班主任工作计划月份.docx

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1、班主任工作计划月份夕班主任工作计划月份这是优秀的班主任工作计划文至，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、班主任工作计划月份时间其快，在平淡与忙碌中，做班主任一个多学年的日子己经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头长高了很多，不经意间,他们忸事了很多，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开始正式步入小学的校门，而我也作为一位新老新步入小学的校门。可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，最大的感受是：苫中有乐.回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融

2、洽的学习氛闹，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任的工作是琐碎的，更杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下儿方面：一、学习优秀班主任的工作经验在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教.一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这电感谢帮助过我的所有老师，是你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受到在这个团队工作的温暖。二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我

3、觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的,所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式，我就在臼班级后堵的学习园地中贴了6棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。新。归纳起来有以卜.几方面:、学习优秀班主任的工作经验在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程.这点，我想在这里感谢帮助过我的所有老师，是你们的温馨

4、提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受到在这个团队工作的温暖。二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是更生习惯.低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵落果树，谯表现的好，我就沔时:果树上画一个笔果。另方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看看，捡-捡，整整，孩子

5、们看在眼里记在心里，为养成J良好的习惯创造好的冗围0三、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设个良好的班集体,首先要建设好一支贡任心强、能力强的班干部队伍。我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此，我安排了两队同学隔周打扫，每队有一个能力较强的学生当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个操场进行检查。并采取了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。学习方面，我把全班同学分成/6个小组，每个小组都设有一名组长（组长都是学习成绩及能力相对较好的学生）。我让每个小组长监督其他3名学生.0,这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等。我

6、还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起，便于他们平时的学习和生活交潦。四、与搭班老师合作班主任只凭自己的威信和力fit是不可能取得成功的，必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。”三人行，必有我册，”任课老册对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加轻松。班生任与任谡老师精诚协作，发挥参与力量是不可低估的。3、小学班主任11月份个人工作总结以及工作计划时间过的飞快，又一个月过去了。回顾这一个月的林林总总，收获了许多。最近一段时间感觉在与孩子交往沟通方面有了很大进步。在班级管理时与龚老师也配合默契。然而，越是深入，便越是发现了更多不足的地方。在班级博客方面，由r自身重视程度不够

7、，从而导致班级日志有一篇未能完成指标。这是一个明显的失误。我会重视这一次经验教训，提高重视程度，保证保质的完成相应任务，以自我监督的方式改正此次失误。在教学过程中，目前我在数学教学方面有了较明显的进步，但仍有许多需要学习的地方。我所执教的还有体育、社会、科学。每一次在进行集体教学时，我能做到认真研读教案，按照教案上的步骤来开展活动.争取做好每一次的教学活动准备工作。孩子们在活动中总能给我惊喜的表现，他们常常语出惊人，有很多很好的想法。我经常鼓励他们大胆提出自己的想法，争取创设平等交流的环境，给孩子们一个开放的平台来展现自己.在常规管理中，一日生活常规连记于心，与班内孩子配合默契。本着“安全第”

8、的原则，将自我保护意识融入生活常规之中。大班孩子生性活泼好动，有时候有点管不住他们。我发现，大班孩子已能用自己已有的经验解决问题，有时他们会逆反于我们的严格管理。甚至在一天天的磨练中，有些孩子无论教师如何提醒，耳至多次喊叫也无动于衷,或无所谓,或装听不见面临如此的常规，我反思：随若孩子不断的成长，他们独立、臼主能力的加强，他们可以自己参与班级的常规管理。在家长交流方面，主要以快乐家园的互动式交流与每日放学后家长接幼儿时短传的交流。我会重视快乐家园家长的反馈意:见，认真填写自己的想法建议，通过双方的教育合力，将孩子推向健康快乐的成长道路。在放学时，我能做到始终微笑对待家长.还有许多与家长交流沟通

9、的经脸，我会从其他老师身上或者书本上学习，争取做好家长工作。孩子们渐渐在成长，我也渐渐在成长.在成长的道路上并肩而行，我为这些孩子们步感到骄傲。4、小学六年级班主任工作计划班主任工作计划新的学期又开始了，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级能呈现出更新的气象，特制定如下计划：一、班级战本情况和口标：本学期我班的基本目标是：建立支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。维续抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为规范的落实，培养学

10、生良好的行为习惯，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。二、具体措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象,抓好课堂纪律，提高效率.2、提i板报、墙报质量，营造良好的学习定围，构建良好的班级文化。3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。8、定期与学生谈心交流,r解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。三、加强班风建设一个班级，要想有良

11、好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手：1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的“奖惩”办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种耍求为主动的行为,有助学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就要做到”。2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气匏。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,练武术”等活动，使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间，同时，随时提

12、醒学生要注意的危险活动和场I也,寓教于乐。四、卫生方面.讲尢卫生很束要。俗话说：“祸从口出，病从口入”。收拾好卫生,既能使身体健康,乂能养成良好的生活习惯,还能创设个良好的学习环境.I、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”，桌箱勤消,物品勤接,两操勤做。2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立丑生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。五、班干部的培养方面。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我在大稳定不动摇的前提卜.，将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有

