第12课 汉武帝巩固大一统王朝(解析版).docx
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1、第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝1. (2023天津中考)汉武帝为加强中央对地方的控制采纳主父假的建议实施了()A.分封制氏郡县制C.推恩令D.行省制2. C解析;本题考杳汉武帝巩固大一统王朝.根据所学知识可知,汉武帝聚熟主父偎的“推恩”建议,中央大大加强了对地方的拌劄,C正确:分封制盛行于西周时期,排除A:秦朝建立郴县制.排除B:元朝实行行省制.排除D故选C.2. (2023内蒙古赤峰中考)(汉武帝):“下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外,可将对地再次分时给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号诸侯王从此一蹦不振,中央大大加强了对地方的控制由此可知,他推行的是
2、()A.奴隶制B.推恩令C禅让制D.世袭制【答案】B【解析】根据材料“下诏规定诸侯王除以姬氏子缎承王位外,可将拊地再次分封给其f弟作为侯国,由皇帝制定时号语候王从此谶不振,中央大大加强了对抱方的控制”可知,这是汉武帝接受主父假的建议.实行推恩令,B项正确:奴隶制是指奴隶主拥有奴隶的制度,不符题意,排除A项:禅让制是部落联盟时期以传贤为宗旨的计领位于传递的制度.不符题意.排除C项:世袭制是指帝位偏位等职位父死于继.代代相传.不符国逆,信除D项.故选B项.3. (2Q23内藏古通辽中考)下面示意图中,处应地的内容是()实行推行行?JM度设立11J1素就西汉元的明朗B.设置通判D.设立设厦A.设置节
3、.度使C.实施“推恩令”1答案】C【解析】根据图示秦Wl“郡县制”,元朝“行省制度”,明朝“三司”都由于是对地方的管理因此西汉处也是选择对地方的管理,结合所学可知.西汉初,实行郴国并行制,诸俟王势力强大,或胁到中央集权.汉武帝接受主父做的建议,颁布“推恩令”,削弱诣侯的权力,加强了中央为地方的管理,C项正确:节度使是台初初期设的官名,神除A项;设置通判在宋如,排除B项:设立喝值在洽朗,林除D项.故选C项。4. (2023江苏苏州中考)从汉武帝建元五年设置五经博士,儒家经学得到了突飞猛进的发展.专攻经学的博士弟子由武帝时的五十人,逐步递增,成帝时增加到三千人.出现这一现象的直接反因是()A.“文
4、景之治”政治清明B.察举制度逐步确立C“推恩”诸侯加强控制D.儒家经学成为官学t答案】D【解析】结合所学知识可知,汉式帝接受市仲舒建议,实行“乂班仃家,尊崇儒术”,并在长安设立太学.以儒家经典为敦材,今孜出现儒家经学得到了突E猛进的发展,D项正确;“文景之治政治清明是汉文帝、汉景帝所开创,排除A项:整举制度确立,与材料儒家经学发展无关,排除B项:“推恩”诸侯加强控制属于政治措脩,与材料儒家经学发展无关,排除C项.故选D项,5. (2023福建中考)针对汉武帝的困惑(见图),主父傕提出的时策是(诸侯势必,危害社稷.该如何处g_实施“推恩”的措施采取盐铁专卖举措A.推行休养生助政策B.C.采用军事
5、解决方式D.【答案】B解析】根据材料图片和所学知识可知,汉武帝认为“诸侯势强,危杏社J1.为了解决这一问题,汉武帝采取r主父假的“推恩建议.使得诂候王从此一蹶不振b项正确:休养生息政策是汉代初年推行的国策.扑除AJ匕主父假提出的是“推恩”建议,而不是采用军事解决方式.排除C蹊:曲帙专卖是汉武帝在经济上采取的举措,排除DJ故选B项.6. (2023江西中考)汉武帝枭取的这项措施,充实了财政,支援了经略四方,为巩固祖国边疆要定了经济基础”材料中的“这项措胞”是)A.“推恩令”B.兴办太学C盐铁专卖D,北击匈奴【答案】C解析】根楸题干材料并结合所学知识可知.汉武帝是一位拥有板才大略的里帝,为加强中央
