2024年度南京继续教育《打造基础教育的“大国良师”》考试题库.docx

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1、2024年度南京继续教育打造基战教育的,大国良师考试题库选择题2022年全国学前教育宣传月主题为仇A幼小协同，科学衔接”B”科学做好入学准备”C. .幼小协同.我们在行动.D. 幼小协同,家园校共商.答案：C教师在备课标的过程中.下列做法符合新课标理念的是0。A忽蝎学段要求.只关注单元主题的趣味性B.仅依据教师的个人经吃来设定单元目标C仅依赖于学生的反愦来调整单元教学设计D.逐一拆解课标要求,确保这些要求在单元目标中得到体现答案：D梅克教授将认知因素划分为四个水平：事实水平、概念水平、概括化水平和理论水平。针对文章皇帝与花种子.提问诚信与社会公平的关系是什么，属于认知水平中0的问题.A事实水平

2、B.概念水平C.概括化水平。理论水平答案：B0具有重要的导向作用和鉴别作用.它不仅是幼小衔接教育机构建设、改革、发展的“助推谓：也是提高教育教学质量的有效手段。A教师培训B准入资格制度C教育管理机制D.教育质量评价答案：D。强调学生作为受赦育的对象.对自己也有责任和义务.A弟子职B.易经C小学D礼记答案A根抠中华人民共和国职业教育法,职业教育的主要目的是A培养具有单一职业技能的操作工人B仅提供特定行业的技术技能培训C.为了培养高素质技术技能人才.使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识.技术技能等职业综合素质和行动能力而实旅的教育D.培养仅专注于理论学习的

3、学术型人才答案：C威金斯的追求理解的教学设计把单元的目标划分为三个层次.在撰写单元目标时K目标要求学生做到0。A掌握基本的知识与技能B深刻理解大概念C.进行批判性思考，能总结所学并知道自己是如何获取知识的,了解自己学习的最佳方式D.进行创造性思考,会运用所学创作自己的作品并评价他人的作品答案：A职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023-2025年)提出建设产赦融合实训基地.要加大实训基地支持力度。高质国完成十四五规划纲要提出的建设0个高水平、专业化、开放型产教融合实训基地”的重大任务。A.100B.150C.200D.300答案：A0是文字工具书.，A.咬文嚼字B说文解字C词说D解字答案

4、：8A1.ACT反思模式的具体步骤是d1回顾行动;2意识到主要的问题所在;3创造别种行动方案4尝试;5行动：A12354B.12345C.5：IXZ3D.54123答案：C教师对欺凌的态度应该是0。A等容忍B等漏洞C零缺位D.零放过答案：A全世界0以上的国家取消师范类学校；A80B.85HC.9OD.95%答案：B教育部办公厅关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知提出，到2025年，建成0个左右全国性实践中心.带动各地建设一批省级和市级实践中心，形成国家省市三级实践中心体系,职业教育的实践教学质和服务能力全面提升。AlOOB.150C.200D.300答案：DO不仅可以帮助教师做好

5、本职工作.同时也可以让教师的科学研究更好地联系实际。A科学发展B统筹规划C.教研一体D.因材施教答案：C根据本讲案例.O桁与课程相对应的文化历史经聆加至教学中。A中国人民大学附属中学B.北京丰台丽泽中学C.北京市第二中学。北京市第四中学答案：B发展新质生产力,要加强科技创新,科技创新的核心是人才.O是发覆新质生产力的典型代表。A仅专注于理论研究的学者B.传统产业技能工人C.单一学科背景的专家D.交叉知识结构的人才答案：D情绪摒弃型教师的特点不包括0.A忽视学生的情绪感受B.否定、压制学生的情绪感受C放任学生的情绪D.关注学生的情绪问题.将负向情绪看做教育的契机答案：D健全科学的评价机制,将()

