6.3重力导学案.docx
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1、6.3重力导学案姓名,学习目标I1 .知道什么叫无力,会用弹雷测力计测限物体的力2.理解武力的大小与质吊成正比G=.3.理解重力的方向竖直向下.4.知道重心的概念及规则物体的的电心的位置.课前81习:1、宇宙间两个物体,都存在相互的力,这就是万有引力.2、由于地球的而使物体受到的力叫重力,电力用符号表示,电力的施力物体足-地球上的物体都受到Ig力的作用.3、通常把叫做重量.物体的桑力叮烦6成,可用公式表示,式中是一个定侑,大小为,表示的物理意义为,4.电力的方向总是的.5、质地匀称,外形规则的物体的重心在它的.新课导学:一.重力1 .试一试:把一物体用力拊向高空,你能看到了什么现象?答:.2
2、.猜一猜:我觉得可能是什么缘由?答:.3 .这种由于而使物体受到的力叫重力。4 .想一想:Ig力的施力物体是什么?重力的受力物体是什么?练习:(I)熟透了的草果肉开树枝后,总是落向地面,这是由于苹果受力的作用.这个力是对苹果施加的.地环吸引地面旁边的物体,物体电否吸引地琼?下列关于电力的说法中,正确的是()A地面旁边的物体都受到曳力的作用B.只有跟地面接触的物体才受到吸力作用C.只有静止在地面上的物体才受到重力作用D.只有竖宜悬挂着的物体才受到电力的作用二.探究重力的大小跟质量的关系1、分析6.2导学案中所得的数据:钩码的质量11g00500600钩码的亚力G/N01234562结论:物体所受
3、重力的大小与它的质量成比,两者之间的关系留意:g值约等于,在不要求精确的状况下g可取。想一想:对比前面所学的密度单位的物理意义,你能说出g=9.8Nk的物理意义吗?例题81、质量为20Og的水受到的重力多大?g=9.8Nkg2、一个中学生的重量是400N,他的质量是多少?(g=10Nkg)三.重力的方向学生自主试蛉:(1)觇察拿在手中的小球自由卜落的方向.(2)用一根线把物体悬挂起来,视察静止时缓的方向.用一细跳钩码赳挂起来,视察细线的方向是怎样的?物体自由下落的方向和悬挂物体自由下垂的方向跟武力方向一样,这个方向叫.1 .赵力的方向:(竖宜向下X业直句下)2 .电力的方向总毡“登宜向下”,为
4、什么不能说成“垂直向下”?点按:“登宜向下”指垂直于面对下指向地C而一垂直向下”是指率H于某个面对卜.,这个面不泞定是水平面,假如这个面是斜面,这时轻H向卜和垂直向卜就是两个不同的方向.所以.我们不能把理力方向说成“垂直向下”.(2)一,1)在图IO中画出灯泡受力的示意图.己知灯泡的重力为2N.2)如下图所示,是向上斜上方拗出的铅球,请在图中画出铅球的受力示意图,不计空气阻铅球质量为5kg)3小明同学用一根细线拴一块橡皮,甩起来,使橡皮绕手做网风运动-沾你#忸6中画出橡四.理解重心的概念:地球吸引物体的年一部分,但是,物体受到的重力可以看成是集中在一点,这个点叫做物体的王心.I、物体的曳心不肯
5、定都在物体上,质属匀称,形态规则的物体的由心在几何中心.长方形薄板的Hi心在.球的流心在粗细匀称的木棒的Hi心在.2.患-患:质量不匀称、形态不规则的物体的重心怎么找?利用悬挂法确定不用则图形的Jfi心,3、物体或心的位置影响黝体的稳定性:谙同学的双脚分开站好,大家冷定能很稳地站在地面上,假如身体的各个部位都不动,只让你抬起一只脚,还能站稳吗?这说明向什么?思索:如何增大物体的稳定性:.练习:玩具“不倒翁.被扳倒后会自动立起来的奥妙是(A.Ig力太小.可以忽视B,重心较低,不易帆倒C.重力的方向总是竖直向下的D.里面有自动升降的装置课堂检测:K跳高运动员跳起腾空时,假如不考虑空气阻力,则运动员
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- 6.3 重力 导学案
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