6 鸿门宴 本课测评方案.docx

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1、6鸿门宴1.下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是（）A类单(jl他然CwOi)狰客(Xidng)仔奉(Shl)B.喀优（qd）小生(ZGU)映视chn)目眩（Cl）C.随货(Mo)多木（ChGng）股哆(hng)杯矽(sh6o)D.TJffl(ZO)速猖zhi)跳力（IiO国酒(w1)2.下列加点词的说明尚误的一项是（）A.旦日飨士卒飨：粮劳.工此亡秦之线耳线：接着.C.今事有急，故拿来告良幸：幸亏。D拔剑撞而假之破：使破，使动用法，可译为“击碎”。3.下列加点词的意义相同的一项是（）A.沛公则理乍蔚置之坐上B.乃令张良留叨唉拜谢.起.立而饮之来源：1C.樊哙从良半因击沛公于半D毋诸侯交帔

2、之卫士欲止不巧4.从词类活用的角度分析,下列加点词归类正确的一项是（）沛公平即上索普留候张良项伯杀人，臣帮之君为我呼入,吾得W事之秋修不敢育所学项伯乃弯驰之沛公军范增数目项王沛公H丛口余骑来见项王目依望将军至.岂敢反乎A.?）/领）/领）B.CD/-/（SXgXgXg）c.（/酗/酗d.（D/5 .下列句子中.加点诃不属于古今异义的一项是（）A.沛公奉后酒为寿，妁为婚姻来源:学科以引B.沛公店中年时C.符他盗之出入与呼别也D.叼物无所取，妇女无所幸.阅读下面的文言文，完成69题。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军我力而攻秦，将军战河北，臣战河南，蚯自意能先入关破秦.得复见将军于

3、此。今者有小人之,令将军与臣有郤项王曰：“比沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐：亚父甫同坐.一一亚父者，范增也：沛公北向坐：张良西向侍。范增效目项三.举所限玉块以示之者三.项王默然不应。苑婚起,出，召项庄，调日：“君王为人不忍.若入前为寿，寿毕，请以到海，因击沛公于坐，杀之.不若，若属皆且为所房！”庄则入为寿.寿毕，曰：“君王与洋公伙，军中无以为乐，请以剑绿。”项王曰：“诺”:庄技刻理算，:伯亦技剑理异，常以身翼蔽沛公，庄不得击，6 .下列句中加点的“之”与例句用法相同的一项地（）例句：科.属今为？虏矣A.今不有小人之言凡举所般玉玦以示之苕三C.项

4、伯乃夜驰石沛公军D.愿伯具言臣之不敢倍德也7 .下列与“不者，若喝皆且为所出”句式不同的一项是（）A.父母宗族，皆为我没B.而燕国见陵之耻除矣C.同舍生皆被绮绣D哲属今为之虏矣8 .“顶王日：此沛公左司马普无伤言之J”对这句话分析正确的一项是（）A.也无伤向项羽密报刘邦“珍宝尽有之“，而范增却说刘邦“财物无所取”，项羽觉得曾无伤说了假话，于是借刘邦的刀杀侪无伤.B项羽说的这一句话很愚鱼,等于自毁耳目.C.这是司马迁刻行项羽性格最深刻的一笔，写出了项羽直来宜去、心门如一的特性.P.项羽说这句话前未珞i深化思索，小后他很懊悔。9,把卜列句子翻译成现代汉语.来源:Z#xx#k.Co（1）然不自意能先

5、入关破秦.得复见将军于此.来源:学科网2XXKJ（2）范增数目项王，举所限玉块以示之者三,项王跃然不应。由读下面的文言文，完成问题.良芸学礼淮阳。本见仓海者.得力士.为铁椎重百二十斤.奉曳帝东游.良与客狙击秦曳帝博淑沙中，误中削车.娓型台大怒，大索天下，求贼甚急,为张良故也.良乃更名姓，亡屋下邳。良尝闲从容步落下邳圮上，有一老父，在祸.至良所.直堕其履圮下,，锁谓良日：“羯子.下取履！”良邪然,欲殴之。为其老.强息.下取量。父Eh“讨我！”良业为取履.明长箍覆之。父以足受，笑而去，良殊大惊,度目之。又去里所，豆花曰：“用子可教矣，后五日平明，与我会此良IS卷之，跄日：“诺五日平明，良往.父已先

6、在“慈曰：“与老人期，后，轲也？去，曰：“后五日早会J五B,良往.父又先在，复怒日：后.何也？.日.：“后五日复早来五日，良夜未半往，有顷，父亦来.喜曰：“当如是。”出一埔书.日：“该比则为王者师矣。后十年兴，十三年淡子见我济北.谷城山下黄石即我矣。”遂去.无他言.不复见。旦日视其书，乃大公兵法也。良因异之.年习诵读之.居下邳,为任侠。项伯常杀人，从良国，后十年,陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹独立为楚假王,在留。良欲往从之.道遇沛公.违公将数千人.喀地下邳西.遂黑步。沛公拜良为京将。良数以大公兵法3说沛公.沛公善之.常用其策.良君他人言，出不省.良曰：“冲公殆天投故瞠从冬，不去见景奥.及沛