6、纳入幼儿园质量评估的重要内容。A开学准备B.入学适应C.入学准备D.入学准备和入学适应答案：D在0,可以通过实践体蛉活动、集体教学活动、微课程、亲子活动等.引导幼儿了解小学生活.激发入学愿望.增进幼儿对自身成长的期给。A小班第二学期B大班第二学期C大班第一学期D.中班第二学期答案：B越南被0占领后,越南本土文字强行被改成了拉丁文字，导致越南的历史出现断裂。A法国B.日本C.德国。英国答案：A教育部办公厅关于开展市域产教联合体建设的通知指出.要在2025年共建设0家左右的市域产教联合体：A50BlOOC.150D.200答案：C中国国民心理转,康发展报告(20212022)显示青少年心理健康问题

7、中.手机依敕检出率为0。A.14.8HB334*C.30D.40答案：8根据诺兰模型,当前阶段的信息化建设处于()阶段。A初期的烟筒式建设B.中期的集成式建设C.后期的数字化管理和智能应用。信息化建设的最终完芒阶段答案：C任何干预项目能否科学妥善地实施.往往与多种因素息息相关.其中不包括0。A学校资源B严苛的醇罚C教职员工的参与程度D.教职员工的投入程度答案：8要针对实施中的共性和难点问懑开展专题研究,以()为导向，聚焦衔接过程中幼儿身心发展、行为养成、课程学习等方面.定期组织专题研讨,及时茗结推广好做法、好经藏。A路径B.目标C问题D.结果答案：C指导学生学5S情绪自主调节策略可以分为以情绪

8、为中心的应对和以()为中心的应对。A结果B心情C.问题D.想法答案：C府呦呦发现青篙素便是受到了魏晋南北朝时期的医考()的启发.A葛洪B.李时珍C孙思逸D扃鹊答案：A从班级层面来说,预防校园欺凌的搭旅不包括0。A制定具体的班级规率制度B.构建和谐的班级第围C.成立专门负贲处理各美欺凌事件的小组D.以班级为单位开展预防欺凌教育活动答案：C我国的基础教育和人才根基建设要依靠0，A大学教师B.高中教师C幼儿教师D.中小学教师答案：D兰州市幼儿园幼小衔接指导意见将入学准备贯穿于幼儿园。年保育教育的全过程，渗透于幼儿园一日生活的各环节,并根据大班即将进入小学的特殊需来，有针对性地实施幼小衔接”A两B=C

9、四D.五答案80有助于年轻教师学习老教师的经验,同时年轻教师揪感、不世故的态度由助于帮助老教师减轻职业倦怠，并不断创新.A教研室制度B.老带新制度C.学科制度D.层级制度答案：B若要将知识转化为素养,需要经历的过寿是d1经历学科实践探究来进行意义建构：2在新情境进行自主迁移和应用;3基于大概念、大向坦、大任务的大单元综合教学;4对学科大概念的深刻理解.A1234)B.1423C.工(42D.3124答案：C标准化、模式化的.新技术有利于规范劣怖的行为.但是同时也可能影响教育的0.难以真正做到因材施教：A规律性B.创造性C.可行性D.实践性答案:BO是中国的第五大发明.是中国唯一一个在制度上影响

10、世界进程的重要发明，A官学B.私学C科举制D书院答案C真正有效的情绪管理,处理的是情绪背后的0.而不是情绪本身。A自我认知B.内心需要C.倍感表达D.社交关系答案：B在当前的课程改革中,关于知识结构化和教学内容设计,下列选项中描述最准确的是0。A侧重于教授学生孤立的事实和细节,而不是概念间的联系B强调学生记忆所有教材中的知识点,而不是理斛其深层含义C通过大概念、任务群和聘学科主题学习,促进知识的深度整合和应用D.只关注单一学科的深入学习答案C学科核心素养是指个体面对复杂和不确定的生活情境时,能够（）.来分析情境、提出问坦、解决问题、交流结果，A仅依敕特定学科的专生知识B.综合运用特定学习方式所

11、孕育出来的（跨）学科观念、思维模式和探究技能C.只使用单一的学习方式和技能。忽略问题情境.直接应用标港解决方案答案：B大脑是（求先主义者。A理性B直觉C.情绪D.认知答案：C。的思想特别强调对人的精神文化的教育.对人的处事方法的指导：A大学教育B.中小学教育C.终身教育。阶段教白答案：A降低愤怒强度的情绪调节活动不包括0。A留出专门的焦虑时间B找到自己的怆绪按钮C.做情绪红灯活动D.按下情绪哲停谈答案：C积极的归因方式是将失败归为0.A努力程度B.任务难度C.环境D能力答案：A在新课程改革的要求下,教师在进行学恬分析时.要想了解学生对即将学习单元内容的学遑情况和需求，应采取的方法是仇A基于教学

