as-runhe剑桥雅思阅读课堂笔记.docx

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1、3、作者及其观点或发觉成果搭配起4、从比关系搭配题5,完成句子配对题总结：2.1、段落归属题之斛题方法与命题原则（D密目信息是从文中随意抽取的信息的改写，然后向这些信息分别属于文中的哪个段落,或是说这些信息分别在文中的那个段落中提及.有的双目伯息并不对应文章中某段中详细的一句信息，有可能为本段主超思想，所以此时这种题目变成了一个Heading（小标匐S）这种题目将于今后的IE1.TS文章中大量出现。解题技巧：先阅读全部题目信思，找到本懑目中用于文中定位的定位词,用意其独特性特征.见前边关于定位诃划线原则.尽可能记居处有定位词或其内在含义信息内容.带著这些定位词或其含义信息，依次阅读文章各段，若

2、阅读文章时出现了与定位词或其含义信息内容相一样的内容Wl划线并解时，该段即为此题目答案，留意：在整个段落归属题中，存在三种原文内容与他目的信息对应形式：鹰目定位词在原文中的同义牌换：跑口定位词在原文中的下义诃形式,遨目中的定位词短谙）为上义词形式：双目定位词在原文中的重狂出现,也现形式为面一低降林排列.（3）段落归属题的命题特点如下；全部段落归属册的出SS依次与原文定位的段落的依次不一样，致定位段落具有乱序性。起H定位诃的含义与原文定位词的信息对应含义相近,且方向一样,不要求原文定位信H,JffiIl定位词信息精确对应，但两者必衢含义相近，方向一样.定位词以下义词形式在原文中出现时，其内容是细

3、微环节化、详细化的，而胭目中的定位词是以上义词（抽象性、概括性、具有包含特征的）形式出现,其特点是总结和概括，既文中定位内容包含于时目中的定位词内容,原文内容为下义.而麴目中定位内容的词汇是上义.这种对应形式符合语言学中的语古逻辑推理，即下义词一上义词（正确），上义词一下义词推出两个结果1、FA1.SE,2、NOTGIVEN.通常题目中的定位词在文中的对应点是唯一性的。但在有的状况下,即目中的定位词会在其他段落中出现或其同义词在其他段中H：现，这种现象不常有,这须要IE1.TS考生在解起时逆慎当心。E.g.No27（剑4），题目中的定位词为recording.此定位词出现在para.D,但此词

4、又出现在paraE中。遇到这种情形，把除此定位词的其他内容也要阅读，以了解整个题目信息后,把文中的两处定位句再次细读后，必终照认甥目内容与文章哪段的内容最亲密.最具行相关性,哪段才是其内容的定位段.双目常常以上义词为定位词,而原文为下义词信息发述（详细信息我述），只要找到像文中的下义词信息与SS目中的上义词，即确认两处信息在内容上相像，方向一样，WSJ个范的，答案即可导出。上义词与下义词必需在范晒及方向上具有一样性eg：fruit,apple,pear,papaya此四词属同一范H且方向一样.留意：全部上下义关系解题方法均己在题目及原文中标出（剑4、5、6、7）2.2、问答配对题之解鹿方法及命

5、鹿原则本题（例4.P2l,Q9-13）在到4、5、6,7中唯一一题,用配对题的方式出问答应.首先，阅读Q9T3中双目内容，了解并划文问庭要求考生中回答的内容是什么,及划Hl题目中独特的并用于在原文中定位的定位词，其次，由于A-P备选项信息太多，不必去读，读文章按段落查读定位词，在定位词出现处划线（定位词重现或其同义替换）,本句内或前之间有确定逻辑关系.且禹空格较近,推断空格所m入的词应当为何词性.找空格所填入的词与前后沿句构成什么样的语法关系,划线完毕后，解除掉河旅中SUranary中出现过的选项.小骤1.按sl三ary中所划线之定位词的指示在原文中找到summary对应的相关原支部分定位后，

6、找到与空格相对应的词汇.格意：定位词在原文中可能为原词复述也可能为同义替换,也可能为下义词.从词诲的各个词类备选项中选取空格所须要的在原文中符合空格前后内容逻粕关系与语法关系的选项，该选项与原文相时应的词汇是原词或其向义杵换或下义词留意：原文与Siiimiary的内容在含义上应当对应一样，su三mary埴空必需以原文的内容为域础，全部空格处填入的词汇信息必需全部来源于原文内容.留意,SUnnUIry中空格墙入词汇与其旁边划线定位词之间的含义上的逻辑关系.在原文的定位处必需有所对应.(9)SUnwary中空格前后所划定位词花，以在原文中第一次出现为X匕地本上答案在定位词第一次出现的时候/地方，其

7、旁边就是答案，定位词与答案词汇同属一句(露本上),且绝大部分su11mary中的定位词在文中只舟现一次.10)基本上在词库一般或简洁的词汇中会出现反义词、同义词、近形诃,而在较难词汇的词序中几乎没有反义词、同义词、近形词出现,留意:假如选项式SUlmary题目有NB,要求有两个空格选入同一选项,假如SUmmary文中有两个空格后面所接同一词汇，即被修饰的对象为同一个事物,则这两个空格为同一选项的概率最大.剑4，P30,Q3536：创7.P99.(11)对于选项式及纯粹式SUMary中表示前后语言逻辑关系帮助解SS的美系词汇及文中时应关系词的分析与总结。Sunmary中的关系词是用东表明跑口中其

