2024幼儿园开展群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题治理方案（精选）.docx

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1、幼儿园开展群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题治理方案（精选）为认真贯彻落实中央和省、市关于大力整治群众身边腐败和不正之风的有关要求，持续整治教育领域不正之风和腐败问题，坚决纠治侵害群众利益突出问题，根据县纪委宙点民生领域不正之风和腐败问题专项整治监督工作方案、县教育局党组全县教育系统不正之风和腐败问题专项整治工作实施方案的要求，园委会经研究，特制定幼儿园开展专项治理群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题的工作方案如下：一、目标任务落实新时代幼儿教师职业行为十项准则中小学（幼儿园）教师职业道德规范等文件要求，聚焦我园教职工身边不正之风和腐败方面的突出问题，紧盯群众反映强烈的违规违纪行为，把专

2、项治理和系统治理、绦合治理、依法治理、源头治理结合起来，补短板、强弱项，堵漏洞、强监管，全面提升幼儿园综合治理的法治化、规范化、专业化水平，树立良好教育形象，办人民满意的幼儿园，进一步推动我园教育教学高质量发展。成立幼儿园开展专项治理群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题领导小组。组长：XXX（园长副组长：XXX（办公室主任）成员：XXX（保教主任）XXX（后勤主任）三、治理内容结合上级通知要求，针对幼儿园在教辅采购、校服采购、食堂食材采购、“双减”政策不力问题、师德师风等方面的突出问题等开展专项治理。（一）幼儿园食堂采购管理中违规谋利问题。重点整治幼儿园或工作人员索要或收受供应商及其他有关人

3、员以各种名义给予的财物或回扣，谋取不正当利益或克扣、挪用食堂经费等问题。责任部门：后勤部（二）落实双减”政策不力问题，主要治理幼儿园在“双减”之下如何做好幼小衔接工作，如何科学实施保教。责任部门：保教部（三）师德师风。加强对教职工师德师风的培训，对教职工师德进行考核，重点检查教职工有无体罚或变相体罚幼儿行为，有无到校讨/本页文本下载后即可去木印或复制文本内容本页又本下戟后即可去木印或豆制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制又本内容本煲又本下裁后即可去水印或登制文本内容本页文本下裁后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下教

4、后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下线后即可去木印或复制文本内容本页文本下载后即可去木印或更制文本内容本页又本下载后即可去水印或复制文不内容本页文本下裁后即可去水印或豆制文本内容幼儿园结合实际，可采取召开专题会议、排查信访反映等问题，对排查梳理出的群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题进行深入分析，并及时整改。四、工作要求（一）提高政治站位.全体教职工要深刻把握开展不正之风和篇败问题专项整治工作的内涵、定义和目的，切实提高政治站位，扛好主体责任，加强组织领导，将专项整治纳入“三抓三促”行动，持续加大压力传导，明确工作责任，有序推动落实，确保专项整治取得实际

5、效果。（二）强化督查检查.成立幼儿园专项整治工作领导小组，紧紧围绕“问题”开展督查检查，对学校、教师该发现的问题未发现、读整改的问题未整改、该解决的事项未解决等情况，以及不及时要改,整改工作推进不力等问题，严格追究相关人员的贵任。对发现的严亶腐败和作风问题，上报上皴有关部门。（三）加强宣传引导.通过正面报道和反面典型通报等形式，管造社会广泛知晓、积极参与的浓厚氛围。主动接受社会、群众监Ih认真听取群众怠见建议,按照信访工作相关规定,做到热情耐心接访,广泛宣传并细致准确说明解释教育政策，客观回女来信来访，确保社会、群众满意。幼儿园关于开展教育系统专项治理群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题的工

6、作方案（精选）为认真贯彻落实中央和省、成都市、市关于大力整治群众身边腐败和不正之风的有关要求，坚决贯彻十九届中央纪委六次全会、省纪委十一届六次全会、成都市纪委十三届十次全会、市纪委十六届二次全会精神，大抓基层党风廉政建设，推动全面从严治党向基层延伸，确保专项治理工作取得实效，根据我园的实际情况，开展群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题专项治理，制定如下工作方案。一、总体要求贯彻落实中央和省、成都市、市有关决策部署，坚持党要管党、全面从严治党，坚持以人民为中心发展教育，系统施治、标本兼治,大力整治教育领域群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题，涵养风清气正的良好教育生态，加快建设成都东部区域教

7、育高地，办好人民满意的教育，为打造“五个新”、高质量建设成都东部区城中心城市贡献教育力量。成立市踏水幼儿园开展教育系统专项治理群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题工作领导小组，由市踏水幼儿园园长卿洪美任组长，办公室主任毛观敏为副组长，全体教职工为成员。三、治理内容及任务分工(一)违规征订教辅问题。重点整治学校、教师违规扩大教辅的使用年级和学科问题，个别教师向家长推荐非目录内的教辅材料或由教师推荐、家委会代购教辅材料等问题。组长：XXX副组长：XXX成员:XXX整改时限:2024年12月31日(二)违规征订校服问题。重点整治校服管理中缺乏有效监督,在采购过程中暗箱操作、收受回扣等不法行为。利用

