粤教版综合实践活动七下第10课《社会观察活动一：社会公德面面观》教案.docx

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1、学教版综合实践活动七年级第三单元社会观察第一课时教学设计课时社会观察活动一：社会公饨面面观单元第三地元学科综合实践年年六年级核心素养目标价值体认：通过学习，增强遵守社会公伤的意识，培养遵守社会公德的能力。货任担当：通过实践活动.提高社区居民对社会公德的重视程度.问遨解演：通过实践中，培养分析问遨、解决问题的能力和团结协作的精神，创意物化：通过实践活动,能峪根据研究成果制作不同主翘手抄报,写演讲稿、开表演讲，提高创意物化的能力.教学重点通过学习,提高遵守社会公德的意识培养遵守社会公德的能力0教学媾点通过实践活动,能好根据研咒成果制作不同主跑手抄报.写演讲稿、开表演讲.提高创意物化的能力，教学准备

2、我其教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课欣赏觇领:从自己做起，弘扬社会公使同学们.欣赏了视领,我们每个人都会反思：我们不可能像大人那样为社会做很多事，但可以从小事做起，从遵守社殳公德做起.让我们一起学习d活动一：社会公德面面观3从中了解调杳的过程吧！出示课题。欣钻视频,引发网考.引入主通过欣货视频，思考问题等活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课跑相关的话题，启发学生，为后文铺里.讲授新课一、活动准符(一)成立活动小组为了更好地开展研究，集众人所长，我们先成立了活动小组。我们是第一组，组长是张峰，成员有刘丽、王芳、张敏、王尧等。(-确定活动课题1.成立小组后,同学的要弄明白小组究竟要

3、调查什么，调查设。要解决这些问的，同学们可以思考、交流通过探究.思考、交流活动.引导学生了解探究社会公伤面面观成立活动小组和确定活动课遨.运用头脑风暴法确定自己的调查对象。外来芬工人员有少年城巾居民居民社会公伤状况学龄前儿童中老年人2 .经头脑风那之后，小组成员达成共识,同学们可以记录下来；我们小组经过讨论，决定调杳城市居民，因为首先，城市居民作为社会的主要组成部分.他们的社会公伤水平R接反映了整个社会的文明程度和道馅风皎.城市居民在H常生活中接触到的公共空间和人际交往更加频繁和复杂,因此他们的社会公德行为对于维护公共秩序、促进社会和谐具有的耍意义.其次，的存城市化进程的加速，城市居民的教If

4、t和比例不断上升，他们的社会公鹤状况时于城市形飘的提升和城市的可持续发展具有乘要影响.通过调查城市居民的社会公谯状况,我们可以更好地了解城市文明建设的现状和何跑,为城市管理和规划提供有益的参考.此外，城市居民的社会公德状况也关系到每个人的日常生活版lit.一个具有良好社会公!的城市，将为居民提供更加安全、舒适、和谐的居住环境，提升居民的幸福礴和满意度.3 .确定调查课时，文明礼貌用语公共卫生居民社会公德状况环境保护遵守交通现期见义勇为我们小组讨论后认为，我们所调查的对象由于是城市居民，他们作为城市社会的主要批成部分，其社会公然状况对于城市的文明程度和整体形象艮有重要影响.所有可以对他们进行日常

5、生活和社公交往行为，进行一系列具体方面的调查。最后,我们确定的活动课题是城市居民社会公馆状况调杳，二、活动过程搜集和整理资料确定调杳的对望和内容后，同学们要思考：怎样调查，去哪里调查等问题,所以同学们现花要明确换取研究资料的途径和方式，并口做好计划表.我们认为Ur以这样进行调资：学生实践、搜集整理资料、讨出、交流.通过实践、讨论、交流活动引导学生了解怎样调g.去哪里调杳.调杳方式实施地点实施时间小孙分工问卷调查1.学校2.商城1.选择课间或放学后时间.2.商城：周末或留假H的上午10点至下午4点.王玲：问卷设计和口刷李RBftl派发及回收m卷实地观察1.学校2.商城1 .学校：去食堂、图书馆、