12、经聆和调出研究(访谈、问卷和前测)来了解学情B.仅通过观察学生在课堂上的表现来了解学情C忽蝎学生个体差异.使用统一的学情分析方法D.仅侬靠教师多年的教学经脸进行判断答案：A2016年全国学前教育宣传月主题为0.A.幼小协同.科学衔接B.“科学做好入学准备“C幼小协同，我们在行动D.幼小协同.家园校共育.答案A近年来，随着国家投入增多，教育经责占GDP的比重达到4%,明确了教育的质量问题主要依靠0。A学生B.教饰C.教法D.教材答案：B小学的作者是0。A朱熹B.孔子C孟子D.墨子答案：A关注自己的情绪状态,坡锐觉察自身情绪状态是情绪管理的第。步“A.-B.二C.=D.四答案：A文化发展国基本的关

13、注点是0。A思想流派B语言文字C.社会公空D.社会习俗答案：8朋友的()能够帮助受欺凌者后续有相对较好的社会适应。A换位思考B.沉默C.批评D.情感支持答案：DO的儿童参加过幼小衔接教育.家长存在跟风现象、A.42HB51HC.76D.66答案：C济南市幼儿劳动启募教育实施方案（试行）对于小班孩子的劳动要求相对简隼,分轻、时间短,以O为主.A自我服务B.与人合作C服务他人D.积累经魁答案A中国科学技术史的作者是仇A阿历克斯哈利B.迪亚拉C.李约瑟D.阿尔丰斯都第答案：C2023年教育部公示的第一批拟入围国家级市减产教联合体名单中.北京电子科技职医学院与北京经济技术开发区在产教融合方面的重点合作

14、领域是0。A集成电路B新一代信息技术C.航空航天D.高端装备制造答案：A0代已经有了胎教”的概念；A明C.汉D,元答案：C建没高质量教育体系.要大力发展现代职业教育，下列选项中,有利于发展职业教育的指摘有0。A深化职普融通、产教融合、校企校地合作B建立职业启蒙教育、中等职业教育、专科层次职业教育、本科层次职业教育和应用型本科教育、专业学位册究生教育纵向衔接的培养体系C.停止所有中等职亚教育的办学。实施中职.双示范、高职双高计划”E.演化职医院校,双师型教职队伍建设答案ABDEO应被视力可以持续不断的研究与实蛤.A教育教学工作B.社会创造C.科技研究D.社会贡献答案：A在课堂上，为了平衡学生回答

15、问融的机会并鼓励所有学生参与.下列策略中有效的是0。A忽蝎沉默的学生.只关注活跃的学生B.给每个学生固定数量的回答问魏卡片C随机点名提问，不考虑学生是否愿意回答D只允许举手的学生回答问勉答案8学校的发展要遵守国家法规和科学规律.做到0。A因校制宜B.因班制宜C.因生制宜D.规律化E,模式化答案：ABC下列选项中,关于学校开展学生心理暨康工作的措施.错误的做法是0。A坚持预防力主、关口前移B定期开展心理处康测评C.仅在学生出现严重心理问题时提供帮助D.科学分析、规范合理运用测评结果.一生一档记录学生心理成长信息答案：C各县区教育局、幼儿园要全面摸排汇总0幼儿流失情况，了解原因及去向.A中班B.大

16、班C小班D,中班和小班答案：B梅克教授将认知因素划分为四个水平事实水平、概念水平、概括化水平和理论水平。针对文章空帝与花种子，提问.在这里面什么样的人才是诚实的人.属于认知水平中()的问题“A事实水平B.概念水平C.概括化水平D.理论水平答案：。根据多元智能理论.具有()智能优势的学生可能更适合将来从事律师、演说家、作家等职堡。A语言B自然观察C逻辑-数理D.自我认识答案：A有效课堂就要学会培养学生进行有效地领听，有效倾听的方法包括依A找出有兴趣的领域B.机械地记录下老师说的每一句话C.听取观念6能变通E.避免分心答案ACDE幼小衔接指导手册来了.家长话查收“中指出习惯准备包括()等。A培养自

