第2课《诸侯纷争与变法运动》优质学案.docx
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1、第2课诸侯纷争与变法运动【学习目标】1 .通过了解战国时期各国的变法,能够理解变法的必然性,从而认识到改革是推动社会发展的不竭动力,要一切从实际出发,与时俱进:2 .通过各时期的形势图及史料,从时空角度对这一时期的发展有整体的认识:3 .通过运用相关史料,分析诸侯争新局面形成的原因以及这一时期政治、经济、文化方面的变化;4.学生能够了解诸侯争新战争、社会经济发展与战国时期各国的变法运动、孔子、老子学说以及“百家争鸣”局面的形成这些基本史实,以及这些史实产生的历史背景:5.通过对相关史实的了解分析,增强学生的社会责任感和历史使命感,同时也加强民族认同和华夏观念的认识。【重点难点】重点:1 .春秋
2、战国时期政治、经济、思想文化的变化发展情况2 .孔广和老G等诸子百家“百家争鸣”的意义难点:1.华夏认同观念的问题战国变法的必然性【时代特征】前771前457前221.五01T血HUgIr猾票以砒会WK男罐社会诙湎彬成鬻I/OKI)总特征:社会转型时代,奴隶社会向封建社会过渡,由分裂走向统一。(大变革大动荡)具体阶段特征:1、经济:铁犁牛耕,生产力发展(根因),井印制逐渐瓦解,封建土地私有制确立,封建小农经济产生:2、政治:分封制、宗法制瓦解、王室衰微,诸侯争新,政同动荡:3、思文:礼期乐坏;私学兴起,文化卜.移:百家争鸣,法家受到重用:4、民族:民族交融,华夏认同观念。5、阶级:奴隶主贵族没
3、落,新兴地主阶级蝇起,土阶级活跃。【知识要点】一、列国纷争与华夏认同(一)诸侯争霸1 .“春秋五霸”:争霸战争2 .“战国七雄”:(齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦)兼并战争。3、战争的影响:灾难,周期传统的统治秩序完全被破坏;促进民族融合,统趋势加强(二)华夏认同I(各族同源共祖的观念)春秋战国时期:产生了华夏认同观念,华夏族吸收r大量新鲜血液,更加稳定,分布更为广泛。二、经济发展与变法运动(一)经济发展的表现1 .农业:耕作方式:铁犁牛耕:水利工程:都江堰、郑国渠、芍陂:土地制度:井田制瓦解,封建土地私有制产生;经营方式:小农经济。(特点:自给自足;男耕女织;小农户个体经营;铁犁牛耕;精耕细作)
4、2 .工商业:农业进步推动促进了工商业的繁荣。手工业分工更加细密,货币流通广泛,各地涌现出一批中心城市。(二)变法运动1.背景:铁犁牛耕,井田制瓦解,土地私有制确立:战国时期兼并战争口益剧烈;各国为了富国强兵。3 .成果:各国通过变法,推动了社会转型,逐步建立起君主专制的政治制度。4 .商帙变法(公元前356年)(1)内容经济:重农抑商,奖励耕织;强制大家庭拆散为个体小家庭一一有利于小农经济的发展;“废井田,开阡陌”,授田于百姓一一确立土地私有制军事:奖励军功,剥夺和限制贵族特权一一提高军队战斗力,打击奴隶主旧贵族,新兴地主阶级崛起。政治:在民间实行什伍连坐,互相纠察告发一一加强基层管理。行政
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