6、集权,经济上,将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统i造五铢钱,C项正确;政治匕汉武帝接受主父假建议.颁布“推限令二下令允许诸王将自己的封地分给f弟,建立较小的侯国.排除A项:思想文化匕汉武帝接受亚仲籽址议,”罢物百家,独尊体术,把慌家思想作为封建社会的正统思想,兴办太学,排除B项:军W上,北击匈奴,巩固我国北郃边防,排除D项,故选Cr7. (2023山东烟台中考)公元前127年,汉皇帝下了一道诏令,规定媾长子只可抱承(诸侯)封地的一半.余下的封地分给其他子弟.该措施()A.使世袭制开始代替禅让制B.为“文景之治”更定了基础C.加强了中央对地方的控制D.废除了西周以来的分时制【答案】C【解析】
7、根加;材料信忠“嫡氏f只可维承(诸侯封地的半,余下的封地分给其他f弟”可知.这是汉武帝时期实行的推恩令,实行推恩令做大的影响就是加强r中央维权,对空帝的统治起也要的作用,加强了中央对地方的控制,C项正确:启缥禹位,世袭制代普禅让制,排除A项;育祖刘邦和吕。对西汉的治理,为“文琰之治”更定了基础,排除B项:泰始皇废除了西周时期的分封制,建立了郡县制,排除D项.故选BJ.8. (2023河南中考)汉武帝分别设置诗3M分易?4礼3存秋3,博士,让他们专心传羟讲学,后来,博上又演变为国家学术教育机关的学官。这有利于()A.俄学地位提高B.科举制度完善C.人民负担战轻D.经济管埋强化1答案】A【解析】根
8、据题干“设置诗春秋博士”的信息,结合所学知识Uj知,公元前135年,汉武帝在长安设立太学,置“五羟”博士,专门讲授优家经典A.教化是社会治理的重要工具B.教育引导是理政的唯一途径C.入仕途径决定社会稳定与否D儒法结合是强化皇权的根本【答案】A【解析】根据题干“汉代尊崇儒术很在”株把儒家经术作为国家培养和选拔人才的第本内容,将其H穿于学校教q和入仕途径之中,从而确立了儒家思想的正统地位可知,汉武帝通过教育和入仕途径传播饯家思想.无形中懦家思世帔接受和认可,成为内建社会的正统思想,这说明教化是社会治理的啦要工具,A项正研:教育引存是卉政的唯一途径、入仕途经决定社会佬定与否,过于绝对,排除BC项I信
9、法结合是强化皇权的根本.之F未体现排除D项.故选A项。10.(2023湖北天门、潜江、仙桃、江汉油田中考)“始皇的焚书,武帝的尊懦.动机都一样.天下大乱.皆因思想自由,言论不一材料中的“动机”是指()A.树立中.帝绝对权威B.弘扬传统思想文化C消灭种种异端学说D.统一思想巩固统治答案】D【解析】根螂“天下大乱,皆因思想自由,古论不并结合所学知iR可知,为了加强对人们的思想控制.巩固统治,秦始中JS行了焚行,汉武帝“尊崇儒术二他的的动机都是为了纥一人们的思想,以巩固自己的统治.D项正确:焚竹与尊塔,并无法真接树立皇帝的绝对权城,排除A项:“弘扬传统思想文化,的说法与秦始里的焚书不符.排除B顶:汉
10、武帝在尊崇儒术的同时,并没有禁止其他学说在社会上的存在,因此,汉武梧琼偌的动机并非为了消灭种种异谕学说,排除C项.故选D项.I1.(2023海南常中考)某班开展历史知识竞赛活动,有一健语的谜面是“统一多民族国家的建立和巩固:其健底应是()A.秦汉时期特征B.明清时期特征C.附唐时期特征D.宋元时期特征【答案】A【解析】根据超千信息“统一多民族国家的建立和巩固”.结合所学可知,秦始皇独立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家.汉武帝统治时期.大统的局面得到进一步的巩向和发展.“统一多民族国家的建立和巩固”是粢汉时期的特征.A项正确:明清时期的特征是统,多民族国家的巩固与发展,排除B项:隔庙时期
11、的特征是繁荣与开放,排除C项:宋元时期的特征是民族政权并立、民族进一步交融、由民族政权并立到统一、势济费心南移,排除D项,故选AJ.12 .(2023湖南张家界中考)汉武帝时期颁布“推恩令”,规定诸侯王除以嫡长子维承王位外,可将对地再次分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号。“推恩令”的实行()A.增强了地方的权力B.开创了地方行政基本模式C.明确了中央机构的职权及决策程序D.大大加强了中央对地方的控制【答案】D【解析】根据所学知识可知,汉武帝枭纳主父假的建议,实行推恩令,卜诏允许诸侯王除以嫡长子绢承壬位外,可符封地再次分封给其他f弟作为侯国,由皇帝制定封号:武帝又找各种借I削序、夺地以至除国.
