选必三《逻辑与思维》主干知识梳理.docx

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1、1 .思维形态的分类2 .思维的基本形态：抽象思维和形象思维二、思维基本形态的特征1 .特征(1)抽象思维：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。(2)形象思维：基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。2 .关系：两者的区分是相对的、不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维各有其独特的功能和作用，但又具有相领也成的关系。拓展：抽象思维与形象思维的关系抽象思维形象思维区别含义人们把以概念作为基本单元进行的思维，称为抽象思维如果人的思维抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维基本单元概念感性形象思维形概念、判断、推理感觉、知

2、觉、表象矛盾律一个思想及其否定不能同真A并且非A矛盾判断和反对判断无矛盾性（不能同真，必有一假）自相矛盾（两可）排中律互相矛盾的思想不能同假A或者Il-A矛盾判断明确性（不能同假，必有一真）两不可同一律思想自身同一A是A概念和判断确定性（自身同一）偷换概念、偷换论题第三课领会科学思维第一框科学思维的含义与特征1 .科学思维的含义:泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的不科学思维相对立。2 .人人都有思维，但只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导。马克思主义世界观和方法论是指导

3、我们正确地认识世界、改造世界的理论基础。在马克思主义指导下，我们的思维能够更加自觉地走向科学思维。二、科学思维的特征特征阐释追求认识的客观性科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律结果具有预见性科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断结果具有可检验性思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反受检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理点拨：

4、科学思维不等于科学定律、科学方法，科学定律、科学方法是科学思维的一种结果第二单元遵循逻辑思维规则第四课准确把握假念第一框概念的概述一、概念的含义1 .属性的含义及分类：事物的性质和关系统称为属性。事物的属性可分为本质属性和非本质属性。本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。2 .概念的定义：概念是通过揭示事物的主通屋拄而反映事物的思维形式。定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑借误。定义一般不能用否定形式。否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。二、明确外延的方法1 .划分的含义

5、：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几小类。小类是大类的独，大类是小类的屉。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分IlI母项和子项两部分构成。2 .划分的规则(1)必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系。(2)要遵循划分的逻辑规则子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。点拨：认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。同时，

6、随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。第二框正确运用简单判断一、正确运用性质判断1 .性质判断的含义：就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的、不附加任何条件的。2 .构成：性质判断一般由量项、主项、联风和谓项组成。表示断定对象的叫作主项。表示断定对象性质的叫作谓项。表示主项被断定范围的叫作量项。起着联结主项和谓项的作用的叫作联项。3 .种类划分标准种类判断的质肯定判断和否定判断判断的量全称判断断定的对象是某类事物的全部特称判断断定的对象是某类事物的部分单称判断判断主项反映的是单个对象“质”与“量”的结合上全称肯定判断、全称否定判断,特称

7、肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断二、正确运用关系判断1含义：断定认识对象之间美系的判断，叫作关系判断。(1)含义：是断定几种事物情况同时存在的判断。一个联言判断至少包含皿联言支。(2)联言判断的逻辑性质：当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。(3)正确运用联言判断的意义：有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况,从而使思考更加周密、判断更为恰当。点拨：联言判断不仅要求联言支同真，而且要求联言支之间有联系，不能割裂，否则，就无实际意义。如，孔子是春秋时代人，并且光沿直线传播。二、正

8、确运用选言判断1 .含义：是断定对象可能情况的判断组成选言判断的支判断,叫作选言支。联结选言支的词项，叫作选言判断的联结项。2 .种类：依据选言判断对选言支之间关系的断定情况，选言判断分为JIm选言判断和不相容选言判断。3 .相容选言判断的逻辑性质：一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有仝是真的，也可以都是真的。4 .不相容选言判断的逻辑性质：一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能仃二是真的。4.正确理解假言判断的逻辑性质：假言判断的真假取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。堂握假言判断之件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系，是我们正确地运用假言判断的前提。拓展

