小学德育工作总结[15篇].docx
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1、小学德育工作总结口5篇小学德育工作总结1我校全面贯彻落实上级文件精神,按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本,德育为先”的要求,坚持以人为本,全面发展,坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下:一、改进德育工作方法,提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力
2、提高德育工作的效率。(一)加强德育领导力量1、学校整合各方面教育力量,使学校德育工作既分工负责,又统一协调。组织召开德育工作研讨会,广泛听取各方面的意见和建议,认真分析学校德育工作的现状,针对存在问题,积极探讨解决问题的途径、方法和策略,确定工作目标,积极开展切合实际的系列教育活动。2、加强教职工思想道德速设,促进自身素质的根本性提高。始事生非”的倾向,我们积极开展各种有益的活动,以活动为载体,以培养学生的成功感和参与意识为出发点,让学生在活动中的得到锻炼,得到自我价值的肯定,形成良性的竞争意识,达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有:抓好每周的升旗仪式,上好国旗下的讲话课,向学生进行
3、爱国主义、爱校意识、纪律意识和专业前途的教育。合传统节日、纪念日,开展各种活动,丰富学生的课余生活,寓教于乐。表彰先进,弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级、社团和先进个人,及时表彰奖励,使大家学友榜样,赶有目标。(四)强化硬件设施,为德育工作提供充分物质保证学校为了改善德育大环境,不仅从软件上入手加强工作力度,还不断投入大量费金,在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备,安排专人负责工作,画廊、墙报的宣传工作责任到人,定期更新,充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌;教室等地方悬挂著名人画像及宣传标语,充分突出学校的教育功能;通过上述努力,我校基本做到了使
4、学校的每块土地,每一寸墙报都能说话,进一步增强了学校的环境育人氛围,育人效果良好。二、强化行为规范管理,改变学生精神面貌1、加强对学生的学生守则、学生日常行为规范以及习惯养成教育,敦促学生做到养成求规范,规范促发展。开学初,抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范,中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况,平时上下课的提前到位等。还有学生宿舍的管理,生管组加强住宿生的教育管理,杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为,宿舍管理员正常进行检查,学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进行指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署,保质保量的做好常规卫生工作,保证校园大环境的整洁、清新,以充分发挥环境育人
5、的效能。2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课,对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过国旗旗下讲话、主题班会课,培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌,做时代新人。3、确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以以构建和谐校园为着力点,着手加强团干部、学生会各班的能力建设,增强理论学习水平和管理能力,通过学习党团知识,增强团员、青年的意识教育,塑造团员、青年的高尚品质,培育团员、青年的民族精神,推动学校文化建设更上新台阶,尤其是班级文化建设的深入开展,促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。