17、主阅读的习惯B.学会听讲C.能够有条理的收纳整理D.适应小学的作息E,能够承担家务答案：ABCDE根据本讲,教科文组织国际教育局创始局长是0。A阿历克斯哈利B皮亚杰C李约蕊D.马卡连柯答案：B2023年教育部公示的第一批拟入围国家级市域产教联合体名单中，四川镌阳在产教融合方面的重点合作领域是0。A集成电路B.新一代信息技术C航空航天D.高端装备制造答案：D决定我们心态的不是我们遇到的事情，而是我们对事情的0。A感性B认知C.直觉D.理性答案：B中小学老师需要关注教育的上游和下游.其中上游指()。A小学教育B.初中教育C高中教育D.学前教百答案D关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见的基本原

18、则是仇A坚持儿柒为本B.望持立镌树人C.坚持双向衔接D.坚持系统推进E,坚持规范管理答案：ACDE身心准备的内容包括()四个发展目标，A向往入学B情绪良好C.喜欢运动D.动作协调安全防护答案：ABCD用项目化学习的思想进行大单元设计，需要经历的过程是d1学习过程即一系列、进阶式解决问题、完成任务的过程.2公开覆示学习成果3确定单元大概念.4将其向金化成为本质问髭(硬币的两面);5用适切情境包裹燃起学生探究兴趣,即驱动性大问题和大任务的形成:6将大问题分解为问题链,将大任务分解为任务群.A123456B. 125634C;3.4.1256D.345612答案：D五育”指的是0。A德育B智育C.体

19、育D.美育E.劳动教育答案：A8CD以下能翎译为大学或学院的英文包括0.A-UniversityBcollegeC. instituteD-SecondaryEhighschool答案：ABC社会准备包括0等四个发展目标.A交往合作B.诚实守规C.参与劳动D.任务意识E.热爱集体答案：ABDE小学入学适应教声指导要点主要把握以下四点：()oA强化主动衔接B重视身心发展C.注重适应过渡D.关注个体差异E.深化课程改革答案：ABCD在语文学科中.学科核心素养通常体现在0。A语言建构与运用B思维发展与提升C审美鉴赏与创造D.文化理解与传承依颖记忆背诵文学作品答案：ABCD济南市幼儿劳动启蒙教育实施方

20、案(试行)指出.小班的教育活动主要从0方面展开.A健康B.语言C社会D科学E芝术答案：ABCDE优秀教师的特点主要有()。A善良B.自主梢神C.创新D,积极主动E.有效答案ABCDE核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的0。A正确的价值观B.必备的品格C.关键的能力D.特定的专业知识E.学习特定学科的技巧答案：ABC教师要了解自身,可以从0方面着手，A已有素养B所缺能力C.未来潜力D.他人建议别人优点答案：ABCDE。期开始.最高等级的官学中专门设有算学,A宋B.唐C元D.明答案：8济南市幼儿劳动启蒙教育实施方案（试行明确了O条幼儿园教育内容。A34B.47C.51D.

21、61答案：C教学可以设置分O的标准课时,但知识没有必要标准化”A阶段B.学期C学年D层级学科答案：ABCE人类共有的核心需要有O等。A安全B.归属与爱C.尊重。胜任E.自主答案ABC根抠本讲，O年以后，中国政治、经济、文化、军事、科技等远远落后于西方。A1600B.1830C.1842D.1840答案：D幼小衔接教育关注的是儿童的0A良好习惯B数学知识C全面和谐发展D读写能力答案：C关于欺凌干预的效果,研究发现：较为有效的干预要素有0。A父母培训B.纪律措施C.合作小组D.对活动场所的监控E.教室内管理答案：ACE在设计单元学习过程中的任务时.应0。A以课时为单位备课，把重点放在教师怎么去设问

