《生命多么可贵》说课稿.docx

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1、生命多么珍贵说课稿各位评委和老师，上午好！一、说教材今日，我要说课的内容是教科版品德与社会五年级下册课文生命多么珍贵。这篇课文位于本册的第一个单元爱漂亮的生命。作为本册的第一个单元的第一篇课文，是为了引导学生体会四周的人对自己的关爱，懂得感谢，从而明白自己生命的重要意义，更加珍惜这美妙、温馨、华宣的生活，对将来人生充溢主动的期盼。二、说教学目标五年级学生对生命已经有了思索，但在一些问题的相识上还存在着偏差，生命意识比较淡薄，接受生命教化的途径单一，帮助学生树立正确的生命观是教化工作者的一个迫切任务。依据本课的要求和五年级小孩的特点，结合新课标中学问、实力、情感三维目标，我制定了本课教学目标如下

2、：1 .通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受家人、学校、社会对我们的爱与关怀，引导学生对生命的敬重与珍视。2 .学会通过生活细微环节感受生命的美妙与珍贵，形成对美妙生活的酷爱与追求的情感。三、说重难点针对教学目标，我认为本课教学的重点是：感受亲人和社会对儿童的关爱，激发学生对生命的珍爱；难点是：让学生感受生命的宝贵，追求属于自己的人生价值。四、说教法学法：基于以上目标，我将在课堂上采纳直观演示法、探讨法、讲解并描述法和角色表演法等教学方法进行教学。学生将在观赏电影、搜集资料、说话和书写等过程中，感受生命的美妙与珍贵，形成对美妙生活的酷爱与追求的情感。五、说教学过程：接下来，我将简洁阐述我的教学

3、设计。我这一课分为四个教学环节。第一个环节是妈妈肚子里的我。其次个环节是感谢生命。第三个环节是生命中的感动。第四个环节是设计爱心卡片。现在，我将具体地说一说我的，每一个教学过程。（一）妈妈肚子里的我在第一环节中，我将先带领学生观看生命的诞生的录像，了解妈妈肚子里的我是怎么样的，我们是怎样来到人间的。接下来，我将请几位学生把重物绑在肚子上，做走路、跑步、弯腰捡物等活动，让他们负重体脸孕妇的艰辛。最终，学生和老师共同沟通对生命的感受。通过观看录像、负重体脸、沟通畅谈自己的感受，让学生进一步感受到母爱的宏大，让学生深刻地了解一个生命的诞生是多么的不简洁，体会到生命的宝贵，懂得疼惜自己的生命。从感性生

4、活中感受到欢乐和喜悦，学生通过看电影和做嬉戏，在轻松的氛围中渗透本课的学问，让学生在课堂中欢乐地学习。（二）感谢生命在其次环节中，学生在共享“感动一刻”、观赏“社会关爱”图片、沟通关爱资料的过程中，感受家人对自己的关爱，进一步感受生命的美妙。儿童的品德和社会性源于他们对生活的相识、体脸和感悟。学生在自己的生活中才能进行有意义的学习。学生通过用自己喜爱的方式，共享老照片中自己经脸的暖和故事：沟通收集有关社会对少年儿童关爱的故事等资料的活动，才能切身让学生感谢生命，感受生命的漂亮。（三）生命中的感动在第三环节中，学生将观赏汶川地震中的令人感动的故事和沟通自己身边有关生命精彩的故事，并说说自己的感受

5、。教化的内容和形式必需贴近儿童的生活，反映儿童的须要。在这一环节中学生通过观看、沟通自己身边有关生命精彩的故事，从而获得感动，懂得要珍爱生命，要珍惜平凡的华蜜，还要酷爱生活。（四）设计爱心卡片学生情感的升华是品德与社会课的重要目标。在这一环节中，学生亲自为自己感恩的人设计“爱心小卡片”，并共享自己的卡片，让学生再次感受到生命的宝贵，懂得珍惜生命，懂得用力所能及的实力地回报自己的爱。六、说板书设计：生命多么珍贵感受T感谢感恩一感动我的板书是我这一堂课的教学环节的浓缩。“感受”、“感谢”、“感动”、“感恩”四个词语，呈现了我的四个环节给学生的情感感受。同时，四个箭头相连，形成了一个循环链，呈现学生情感的层层递进，让学生一步一步地感受到生命是多么珍贵，在感谢感动的同时，让他们学会感恩，从而又重新更深刻地感受到生命的真谛。