6、通过法制报告、主题班会或其它形式,强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会,进一步增进学生的法制知识和守法意识,懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。小学德育工作总结2德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定作用。我一小学从学生思想实际出发,加强学生思想道德建设,以德育人。营造良好的道德环境,提高学生的道德素质。总结如下:一、坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话。每周一坚持举行正规升旗仪式和国旗下讲话,全体师生肃立在庄严的五星红旗下,感受祖国的腾飞,在国旗下讲话中聆听教诲,
7、使师生受到了一次又一次的德育醺陶。二、举行“庆祝六一”系列庆祝活动。今年的“六一”节,经过少先队精心策划和全体教师的用心准备,我校举行了丰富多彩的活动,让全体学生过了一个有意义、愉快的国际儿童节。通过开展庆祝“六一”系列活动,使学生们在积极的参与中体验快乐,感受积极向上、乐观进取的精神,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。三、开展了学生争做孝心少年活动。本次活动引导了少年儿童认识长辈及老年人的无私奉献和人生价值,培养了少年儿童对长辈及老年人的感恩之情、孝顺之心,在校园和社会形成孝敬长辈、关爱帮助老年人的和谐氛围今后,我们要进一步结合小学德育工作中的新
8、情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力!小学德育工作总结3本学期我依据学校大队部的训练工作方案,针对低班级同学特点,以培育同学良好的行为习惯为德育工作的突破口,做了一些工作,现将状况总结如下:一、确定班集体的奋斗目标,逐步培育同学的集体荣誉感中班级同学对班集体的概念是随着集体生活的扩大与开展丰富的班级活动而逐步形成和进展的。从进校开头,通过参预学校组织的诗歌朗诵、活动红旗评比等各项活动,训练同学同学逐步明确班集体这个概念,知道自己所在的班级是哪个,自己是班集体不行缺少的一分子,逐步培育起了集体荣誉感,知
9、道个人要为班级争光,可以从身边的小事做起。此外将与学校生年龄特点相适应的德育规范,融入日常行为规范训练和礼仪常规的学习中,使德育的.要求成为一条条班级的具体奋斗目标,并激励全班同学向着目标奋进,使每一个同学都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的,不仅形成了良好的习惯,而且通过集体的力气培育起同学的集体荣誉感。二、培育同学良好的学习习惯。学校阶段是一个人形成艮好学习习惯的关键时期,也是一个人成长的奠基时期。故此,我在教学中尤其重视同学良好学习习惯的培育。上课前,要求同学把课堂上用的东西,如数科书、练习本、笔等放在桌上确定的地方,预备铃一响就安静下来,小憩收心。对同学的怎样坐,答问时怎样站等都要提出明
10、确要求,培育同学认真对待学习的态度和习惯。课间依据同学留意力不持续,易转移等特点,我尽量把握好上课的节奏,有张有池,使同学的思维处于活跃的状态之中,慢慢培育同学留意力恒久保持的良好习惯,使同学上课不搞小动作。此外学校生普遍存在着做事无紧迫感,动作缓慢的现象,我就时刻提示同学加强做事的方案性,养成做事有条理的好习惯。课后我又留意培育同学良好的书写习惯,要求同学作业洁净,不潦草,不涂抹。为了培育同学作业书写工整的好习惯,我首先留意教学时板书书写规范整齐,严格要求自己,不断学习,提高业务素养,时时处处留意用自己良好的行为习惯影响、感染同学,此外加强写字课教学和书写评比,并用鼓舞性的评价标志嘉奖书写认
11、真的同学,特别是现在同学的书写均有较大的进步。三、紧跟班集体,准时处理突发性大事跟班方面,重在做到这六个字跟紧班、紧跟班,平常我都尽量与同学多接触,从早晨到校到上早操,从自习课到活动课,尽量去把握同学违纪状况的发生,发觉问题准时处理,现在同学的行为习惯、课堂纪律大有转变,班风学风明显好转。四、利用评价机制,激励同学养成良好习惯为了帮同学确立明确的学习目标,使同学中形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的氛围,我设计了题目为我是最棒的这样一个评比栏。其中纪律星是两周评一次,假犹如学在两周内能依据学校一日行往,不仅沟通信息还增进了情感的相互沟通。对家长介绍一些训练孩子的方法、阅历,推举一些
12、训练方面的书籍,同时对家长提出要求:为孩子在家里鳍造必要的学习环境,为孩子做好榜样。通过这些工作,使很多家长重视了子女的训练,改进了对子女的训练方法,增加了做家长的责任感,收为规范来做,不做违反校纪、班规的事,就可得一颗纪律星;书写星:语文作业得10个小红花可得一颗书写星,数学作业得10个忧也可以得一颗书写星;识字星:每两周听写一次学过的生字,能够全部写对的同学便可得一颗识字星,另外老师不定期的抽查认字状况,能将本册学过的字都能认全者,也可得一颗识字星;朗读故事星:能做到正确、流利、有感情的朗读课文的同学和能完整、清楚、有挨次的叙述故事的同学一次可得一颖朗读故事星;勤思善问星:在课堂中能勤于思
