5成果附件理论类成果.docx

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1、5成果附件理论类成果5成果附件:理论类成果共享文化下的校本教研模式探讨北大附中广州试验学校信息技术应用案例成果文集课题批准号X-201课题名称共享文化下的校本教研模式探讨课题负责人雷丽霞杨启华钟和军所在单位北大附中广州试验学校材料提纲课题篇：国家级课题共享文化卜的校本教研模式探讨现代学校文化建设与素养教化探讨Z+Z智能教化平台运用于国家数学课程改革的试验探讨项目篇：学科网站开发应用的有效性探讨简约技术的教学与普及应用网络写作与学生发展探讨班级师生网络协作学习探讨班级师生网络协作学习探讨网络教学课例开发探讨教化中的协作叙事探讨活动篇：2004年信息技术应用特色展评活动、中小学生电脑网络技能大赛收

2、获篇：我校被评为全国教化网络系统示范单位、被广东省电教馆批准为学科网站项目主管单位、获国家重点课题成果评估大奖记述篇：雷校长召集实行国内首次的学校版主大会北大附中广州试验学校信息技术专题老师报告团发言文集全国教化科学卜五规划教化部重点课题基础教化信息化资源开发与应用的有效性探讨立项课题第2页共50页课题篇：我校提倡在在探讨状态下工作，努力把学校建设成为名师成长的沃土，英才辈出的摇篮，教化科研的基地，全国一流的学校。学校以科研课题探讨为先导，寻求教化的真谛，对孩子的成长规律深化探讨，把对孩子一生负贡当作使命和追求，在教化实践中的每一个细微环节上精益求精，培育具备在探讨状态下工作品质和习惯的学习型

3、老师团队。国家级课题共享文化下的校本教研模式探讨现代学校文化建设与素养教化探讨共享文化下的校本教研模式探讨是全国教化科学十五规划教化部重点课题网络教化的资源整合探讨：基础教化信息化资源开发应用的有效性探讨的立项子课题,也是我校老师文化建设、网络文化建设、课程文化建设探讨的重要载体。主要内容有：探讨基于网络环境下的校本教研模式，构建促进老师专业发展、资源应用的共享模式；通过规范有效的老师培训和教研活动，探讨骨干老师队伍形成的培育模式；开发校本课程和综合实践课程资源，探讨有效的课程资源开发方式：分层次分阶段推动学科网络教学，探讨学科整体发展的课堂应用模式；通过师生共同建设，形成共享文化的教与学模式。我校以现代学校文化建设与素养教化探讨为核心课题，整合学校其他课题，各教.