小学体育教学：水平三《足球脚内侧传接球综合活动方法》教学设计.docx

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1、水平二足球脚内恻传接球综合活动方法教学计划、单元教学计划I单元名称足球脚内侧传接球综合活动方法设计者单元课时18：2a-9b-7c实施学期五下材析教分本课是水平三的球类教材-足球的一项基本技术，是单元教学计划中的第四课时。足球脚内恻技术在比赛中广泛应用，一般用于射门、远距离传球、能有效发展协调、力疥等身体素质，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。传接球是足球运动中最基本也是最主要的技术，根据来球的方向、速度等因素，调盛身体重心，利用全身协调用力对球做出控制球的技术,同时，能有效发展学生灵敏、爆发、协调、力量等身体素质和空间感觉,通过创设情境的比赛运用，提高

2、学生足球的综合运用能力，培养勇敢尝试、团结协作的优良品质。学情分析五年级小学生模仿能力、好奇心强，绝大多数学生能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。因此本课设计了多种教学方法与辅助练习，要让学生初步掌握动作技能，促进上下肢力量及身体协调性的发展，同时在学习和游戏比赛中注重培养学生遵守纪律,听从指挥、团结协作的良好作风和勇敢顽强的优良品质。学期单元目标1 .能说出足球脚内侧传接球手动作要领，进一步理解其实用价值，为五年级下一步学习射门、比赛等做好衔接和铺垫。2 .在游戏比赛等综合活动中，能准确停球、传球桎定，击球点正确，做出正确的技术动作，处理球果断，失误少。3 .在学练看中表现出遵守规则

3、、乐于探究与合作的品质,能对同伴做出客观评价。核心任务传接球的时机和战术运用教学过程课时教学内容教学目标关犍问题教学策略1足球基本知识与技术测试和实战体验：基本知识与技术测试1.了解足球基本规则与知识2 .了解学生体能情况，为后续备课准备3 .在学练赛中表现出遵守规则各种规则问题1.赛前赛后礼仪2 .体能测试3 .任意球射门2脚内侧传接球动作方法1：脚内侧运球+传接球1.能正确说出脚内侧传接球技术动作.2 .通过教学，使学生初步掌握足球脚内侧的动作要领，发展学生下肢力量和协调性。3 .激发学生学习的热情，提球传力运与球度1.更习脚背正面直线运球2 .摆脱防守后传球3 .运球摆脱后射门高对体育课

4、的兴趣3脚内侧传接球练习方法1优势脚脚内侧传接球+射门1 .能正确说出脚内侧传接球技术动作。2 .在学习中能充分发挥优势脚，在消极防守下能摆脱防守。3 .激发学生学习的热情，提高对体育课的兴趣.何脱守如摆防1 .有防守下摆脱2 .在放松下摆脱并能传射3 .足球体能练习4脚内侧传接球练习方法2移动中运传组合练习1.能正确说出脚内恻传接球技术动作.2 .在游戏比赛等综合活动中，能准谕停球、传球稳定，击球点正确，做出正确的技术动作，处理球果断，失误少。3 .培养勇于挑战,不断探索的品质。准确藁AOO1.两人组传接球2.3VI传接球+射门3.2V2比赛5脚内侧传接球练习方法3不同跑离脚内侧传接球1.能

5、正确说出脚内测传接球技术动作。2 .在游戏比赛等综合活动中,能准确停球、传球稳定,击球点正疑，做出正确的处理动作。3 .在学练中表现出遵守规则、乐于合作、乐于探索的精神。同球处。不来的理1 .原地传接球+射门.2 .不同方向传接球。3 .运球+射门比快准.6脚内侧传接球练习方法4运动中脚内侧传接球+脚内侧变向I.能正确说出脚内侧传接球技术动作。2 .在移动中能做出变向动作并能摆脱防守，传接球稳定。3 .在学练中表现出遵守规则、善于合作、乐于探索的品质。倾判帆硼正厮I,运动中脚内侧传接球2 .运动中脚内侧传接球，脚内侧变向3 .体能练习7脚内侧传接球练习方法5：脚内侧传接球+接球转身射门1.能正