12、严厉糖压他们的版乱,加强了中央集权,D项正确:的干措施削SS了地方的权力,排除A项:郡县制开创了地方行政基本模式,排除B顶:鹿干反映的是中央对地方统治的加强与中央机构的决策无关,排除C项.故选D项.13 .(2023四川岫中考)汉武帝时期,朝廷在长安兴办太学,i殳立教授诗书礼3易春秋的五羟博士,地方也建立郡国学校,推广博学。这一做法()A,解决了王国问卷B.促进了思想凝理C.保障了经济繁荣D.延续了百家争呜1答案】B【解析】根据M料“汉武帝时期.朝廷在长安兴办太学,设立教授i)书3礼易3春秋T的五钱博士,地方也隹立郡国学校,推广优学并结合所学可知,汉武帝接受吊仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想
13、,使儒家忠君守也的思想成为大统政权的精神支柱。从此,儒学居于主导地位,为代王朝所推崇,影响深远.这一做法促进/思想孜奏,B项正确:“推恩令”的实做解决了王国问遨.排除A项:统一铸造五株钱,还在全国各地设盐铁官,把道盐、冶秩等经苕权收归国有,实行盐铁官营、专卖,又在全国危困内统一调批物资,平抑物价,运此措施保隙了羟济繁荣,排除C项:材料没有体现出廷续了百家争呜的信息,排除D项。故选B项.14 .(2023甘南金中考)汉武帝时期,主父假提出“令诸候阳推恩分子弟,以地快之”的建议.该建议的采纳和实能()A.促进了文化的繁荣与传播B.加龙了中央对地方的控制C.便利了经济的交流与发展D,确立了儒家学说正
14、统地位【答案】B【解析】根据材样-令诸怏得推恩分子弟,以地侯之”和所学可知,这是汉武帝时期采取的推恩令的政策,削弱了诸侯的权力,加强了中央对地方的控却,B项正构:材料涉及的是政治措施,与文化的繁荣与传播无关排除A项:汉武帝时期的经济措施是盐帙它苕.专卖等,排除C项:汉武帝实行“黑雄口家尊崇优术”的措俺.倘立了儒家学说正统地位,排除D项.故选BJ,15 .(2023甘京平凉中考)汉武帝的派罟名农学家赵过到边原地区也播衣制技术,他在西北边疆地区推广了代出法,还把“三祝共一牛的耕作技术带到西北边疆,这做法)A.消除了汉代民族之间的隔阂B.有助于推动西北边农业发履C.实现了农业生产工具的变革D.加剧了
15、朝廷时社会经济的控制【答案JB【解析】根楙材料“汉武帝曾藏著名农学家赵过到边疆地区传播农桥技术,他在西北边二地区推广了代Hl法,还把“三犁共牛”的拼作技术帚到西北边强”并结合所学知识可知,汉武帝在西北边地区推广先进的农业楞作技术,有助于推动西北边疆农业发展,B项正确:材同没有涉及“民族隔阖”问跑,排除A项:材料体现了推广先进的耕作技术.没有体现农业生产工具的变革“,排除Cj材料不能体现“加强CM廷对社.会经济的捽制”.排除D项.故选B项.16 .(2023甘肃平凉、武成、蛤关、色夏州中考)汉武帝皆派著名农学家赵过到边腹地区传播农耕技术.他在西北边疆地区推广了代阳法,还把“三零共一牛”的耕作技术
16、带到西北边疆。这做法()A.清除了汉代民族之间的隔阂B.有助于推动西北边辐农业发展C.实现了农业生产工具变革D.加强了朝廷对社会经济的控制【答案】B【解析】根捡;材料“汉江诲普流著名农学家赵过到边疆地区传播农侨技术.他在西北边第地区推工代田法,还把“三犁共,牛”的柳作技术带到西北边”并结合所学知识可知,汉武帝在西北边地区推广先进的农业耕作技术有助于推动西北边Iffl农业发展,B项正确:材料没有涉及“民族西北”问题,排除A顶:材料体现了推广先进的耕作技术,没仔体现“农业生产工具的变革排除C项:材料不能体现“加强r朝廷对社会经济的控制”,排除D项”故选B项。17 .(2023庆A卷中考)阅读材料,
17、完成任务,习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中指出:“讲好中国故事,传播好中国声音.展现可信、可爱、可敬的国家形象访结合所学习的历史人物、历史步件或制度、思想、科技文化成就等,在“可信”“可爱”“可敬”中任选一个方面,自定一个你想论述的观点,以两个及以上的论据加以用述或说明.(要求:观点正确.史论结合,条理清抽【答案】可敬的伟人铸就古代辉煌的历史.论述:泗泄细流,汇成大海,点点早.光,照亮星河,万千中国人共同书、中国辉煌历史.秦王/政于前221年灭掉东方六国,实现中国历史上第一次大统一,在全国范闱内推行郡县制,实现了对地方的垂IiI管理.统文字、度力或,促进了全国经济文化交流