22、、讲解B设计结构化进阶式、有挑战、有支持的学习任务C.用问题、任务来驱动学生对于整个单元知识的学习，学以致用D.可以小组合作完成或需要一个长时段完成用高阶任务宓动识记、理斛等低阶任务的完成答案：BCDE激发学生主动学习的具体策略包括O-A提高教师的热诚和情感强度B.提供游戏和谜题以增加学生的参与度C激活学生的自我系统,增强其自信心D.适度的压力提问以促进学生思考E.引入适度的争论和竞争,如结构化用论答案：ABCDE结合当地幼小衔接工作推进情况,承点宣传0等方面的内容.A幼小衔接工作理念B.幼小衔接实施经验C.国家相关政策D.地方工作举措E.一线实践探索答案CDE在单元设计中，大任务的设计应遵循

23、的原则有0。A单一性原则,限制学生只使用课内知识完成任务B简单性原则,将任务设计成直接呈现课文内容的展板C重要性原则.表现对大概念的深刻理斛.体现学科思维D.挑战性原则,能够激发学生不断提出问理-探究-解决问题E.切己性原则.与学生自己.联结答案：CDE济南市幼儿劳动启蒙教育实施方案(试行“从(潜四个路径.明确了51条幼儿园教育内容、47条居家教育内容，给出具体化的教育建议。A学习活动B.生活活动C.教育活动D.游戏活动E.环境创设答案：BCDE虽然北京市海淀区是教育高地.但也有薄弱的学校,所谓薄弱学校不是教师和学校薄弱.而是()造成了学校的薄弱。A社会认知B.招生制度C.学校背景D.社会历史

24、答案：0近些年.传统文化的叫法有().A国故B.国粹C优秀传统文化D中国学国学答案：ABE关系欺凌不包括0。A恶意孤立民抢夺财物C.排挤6忽略答案：B义务教育之后的教育有0。A小学教育B学前教育C.高中教育D.初中教育大学教育答案：CE中国现代职业教育体系建设中的一体两翼指的是()。A一体.指全国统一的职史教育管理机构.两理指技术教育和工艺教育两个方向B. .一体指整省推进建设省域现代职业教育改革新楂式，.两袋.指市域层面的产教联合体和的区域的行业产教他合共同体C. 一体”指职业教育的国家标准和法规.两Ir指企业和学校两个实施主体D. 一体”指职业教育的公共财政投入.两Jr指民办教育和国际合作

25、两个扩展领域答案：B16世纪,进入中国的传教士将我国的()大量翻诺至本国。A文学史B.政治史C哲学史D.数学史E.物理学史答案AC师范教育M+模式的合理性在于教师所教学科的专业训练比蛟完整，同时在理论上会系统地为准备当老师的学生提供()的技能培训。A教育学B心理学C.生理学D.教学法E.文学答案：ABD下列选项中，关于.单元整体设计”，说法正确的有0。A君承从学科核心素养落实和实现学生的深度学习者眼B在分析学生经验和知识结构的基批上确定单元目标C.根据教师的兴趣和知识结构，确定单元目标D.对教材内容迸行整合、重组E.对单元表现任务、学习活动及其支持性的课程资源、作业和工具作出整体安排答案：AB

26、DE朱熹认为十五岁之前的孩子培养偏向文学学是有问题的。他指出.这个阶段要有O等方面的教育。A算数B道德C.良好习惯D.责任E.志向答案：ABCD科举会考的内容包括0。A四书五经B.书法C算学D.文字诗词答案：ABCD忽视情绪、否定情绪、压制情绪的后果有0。A情绪的压抑引发史产重的问题B.受压抑情绪的爆发C沟通受阻D.难以及时提供帮助和支持E.体验成功感答案：ABCD传统思想方法有原创精神适合当代教自借鉴的方面有必A有重视教育的传统和“科教兴国.的丰富经蛤B.有丰富的教育理论和教育实践经验C.有充实和多彩的教育与学习资源。注重教育的改革与创新E.有教育管理和评价经聆答案ABCDE职业教育产教融合