13、索老师提出的问题,大胆发言,并能提出有价值的问题的同学便可得一颗勤思善3/11问星;计算星:计算精确,速度快,有确定数学力气的同学,在数学老师的首肯下,便可得一颗数学星。经过一段时间的评比,同学中已经形成了一种和同学比谁得的星多的一种风气,并促使同学不断的进步着。五、重视与家长的联系,双向管好孩子。孩子的进步,集体的成长,离不开老师,也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况,我通过多种形式与家长建立亲热联系,进行友好交到了较好的效果。小学德育工作总结4本学期我担任了一年级C)班的班主任,一年来我一直认真勤恳、兢兢业业地开展班主任工作。在常规教育方面,我注重德育与学风建设的结合,通过多种方式引导
14、学生塑造正确的人生观、价值观和行为规范。首先,在课堂上,我注重学生素质的培养,引导学生自觉遵守纪律、认其听讲、积极参与课堂互动。同时,我也注重学科知识与实践能力的提升,通过多样化的教学方法和形式,使学生更好地掌握知识,培养学生的创新思维和动手实践能力。其次,在日常管理方面,我从严要求,以示范引领为主要方式,注重教育引导,倡导集体荣誉感和责任感,引导学生自觉遵守校规校纪,培养良好的习惯和行为规范。同时,我也注重班级文化建设,通过多种活动和形式,增强班级凝聚力,营造“团结友爱、互帮互助”的班级氛囤。最后,在家校合作方面,我积极与学生家长联系沟通,及时了解学生的家庭情况和学习情况,指导家长正确引导孩
15、子学习,共同推动学生全面、健康、快乐地成长。同时,我也通过班级微信群、家访等方式,加强与家长之间的互动交流,有效促进了家校合作。总之,我将以更高的热情和更扎实的工作作风,继续努力开展好班主任工作,帮助学生成长、发展和成才。一、以强化常规训练带动教育教学工作一个学生的艮好常规是学习和生活成功的基石。如果一个学生调皮捣蛋或不遵守规矩,就会影响整个班级的学习和集体活动的效果,甚至使全班努力争取的荣誉付之东流。因此,我们必须充分加强学生的常规训练。这种训练包括小学生守则和日常行为规范所要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规,以及路队常规和安全教育常规等方面。我们必须让每个学
16、生都具备“服从集体,服从命令”的思想,并培养他们自我约束的能力,让良好的行为习惯成为他们的生活方式,保证整个班级始终表现出“有序而不紊,严谨而不死板”的良好班风。二、教育培养班干部对班干部,班级管理不能仅仅只是依靠干部的使用,还应该进行教育和培养。具依来说,我们可以从以下几方面去做:一、大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信。二、在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作贝力求从各方面给全班起到模范带头作用,促进班级管理的质量和效工三、培养干部团结协作的精神,建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评
17、,形成集体的组织性、纪律性和进取心,促进班级管理工作的顺利进行。四、鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注重教给他们如何处理班级事务和管理工作。五、定期召开班干部会议,组织他们制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。同时,对于班干部在班级中的不良行为,决不能姑息,要鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学共同促进班级管理工作。三、营造融洽的师生关系谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱、教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热情。教
18、师要从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖关系,用爱的情感去打开孩子的心扉,我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢乐,需要受教育也需要别人的理解与尊重。其次承认学生发展的差异性,由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同,以及接受同样的教育但内化过程的千差万别,在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。第三承认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发学生主动学习、主动探究的积极性。四、引导学生自我管理班主任在管理班级时,除了要有一定的管
