工程CAD课程标准.docx

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1、工程CAD课程标准一、课程基本信息英文名讣EngineeringCAD课程号341100080洋枝炎型专北必修深课在学分3课程学时30+24=54逶用专业土木工程(建筑工程方向)先修课程计总机文化用、工程制困、房屋唾筑学后修课程所有专业课课住货贵人课在团队二、课程性质与定位工崔CAD2,是土木工农专业(龙疏工检方向的一门专业息融课作，其主委任务是培养学,1AutoCAD.天正龙筑软件绘IB的技能,，培养和惚炼学生的计算机在建筑工作中应用的能力。要求学生在掌捱收件出本命令和操作技能的基础上,通过选行大量的上机统习,使学生具有绘骷冬挣建筑施工图的技能.且所绘制图样祭科合怆应的制图标准：使学生隼拢蛉

2、制专业图的相关技巧.优实现快速绘图.本课程的先修源程有工程制图、方屋建筑学、建筑工程制图等，可为需委使用计算机绘图的所有后段专业浜代提供支持。为学生展开绘制深糕设计、毕业设计图样以及将来从事建筑工椽的通工、谩计导工作打下必要的坚实基地.并;为学生将来维族学习、拓展寺业领域艮供史M三、课程目标1 .知讥目标(1) 了解计耳机绘图收件的发展历程：掌握Aut。CAD和天正茂筑绘图收件的曲本绘图命令、编辑命令和操作技巧绘制一般图形和工程图：学握按艇国家和行业的设计与制图规范.准项熟练的蛉肥迂筑施工图的方法(2)能,力0标(着交课程的能力笑求)五号宋体)具备使用AutoCAD和天正建筑绘围软件绘制一般图

3、再和工作国的能力；具各灵活使用编辑命令及技操作巧进行迂筑面枳、工程#等计算的拢力；学蛙图纵物出的方法。3.素质目标(1)罐圮守法.事业心强，诵实守信,认其如我.一丝不苟.具有良好的职业道优和公共道出.(2)具有专业必需的文化息用，能快速获取和接攵工作所总的知识，自学能力张，具有较强的事业心、货任感和团仄协作精神。四、主要内容和要求第一章基岫扣识【目的雯求】1、学握软件的安装和启动、退出等基本掾作。2.现虑计算机的日常维护3、了黑速筑的基独知识【技学设计建议】*课堂教学：技师讲授为主，东用多媒体演示学生随动的教学方法，通迂样IS引入，介绍计算机绘图物件的发娓历代。激发学生的学习兴他。实训操作：学

4、生操作练习,点对点辅导。【讲校内发】1、通过样团引入.介绍计算机绘图软件的发展历桓2、讲授软件的安装和基础操作.【自学内容】1、计耳机的曲底知识及日常维护2、It筑的基础知识。星二章AutoCAD基础【JJ的要求】1、掌握Aut。CAD的息本操作2,葛忠Aut。CAD的菜单3、了解Aut。CAD的粉化命令及热能【找学谀计速汉】课变教学：教师讲授为主,采用多媒体演示学生移动的技学方法.实训操作：学生操作练习，点时点辅导.【讲授内容】1、Aut。CAD菜单的构成及操作。2、Aut。CAD绘用命令。3、AutoCAD编样命令4、AUtOCAD的对象捕捉与追琮【白学内容】1、AutoCAD的药化命令及

5、热键第三章AutoCAD操作实例【目的於末】1,遗一步学报AUtOCAD的基本掾作2、掌握AUtOCAD的菜华3,熟悉Aut。CAD的两化命令及衲键的使用【数学谟计眩议】课金教学：教师辅导为主的找学方法.实训操作：学生操作练习.点对点辅导.【讲校内容】通过绘制网困介如绘园技巧。第四章Aut。CAD作也筑困【目的要求】1,掌握用AutoCAD：件绘制建疣图的基本操作.2、熟志这筑园的绘困环境及表达方K.【教学设计速议】课堂教学：学生操作为主，板理讲授共性同超.实调操作：学生操作练习，点对点辅导。【讲我内察】妆集学生中出现的问恋，也始整理后随时常解.【自学内容】1、AUtoCAD的操作技巧。苏五聿