6、操场%2 .商城：公扶卫生间、电悌、购李刷、王芳等成员转流进行旗地观察,记录居民的社会公德行为,并拍照或物区等.录像作为辅助资礼查阅报刊学校图书馆、社区图书馆或在线报刊资料库.课余时间或周末O张敬负击败矮与居民初会公馅H关的新M报道和文章,并进行整理用分析。网络搜索学计算机房或小组成员家中.课余时间或周末.王芳、刘标等负费用过网络推索引擎收集居民引会公的的相关资料和信息，包括官方数据、Wl究报告等.广播、电视学校多媒体教室或小组成员家中,课余时间或周末。通过广播、电视节目m相关祝历平台，录与居民社会公德相关的知闻报道负访谈节目，提取关键信息进行总理。通过设计、思考等活动，引导学生了解怎样设计观

7、察问卷，观点问卷、行为问卷、实地观察问卷的谢查及问卷的整理、分析和汇总.电话调查课余时间或周末,活动时间,避开受访者的休息时间，制定电话调查问题不单，王赍负责拨打电话进行访谈.录受访者的回答和意见.-）调查1.设计调查表.要做问卷遍皆，同学们首先要设计调查问卷或者调查表.可以仿照下面的调查表来设计小组的调杳问卷。（I）观点问卷调查表.（2）行为问卷啊杏表.当看到有人正在做违反社会公镌的行为时，你会怎样做？学生实践、设计、思考、交流.调S时象社区居民性别女文化l中专职业物W管理行为请选择您会做的一项怕打击报亚,敢怒不敢言随大流，有人规劝时也出面,没有人规劝就不出面在不损害自身利益的前提下,出面劝

8、阻即使要牺牲一定的个人利益，也会出面劝阻先冷除观察情况，认为情况发杂或无法单独处埋，会考虑寻求他人用助或报佑给相关部门我会首先保持冷褥，现察情况.评估自己的俊力和安全.如果情况更杂或我无法单独处理，我会考虑寻求其他补区成员或相关部门侪Oj.以确保问题得至妥善解决.同时,我也会遵守法律法规，确t自己的行为合法合规.记录下违反社殳公德的行为,通过社交媒体或网络平台进行曝光实地观察调查友.编号习性别估计年龄爬祭地点行为、川&:1男10街上随处吐族观察对象2女25公共汽弋让座3男35公园乱丢垃圾4女58超市排W等候，未队5男5幼儿园捡地I的纸片校舞蹈队8.合唱公民道愧歌3校合唱队小锦囊把搜集到的资料改

9、新成小品剧、相声、舞蹈、歌曲、讲故事、朗谛、时装表演等舞台表演形式.根据同学们的兴趣、特长分工合作，想办法制作相关的道具和舞台背景,效果会更好。如果条件许可,可以走出学校在社区更广阔的舞仆上表演呢！-）活动评价活动到此同学们请对自己小组的表现做个评价吧，以便今后能针对不足进行改迸和完善,取得更大的进步。埴写活动评价表（请在和应的评价等级中打“J”）.学生根据实际进行评价，我最喜欢的活动是：演讲因为：演拼让我有机会用语言的力蚊去影响他人，传播我的思想和观点。在演讲的过程中，我可以充分展示我的表达能力、逻辑思雒能力和情撼传递能力,这让我感到非常有成就感。（3）小锦囊就所开展的活动，以公正无私的姿态

10、评价同学们的活动成果,各项活动都可以根据实际需要分别设立一些奖项，从中学会评价，学会审关，提高自己。（三）活动体殳羟过这次活动，同学们一定有不少收狭和建议，不妨写下来和大家分享吧!我的活动收获和建议通过这次活动,我更加明臼了社会公诲在日常生活中的量要性。社会公馈不仅关乎个人的品行修养,更是构建和谐社会的基础.在观察调15的过程中，我发现那些遵守社会公然的人往往能帔做得他人的尊重和信仆.而那些忽视社会公谯的人则可能给他人带来不便,甚至破坏社会的和谐究围.同时,我也认识到了自己在社会公悠方面的不足，比如在公共场所大声喧哗、乱丢垃圾等行为,这些都是我需要改进的地方。我想提出一些建议首先，学校可以加强

