同类型课后反思对于发动机学生有一定的基础认识，而且在这个课中，学生的学习兴致很大课题项目六：认识汽车底盘授课班级15汽修1课时数2授课时间10月27日教学目标知识目标：认识汽车的总体结构：认识汽车底盘：了解汽车底盘的组成系统：了解各组成部分的作用能力目标：能筋说出汽车底盘的组成

27、，掌握底盘方面的一定知识情感目标：培养学生的动脑能力，培养学生的团队合作能力教学重点了解汽车底盘的组成教学难点了解底盘各组成部分的作用教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提问：回顾汽车四大组成部分有哪些？思考回答引出汽车底盘新课讲授汽车底盘上有哪些部件？传动系（功用）行驶系（功用）转向系（功用）制动系（功用）分别介绍不同系统的功用思考.回答按说出的部件分到不同的系统中引出组成系统深入了解汽车底盘中的不同系统1 .传动系的功用是什么？总结说明总体的结构组成部分说明离合器一变速滞一传动轴一差速器一半轴2 .行驶系的功用是什么？请学生说出它的组成部件车架、车

28、桥、悬架、车轮3 .转向系功用、分类、组成部件“图片展示边讲边看4 .制动系结合日常生活中的体验进行讲解思考回答记笔记啊思考回答问题记笔记记笔记分别介绍各个系统,学生更容易掌握课堂小结底盘的四大组成部分,每个部分的功用以及组成部件作业布置底盘由哪儿大部分组成，每个组成部分的功用以及组成部件课后反思底盘上有很多细小的部件，如果能将讲解和实际汽车中的部件相结合会更有效果课题项目六：认识汽车车身认识汽车电气设备授课班级15汽修1课时数2授课时间11月2日教学目标知识目标：认识汽车的总体结构，认识汽车车身，认识汽车电子设备能力目标：通过本课的学习，了解乍身组成以及汽车上的电气设省情感目标：培养学生的逻

29、辑思维能力,培养学生的团队合作能力教学重点认识汽车车身，认识汽车电子设备教学难点认识汽车车身，认识汽车电子设备教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提问：汽车由那四部分组成？回答回答引出汽车车身，汽车电气设备新课讲授图片展示：桑塔纳轿车车身，提问：车身可以由哪些部分组成？图片展示客车车身请学生前后两者进行对I.:看图片回答问题回答问题初步认识车身引出非承载式和承载式非承载式：车身比较笨重，质量大，高度高，一股用在货车，客车和越野车上有较好的平松性和安全性承载式：质量小，高度低，装配容易提问：请学生说明汽车有哪些电气设备电气设备：电源，用电设备和配电装置汽

30、车电源有哪些？总结并说明其功用图片展示汽车上主要用电设备并进行讲解记答记讨论回答回答问题看图片区别非承载式与承载式车身的优缺点引出汽车电气设备加深汽车电气设备的理解课堂小结汽车车身的类型及优缺点汽车电气设备的组成及功用作业布置汽车车身的类型及优缺点汽车电气设备的组成及功用课后反思用图片结合进行讲授，学生的掌握比较容易，有感性和理性的认识课题项目七：认识单缸四冲程了解发动机的基本术语授课班级15汽修1课时数2授课时间11月3日教学目标知识目标：熟悉单缸四冲程汽油发动机工作原理认识第加四冲程汽油发动机的结构能力目标：了解发动机基本术语认识单缸四冲程发动机，并能独立说明情感目标：培养学生的思维能力，

31、培养学生对汽车的兴趣教学重点认识明缸四冲程汽油发动机的结构教学难点了解发动机基本术语教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频展示汽油机单缸四冲程工作过程观看视频感性认识到发动机新课讲授图片展示,将单缸四冲程汽油发动机进行分解展示气缸活塞和连杆曲轴和飞轮观看图片对单缸四冲程汽油发动机有初步认识气门火花塞根据图片进行讲解各部分的功用不同图片展示，请学生回答图片中部件的名称和功用图片展示，进行发动机基本术语讲解上下止点活塞行程(三)气缸工作容积(Vm)燃烧室容积(Vc)总容积(Va持量(VI)压缩比回答问题请学生记对各部分有更加深入的了解并掌握课堂小结汽车单