8、对家庭贫困学生进行校服减免的政策不当牟利的行为。组长：XXX副组长：XXX成员：XXX整改时限：2024年12月31日（三）学生营养餐采购管理不规范问题.重点整治未统一按照规定流程进行枭购，果购活动中，采购人、采购代理机构、评审专家或供应商之间相互串通谋取不正当利益。工作人员索要或收受供应商及其他有关人员以各种名义给予的财物或回扣,通过虚报就餐学生人次等方式谋取不正当利益或克扣、挪用营养餐经费等问题.组长：XXX副组长：XXX成员：XXX整改时限：2024年12月31日（四）落实义务教育阶段“双减”政策不力问题1 .重点整治学校幼小衔接不到位，幼儿园教学小学化问题.组长：XXX副组长：XXX成

9、员：XXX整改时限：2024年12月31日2 .查处课后服务保障不力.重点整治学校是否拓展课后服务渠遭，未保障每周五天每天2小时课后服务；学校交相强制学生参加课后朦务、课后殿务（包括周末托管）讲新课；学校未落实课后服务“托管+拓展”要求等情况。组长：XXX副组长：XXX成员：XXX整改时限：2024年12月31日（五）师德师风方面问题。重点整治在职教师组级、参与有偿补果；到校外培训机构兼职任教，为校外培训机构和他人有偿介绍生源；在教Ir敷学管理、实施教育惩戒过程中有不当行为；索要、收受学生及家长财物，向学生推销图书报刊、教辅材料等师范失范行为。本山文本下载后即可去水印或夏制文本内容本页文本下载

10、后即可去水印或复制文本内容本页义本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下您后即可去水印或复制文本内容本页又本下载后即可去木印或复制又本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下或后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或爰制文本内容本页文本下藏后即可去木印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容,O本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后8D可去水印或复制文本内容自I/自专项治理工作方案通过之日起至2024年12月中旬，学校全面开展自查自纠.浜入排在桩理存在的群众身劲“可视”“有感”腐败本页文本下教后即可去水印

11、或豆制文本内容本页文本下城后即可去水印或复制文本内容本页文本下戢后即可去水印或复制文本内容本页文本下装后即可去水印或复制文本内容本页又本下教后即可去木印或复制文本内容本页文本下载后即可去木印或复制文本内容本页文本下做后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制又不内容*本英文本下教后即可去水印或复制文本内容t本页文本下型后即可去水印或复制文本内容-卜本页文本下载，日即可去木印或复制文本内容本页文本下城后即可去水印或复制文本内容IJf基正落、J实。一(一)广泛宣传动员，营造浓厚氛围。办公室要认真抓好氛围营造，充分运用1.ED显示屏、宣传栏、微信公众号等载体主动向社会、师生和家长公示治

12、理内容、整治重点，通报治理进展、公布治理成果，着力提高专项治理的社会关注度和知晓度，营造人人关注、人人参与、人人监督的良好氛围。要常态化开展党性党风、党规党纪和法律法规、思想道德教育。采取集中学习、观看警示教育片等多种形式，对照专项治理内容和重点任务，及时开展对党员干部、教师职工的日常敬育管理监督。组织全体干部教师认真学习党和国家、省市有关法律法规及文件规定，特别要突出抓好领导干部、重点岗位从业人员的学习教育，熟悉相关政策法规，掌握各项制度规定，明确工作标准要求，明晰纪律边界，绷紧守纪之弦，为专项治理打下基础。（三）集中自查自纠，加强终端问效。学校行政班子要结合本单位实际，对照专项治理重点，扎

13、实开展自查自纠。采取召开专题会议、自查互评、走访学生家长、排查信访反映等方式，对排查桎理出的群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题深入分析，找准找实问题症结，制定整改方案，建立问题台账,明确责任单位、责任人、整改时限，逐项对照整改落实。对发现的系统性和普遍性问题、暴露的薄弱环节以及监管方面的制度漏洞进行全面梳理，分析研究特点规律、表现形式、产生原因等深层次因素，实行挂账销号管理，着力从源头上解决（四）坚持问题导向，深化源头治理。要学校行政要通过召开意见征求会、问卷调查、网上评议、电话访问等多种方式，广泛征求干部群众、服务对象、党代表、人大代表、政协委员等对科众身边“可视”“有感”腐败和作风问题的意见建议，不断完善社会评价体系。要把发现问题、剖析问题、解决问题作为专项治理工作的重中之重，在抓问题整改上发力，在形成长效机制上做文章，在规范权力上见成效。认真分析存在问题，找出共性问题和管理薄弱环节，建立健全相关制度，用制度机制巩固专项治理成果，推动政风行风建设制度化、常态化和长效化。通过认真解决群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题，深刻剖析原因，强化治本抓源。推进权力事项依法公开运行，建立完善有效的科学民主决策、办事流程公开、政务校务公开、社会监督制约等方面的制度机制，着力提升群众获得感、幸福感和安全感。