7、公之51.见项梁.项桀立楚怀王,良.乃说项梁白：“看已立金后，而林诸公子横阳君成出.可立为王，拉树党项梁使良求韩成，立以为韩王.以良为韩申徒，与韩壬将千余人西略韩地，得敷城，秦城复取之，往来为焉兵颍川.（逸白史记留候世室，有改改10.下列各殂句子中，加点词的说明不正确的一项是（）A.参见仓海君东：到东方B良因怪之怪：认为惊奇*C有一老父.本褐,至良所衣：衣服D.父日：“尊我!”履：动诃,穿鞋1】.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的TIl是（来源:Zxxk.ComA.良业为取即学长跪腹之不如因善遇之B父以足受，笑而去具告以事c.故遂从考惭书未发,太子迟之【来源：1D良为他人言何辞为？12.

8、下列各级句子中.福友明张良具有“隐忍”性格的一项是（KD良业为取履,因长跪履之A-t为其老，强忍，下取牌五日平明，良往B.I五日,良夜未半往（良会学礼淮阳c.I直鄂然.欲殴之良数以W太公兵法说沛公I）.t良欲往从之,道遇沛公13.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）A,张良曾在淮阳学习礼法,到东方见到仓海君.仓海君得到张良这个大力上后,就把一个一百二卜斤型的铁锤给了张良.B老人有意把鞋甩下桥，让张良替他捡鞋并为他穿鞋.张良怕老人身怀绝技，自己吃亏，故只好忍气吞M给老人穿鞋，（来源:学I科I网ZlXIXIKJC.张良先准备跟随景驹，半路上沟上了沛公,就归附了加公.这说明张良是一个“一

9、心事二主-的人。D.张良与老人约会的情节很具有传奇性,为本文抹上了一层神奇的色调.M翎译文中画线的句子.（1）良因界之，常习诵读之.来源：IZXXKJ（2）沛公将数千人.略地下邳西，遂属焉。来源:IZXXK15 .仔细视察右面的漫画.请用简洁的谱吉介绍曲面的内容,然后用一句话揭_示漫画的寓意内容；（iWMF由就：E二.遇:（不超过8个字）16 .作为中心电视台帧力打造的一个精品节目，感动中国以评比出具有规搜人心、令人感动的人物为主打内容.所选的每个人物身上都有一种让观众感到心灵霰掳的精神力气.请仿照示例,结合人物的生平事迹,为项羽写一段颁奖词.示例；荆轲一一箫希哀风逝,比波生。他将一腔热血激洒

10、在察廷：国穷匕见，他将忠义保留到倒下的那一刻剌秦夺走了他的生命，却给子了他传奇的一生，当历史昼记了统一六国的秦始皇，也记住了你住气壮山河的爱国斗士.项羽一一参考答案1. A（B.Iiltzl：C,乘shngBfcgOng：D./Czh1,）2. B（续：后练者。）3. D（A.放弃,丢下/放置：B.辞谢/感谢：C.坐下/通“座座位：D.均通“纳，接纳4.1）（名词用作动词/形容词用作动词/动诃的使动用法/名词作状语.）5 .D（A.“姐姻”古义为“儿女亲家，今义为结婚的，因结始而产生的夫妻关系”；B.“山东”占义为“环山以东，也就是函谷关以东地区”，今义指“山东省”:C”特别”古义指”意外的变

11、故，今义为“剧词很工D.均为“钱财和物资工）6 .B（B项加点的“之”与例句用法相同,都作代词，代人.A项,结构助词，的:C项，动词，到：D顶，助词，用于主洞之间，取消句子的独立性。）7 .C（A、B,D三项与例句均为被动句式.C为一般句式.）8 .C（R.分析夸大了项羽的智谋,不符合人物性格：B.分析贬低了项羽,不合实际：C.正确评价了作者接长利刖人物的语古刻图人物性格的手法：D分析中的“懊诲”在文中无依据，）9 .（1）但是我自己也没彳料到能先进入关中,火抻秦朝，能够在这里又见到将军.（2）范增多次向项下.使眼色，一再举起他的玉块向项王示意，项王缄默荷没有反应。10 .C（衣：动词,穿着.