6、确说出脚内恻传接球技术动作。2 .在练习中能做到接球转身动作连贯，运球与射门流畅.3 .在学练中表现出互助合作,相互鼓励,善于思考的优良品质。转身和射门时机1.两人一组背身接球转身2 .背身接球转身射门3 .小组比好8脚内侧传接球练习方法61.能正确说出二过一技术动作。传球与他1.原地撞墙式二过一传接球中前场撞墙式二过一战术2 .在练习二过时有空间概念，对传接球与胞动时机能清矮的做出判断。3 .在学练中表现出遵守规则、乐于探索的品质。动的时机2 .运动中撞堵式二过一传接球3 .学习五人制足球比赛并比赛9脚内侧传接球练习方法7脚内侧传接球射门组合练习（传胞射）1.能正确的表述比赛中不同情况不同的

7、处理球情况。2 .在练习中能做到接球射门动作连贯，运球与射门流畅。3 .通过练习和游戏,提升小组合作教学水平，自身评价能力.球方和。传的向高度1 .两人一组传跑时2 .多人传蹈射3 .学习五人制足球比赛并比赛10脚内侧传接球练习方法8脚内侧传接球+脚背正面射门1.能正确说出脚内恻传接球技术动作。2 .在练习射门中球能飞起定高度并挂网，能正确的找到击球点。3 .通过练习和游戏，提升小组合作教学水平，自身评价能力。门度力射角与度1.原地脚背正面射门2 .接球脚背正面射门3 .点球大战H脚内侧传接球练习方法9边路背隹技战术1.能正确的表述背套的技术动作。2 .在练习中有明显的空间概念,能做出侧身跑动

8、作。3 .通过练习和游戏，提升小组合作教学水平，自身评价能力。动、动动跑方向跑时作1 .无防守背套故术跑位2 .有防守背套战术跑位3 .跑位+射门12脚内侧传接球运用方法I运球+传接球1.能正确的表述比赛中不同情况不同的处理球情况。2 .在练习中有明显的空间概念，能做出侧身鲍动作，3 .通过练习和游戏，提升小组合作教学水平，臼身评价能力。跑动方向、跑动时动作1.运球一传接球2. 3V13. 2V213脚内侧传接球运用方法2小场地3V31.能正确的表述比赛中不同情况不同的处理球情况。2 .在比赛中能完整掌握所学技战术,并能与团结配合默契。3 .通过比赛,提升小组凝聚力，增强团队意识球接成率进传球

9、功I.无防守运传射练习2.有防守运传射练习3.小场地3V314脚内侧传接球运用方法3后场3V3边路背套1.能正确的表述背套的技术动作。2.在比赛中能完整掌握所学技战术，并能与团结配合默契。3、通过比赛，提升小组凝聚力，蟠强团队意识球接成率进传球功1 .无防守背套运传射2 .有防守背套运传射3 .3V3比赛15脚内侧传接球运用方法4撞墙式二过与背套1.能正确的表述比褰中不同情况不同的处理球情况。2 .在比赛中能完整掌握所学技故术，并能与团结配合默契。3 .通过比赛，提升小组凝聚力，增强团队意识接时与动传球机跑1.搔墙式二过一练习2 .边路背食战术练习3 .3V3比赛16-18脚内侧传接球运用方法

10、5足球嘉年华1.能正确的表述比赛中不同情况不同的处理球情况。2 .在比赛中能完整掌握所学技战术，并能与团结配合默契。3 .通过比赛，提升小组凝聚力，增强团队意识规则1 .赛前、赛后礼仪2 .自由报名小比赛3 .5V5小组比赛二、课时计划指导思想（设计理念根据新课标的要求，以学生发展为中心，注重学生学习需求，培养学生足球运动兴趣。困绕技术学习、组合练习和比赛三个方面，促进学生形成结构化知识，在足球项目教学中创设情境和任务的教学方式，以问题为学习支点引导学生卷入式学习，在小组化合作学练中发现问题，探究问题，解决问题，从而提升学生的足球运动能力。同时，注重以学生为本，关注学生个体发展，在学练中树立信