9、：假言判断的分类(1)充分条件假言判断的性质充分条件假言判断的逻辑形式：如果p,那么q。充分条件假言判断的真值：充分条件假言判断的真假与其前、后件真假之间的关系可用真值表表示:Pq如果p,那么q真真真真假假假真真假假真(2)必要条件假言判断的性质必要条件假言判断的逻辑形式：只有p,才q。必要条件假言判断的真值：必要条件假言判断的真假与其前、后件真假之间的关系可用真值表表示:Pq只有P，才q真真真真假假假真假(1)依据对个别与一般的关系的认识区分：演绎推理、归纳推理、类比推理。演绎推理从一般性前提推出阴膛结论的推理归纳推理从个别性前提推出一般性结论的推理类比推理从一般性前提推出二雌结论，或从个别

10、性前提推出个别性结论的推理(2)形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度分为：火然推理和或然推理。(3)演绎推理是必然推理，归纳推理(除完全归纳推理外)和类比推理是或然推理。二、演绎推理1 .演绎推理必须具备的两个条件：一是作为推理根据的前提是真实的判断。:是推理结构正确。2 .意义：掌握演绎推理的方法，对人们保持思维的严密拄具有重要的作用。知识拓展：一个正确的演绎推理必须具备两个条件。一是作为推理根据的前提必须是真实的判断。如果前提虚假，由前提推出的结论就不能保证真实可靠。二是推理结构必须正确。如果推理结构不正确，也就是说，前提和结论的逻辑联系方式是错误的，那么，尽管前提真实，也不能保证

11、推出正确的结论。这两个条件都是必要条件，缺一不可。这两个条件加起来，就成为正确推理的充分必要条件。(2)选言推理的方法相容的选言推理的否定肯定式：一个相容的选言推理的正确的推理结构，只能是否定选言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支。不相容的选言推理的肯定否定式和否定肯定式：如果肯定了选者判断前提中的一部分选宣文，结论就可以否定剩下的另一部分选言支:如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支。方法技巧要正确运用选言推理正确运用选言推理，除了要遵守选言推理的规则以外，还要注意以下两点：1 .作为大前提的选言判断，其选言支必须穷尽一切可能。如果选言

12、支不穷尽一切可能，就缺乏得出肯定结论的逻辑根据。2 .采用否定肯定式时，小前提不能把一切可能性都否定了。如果这样，那就没有什么可以肯定的了，也就无法推出结论。二、假言推理及其方法1 .假言推理的含义：假言推理是依据假言判断的逻辑性质进行的推理。2 .假言推理的种类：分为充分条件假言推理、必要条件假言推理和充分必要条件假言推理。3 .充分条件假言推理的有效形式：如果肯定了假言判断的前件,结论就可以肯定假言判断的后件：如果否定了假言判断的后件，结6.运用假言推理的意义：进行假言推理，人们可以推断出新的情况，可以预见事物的发展方向,为进一步认识事物的本质和规律创造必要的前提。第七课学会归纳与类比推理

13、第一框归纳推理及其方法一、归纳推理的含义1 .归纳推理的含义：以个别性或特殊性知识为前提,推出一般性的结论。这种推理形式叫作归纳推理。2 .不完全归纳推理和完全归纳推理的含义：归纳推理的前提不涉及认识的全部对象,而只涉及其部分对象，这样的推理就叫作不完全归纳推理。如果其前提遍及认识的全部对象，这样的推理就叫作完全归纳推理。提醒：完全归纳推理与不完全归纳推理(D完全归纳推理在归纳中不具有典型性，典型意义上的归纳推理是不完全归纳推理。(2)为了提高不完全归纳推理的可靠程度，应当注意以下三点。第一，考察和列举的对象越多，推理的可靠程度越高。因为考察的对象越多，遗漏反例的可能性越小。第二，考察的范围越

