《牵我的手》贫困孩子接触大学系列活动策划书.docx

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1、牵我的手贫困孩子接触高校系列活动策划书牵我的手贫困孩子接触高校系列活动筹划书前言：寒假时从网上看到一那么消息：至XX年2月8日止，一位四胞胎母亲在郑州街头连续下跪乞讨了28天。缘由很简洁，他的二儿子被查出患有化脓性脑膜炎和脑积水，在家里花尽全部积蓄后，为了孩子，她无奈地选择了下跪乞讨。而这类有关人穷志短的消息我已经听过或看过n次，有父母为替子女筹备昂扬的学费和生活费跪地求乞的与此群体相对应的学生就是所谓的贫困生。贫困生问题决不仅仅是一个家庭，更是一个社会问题。目前，绝大多数贫困生家庭为子女筹措高额学费而背上沉重的经济负担，使整个家庭的生活困难重重，久而久之，必将引发社会问题。试想想，在我们的高

2、等学校，20%的学生处于生活困难当中，而他们中间很多人存在心理障碍，这符合我们高等教化群众化的奋斗目标吗？我们是社会主义国家，关注社会弱势群体，是政府的责任，也是社会长治久安的须要，是意义重大的政治问题。调查说明，由于贫困生有76.96%来自农村,所以地处农村、经济收入低成为贫困生经济困难的最主要缘由；兄弟姐妹较多也是目前来自农村贫困生经济困难的缘由之一，占37.39%。而亲人生病也是贫困生经济困难的主要缘由之一，比例为53.04%。与之相比，来自城市（镇）的贫困生父母下岗、无固定收入那么成为其经济困难的最主要缘由，且其百分比数与城市（镇）生源数大体相当。相当一局部贫困生在缺乏根本的学习、生活

3、条件和心理压力下，学业上感到困难和吃力。他们或者因四处奔波打工学习时间不能保障，或者因身心压力和生活困顿而学习时精神不能集中，由此学业受损而影响其长远开展，从而成为高校中的多困生。高校中虽然不乏一些自强不息，在逆境中艰辛奋斗，学业上取得优秀成果的贫困生，但优秀终归是少数。大多数贫困生同其他学生一样，只是学校中平凡的一分子，家庭贫困使他们承受的压力却远远高于其他学生，这很简洁使其脆弱的心理因为受伤而扭曲。贫困生的心理问题归纳起来主要表此时此刻以下几个方面：1.自卑心理。这是贫困生最简洁萌生的一种心理，而且往往简洁形成自我封闭。进而影响他们的价值观、人生观；2.焦虑心理。贫困生由于家庭贫困，经济压

4、力很大。每年都要为昂扬的学费、必需的生活费劳思动神，常常处于一种担忧之中；3.虚荣和自暴自弃的心理。也有的贫困生由自卑转为自尊，对自己的贫困感到惭愧并竭力加以掩饰，向往高校校内里各种各样的时尚消费，艳羡有钱一族穿名牌、进饭店，出手大方。贫困生的故事时刻发生在我们的身边，贫困生的声音无时不萦绕在我们的耳畔。为了更深刻清楚地关注与了解这群特殊的群体，曙光在行动近期特殊推出贫困孩子接触高校系列活动。旨在通过和一些优秀高校生的接触中，不但能够提早了解高校，了解学问的殿堂,更能够提起他们对学习对生活的志气和爱好以及渴望。同时也可以与这些优秀的高校生结交成挚友，时时指引和鼓舞着自己。曙光在行动是一个以助需

5、助为主要宗旨的爱心团体，自成立以来始终与阳光此岸遥相照应，急弱势群体所急，忧贫困学子所忧。西部之行，爱心捐赠等无不凝合着社团及相关老师，企业，媒体的爱心与光怀。牵我的手贫困孩子接触高校系列活动筹划书考虑到贫困生的自尊与心理影响，本次活动将接受小分组密谈或私聊的方式。社团将组织一批得才兼备的贫困生或者是己经工作的从前贫困生，每人与各学校的（得才兼备）一小分组贫困生（主要是杭州各初中对象）正面沟通，全面细致地了解他们当前甚至以后切实所需，所想，所急,所喜。这将为社团下一期的活动做好铺垫。在和谐自然的气氛中，用闲聊的方式倾听他们的心声，倾诉我们在高校里的故事。全面记录他们所言所感，真实表达我们的慰问