11、心，合作思考，养成良好的运动习惯，形成一定的规则意识，使课堂教学达到教与学的和谐统一。教材分析本课是水平三的球类教材-足球的一项基本技术，是单元教学计划中的第四课时。足球脚内侧技术在比赛中广泛应用，般用于射门、远距离传球、能有效发展协调、力量等身体素质，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。传接球是足球运动中最基本也是最主要的技术，根据来球的方向、速度等因素，调整身体重：心，利用全身协调用力对球做出控制球的技术。同时，能有效发展学生灵敏、爆发、协调、力量等身体素质和空间感觉。通过创设情境的比赛运用，提高学生足球的综合运用能力，培养勇敢尝试、团结协作的优良品明

12、。学情分析五年级小学生模仿能力、好奇心强，绝大多数学生能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务.因此本课设计r多种教学方法与辅助练习，要让学生初步掌握动作技能，促进上下肢力量及身体协调性的发展，同时在学习和游戏比赛中注重培养学生遵守纪律、听从指挥、团结协作的良好作风和勇敢顽强的优良品侦。教学流程准箸部分：课堂常规一队列队形一球性练习基本部分：运球+传接球-3V1-比赛：2丫2结束部分：放松操一小结养成教育T回收罂材场地布置XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX：学生:教师安全预案1.提前检查，布置场地器材，确保安全。2 .提示学生安全事项，前后至少3米距离，做好保

13、护与帮助，防止安全事故。3 .仃序练习，尊重同伴，养成良好的习惯，渗透德育教育。三、教案单元-课次12/18年级班级五年级执教日期学容敦内脚内侧传接球运用方法I:运球+传接球教学目标1.能正确的表述比赛中不同情况不IuJ的处理球情况。2 .在游戏比赛等综合活动中，能准确停球、传球稳定，击球点正确、射门有力，做出正确的技术动作，处理球果断，失误少。3 .在学练赛中表现出遵守规则、乐于探究与合作的品侦，能对同伴做出客观评价。关便问题传球路线的选择教学过程学练内容学练标准组织形式与安全措施问题设计练习次数练习时间准备部分8,1 .课堂常规2 .队列队形3准备活动3 .1运球练习3.2胞动传球1 .静

14、齐快2 .精神饱满3前后控制距离，目视前方1 .四列横队2 .原地散开、集合3 .四人组问期1：什么时机采用优势脚、劣势脚射门？21212,3,基本部分27，脚内侧传接球运用方法1:运球+传接球1.1 直线运球+传球跑动+接球1.2 直线运球+传球跑动+接球+射门1.3 直线运球+传球跑动（有防守+接球+射门23V1传接球+射门1.1运球快速、传接球稳定。1.2 运球快速，射门有力,要有明显的要球动作。1.3 防守可消极，进攻主动.能富质量传接球或者加速突破动作。2传接球质量高，射门有力。传接球需三次以上每次进攻从起点开始。1 .11.21.3四人一组安全提示：安全使用罂材，保证小组间的安全距离。2 .四人一组问题2：传给跑动队员时路线何如选择？问题3：在人数优势的情况下如何进行跑动,形成高质量射门？22022020202,2,2,7,3.比赛：2V23.学生能有2-2进攻以及同伴配合意识，比赛中能将球有方向的传到合理也置,形成有效进攻。3.组织同上安全提示：注31学生的规则意识,防止学生受伤215,结束部分5,I.放松操。2.小结、养成教育。3.回收器材。1.学生认真放松。2 .认真小结。3 .学生积极回收器材。四列横队23，3地足球32个,足球D16个地络32个