《只有一个地球》训练题.docx

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1、只有一个也球制弊题乱等拿据有*飞上太空的宇肮员介绍，他们在天林逆游时遥望地球，映入限帘的是一个Ift壬的球体，上而韭也和白色的蚊施相互女织，四周上着一层毛bdo薄的水黄也“一日”.足球，这过人美的母亲，这个生命的福火，是弗林的源秃壮布，亲耳可亲.但是.同花范字曾一比.他续是小的,它是一个早检只有六千三百多千宗的星球在，Jt,的等畲中.算假一叶/piOn#.它只有这么大,不会再长大.（节逸U第13第只有一个也）】、给文中加点的字注音。2、地球在宇航员的眼中是这样的：收.门相间法关的J求体,3、划“_”的句子用了作比较、打比方、继U的说明方法,说明白地球对人类的宝贵（人关的活VjMM拈，仃l,人类

2、，XiHM01HNM1.1.划的句子用了及方、妫的修辞手法，将地球比作舞筮、母亲，形象生动地说明白地球与人类需不行分的关系；么的无私，而我的却对戢做出了5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？售对我,这么变握春献序播现在的各独宜然理（建我!厘勤图iummi最的直粗_地球所拥有的自热管源也是有限的.拿矿物资源来说.它（不是）上帝的曾赐,（是）及过几百万年，（X）几亿年的地庚变更才形成的。地球是无私的，它向人笑像慨地供应献产费理。但是.（ft）不加节制比开矣.*加速地球上矿产资源的林用.人一生活所须要的水寿/、戊林资港.生物资相、大（资源.原来是可以不断再生,长期治人美作词前的.但是.（为）人

3、们随意笠坏白热费源,不较后果地公用化学品.（不但）使它们不;再生,（还）造成了一系列生态灾难.给人美生存带来了严唉的威谴。给文中划线的句子加上标点.2,在括号里填上关联诃语.3、写出下面词语的近义词和反义词:近义词：毁坏被坏）后果（结果）灾碓（灾难）成通（恐吓）反义词：有限（七束）无私（各传加速放没）枯竭（足鲂）4、理解词语：货蜴：JII指奇王予的赏;现泛指因IHIim4原来:未，一宣.滥用：不1途弄，不ff.期工订正日加口吊生的资源j水、看林、生、大气.现在它们不有再生的缘由是人类破坏了自0平招“一系列的生态灾难”请你结合实际举例说明：水灾、旱灾、地震、台风、山、海鹏.6、读了这段话，你的体

4、会是：人类假如按着不加节的开采自费毒，破坏生本干8,将是自取我灭.为了人类的子孙历代，我们应当火了.人奥生活所须妥的京资湿、丸林资源、生物资源、大t资祝，夜来是可以不断再生，长期给人吴做贪姑的。但是.（因为）A3.界中津用化学品.（不位）使它却不能再生,（还）迨成了一系列生态灾维，给人臭生存带来了尸峻的威逼。（节逸自第13课只有一个此眼）】、“再生”的意思是生物体对失去的结构工新自我修复和代的过程,“不能再生的”的缘由是破坏生方平利.“原来”强调/某些自然资源的原先的可再生性，而现在的不行再生性，体现J说明文语言的情确性.2、在括号内填上恰当的关联词谙.3、从加点的词语你体会到了什么？人类宝破

5、坏自然贵海会流成一系列的生杳灾充.4、读完这段文字.你想到了什么？人类假如按着不加节制的开采自然资源，破坏生态平书,搦自取量区,一为工A类的子芬后代_我蛆原当堂工一课文内容.1、只有一个地球3采纳了列数字、举例子、打比方等多种说明方法.介绍了地球的有关学问，解明白人类的生存“只有一个地球的事实，呼吁人类应当细心爱护地球，造福子孙后代。2、地球的可爱去现在：她无私地哺育者人类，孕月着万物，它简单陂裂是因为：因各种缘由造成的对地球的损咨.:、阅读E只有一个地球3,回答下面的问SS的。（12分）人类生活所须要的水资源森林资源生物资源大气资源，原来是可以不断再生，长期给人类作贡献的，但是（）人们防逆毁