19、理能力,还应该引导小学生进行自我管理。首先,班主任可以组织各项班级管理活动,让每个学生都有机会参与和发表自己的意见,从而调动他们的积极性,同时也可以展示自己的才华。其次,班主任应该明确每位学生在班级中的角色和责任,让每个人知道自己的价值和尊严,形成责任意识。此外,班主任还可以通过轮流值日等方式,促进全体同学参与班级管理工作,增强他们的责任感和参与意识。最后,班主任应该充分利用学校、家庭和社会三方面的资源,共同参与班级管理工作,提高班级管理效果。学校与家庭在学生教育中都扮演着重要的角色。学校是学生接受知识、提升能力的主要场所,而家庭则是学生情感发展、行为习惯养成的基础。因此,学生的生活基本上由学
20、校和家庭两部分构成,彼此之间需要紧密衔接。现代社会通讯工具的发达,家长和学校之间的.联系更加紧密。电话、微信等快捷的通讯方式让他们可以及时交换学生的信息,了超他们在学校的表现、情况和困难,以便更好地支持、帮助他们。同时,家长的参与也可以促进班级工作的开展,更好地推动学生的全面发展。总之,家校合作是教育中不可或缺的重要环节。学校和家庭应该互相配合、共同发挥作用,让学生在良好的教育环境中茁壮成长。在我班级管理中,注重以觉识教育的思想为核心,鼓励学生树立自尊和自信的心理基础。作为班主任,我遵循激励胜于颂扬,表扬胜于批评的原则,让学生在受到鼓励时更好地发挥自己的优点,在微笑中了解自己的不足。在轻松愉快
21、的氛围中,给予学生充分的爱与关怀,帮助他们健康成长。同时,我也尽可能从学生的心理需求和实际问题出发,健决班级管理中的各种问题。当然,我们班级还存在一些问题,例如个人卫生、课堂纪律等方面还需要不断加强,学生的文明礼貌和技能发展方面也需要进一步提高。小学德育工作总结5一个人良好的行为习惯,优秀的品质将会影响她的一生。针对五年级学生的身心特点,在领导的协助下,我们制定了德育工作实施方案。现将活动情况总结如下:一、充分利用教材新教材是一本活生生的教科书,内容编排贴近学生生活,很容易引起学生的共鸣。有一个单元就是教育学生要具有优秀的品质。一课,绐我们师生留下了深刻的印象:文中的库伯因为一时经不住诱惑想把
22、丹尼斯的十美元占为己有,转而又后悔起来,而丹尼斯的爸爸先是告诉同学们我们班没有小偷,只有一个犯错的孩子,然后给每个孩子发了一个装有小太阳的信封,如果拿了,就把十美元放进去,小太阳自己保存。如果没拿就把信封封好,第二天交给丹尼斯。担惊受怕的库伯终于有了改错的机会,后来也成了一名优秀的警察。通过分析库伯的心里活动描写,联系生活实际说说自己,大家都受到了深刻的教育。后来,我们年级有几个班也出现过一些丢东西的现象,运用此篇课文方法都获得了成功,纯真的孩子不约而同的为勇于认错的孩子鼓掌。本单元的主人公诚实守信勤劳淳朴的优秀品质令师生赞叹不已,课外我们还鼓励学生阅读了大量的有关文章,真实感受一个人优秀的品
23、质对自己的一生有多么重要。二、开展有关活动1、德育小故事演讲比赛配合学校这一活动,我们各班早早就开始准备,召集大家把搜集到的德育小故事整理出来,并联系自己的实际表现写成演讲稿,号召大家都做一个品德高尚的人。各班同学经过初赛。决赛。选出两名优秀者参加学校比赛。在活动中学生不知不觉受到了教育。我班选手还在我的带领下到三。四年级演讲,受到学生的大力赞扬。2、升旗仪式为了发挥我级的资源优势,大家建议五六班升旗仪式就以“德育诚信”为主题。曾经参加比赛的两名选手精彩的表现博得了全校师生的特誉。3、元旦文艺演出针对每个孩子都喜欢听故事的特点,让学生在娱乐的同时受到艮好的教育,我级教师决定表演德育故事会一一感
24、恩的心。三、在写作中升华经常让学生反思自己的行为,是一种很好的教育方式。在学完一课,大家都被林海燕在巨款面前毫无贪念。诚实守信的品质高声叫好。我们就组织写了一篇有关自己诚信的事情。后来的日记中,我还引导学生写我爱我班,我爱学校等。如。等等。在反思中规范自己的行为,在写作中增强自我教育能力。想起前不久我班学生写纸条骂人的同学,上面写着:“我是好人,你是三。我温和的对他说:“你把没写完的写上去。”他不好意思的说不写。我就对他说:“骂人很不文明,你不写说明你意识到不对了,对吗?”他点点头。我接着说:“有很多学生骂人成了一种坏习惯,长期下去,就永难挽回。回去把这件事情写写吧!”第二天,我看到的是一篇情
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