14、广，推理的可靠程度越高。因为考察范围越广，遗漏反例的可能性就越小。例如，对双手摩擦生热、锯片摩擦生热、铿刀摩擦生热等多种现象的考察，因而结论的可靠度也就越高。1 .类比推理的含义：根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。2 .类比推理的客观依据：客观事物及其属性不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。3 .类比推理与相关概念的关系(1)类比不同于比较：类比要在比我的基础上得出新的结论，它是一种推理;比较的目的在于认识两类事物之间的相同点和不同点，它是一种简单的认识方法,但不是推理。(2)类比不同于比喻：类比和

15、比喻虽然都以比较为基础，但是，类比是一种推理形式，目的在于得出新知识;比喻是一种修辞手法,目的在于生动形象地描写或说明认识对象。4 .提高类比推理的可靠性：由于事物属性之间既有相似性也有差异性，从两个或两类事物某些方面相同或相似就推出他们在另外的地方也相同或相似,其前提与结论之间的联系是或然的。运用类比推理时，我们应该注意提高其亘靠程度。二、类比推理的方法I.类比推理的方法(1)模拟方法是一种类比推理方法。(2)类比推理既可以在对象的要素和结构之间进行类比,也可以在对象的功能之间进行类比，还可以从导致事物某种功能的条件方而进行类比。(1)类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。科学技术人员通过

16、类比推理，开启思路，提出解决问题的设想。(2)在日常论证说理中，类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困难,纠正他人认识中的错误。第三单元运用辩证思维方法第八课把握辩证分合第一框辩证思维的含义与特征一、辩证思维的含义1 .形而上学思维方式(1)形而上学思维的含义：认为事物是一成不变的,事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的,并把这种看法变成一种世界观、方法论,就是形而上学思维。(2)形而上学思维的弊端：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。2 .辩证思维方式3 1)辩证思维的含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质

17、和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物。4 2)辩证思维的发展历程古代人以赴塞的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。一、分析与综合的含义1 .分析方法的含义：分析就是把认识对象分解为Q部分、雀个要素、各个层次,或者把认识对象的复杂的发展过程分解为惹王阶段,分别加以认识的一种思维方法。2 .分析的必要性：曳杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要盍暂时地分割开来，把被考察的部金、要素从对象整体中抽取出来。3 .分析的方法4 1)辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面

18、和次要方面的关系,有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质。这是最高层次、最具概括性的分析。5 2)分析方法的种类定性分析：定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析,主要解决“有没有”“是不是”的问题。定量分析：定量分析是确定研究对象在某个方面的量“位尘”的分析。功能分析：功能分析是确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析,主要解决研究对象“有什么作用”的问题。因果分析：因果分析是确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。4 .综合方法的含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来

19、进行考察的思维方法。5 .不同的综合方法(1)哲学中的综合和科学研窕中的综合的区别：不同的认识领域,有着不同的认识目的和综合范围。在科学研究中的综合，是为了从整体上把握具体研究对象的性质和规律。哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。(2)常用的综合方法：在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。二、分析与综合的辩证关系1 .分析与综合的辩证关系：分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。(1)区别：分析和综合是方向相反却相辅相成的两种思维方法。分析是从事物整住走向部分的认识，综

20、合是从事物部鱼走向整体的认识。(2)联系：分析是综合的基础,综合是分析的先昱：分析为综合做准备,而综合的结果乂指导人们继续对事物进行新的分析。2 .辩证的分析与综合是客观事物的史无在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是丞置及近法的体现。持适度的原则，使事物的变化保持在适当的量的范围内，既防止“过”,又要防止“不及”，采取正确的方法，促使在实践活动中取得成功。2.怎样学会掌握适度原则学习量变与质变的辩证关系的原理，特别是学会掌握适度的原则，对我们的成长、工作和生活都有重要的指导意义。(1)要做到适度，保持事物稳定适度就是认识事物保持自己质的稳定性的量的限度，使人的行为与事物的度相适合。事物的量的