27、赋能提升行动实旅方案(2023-2025年)提出建设产教融合实训基地，要引导实训基地建设方向。安排中央预算内投资时,优先考虑()等领域的实训基地建设.辐射带动相关产医领域的实习实训、员工培训、产品中试、工艺改进、技术研发等。A先进制造B.新能源C新材料D.康养家政答案：ABCDE()是学生为学、为事、为人的示范，要促进学生成长为全面发展的人.要成为被社会尊重的楷模,成为世人效法的榜样,A大生活B.大人物C大先生D大教师答案：C生活适应有O个发展目标，O主要表现。A4.7B.4,9C.4,10D.5.7答案：B当下与未来的教育教学改革不可缺少传统的滋养,其中包括()。A以德为先B.因材地教C合作

28、学习D.校本管理知行合一答案：ABE被欺凌学生发送的求救信号有必A出现无法解释的饬痕B.不敢去某个地方,提到某地或某类事情反应激烈C.退缩，回避与他人交往。成绩出现不明原因的下降对学校表现出抗拒E.情绪出现变化,无缘无故地哭泣答案ABCDE在新涕程改革的要求下,教师在进行教材分析时，需要考虑的是()。A确定单元主题并识别其对应的学科核心概念或大概念B.分析单元在学段知识结构中的位置C通过思维导图或结构图梳理单元各节内容及其相互关系D.以上都包括答案：D在个体发展和集体发展中.促进0改善.A学风B教风C校风D作风E.民风答案：ABCD生涯规划教育旨在帮助个体实现0，A短期利益最大化B.掌握生涯规

29、划能力C提升生涯素养胜任力D.踏准数字时代的机遇E.把握命运、获得幸福人生答案BCDE自我意识方面的问题包括()。A自我认识偏差B自我否定C负向情绪困扰D.低自尊E,无意义感答案：ABDE下列选项中,判断学生是否.想学”的标准有0。A学生是否在老师讲解过程中不断提出问题B学生是否在整个学习过程中保持持续的学习兴趣C.学生是否在课堂讲解和活动中积极参与D.学生是否在课外或下一单元的学习中开展自主学习E.学生是否在课堂上加繁举手发言答案：ABCDE在中国传统教育中,0岁学成之后称为小成.A.14B.15C.16D.17答案：0教育发展过程中，挑战诸多.主要表现在0。A社会的变化B.科技的变化C.商

30、业的干扰D.生活环境与条件的变化E.人自身的变化答案：ABDE如果仅用一种教育模式,很难实现学生的0。A个体发展B长期发展C.专项发展D.全面发展答案：。0不承视学历形式。A居助坳B.吴文俊C陈寅恪D钱钟书E.严复答案:ABCD下列选项中，负向情绪会成为不良情绪的有0。A负向情绪形成阳光心态B.负向情绪持续时间过长C.负向情绪超过了本人所能承受的强度D.负向情绪出现了恶性循环不可自拔E员向情绪对自己或他人造成了明显饬害答案：ABCDE通过阅读0等书籍.将视野开阔，增强判断能力.夯实研究基础。A中国哲学史B西方哲学史C.中国文学史D.外国文学史E.中国科学技术史答案：ABCD兰州市幼儿园幼小衔接

31、指导意见重点困绕。等幼儿入学所需的关键素质.明确幼小衔接幼儿发展目标。A社会交往B自我调控C.探索欲望D.规则意识专注坚持答案：ABDE幼儿园大班入学准备教育活动中.阅读活动的推荐绘本有A.小阿力的大学校B大卫上学去C一年级太棒了D不一样的上学日大头鱼上学记答案：ABE皮亚杰曾提出的建议包括依A古典语言教学建议B.书法教学建议C.学校教科书的编写、使用和选择建议D.阅读教学建设E.教师作用的变化及其对专业准备和在职培训的影响答案：CE在怯同创新体系中,不同类型的院校应如何定位自己的角色以促进产业共享和技术创新?0A研究型大学应专注于科学发现,以创新为导向B.应用型高校应专注于产品研发,以产品为

32、导向C.职业院校应致力于技能和工艺的培养.以项目为导向D.所有院校都应转型为职业院校，专注于技能和工艺E.所有院校都应参与到商业化和市场导向的大规模生产流程中答案：ABC墨子在0领域作出了重要的贡献，A光学B.力学C建筑学D.职业道德科技与艺术答案：AB关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见的内容包括0.A总体要求B重点任务C主要举措D进度安排组织实施答案：ABCDE产教班合未来的发展方向包括0A以城市为节点构建产城教一体化模式B.以龙头企业为核心赋能院校C.院校赋能中小企业和创业企业D.形成以科技创新为核心的企校企”的新产教服务模式E.完全依赖于大型企业的技术转移答案ABCD非理性信念的