32、缸四冲程发动机的结构汽车发动机的基本术语作业布置单缸叫冲程发动机的结构及发动机的基本术语课后反思对于发动机基本术语是新授内容，学生掌握起来会有一定难度,所以要更深入讲解课题项目七：认识四冲程汽油发动机的工作过程授课班级15汽修1课时数2授课时间11月9日教学目标知识目标：掌握汽油发动机的工作过程熟悉单缸四冲程汽油发动机的工作过程能力目标：能缈说明发动机的工作循环的过程情感目标：提高学生对汽车的兴趣，培养学生的思维能力教学重点汽油发动机的工作过程教学难点汽油发动机各工作过程，工作原理教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课动画展示：单缸四冲程汽油发动机的个工

33、作循环观看视频感性认识汽油发动机的工作过程新课讲授图片展示：进气过程：活塞的运行方向如何？什么是进气过程？进，推气门是如何的？回答问题分步讲解每个工作过程的重难点图片展示:压缩过程谙学生说说压缩过程活塞式如何运行的？进，推气门的开启和关闭状态如何？做功过程什么是做功过程活塞是如何运行的？进，樗气门的开闭状态排气过程什么是排气过程活塞是如何运行的？进，持气门的开闭状态回答问题分步讲解过程中的重难点课堂小结进气一压缩一做功一排气，四个工作过程的运行作业布置什么是进气行程,压缩行程，做功行程，排气行程课后反思分步讲解，动画感性认识，图片解剖认识，学生的学习效果好课题项目四：认识车辆代码任务一：车辆识

34、别代码授课班级15汽修1课时数2授课时间11月10日教学目标知识目标：了解VlN编码，了解VIN编码的位置,了解VIN码的含义能力目标：能缈正确识读VlN码情感目标：培养学生的识读与思考能力教学重点VlN编码的意义与位置教学难点能够正确识读VlN编码教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示我们的居民身份证，提问我们用身份证代表个人信息，那么汽车有没有呢？思考回答引出车辆的VIN码新课讲授通过身份证的18位类比讲解VIN编码提问：你觉得VIN编码有何作用？思考回答锻炼学生的动脑能力提问：你觉得VIN编码在汽车的哪些地方是可以找到的？根据身份证的18位编码

35、,对比VIN的17位编码。类比介绍17位编码代表的不同含义。WMI：1-3位：世界制造厂识别代号VDS：4-8位:车辆说明部分X：第9位：校脸位VZS：I(1.l7位：车辆指示部分观看图片，识别位置学生上去演练不同编码的代表含义具体的有目的性的识别记忆已掌握的VIN编码位置了解VIN码的含义课堂小结本课程通过VlN编码与身份证编号的对比，了解到VlN编码的位置与VIN编码的含义作业布置VIN编码的含义及位置课后反思分步讲解，动画感性认识，图片解剂认识，学生的学习效果好课题认识已广泛应用的汽车新技术授课班级15汽修1课时数2授课时间11月16日教学目标知识目标：了解目前广泛使用的汽车新技术,了解

36、汽车新技术的发展方向能力目标：能物正确辨别汽车的新技术情感目标：培养学生的识读与思考能力教学重点了解目前广泛使用的汽车新技术，了解汽车新技术的发展方向教学难点能够正确辨别汽车的新技术教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提问：汽车有哪些技术是你们觉得很有用？说说你们所熟知的汽车上的技术思考回答引出汽车新技术新课讲授提问:什么是电子控制燃油喷射系统？简称汽油喷射，汽油发动机取消化油器而采用的一种先进的喷油装置。思考回答锻炼学生的动脑能力组成:燃油供给系统、进气系统和控制系统分层喷射技术：前提是发动机采用缸内直喷技术，通过对进气的分层充气控制与喷油器喷油时刻