21、变化，在度的范围内，也就是在两个关节点之间，事物的质不变;超出了度的范围，突破了关节点，事物的质就会发生变化。因此，保持事物的稳定，就要做到适度。一是要认识事物保持自己质不变的量的幅度和范围，尤其要准确掌握事物度的两个关节点，比如Fl然科学中的沸点、熔点等。二是要在行动上设法使事物的量保持在度的范围之内，不要突破关节点。人们通常说的“注意分寸”“掌握火候”“适可而止“过犹不及“，都是要求在实践中做到适度。如果违背了适度，就往往事与愿违，适得其反。谦虚过度就变成了虚伪，诚实过度就变成了愚蠢。(2)要从点滴做起，进行量的积累既然事物的发展都是从量变开始的，量变必然引起质变。没有一定程度的量的积累，

22、就没有事物的质变，就没有事物的发展。所以，我们无论做什么事情，一定要从我做起，从现在做起，从点滴做起，进行量的积累。占人说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”意思是说，不要以为坏事小就去做，不要以为好事小而不做。1.感性具体(I)感性具体的含义：感性具体的认识，是一种X1.观的整体表象,是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。(2)感性具体的局限性：感性具体虽然是对事物整体的认识,但它只停留在事物的外部形馥上，还没有揭示事物的内部联系和本质,没有把握变圆与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。2.思维抽象内涵思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从

23、其个性中抽取共性的思维活动原因感性具体认识存在局限，认识要向前发展，就需要运用思维抽象途径分离是思维抽象的起始环节：任何一种科学认识都必须根据实践的要求，确立特定的研究对象。分离就是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系提纯是思维抽象的关键环节：事物的现象总是错综复杂地交织在起的。没有合理的纯粹化，就难以揭示事物某一方面的性质和规律。提纯就是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律简略化是表述思维抽象结果的环节。对事物的情况作单状态的考察本身就是一种简略化。表述认识的结果，也需第四单元I提高创新思维能力第十一课创新思维要善于联想第

24、一框创新思维的含义与特征一、创新思维的含义与特征1 .创新思维的含义（D含义：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。（2）任何创新思维都不能凭空产生。一方面，创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。另一方面，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。2 .创新思维的特征（1）特征创新思维的思路具有多向性从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受

25、阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。创新思维的步骤具有跨越性创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以IE逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。二、联想思维的方法1 .方法第一、迁移是联想思维的“联结”方式。联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。第二、想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重题组合而产生新的事物形象的思维过

26、程。2 .作用：想象可以帮助人们明确创新思维的目标:可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意:志投入创新活动之中。第十二课创新思维要多路探索第一框发散思维与聚合思维的方法一、发散思维的方法1 .发散思维的含义：根据已知的事物信息，从不同的角度、丕圆的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。2 .思维发散的技法检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检直，从看似“亳无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的叱检核表法内涵：通过对所设想问题的儿个方面进行详细检查，从看似毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路突破口他用：现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是

27、否可作他用；借用：能否引入其他领域成功的办法解决某个问题：改变：改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什么结果；扩大：现有事物能否另外加些什么？伸一伸犷一扩行吗：缩小：现有事物能减少什么？变小、变轻、变短、浓缩将会如何；代替：现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替；调整：调整顺序、速度、程序会怎么样：颠倒：正反互换会怎么样？倒转事物的因果关系会如何；组合：把这一事物与其他事物组合起来怎么样？信息交合法含义：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，以产生新的思路作用：可以将事物可能具有的组合一网打尽“，供人们筛选头脑含义：是一种集思广益的群体

28、思维发散技法风暴要求：它以会议的形式开展，要求有人主持会议，法会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生：其原则是“延迟评判”“以量求质”二、聚合思维的方法与功能1 .聚合思维的含义：聚合思维是利用匕五的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。2 .聚合思维的方法和功能(1)聚合思维把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。(2)聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。