33、特点有()。A相对化B.绝对化C.灾难化D.以偏概全E.情绪化答案：BCD恬绪觉察与情绪表达活动有0。A心情涂色活动B画(贴)情绪脸谱C.制作一周情绪晴雨表D.制作班级情绪墙E.制作班级心情园地答案：A8C在推动学校数字化管理的过程中.0等目标是教育教学改革的关键组成部分-A实现个性化学习B.实施差异化教学C实施标准化教学D.采用智能化评价实施将细化管理答案：ABDE在情绪ABC理论中.C代表八斛催B.信念C.语发事件。结果答案：。查找中国文字特定含义的工具书有0。A英汉词典B专业百科全书C.现代汉语字典D.说文解字E.词源答案：CD兰州市幼儿园幼小衔接指导意见提出的实施建议有0。A明确价值取

34、向B.把握衔接重点C承视儿童视角D.家长深度参与开展质量评价答案：ABCDE2022年12月两办印发关于深化现代职业教自体系建设改革的意见提出要对标产费发展前沿，建设集。为一体的开放型区域产教融合实践中心。A文化娱乐B.实践教学C社会培训D.真实生产E技术服务功能答案：BCDE根据2022年4月份教育部提出的新课程标准,下列选项中，准确描述了新课改核心转向的是0,A从强调学科系统知识体系转向强调学生掌握具体事实性知识B.从培界学生的学科能力转向只关注学生的品格教育C强调素养导向，从“教授专家结论到专家思维.注出情境迁移与学科实践D,从强调专家式的问题思考方式转向弼调学生学握拱写教材的专家整理的

35、知识体系答案：C下列选项中，判断学生是否学会”的标准有0。A学生是否达成了课时目标和单元目标B.学生在课后能否运用所学知识完成练习C.学生能否在不同的情境中灵活运用所学知识和能力D.学生是否可以在课后完整背询书本内容E,学生的成绩好坏答案：ABC2023年教育部公示的第一批拟入围国家级市域产教联合体名单中.四川成都在产教融合方面的重点合作领域是()。A集成电路B.新一代信息技术C.航空航天D.高端装备制造答案：C当学生出现自我认知不恰当.不接纳自我、自卑或自大以及自我妨母、无意义感等问题时.教师可以采取的引导策腑有0。A引导学生建立丰富的、多元的自我概念B引导学生进行恰当的社会比较C增加成功体

36、骏,提升学生的自尊感D.给予积极反馈.提升学生的自尊感引导学生积极归因,形成积极归因楂式答案：ABCDE入学适应指导要点以促进儿童身心全面适应为目标,围绕儿童进入小学所需的关键素质.提出O四个方面的内容。A.身心适应B生活适应C.社会适应D.劳动适应学习适应答案：ABCE幼小衔接指导手册来了.家长请查收”中指出心理准备包括A对小学充湎期待B.对学习充满兴趣C抗挫能力D.自主能力课堂能力答案：A8C构成学生欺凌行为的要素包括0。A主体是学生之间B.地点是校园内外或网络空间C.主观故意D方式是肢体、言语、关系等E.造成严重后果答案ABCD产业共享包括0。A产业共性技术B.行业标准与规则C.基础设施

37、D.专业员工E.行业诀窍答案：ABC全国首创产教融合校、企.双激励制度的省份是0。A四川省B.广东省C山东省D.江苏省答案：C教育诗的作者是()“A阿历克斯哈利B.迪亚拉C.李约瑟。马卡连柯答案：D可以根据O判断心理问题的产生程度，A人际交往B社会功能C.自知力D.持续时间自我意识答案：ABD超过O的家长认为目前的幼小衔接教育不够专业.A.30B.24HC.35*D.16%答案A。参与修建西安城，后官至工部尚书:A毛遂B.样子雷C.阎立德D.阁立本答案：C教师基本素养的在职发展.把0结合起来了。A学习B.研究C实蛤D工作生活答案：AD威金斯的追求理解的教学设计把单元的目标划分为三个层次在撰写单