12、U.B（A项.是副词，于是、就，是介词，趁著.B项，都是介词，用，京.C项，是人称代词.是助词，凑足音节，无实义。D项，是介词，向、财，是句末语气助词。）12 .A（B项中，两句都是说张良与老人约会的事情。C项中，第句始说张良曾经在淮阳学习礼法的事情，第句是说张良想打这个老人.D项中,第句是说张良多次依据太公兵法向沛公献策.第句是说张良准备前去跟KI景驹，华道上遇见了沛公.）13 .D（A顶，是张良找到一个大力士，造了一个一百二十斤Hi的铁锤，B项，张良并不是柏老人身怀绝技，自己吃亏，这体现了张良能忍、有运谋的性格特点。C项，文中无此信息，这种推断是播说的,14 .（D张良因而觉得这部书非同寻

13、常.常常学习、通读它.（2沛公率领凡千人，夺取下邳以西的地方，张良使归附了他.参考译文：张良曾蛉在灌阳学习礼法.到东方见到了仓海君.他找到一个大力士，造了一个一百二十斤重的铁锤，秦始里到东方巡游，张良与大力士在博浪沙这个地方攻击秦始里，误击中了副车。奏始生大怒，在全国大肆搜捕.寻拿利卷特别急迫,这是因为张良的原因。死曳于是改名换姓.连箕下邳躲蔽起来.张良曾经闲暇时徜徉于下邳桥上，有一个老人，穿着粗布衣梨，走到张良照前，有意把他的IiE.到桥下，看着眠良对他说：“小子，下去把鞋捡上来！“朱良有些惊异，想打他.因为见他年老，牵强忍了下来,下去检来了分。老人说：“蛤我把鞋穿上！”张良已经替他把分捡了

14、上来，就跪着等他穿上了。老人把脚伸出来穿上4.笑着离去了。张良特别惊异.陵着老人的身影凝现着他。老人离开了约有一里路.又返回来.说：“你这个孩子可以教有教育。五天以后天刚亮时.与我在这里会卷张良于是觉得这件事很惊奇，J下来说：“嘿.”五天后的拂晓，眠良到那里去.老人巳先在那里，生气地说：“与老年人约会，反而后到,为什么呢？老人离去，并说：“五天以后早早来会面五天后再一叫，强良就去了。老人又先在那里,又生气地说：“又来晚了.这是为什么？”老人离开时说：“五天后再早点儿来。”五天后,张良不到半夜就去了。过了一会儿,老人也来了，兴奋地说：“应当像这样才好J老人拿出一部书.说：“读了这部书就可以做帝壬

15、的老师了.十年以后就会发过，十三隼后小伙子你到济北见我，谷城山下的黄石就是我J说完便走了，没有别的话留下，从今也没有见到这他老人.天明时一看老人送的书，原来是大公兵法h张良因而竟存这部书非同寻常,常常学习.诵读它。张良住在下邳时.行侠仗义.项伯曾羟杀了人.跟团强良躲藏起来。过了十年，陈涉等人起兵反秦，张良也聚集了一百多人.景驹独立为代理是王，驻在留县.威良准备前去跟Ri他，平道上地见了沛公.沛公率镇几千人，夺取下邳以西的地方,张良便时附了他.沛公任令张良货员将。张良多次依据大公兵法3向沛公耗黄.沛公很设识他.常常采纳他的计谋。张艮对别人讲这些，别人都不能领悟.张良说：“沛公也许是天授予人间的所

16、以张良就跟随了沛公，没有离开他去见景驹。等到沛公到了林地.会见项梁。项桀拥立了超怀王。张良于是劝告项案道：“悠巳泾栅立了楚壬的后人，而韩国各位公子中横阳春韩成贤能，可以立为王，增加同我者的力气.”项梁派张良找寻到韩成，把他立为料王.任命强良为韩国司徒，Rt韩王率领一千多人向西攻取韩国原来的领地,夺得几座城邑，秦军随即又夺了回去,郭军只在领川一带往来游击作战。15 .内容：画面上，一个中年男子施蓿身子，嘴里叼若一支烟，右手举希打火机正在点烟：而他投在墙上的巨大怨影则变成了右手举着一只手枪正而养自己的嘴在扣动扳机墀息：吸烟犹如自杀.（描述画面内容时,要选择有用的信息,如血面中的男子正在点烦、他在塔上的投影所成图像的特点.这些都是答阳的城点,而男子的穿着、友情与漫行所反映的现象关系不大，所以可略去.通过男子点烟的动作与墙上投影的对比，不难看出吸烟犹如自杀”的寓懑。）16 .示例：惊沉舟破釜,叹鸿门赦邦，沙场带兵可谓有勇有谋，分钟裂上敢称无愧无悔英雄有情，那是而王别姬的无奈：英雉重义,那是乌江共死的执若.战旎破竹.败竹拱手.生为人杰,死亦鬼雄！（拟写颁奖词应把握以下几个要点：内容上要符合人物身份,充分利用教材上的材料，奇妙化用原文来叙述人物犷透，情5上要热忱洋溢地就美。语言上要有文采，窗有激情，留意句式选用和脩辞手法的运用.来源:Z.xx_k.Com