13、个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。六、其他方面。班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中，大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心，另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。5、小学六年级班主任工作计划班主任工作计划班主任工作的好坏，直接影晌若未来人才的培养。新学期我很荣幸的维续担任初二(7)班班主任。初二(7)班在过去的三学

14、期里，团结一致，奋发拼搏，取得了比较优秀的成统,连续三学期被评为基安中学“文明班级”。别人眼里，她很优秀，可作为班主任，我知道她有着很多的不足和映点。例如，她的就餐纪律不够良好，部分学生自律性不够，还有部分学生成绩还有待于进一步提高，她的很多方面还需要进一步完善，地的综合水平还需要进一步提.荣誉面前，我不敢懈怠，责任面前，我不能退缩。记得有场优秀班主任经验报告会曾经说过“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格:班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我不想做一名失败的班主任。如果说学生是产品，那么班主任这角色，时时刻刻影响着

15、我们的每个产品;班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着我们学生的一生;班主任无意间的一个动作，也许能另一个不理想的班级“扭转乾坤”。因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。我们作为与学生距离最近接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的可能是几十个甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福。“教育者要教育别人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。”言传不如身教，在我们践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神时，我们应该记得自己是人民赋予的“人类晟魂的工程师”。为了使自己不负于“人类灵

16、魂的工程师”这个光荣称号，也为了更好的传递中华教育事业的火炬，我参阅了很多资料，结合班级实际，思考了许久，心中粗略的绘制了一下本学期的班级工作蓝图。现就此予以说明：一、班级管理的指导思想和理论基础1 .转变教育观念，健全学生人格.，作为教育者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会成任感和创新思维的Iif年，培养具有枳极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年，培养具有五心(忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校,他们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子

17、的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格:不仅要对现在负货，还要对将来负资。中学教育的学生生活中的一个片段，后继教目仍有很多。所以，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，楮助学生树立自信心，楮助他们描绘未来生好的美好蓝图，我想这也就是吴校长所说的“是承认，还是成事的问题：是养成还是速成的问题;是内化还是外烁的何愿。”所以，我们对待学生不仅要注重成绩，更要注应他们的思想品侦；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成，所以,我们时待学生，尤其是后进生，应该倾注其情，而不能予以歧视或忽视.2 .言传身教，以诚取诚。孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式

18、，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做不可见,我们的言行对学生有多大影响.所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。3 .尊应学生，关爱学生。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职“如何育人?我认为，爱我根本.受学生，就需要

19、我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的.我们作为班主任，我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教白的前提，算也是教育成功的堪础。”参照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力4 .换位思考，正确引导。学生是活生生的人。他们有思想，有感情，仃自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。孩子犯错时

20、，抚摩一下他的头发;孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，,激人奋进.孩子思.想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分者红皂白的乱批一通更容易要孩子接受、理解。事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，个好我，个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功；如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、和教育者，应该对他们适时的对他们予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步。5 .交起表扬的武器.哲学家詹姆上说过“人

21、类本质中最股切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。初二(7)班卢振武同学刚来基安中学时，成绩不理想，还经常违反纪律,可当他在班级,学生.会的工作被多次肯定后，他劲头十足，也严格了对自己的要求。如今，他虽然学习成绩不理想，但是他的群众工作做的却是十分出色，前些天还当选了学生会的副。由他的例子我们可以看出，必要的表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。6、小学六年级班主任工作计划一班主任工作计划时间飞逝，没留意我带的班级又要毕业了。挑起这副担子，我虽然感觉不到力不从心，但是我也感觉到了其贡任之重。回首过去，我对自己

22、的班级是满意，满意不是因为她的完美，而是因为她的成长。在校领导和任课老师心目中我们这个班级是优秀的，是积极向上的，但在我的心目中她仍需要继续成长，继续努力完善自己。众所周知，九年级，是初中三年中最最关键的一年，我们的教白教学H标也就更明确更全面。在这一学期里，我要为培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生而竭尽全力，更为r学生能够考上理想的高中，为了不率负学生家长的热切期望，我会在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据一二班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本学期的工作计划。班级目标：1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。2、每个学

23、生都为明确的目标计划，并II有信心、有毅力、有干劲去实现理想.3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。4、在各方面争做年级第工作重点:1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。6 .定目标，树典型，营造良好的学习环境。7 .大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导.8 .开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。班级口号：我信我行，我拼我赢！具体措施1、新学期民主重选新班委。2,继续“表扬”和“违纪”记录。3、继续对手比赛。4、继续写、夜话”。5、继续按学号轮，实行值日班长全面负责制，并认真写好“班级成长故事”。6、继续班级语文课前五分钟展示活动.7、继续人人管理班级制，即每人至少是班

24、级一方面的管理员。人人为班级服务，班级为人人服务。8、继续注意加强对后进生的教育工作。9、维续经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。10、继续加强班级建设，营造科学文明的班级氛围。以上就是我对于未来工作情况的计划。在今后的工作中，我想只要我以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多分理解，善待每位学生，相信我一定能将班级工作做得更好，也相信学生中考的胜利和未来的辉煌，就在我的无限热爱中。7,初中班主任11月份个人工作总结以及工作计划范文作为一班之“主”的班主任既是班级工作的舵手，又是学生成才的导师，还是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心乂是德育工作。我当班主任多年，现就