37、与喷油点的精确控制，使混合气的形成集中在火花塞附近区域，在这一小块区域的空燃比达到或超过14.7,点然后产生局部燃烧。观看图片，识别位置记笔记具体的有目的性的识别电子控制燃油喷射系统了解分层喷射技术的含义课堂小结本课程通过电控喷油技术和稀薄燃烧技术的介绍，了解到汽车新技术的发展作业布置EFIFS1TVBS中文名称课后反思对丁新技术中一些专用名词是新授内容，学生掌握起来会有一定难度，所以要更深入讲解课题认识未来汽车新技术授课班级15汽修1课时数2授课时间11月17日教学目标知识目标：了解新型的燃料汽车的发展趋势,了解汽车自动驾咬技术。能力目标：举提汽车防抱死系统的工作方式情感目标：培养学生的识读

38、与思考能力教学重点了解新型的燃料汽车的发展Q势，了解汽车自动驾驶技术。教学难点掌握汽车防抱死系统的工作方式教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放一段视屏，关于汽车甩尾,抱死发生交通事故的视频，让学生思考如何避免这类事情发生？思考回答引出车辆防抱死系统新课讲授通过视频来引出汽车防抱死系统的运用提问：你觉得防抱死系统有何作用？思考回答俄炼学生的动脑能力防抱死又叫做ABS系统，为了防止紧急制动时发生轮胎抱死的主动安全装置。观看动图，了解ABS的工作过程具体的有目的性的记忆并掌握ABS的工作过程提问：大家想一想能不能利用一些新型燃料来替代汽油呢？思考回答问题

39、加深记忆太阻能汽车、电动汽车、燃气汽车、醇类燃料汽车记笔记反复记忆课堂小结本课程通过ABS的讲解,型燃料汽车的发展趋势让学生掌握其工作过程，了解到新作业布置自动变速器的档位新能源汽车的类型课后反思对FABS的工作过程过r兔杂，单纯通过讲解，学生掌握起来有定难度，所以要加入图片或者动画并且结合实际讲解课题认识汽车说明书和汽车仪表板授课班级15汽修1课时数2授课时间I1月23日教学目标知识目标：学会阅读汽车说明书，认识汽车仪表盘能力目标：能够正确识读汽车仪表盘上的内容楮感目标：培养学生的识读与思考能力教学重点会阅读汽车说明书，认识汽车仪表盘教学难点能够正确识读汽车仪表盘上的内容教具准备教案、书本、

40、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提问：如果绐你个汽车说明书，你将会怎么读取它里面的信息，你能从一个汽车说明书中得到哪些信息？思考.回答引出汽车说明书的识读新课讲授提问：集到汽车说明书首先要做的是什么？如果拿到一份汽车说明书，首先要做的是确定思考回答锻炼学生的动脑能力与现有乍辆类型相对应，接者确定适用的车型，仔细阅读说明书中的敬告用户和质量担保服务规定看目录，找出汽车上配置相关的“操作说明”与一些“驾驶指导”与日常维护有关的“维护指南”请结合书本的图片，了解仪表盘上的一些信息内容的识读观看图片，进行练习学生上去演练具体的有目的性的识别记忆说明书的阅读峡序了解汽车仪表盘的

41、信息阅读课堂小结本课程通过学习识读汽车说明书和汽车仪表盘，了解到汽车说明书的一些阅读顺序以及可以从说明书中得到的讯息作业布置了解仪表板上的符号及含义课后反思对说明书的阅读峡序，可以让学生从练习中进行掌握，结合实际进行讲解，汽车仪表盘的识读也结合识读，使丁记忆.课题熟悉桑塔纳汽车的基本操作授课班级15汽修1课时数2授课时间11月24日教学目标知识目标：了解汽车的基本操作，掌握汽车上的配更设备能力Fl标：能锅正确认识汽车钥匙，点火开关的识别楮感目标：培养学生的识读与思考能力教学重点了解汽车的基本操作，掌握汽车上的配置设备教学难点能够正确认识汽车钥匙，点火开关的识别教具准备教案、书本、PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提问：大家对于汽车的简单操作了解多少？接卜来分组讨论，一起来说一说思考回答引出桑塔纳汽车的基本操作新课讲授提问：汽车要启动需要哪