6、天正It烧软件一轴网柱子目的要求】1,掌握天正建筑软件的安装和基本操作：掌握轴网柱子的创速、标注和痂辑.2、熟雪天正软件菜:华的设五.3、了解天正软件的访崔。【教学设计龙议】课史教学：技师耕校为主，采用多媒体演示学生随动的数学方法。实训操作：学生操作练习.点对点辅导.【讲授内容】1、创建於同：轴网标注：轴、轴号好椅.2、创建柱子：柱子焉找。【白学内宋】1、轴闪的概,金2,柱子的概念不六章瑞体（目的要求】1、掌握培体的创建和编辑.2、墙体立面工具的使用.【教学设计龙议】课堂教学：技师讲授为主，采用多媒体演示学生随动的收学方法。实训操作：学生操作练习，点对点胡导。【讲校内衰】1,培体创电和笳舞.2

7、、墙体工具的使用.【自学内容】1、国住立面工具。2,内外识别工具。第七章门窗【目的美求】1、掌握门窗的创珑和编辑.2、就急门窗库和门窗工具的使用。【数学谟计或议】课堂教学：教肺讲授为主,采用多媒体演示学生穆动的技学方法.实训操作：学生操作练习，点时点辅导.【讲授内容】1、门窗创建和俄辑。2,门窗工具的使用。【白学内容】1,门窗表与门窗库.2,门窗的姚念.第八聋楼梯与室外设施（目的要求】1、掌捶立理褛梯、双跑楼梯创比和编舜。2、然忠其它楼择与文分其它设远的创建和编辑.【教学设计速议】课堂教学：牧师讲校为文，采用多媒体演示学生随动的教学方法。实训操作：学生操作练习，点对点辅导。【讲授内容】1、各钟

8、楼梯的创建和编辑.2、其它设施的创建.【自学内容】扶手栏杆第九章房间及屋11i目的要求】1,掌握屋顶刨电和痂辑：掌握房间及法具的布K.2、熟态序间而轨的创建和端楫.【教学设计龙议】课堂教学：技师讲授为主，采用多媒体演示学生随动的教学方法。实训操作：学生操作练习.点对点辅导。【讲我内容】1、层间面轨的创建.2、其它设施的创建.【自学内容】房问面权的周金第十堂立面【目的兴求】1、掌握工程首度数据周、娘层表的足立：学战立面的自动生成.2、熬急手工立面蜡制的创建的婚驿。【技学设计建况】课堂教学：收师讲校为主，采用多媒体演示学生瓯动的技学方法。实训操作：学生操作练习,点对点辅导。【讲授内容】1、It立工

9、桎管理战据库、楼层表。2、立面的白动生成.3、手工立面创电【自学内容】立面的编发第十一章剖面目的要求】1,掌握工V管理代据库、楼层表的迂立：掌握制面的自动生成.2、熟者手工剖面绘制的创建和a簿.【教学设计龙议】课史教学：技师钳校为主,乘用多媒体演示学生随动的数学方法。实训操作：学生操作练习，点对点辅导。【讲授内容】1、建立工程管理数据库、提层.2、副而的自动生成.3、手工到面磔建。【自学内欠】剖面加1.与填充。第十二章文字与标注【Jj的要求】1、掌握天正文字的招人与编辑；掌握天正尺寸、符号的标注。2、然悉大正文字、尺寸标注的概念。【找学议计建议】课堂教学：教师讲校为主,采用多媒体演示学生糙动的