25、班主任如何做好德育工作谈几点体会.一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求.现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生.思.想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、把钥匙开把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的

26、自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看怯，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对叙，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”.班主任抓德育工作定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。2、循循善诱。班主任梢助后进生.不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤击学生的自尊心，又达到教仔H的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是

27、寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去/学校的流动红旗，拖r班级的后Kh我没有训斥，而是梢助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。及后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。我接若问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿里和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱.导致r各种

28、心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧:表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑.、失落、冷漠乃至失去生.活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开屣一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。二、精心策划主咫班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓

29、教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰更，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动“如爱护我们可炭的家一一地球，通过本次活动,r解我们可爱的家园-地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动.三、与日俱进，探索慑育新方法班主任要根据新时期福育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教全于言教，榜样

30、的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到.班主任只有教书育人，为人和表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道谯情操，梢助学生树立正豳的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要聘心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暧，给学生.解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委m是个热爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母齿异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父

31、母对他们的关心爱护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我知道/她的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把优育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化,制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励

32、、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的。8、初中班主任11月份个人工作总结以及工作计划范文都说初三是艰苦的日子，而我感觉更多的是充实：都说初三是压力大的阶段，而我感觉更多是动力.四个多月转瞬即逝，经历的酸甜苦辣真的很多，但学生和我不正是在这些历程中，日渐成熟、稳重，日渐生成浓浓师生.情吗?回顾11月份的班主任工作，可以总结为以

33、下几点：一、加强常规管理，全力为备考创造环境其实，这个时候的学生大部分都能很自觉很刻苦地学习，基本学习第围浓厚。但也有个别学生，自制力差，必须得用纪律来约束他们.比如我们班有个很好动的阿本同学，上课倒是能听讲，但不愿动笔，课后作业也马虎应付，于是我特地为他定专座、转床位，与他签订协议，并安排干部同学监督：二、一切以学生的为主，密切关注学生的状态开学初，我召开“定目标，说理想”主题班会，并将自己的中考目标写在黑板上，让学生尽快进入着考史习的状态:组织全班学生进行J中考百日宣誓，增强斗志;二模后，我又召开了“平稔度高原期，给信心自己”的班会课，帮助学生正确而对备考中的瓶颈期，适时调整，找到的状态;

34、中考前.我组织学生召开/“考前支招，祝你成功应考”的班会课，为学生做最后的鼓励、安拄。而且每次模考后，我都会和班里每个学生交谈，了解学生状态，悟助指导;我还特意留意班里儿个波动较大的学生，经常跟他们交流，给的帮助0三、依靠科任老师，做好的学生的学习方法指导和心理辅导在有限的时间，创造的价值，必须要有科学的学习方法。因此，我引导学生遇到学习上的困惑时，耍及时跟科任老师交潦，调整学习思路，提高学习效率。另外，我也经常跟科任老新交流，密切关注班里的特殊学生，给予及时的心理疏导和帮助。四、加强家校联系，齐力为学生加油鼓劲几乎每个周末，我都会给家长一个短信，提醒家长多与学生交流，多为学生鼓劲，多给学生自

35、信。学生在校的些动态，我都会及时跟家长沟通，让家长及时了解小孩考前的一切的情况，并配合老师一起做好学生考前的心理辅导。可以说，三年卜.来，我们2班是一个包括所有学生和家长的大家庭，大家一起经受考验，慢慢成长!很感谢家长们的理解和大力支持！不负众望，我们2班在最终的决战中，取得了不错的成绩：陈子晴拿到了大良的状元;全班仃28位同学达到区属分数线:语文全级分陈子暗114、数学全级分林晓岚和许倬熙116、物理全级分许倬熙99。很开心，很怀念和二班的孩子渡过的这段时光，正因为有苦、有累、有汗,才会有好的收获!我想我会在以后的工作中，更多第从初三的经历中吸取经验，更多地关爱学生，更好地做好自己的工作。9

36、、初中班主任11月份个人工作总结以及工作计划范文本学期我担任九年级(2)班的班主任工作。通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对11月份的班主任工作进行i下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。、思怛上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯在工作中，我始终抓住一条管理主线一一班级常规的管理,任职之初，我通过书面谢查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握

37、学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学牛.宣讲课堂常规，帮助学生全面r解学校的各项规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强r竞争意识，养成/良好的行为习惯.二、认真按时完成学校布置的各项任务从一开始我就十分重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，能及时处

38、理。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我若重抓班风的形成.为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动熠强班级凝聚力。例如，我积极组织学生参加学校组织的各种活动，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使良好的班风逐渐形成。三、重视班干部队伍的建设和管理班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成

39、一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：XX等，我从开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题（如违纪现象）及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效.同时，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。总之，11月份的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但有些工作还没有做细做到位，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希里在卜学期维续努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成绩。班主任工作计划月份这篇文章共36767字。