臺北市景文高級中學教案表.docx

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1、1：北市景文高级中擘教案表阈文科军元教活tw殳言十军元名耦空城言十班级：阈中904人数：33教材来源南一版阈中阈文第五册示$6教Sli日期畤林玉芳101年11月19S14日寺20分阜生擘雪脩件之分析1擘曾谩章回小l的文章：【美不2具借醵、1g、嘉、作文之能3擘生已擘谩文言文，封曾易文言王】、【王冕的少年日寺代】、【大明湖】力。文有基磁的概念。教方法视教擘需要,酌用述、冏答、制、提示、比敕、改彝、彝表、欣赏、等方法。教材研究一、架横：文醴一章回小。文章作法一以精采的f白舆聚凑的情g表现危械虑理的智慧。二、教擘内容：It葛亮虑燮不鹫，言十退两攵的故事。本文言己叙文。全文分六段，首段嘉孔明在聚其熟殊

2、的情势下遇商攵，作者利用来,焉的辍告裂造了聚R。次段嘉孔明的PS燮措施。第三段描述司禹懿兵陶城下，曼方封峙的局势。第四段嘉司禹懿退兵，又用司禹昭猜透孔明的心思，使文章掀起一段绘波。第五段嘉退商攵彳爰，孔明解释能退商攵的由。第六段嘉孔明解释不能逃避强商攵的道理，反勰孔明的智勇曼全三、教擘戢魅舆培餐能力：（一幅2l三阈演羲一害的性。（二）擘雪封比、熟疑的嘉作方式，加能加以逋用。（三）培叠褐立思考、危械虑理的瞻l舆智慧。（四）擘雪规副、名战舆生活四、统整教擘：社曾、蓼彳而舆人文之统整。教擘资源南一版阈中阈文第五册官果本、教ffli手册、中阈文擘史、名利路资源教目檄军元目襟具Ig目襟1箍贯中及其生卒年

3、代2明白本文的醴裁、作法3三战I演羲在中域（古典小中的地位及性4了解孔明下【空城言十】的前因彼果5培叠自阜能力1-1能出作者的畤代背景、生平、著作。2-1能出本文的作法，明瞭言己叙文中Jl惧叙的嘉作方式。3-1能出题文的意羲，明白和正史的差别。3-2了解三感I演莪在中阈古典小中的地位。3-3了解三感I演羲在中感!古典小言兑中的性4-1孔明道彳固人。4-2明白【失守街亭】f戟略的影警42能了解空城声十奏效的原因。5-1能收集资料，完成擘雪罩上的冏题5-2能事先覆曾注释畤分配第一（一）引起重力檄。（二党11述作者的生平。（三文、言毒解注释。（四）交代回家作渠。第二85（五）概霓全文、述全文大意。（

4、六）虞理生官司及言果文（第一、二段）。（七）交代回家作渠。第三01（八）虑理生崩及言亶言果文（第三、四段）。（九）作棠赞表。（十）交代回家作渠。第四Ih（十一）虞理生辘音蓊S及音黯文（第五、六段）。（十二）深究舆。（十三）交代回家作渠。第五n（十四）激剌表演。（十五）作棠检言寸。（十六）作文指簿。班级：年班姓名：座虢：（）IO、歇、人名i吾遁激箍贯中三阈演羲所塑造的人物舆情5十分生KJ,亦衍生了言午多民流僖的歇彳爰言吾、Bb、g,吉青根撼你封三阈故事的了解，填入正碓的答案。、歇彳爰言吾意喻或答案1到M精得孔明2言者葛亮草船借箭3司禹昭之心4信昌公咒前耍大刀5歌精借前州6曹操吃奚隹肋7崟IH精摔

5、阿斗8言者葛亮大摆空城言十9强来穿金十10周瑜打黄盖11m，就到（填人名）12三彳固臭皮匠，（填人名）13曲有，口口（填人名）14既生，何生（填人名）15扶不起的（填人名）16降落率（猜三阈人名）17再三推擀（猜三阈人名）18孔雀收屏（猜三阈人名）19壁取光（猜三阈人名）20桃李逢春（猜三阈人名）班级：年班姓名：座虢：三言吾、歇俊吉吾、人名!吾遁激箍贯中三阈演羲所塑造的人物舆情5十分生KJ,亦衍生了言午多民流傅的歇彳爰言吾、b、SO吾,言青根撼你f三阈故事的了解，填入正硅的答案。IS、歇彳爰Ig意喻或答案1崟M莆得孔明如鱼、得水2言者葛亮草船借箭满载而Bf3司禹昭之心路人皆知4公号前耍大刀不自量力5新莆借前州有借瓢遢6曹操吃奚隹肋食之辗味粢之可惜7崟M葡摔阿斗收黄人心8言者葛亮大摆空城言十化陂卷夷9强来穿金十大眼瞪小眼10周瑜打黄盖T固悚直打一彳固1挨11m，就到（填人名）曹操曹操12三彳固臭皮匠,H遇一值（填人名）葛亮13曲有,g（填人名）周郎14既生，何生（填人名）瑜亮15扶不起的（填人名）阿斗16降落率（猜三阈人名）.17再三推擀（猜三阈人名）吕布18孔雀收屏（猜三阈人名）羽19壁取光（猜三阈人名）孔明20桃李逢春（猜三阈人名）莪苞