11、社会公德教育，将社会公飨纳入课程体系，让学生在课堂上就能学习到相关知识,同时，学校还可以祖织更多的社会实践活动,让学生在实践中体验社会公博的重要性。其次，社会各界也应该共同营造遵守社会公俗的第围.媒体可以加大宣传力度.倡导文明新风；政府可以出台相关政策，对违反社会公使的行为进行惩罚；而我们的个人也应该从自身做起.自觉遵守社会公馥,为构建和谐社会贡献自己的力值。四、拓展延伸1 .社会公悠的内容是什么？社会公伤是指存在于社会群体中间的道伤，是生活于社会中的人的为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该救什么的行为规范，文明礼猊、助人为乐、蜀护公物、保护环境、遵纪守法是社会公l的主要内容.

12、2 .遵守社会公使的意义？首先，遵守社会公伤有助于维护公共秩序和社会稳定.社会公心是人们在公共生活和社交互动中应遵循的行为规范和道德设则，它要求人们尊重他人、关爱社会、遵守规则.当每个人都能够自觉遵守社会公谯时，社会的公共秩序就能得到有效维护,各种矛盾和冲突也能得到妥善解决，从而确保社会的和谐稳定.其次，遵守社会公镌疔助于提升个人形象和道德修养。一个人的言行举止往往代表着他的个人形和道他品质,遵守社会公敌意味若我们在公共场合和与他人交往中健筋保持文明礼貌、诚实守信、理中他人的态度和行为，这样的行为不仅能够减得他人的尊立和信任，也能誉提升我们自身的道彼修养和品质。此外，遵守社会公悠还能弊促进人与

13、人之间的友好相处和相互帮助，在遵守社会公然的基础上，人们更容易建立起互信互助的关系.形成团结友爱的社会象困。这种双图有助于增进人与人之间的感情和理解.减少误解和冲突,使社会变得更加温暖和美好。最后,遵守社会公伤也是推动社会文明进步的重要力量.一个文明的社会必然是充满公德心的社会，当越来越多的人自觉遵守社会公偿时，整个社公的文明程度就会得到不断提升,这种提升不仅体现在人们的言谈举止上，史体现在社会的文化、教育、科技等各个方面，从而推动整个社会的全面进步.3.有关社会公决的名古警句？社会公德是人们在公共生活中应遵循的行为规范.文明礼貌是社会公然的战础，它体现了一个人的素质和修养。爱护公物，保护环境

14、,是每个公民应尽的说任和义务。助人为乐.奉献社会.是社会公的的最高境界.遵守公共秩序，维护社会稳定，处社会公德的基本要求。社会公物是构建利谓社会的基石,每个人郴应该自觉遵守。道伤的力履在于它的普图性和约束力，社会公德正是这种力IA的体现弘扬社会公牌，需要我们毋个人从点滴小事检起,从现在做起.学习拓展延伸通过拓展活动，引导学生了解社会公德的内容、迸守社会公德的意义及社会公德的名言警句，从而激发学生从身边小事做起，养成遵守社会公的的好习惯.课堂练习说一说.生活中有哪些不文明的现象.和同学们一起分享。完成练习拓展与巩固课堂知识课堂小结通过本课的学习,我们了解设计社会公德面面观的问卷过程.同时,进行了行为问卷、实地问卷的调杳,让教们清醒地感受到在实践中不断反思自己的行为是否符合社会公史的要求，不断提升自己的道锢修养和品质，将社会公德的理念融入日常生活中，为构建更加文明、和谐的社会贡献自己的力t.总结回顾对本节课内容进行总结概括。板书活动一社会公德面面观一、准备活动二、活动过程三.成果展评四、拓展延伸