29、3 .辩证认识和运用发散思维和聚合思维4 1)发散思维和聚合思维的客观基础：事物既相互区别乂相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。5 2)解决熨杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反及地“发散一聚合一发散一聚合“。发散思维和聚合思维的关系关系发散思维聚合思维区别含义不同根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案思维方向不同由中心向四面八方扩散由四面八方向中心集中特征不同发散思维的过程具有流畅性，思路具有变通性，结果具有独特性思维聚合的过程具有严谨性

30、，思路具有归一性，结论具有可论证性技法不同主要有检核表法、信息交合法、列举法、头脑风暴法等思维聚合的方法主要有功能综合方法、归纳推理方法和演绎推理方法联系二者不可分割，相互依赖。一方面，聚合思维必须以发散思维所取得的成果为前提，只有经过发散思维提出的多种答案、方案、办法，聚合思维才能对其进行综合、集中、求同、选择;发散思维提出的答案、方案、办法越多、越广泛，聚合思维的认识就越全面，选择的机会就越多，就越容易得出最为满意的答案，也就越接近客观真理。另一方面，没有聚合思维，发散思维的多种答案就无意义，无价值可言。发散思维可以提供解决问题的多种方案，但这些方案不会都是最正确的、最有价值的，这就需要通

31、过比较、评价加以取舍发散思维和聚合思维是反复交织、相辅相成、缺一不可的。发散思维和聚合思维是思维创新的两翼，是思维创新的过程，是反复地“发散一聚合一发散一聚合”的过程。思维实践证明，思维创新是发散思维与聚合思维交替进行、协同活动的综合性思维过程第二框逆向思维的含义与作用一、逆向思维的含义1.什么是逆向思维：逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。是人们从过去所把握的事物原理的反面等、构成要素的反而、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。2.如何逆向思维(1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。(2)对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。(3)对已有的有关事物功能的认识作反向

32、思考。(4)对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。注意：运用逆向思维时应当注意的问题(1)在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考o如果采用正向思维能够解决问题，而且解决得很好，就不必采用逆向思维。(2)逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。二、发挥思维正逆互补的作用1 .逆向思维应当合“理”：正向思维和逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。如果不顾客观规律,盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。2 .只有掌握了正向思维的“正”，才

33、能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识，作反向思考。3 .正逆互补，携手共进：有意识地将两个或多个对立而联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性度的限制,避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。第十三课创新思维要力求超前第一框超前思维的含义与特征一、超前思维的含义1 .超前思维的可能性：人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。2 .超前思维的含义：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维

34、形态。表格整理:含义超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形表现先知先觉”是超前思维的表现基本品质善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。没有反思，不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思维二、超前思维的特征1 .探索性：超前思维是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的nJ能的趋势。2 .预测性：超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展

35、的未来状况。3 .不确定性：提高超前思维预测成果的科学性和准确性,需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向有利于人们预测的方向发展。表格整理，特征内容探索性超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势预测性超前思维超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况，相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有事先得知的特征不确定性人们对事物发展规律的把握有正确

36、与借误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开：提高超前思维预测结果的科学性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向有利于人们预测的方向发展第二框超前用维的方法与意义一、超前思维的方法】矛盾分析方法，推理和想象的方法和注重调查研究。矛盾分析方法任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见推理和想超前思维是依

37、据事物发展的历史和现实状况，对事物未象的方法来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足调查研究方法调查是有计划，有目的地了解事物的真实情况。研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律，从而对事物作出正确的判断和预测提醒：第一，超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。超前思维不是幻想思维，不能陷入不切实际的幻想之中。第二，要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。二、超前思维的意义1 .超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。超前思维能使人们通过前能性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。2 .培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前噂性功能，有利于我们规划成长成才的方案,有利于企业开发供给侧的产品和市场，有利于社会绘制更加全面合理的服务蓝图,有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会的持续健康发展。