6、坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严岐的威遇。I、给文中空白的地方加上适当的标点符号。（2分）2、在文中的括号里填上恰当的词语。（2分3、你是怎么埋解文中划线的句子的？（2分）1、人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难.给人类生存带来了严峻的威逼.你能举个例子来说明吗？三、据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球.映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的X痕相互交织，四周襄籽-层薄Ibdbd可薄的水蓝色“纱衣”.地球，这位人类的母亲,这个生命的摇篮，是那样的漂亮壮丽，亲善可亲.但是,同茫茫宇宙

7、相比.地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.在群星绚烂的宇宙中，就侬-叶扁Ipidnbidn舟.它只有这么大，不会再长大.地球所拥有的自然资源也是有限的，米犷物质资源来说，它）上帝的猿蜴，（）经过几百万年，（）几亿年的地质变更才形成的，地球是无私的，它向人类俅慨地供应矿产资源，但.假如不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭.人类资源所须要的水资源、森林贡源、生物资源、大气资源，区来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们仍建（毁坏破坏）白然资源，不顾后果地乱用滥用）化学品，（不但）使它们不能再牛.，（还）造成一系列生态灾难，给人类生行带来了严岐的威遇，有人会说.宇

8、南空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我的不能移居到别的星球上去吗？科学.家已羟证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的其次个星球。人类不能希型在破坏了地球以后再移居别的星球上去.不错.科学家们提出了极多设想.例如,在火星或者月球上建立移民基地.但是.即使这些设想能实现，也是遥远的事情,再说，又有多少人能膨去居住呢？5、“甥”字用音序查字法附先查C.用部首查字法应查贝部.“赐”的说明有（1）批给、蜴予：（2）敬词.“赏赐”一词的说明应选吝新（）将来（）自私（）无限7、文中向宏大（）的句子用了）的手法表达了作者对地球的赞美。比方Bx拟C.持比8、

9、选择合适的关联词填到文中的括号里。（2分不是而是收至不但还9、第三自然段中列举的可再生资源包括（2分）10、文中划“”的比方句，把地球比作（2分）II、“不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难给人类生存帝来了严峻的或避，”结令本课及你课外收集到的资料，你想时我们人类说点什么呢？（3分）12,这个片段运用了（、（、（）等说明方法说明自然资滁是有限的.（3分）13、哪个句子运用了（引用）的说明方法，说明除了地球不能找到其次个适合人类居住的星球）Ik联系生活实际，说说人为的破坏给你的生活带来了哪些影响，（2分）15、地球在宇航员的眼中是这样的：16、地给我们的印轨是漂亮壮丽、亲善可亲（2分）四人类

10、生活所须要的水资源、森林资源、生物资源大气资源.原来是可以不断再生长期给人类做贡献的.但是，（因为）人类Wl逆我坏自然资源，不颜后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严岐的威逼，17,“再生”的意思是小新生长，“不能再生的”的缘由是人类的急毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，“原来”强调了18、从加点的词语你体会到了什么？19、读完这段文字，你想到了什么？答案:3、答：“陆来”即原来.这句话的意思是资源在合理利用主动爱护的状况下应当恁够内生,长期为人类贡貌.“泉来”诃以明白这为资源也来是可以再生的，怛人类无节别开乘和破坪却变更了它.现在:的工厂只

11、为/自己杼伐长期把没挣过处理过的工业废水干脆排放到河讹里.使河流变黑、sr.危儿死抻了人们没法到河流里去湖泳了.7.B9、水费源、林济源、生物货源、大气贲淑，11.只有一个地理，地球的公民们，快线悟过冬吧！从爱护身边的一草一木.一山一水檄起，行动起来.止我if起爱护我们生活的大家Rl一HI球！12、塔例子打比方列数字11.乱砍滥伐守政我们这里常常浸水.生活很不便利，四周的空气污染使我得了过敏性鼻炎.15.一个品球的球体，上面蓝色和Fl色的权超相互交投,四屣袋书一所薄薄的水蓝色“妗衣”.1?这些资淑原先的可再生性突出现在的不行再生体现r说明文潜在的科学性严谨性.18答：体会到人类不玲恃地球资却.不由适笈护地理i-rtj“生态灾炼”.微调人类的生存.答，假如人类不珍惜地球资源.不用总爱护地球.会货出-生态灾r.成迓人类的生存.我们要珍惜地球货源爱护地球.