18、,建立了中国历史第个统多民族国家.汉武帝接受前仲舒建议,“罢妣百家,尊崇优术”,以思思统一巩固政治统、建立太学,传承信家思世,培养封建政治人才,为布推恩令,解决王国同JS,巩固了郡县制度:推行盐铁专卖,打击富商大贾和割据势力,增加了财政收入,推动汉朝盛世.综上所述.帏人不仅是一个民族坚挺不屈的.存梁,史於社会发展的推动者.【解析】根据材料“讲好中国故事,传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的国家形象”和设问要求.在“可信”“可爱”“可敬”中仔选一个方面确立论题,选择是可敬方面,结合中国古代史的相关史实,可从秦始皇.、汉武帝等两个人物分析,得出观点是可敬的伟人铸就古代辉煌的历史.关于阐述,结合秦
19、始皇、汉武帝的主要”迹和历史影响方面分析即可,如消消细流,也成大海,点点星光,照亮星河,力中国人共同上写中国辉煌历史。秦EIK政于前221年灭抑东方六国,实现中国历史上第一次大统一,在全国范的内推行郡县制实现/对地方的垂直管理,统一文字、度盘衡,促进了全国经济文化交流.建立了中国历史第一个统多民族国家汉武帝接受谦朴舒建议,“罢地百家,学崇儒术”,以思想统巩囱政治统一.建立太学,传承儒宏思祖,培养封建政治人才,班布推恩令,解决王国问题,巩固了郡县制度:推行盐铁专卖,打击富商大贾和割据势力,增加了财政收入,推动汉朝盛世.鼓后总结,人不仅是一个民族坚挺不屈的件梁.史是社会发展的推动者.(2O22三龙
20、江大庆中考)为了抑制大商人牟取暴利、加强国家对经济的控制,汉武帝采取的措施是(A.统一文字B.实行盐铁专卖C.颁布“推恩令”D.兴办太学1答案】B【解析】结合所学知识可知,汉武帝为了抑制大商人的舞利,加强朝廷对社会羟济的控制,实行盐帙营营政策,规定盐和铁只能由官府羟首,B项正确:秦始上完成统一后,统一文字,排除A项;汉武帝为了解决E国问题,削弱语侯王国的实力,加强中央集权,颁布推恩令”,排除C项;汉武帝接受了葩仲舒的犯议.把强家学说立为正统思想.在长安兴办太学学习储家经典.儒士进入各级政权机构排除D项:故选B项.2. (2022鼻龙江牡丹江、湾西地区朝蟀族学校中考)曲伯帔在C中国史十五讲X,中
21、捉到:“华发民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代.完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚针时”地理空间”的整合与凝聚.汉武帝()A.北击句奴B.建立剌史制度C,建立郡国D.实行“推恩令”【答案】D【解析】根招所学知识可知,汉武帝时期听从主父催的建议,实行“推恩令”,分别王国努力来加强中央梁权国力强盛,符合心!干对“他理空间”的整合与凝聚,D项正确:派卫晋和霍去病北击匈奴,是军*上的举措,不能说明是地理空间的整舍和凝聚,排除A项:建立剌史制度是管理地方官员,排除B项:建立和国是西汉初期.排除C项.故选D项.3. (2022江苏淮安中考)西汉初期,诸侯国统治区域远远大于中央政府直接管咕的地区,极大地
22、戚胁着中央柒权,后来,诸侯国的地域和规模不断缩小,且比较分散,不能再劝中央构成威胁。这种变化主要是由于()A.实施“推恩令”B.实行三省六部制C.取消行中书省。设立“三司”D.设置军机处【答案JA【解析】根据所学知识可知,推恩令是汉武帝为了巩固中央集权而颁布的一项揖要政令.推恩令本质是在郡县制的基础上的改进.这项政令要求由以前的各诸侯所管拈的区域只由具长于继承也为其匕干、次子、三子共同继承,按照汉制,推恩令下形成的侯国隶属于郡,地位与县相当,后来根据这项政令,请侯国被越分越小,汉武帝再趁机削弱其势力,A项与鹿.旗符合,A项正确:实行;若六部制足隋朝和燃刨,排除B项:取消行中书省.设立“三川”是
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