10、技学方法.实训操作：学生探作练习，点时点辅导.【讲授内容】1、天正文字工具。2.天正尺寸、杼号的创比.【自学内容】天正文字、尺寸标注的慨念.第十三章文件与布图【目的雯求】1、掌握大正图蚊布局的慨念和命令。2、蒸烝天正塔式样操导出和困册朴检工具.【教学设计这现】课堂教学：找师讲校为主，来用多媒体演示竽生趋动的收学方法。实训操作：学生梯作练习，点对点辅导。【讲授内容】1、天正困级布局的概.金。2、天正图嫉布局命令.【自学内容】天正文字、尺寸标注的概,念。第十四章设置与帮助（目的要求】1、掌捶天正自定义赛效设理。2、然忠天正样式与图层设笠。3,了解天正帮助信息.【效学谟计虚议】课堂教学：教师讲技为主

11、,采用多媒体演示学生穆动的技学方法。实训操作：学生操作练习，点时点辅导.【讲授内容】1、大正自定义学数设置。2.天正样式与图质谟X。【白学内客】天正帮助信息.五、教学条件多媒体我空和计用机房,要在能满足CAD教学数量的的计算机.要有能支抖教学用的正版软件,同时要为学生提供在源外时同可以随时上机的安装有正版软件的松房.六、学后分总建议来理论教学内容学时第一章出席知识2第二章AutoCAD息油16第三章AutoCAD操作实例2第四章AutoCAD作It筑图2第五拿大正建筑软件-楂网拄子4第六章墙体4第七章门窗4第八章楼梯及室外设施6第九章序网及屋顶2第十章立面4第十一堂剖面2第十二母文字与标注2第

12、十三章文件与布图2第十四*设理与帮助2合计54七、实也建议1、就学短回本译包应突出“职业施力”，学生教学、考核以实践操作能,力为核心,强科对学生实我应用施力的拈养,在技学的设计上突出实践操作.紧密联系具体工程实f,饴合具体工柜图热.讲解工程图嫉娓范与CAD图纸的绘制与出国过侵，运用现代极有技术，充分利用网络批学环境.在源崔考核上强调上机操作：增加CAD炫台实训环节，突出对学生进行综合的应用教学，提鬲学生的实践技能和人才培养质量实行收学做一体化的技学模式。2、栽材逸枇材选用不一定面面俱到,应注/实用姓.内容痂和系统要有助于学生完成工程任务.版本尽量新，但所安装的软件尽量要匾新的.同时应该为学生提

13、供参考书IJ录、Aut。CAD站、论坛等自主选择学习资料的诲通。3、就学团队配备朴合以下任职资格条件的卞业牧师23名：1、具有方经从事建筑议计经历的杷关专业大学本科及以上学历：2.有高校救师资珞证书：具有良好的思圾品德修养，遴守职业道出,为人师表：热爱美心学生：3,有行业企业实践及防，熟悉本行业的技表生产情况及发展2势，与疔业企业保持常密联系.旋,将企业各项新工艺、新材料、新方法和新理念补充选谭程：4.熟惠建筑设计技术专业的专业知识和帕关理论.并靛在技学过程中灵活运用：能担任虚筑议计技衣专业的实习实训指导工作：5,具备一定的浮程开发和专业研究能力，能遵彼取业教育教学规律，正病分析、设计、实枪及

14、评价课程.4、敬学评价1 .改革传统的学生考核手段和方法，采用除段考核、目标考核、过程考核、度论与实我一体化的考植候式。2 .关注考核的多元姓，结合谋电提问、学生作业、平时的测验、实验实可、技晶竞卷及考试的情况.炷合中核学生的成靖。3 .应注/学生分析向题、解决问这的能力考核.对在学习和应用上有创新的学生应予件别鼓励.全面琼合考楂学生施力.4 .本课程的总评成,绩=平时成歧+期末考试成,结，其中：平时成绩（作业、考勤、提同等）占30%,期末考试成,绮占70%,5、*a教材：贺乃山崖抗CAD教1.中国水利水电出版社参考书：王学军主编土住工糙cad%为负工业出板社其它各类Aut。CAD及天正建筑的教程撰写：中审核：居中.五号宋体）