6、与激励才是关键。我们可以留下联系方式，在实力所及帮助他们，学习上，生活上，情感上等等，至少让他们知道，就算自己已经是城市边缘人，仍还有很多人在期盼与祝福着他们。对于状况比拟特殊的贫困生我们将在具体了解后联系红十字会，各基金会，社会热心团体或个人等，争取他们的资助或结对子。如有必要我们也可以帮助联系适合他们的勤工助学岗位。假如孩子的父母也在旁边工作，可以通过父子（女）面对面沟通，让父母更好地了解子女此时的想法与人生观，价值观。假如父母相距甚远，如有必要我们可以请这些特殊的孩子在纸上写上自己所感，所想，再通过中间环节包括媒体等向其父母刚好传达孩子的信息。我们将具体了解各学校学费，日常生活消费，住宿

7、费等，以便后期活动供应数据参考。事实上，为保障贫困子女入学以及在校贫困学生的生活问题，国家已出台了相关的政策。有关政府部门和学校接受了奖、贷、助、补、减等多方面的助学措施，帮助困难学生就学。应当充分确定，我国高校贫困生助学工作尽了相当大的努力，也取得了必需成效。但是，相对于数量日益扩大的贫困生的需求，目前我国高校贫困生助学工作及其体系仍存在很多问题与缺乏，尚未建立起足够强有力的、稳定有效的工作机制，因而不能从根本上解决问题。曙光在行动此次活动，在物质生活上想方法为贫困生排忧解难的同时，也将充分关注贫困生的精神世界，适时有效地帮助，引导他们对现时贫困逆境树立正确相识。马斯洛认为：心理安康的人能够

8、从心理上正确相识自己，坦然承受自己的现状。应当让贫困生懂得贫困是财产，善待贫困就是善待人生的生活哲理，不为贫困所吓倒，从而获得正确的人生观。其次，要引导他们正确对待来自社会各界的帮助,引导他们自尊独立，志存高远，树立今日承受社会他人资助，明日回报社会的思想境界。物质上扶贫，精神上扶志，踊跃引导他们自强不息、奋勉图强，变贫困为向上的动力。我们不仅要确保每一个贫困生顺当毕业，还要努力帮助他们在学业上走向成功。尤其值得留意的是，对于单亲和突发事务而造成贫困的学生，我们更应赐予他们更多的心理帮助与关切，帮助他们摆脱心理上的阴影，逐步树立信念，到达独立自强。活动具体支配：活动形式：优秀高校生与小学初中的

9、贫困孩子座谈，高校生讲解并描述自己的奋斗阅历，介绍高校的奇妙，鼓舞孩子树立志向，并且去为之努力。另外是可以带他们参观高校校内，交换联系方式并保持联系。实施途径：通过建议书邀请杭州高校高校生参与活动，选拔其中学习成果优秀、努力上进、能够流畅表达的高校生（最好也有过贫困的阅历）到初中或小学的贫困孩子学校与他们一同沟通。（活动具体落实时要杜绝形式化的东西）牵我的手贫困孩子接触高校系列活动筹划书时间：暂定11月25日参与者：理工和其他高校优秀学生（5名）受众孩子（7名）活动陪伴组织者（2名）史量才记者团随行（1名）地点：待定（在孩子集中的学校）前期准备：具体工程截至日期具体负责人活动筹划人员支配11.8朱燕生应天平建议书11.9张英建议书发布11.10应天平张侨高校生联系选拔11.17朱燕生李民圣贫困孩子联系及学校沟通11.17叶武君罗培史量才记者随行支配11.17王燕路途支配费用统筹估算11.17叶武君媒体联系11.18应天平张侨后期收尾：具体工程内容负责人活动总结总结活动分析所遇到的应天平问题和今后的处理方案朱燕生以及收尾工作的建议传播呼吁更多人来关注公益慈善赵震宇王锋烽117下载