38、元目标时，U目标要求学生做到父A掌握基本的知识与技能B.深刻理虢大概念C进行批判性思考，能总结所学并知道自己是如何获取知识的.了胡自己学习的最佳方式D.进行创造性思考.会运用所学创作自己的作品并评价他人的作品答案：8中小学生心理何题是指中小学生在。等方面出现的异常或困扰的心理状态。A情绪B.认知C.人际交往D.自我意识E.行为答案：ABCDE程序性知识通常包括0。A事实性信息B技能操作C解决问题的过程D.学习策略概念理解答案：BCD在地理学科中，学科核心素养通常体现在0，A记忆教材上现成的结论B.人地协调观的建立C综合思维方法的应用D.区域认知和经济发展的关联分析E.野外考察和实地研究的能力.

39、以及坚强的意志品质答案:BCD突破当前新质生产力面临的问题有0，A科技创新能力,特别是原创性、联覆性科技创新能力还不够展.关键核心技术受制于人.科技创新体系还不完善B要素配置效率还不高，生产要素市场发育不完善要素价格扭曲，资源配置效率不高C产业链供应链不够安全.由于关键环节和核心技术受制于人,产业链供应徒安全风险隐患一直存在且较为突出D.劳动力不足.缺乏生产和法务在一线、直接参与制造组装操作等具体工作的人员E.体制机制障昏依然存在一些体制机制不适应新质生产力发展要求.影响创新活力和效率答案：ABCE现阶段教师发展思路还不够因校制宜、因人制宜过于强调0的要求.会使赦师发展进入到形式大于本质的惯性

40、中。A多样化B.个性化C模式化D.僵化特色化答案：CD实行FT模式的国家主要有0.A泰国B.日本C印度D.韩国E.中国答案：ABCD教师要透过情绪看到学生内心深处的0。A行为B.观点C.期待D.需要E.反应答案BCD关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见的主要举措包括依A幼儿园做好入学准备教自B.小学实施入学适应教育C.建立联合教研制度D.完善家园校共育机制E,加大综合治理力度答案：ABCDE欺凌行为对被欺凌者造成的社会化障碍包括0。A不受欢迎B难以融入正常群体C被忽视与拒绝D.人际退缩E.社会技能退化答案：ABCDE新质生产力的主要特征包括().A高投入B.高科技C高质量D.高效能高速度

41、答案：BCD下列选项中，构成1宜学环境的关键要素有必A一堂课中至少有六七种以上的学习方式交替使用B.教怖采用单一洪授方式进行教学C.师生之间、生生之间以及学生与文本之间形成有效的互动D.教学方法能够关注并调动不同优势智能的学生参与教学E.学生在学习过程中表现出倦怠感答案ACD家庭环境中要注重()。A自我服务B服务他人C.亲近自然D.创意美劳E,与人合作答案：ABCD在素养导向的教学中.以下哪些方法被用来作为表现性评价.以更全面地评估学生的价值观、品格和能力?()A传统的纸留测试B口头表达和建构反应任务C.模拟表现性任务D.创作作品E.完成研究项目答案：BCDE描述性知识通常包括0。A事实性信息

42、B技能操作C解决问题的过程D.学习策略概念理解答案：ABCD兰州市幼儿园幼小衔接指导意见旨在促使幼儿园到小学的适应性赦育0、股利过渡.为儿童的身心健康成长和后续学习奠定坚实的基设。A渗透生活B融入课程C.系统推进D.多方协同双向衔接答案：AB下列产业中，属于未来产业的有0.A元宇宙B.脑机接口C人形机器人D.高端装备E.基础化工答案：A8C职前教育和资格准入存在问题主要有0.A资格准入忽略了救师的基本素养要求B.教育类法规不健全.难以依法治教、履行职责C.教师发展思路僵化、模式化，不符合实际情况D教师职业规范不清E.评价和管理导向有待改善答案BCDE在提问等待学生回答的过程当中.要学会等待，换来思维深度碰撞有效的课堂提问和等待策略包括依A提问后等待,给学生思考的时间B.学生回答中的停粮不打断.允许进一步加工