8、前后语言逻辑关系的,比如题目SUnnIary中含有and衣明其前后语吉为平行并列.坂接关系.but我转折,forinstance/forexample衣举例，因此我们必需找这些关系词前后语言表明的逻辑关系，假如题目summary文字中出现了这些关系词并且在关系间旁边出现空格，J以把关系词旁边的词做为定位词，通过关系词推断定位词与空格诃汇之间的逻辑关系再按定位词到文中去找寻定位句后,可以按SUmnary文字中显示的这种逻辑关系找到文章中定位句中对应的这种逻辑关系，从而很简洁找到与定位词发生这种逻辑关系的空格词汇,绝大部分SUwnHry中显示的关系词在原文中以原关系词出现,但个别SUMary中的关

9、系词在原文中同义替换，少ItSUmmary中出现的关系词文中无对应,但其在SUnmary中显示的逻$t关系在原文中存在“可以把SUmnary中的逻关系与原文中的逻辑关系找对应，IS.Surnnary中最常出现的关系词如下：and,because.but,however,ratherthan,then,inasiailar计算机（headin中上义词汇）9、原文中TS中的下义词Theading中的上义表述原文中非主遨句中的下义词-heading中的上义表述这些下义词具有方向上的一样性（同向性原文中TS中的上义同一heading中原文TS上义词之同义替换.10、假如备选项中含有灰示将来这样概念的词

10、汇，比如future,inthelongterm,prospect（it）,本项对应/ft终一部分内容（最终一个SeCtionOr最终一段）E.g.到7,P48,Q30,i项中有future而全部含“将来”概念的诃汇future,inthelongtera及PrOPect,在其原文最终一部分内容中均有其究述词汇或此同义改写词汇.Ih假如1.iStOfHeadingS的备选项中出现了本段落未出现的信息同或无原文中下义性表述对应，则本项为干扰项。12,1.istofHeadings中的速惑项设置（1）采纳原文中的词汇进行编造，编造出的逻辑内容原文根本未涉及.（2）采纳文章段落内容中的某个不足为我的

11、细微环节内容充当Heading,（3）采纳偷换低会的方式，即某个段落对A进行内容描述，但迷惑项中把对R进行描述的内容换成rB.（4）采纳heading中出现原文中从未出现过的新的信息内容.（5）有些干扰JS为本heading题例SS段落中的内容或其主题第5章IE1.TS中关于盘界Ji分析5.1多选多1、当最终一遨为选择双目,且无论是4选I,还是多选一，都与本笈主题读全文最终句内容相对应【均为tittle题目或只与全文最终一句对应】，有时最终一道选择均既与主题内容有关又与全文最终一句有关。eg.到4.F22.B项为两点内容分别对应两个内容,即全文主题内容及全文最终一句内容.假如为title遨则找

12、文章反复理史的主即何，即写作对以，其必需现于tiIte正确Jft中，遵循（有看法）、无细微环节、有写作对象，对应全文主题句：假如为结论啊则完全对应于全篇文章最终一句话内容.2、般如本篇文章无标遨（title）.则必有一个选择越是要求选title.方法为找原文中曳红主超词为本文写作对象，选项中必含本词或孜同义替换，假如本文还有序古，那么序言内容为本文su11mary,可以把选项与序言比对，找到主题信息对应。另外，文章中也有全文的TS,可以从TS中找到选项中的对应主题词.TilIe题迷惑项为以偏概全,即用文中细微环节内容来代昔主旨内容.有时迷感项中含有文中未提过的新的信息词或新的概念诃汇,剑7,P

13、77.A（细微环节），D（新信息）.3、必一细致阅读题目说明及题目本身,明目中告知考生的要选择选项的数目，比如2个、3个而鹿目说明中告知考生这线选项的方向性，即这些选项是关于哪个方面的，有关这个方面的重要定位词给出,所以考生可依据胞目说明中的方向性的主题性定位同去原文相关处进行定位，找定位句内容与选项关腱信恩的对应,选出正确选项.制懑：翘目说明中的具有方向性定位词可能是一种上义词（归纳性），旦这种定位词还有可能为原文原词出现，或原文内容的原文原词的同义改写，到4,P113,Q28-304、正确选项应与原文定位句内容中的对应信息为上下义关系（原文中对附信息为下义词，而选项中的信息诃为上义词，同义

14、售换关系及少设的原文原词或原文对应信息取非，5、选项中的定位词定位原文后，其对应点干腌位于原文答SS句内部，答案信息不川踞句找，用意题目说明及电目本身，选项中划线完毕后，在阅读原文时要用就原文文章结构，在做读时要做到能够短时记忆用段也许的主跑信息,便于做题时快速定位即日及选项中的关雄定位词.留意：题目说明中的定位词在文中的定位处可能干脆找到选项中对应定位信息，可马上选出答案，但还有可能题Fl说明中的定位词在原文定位处只是告知考生该SSH正确选项的对应信息在本段，即定位的大的范用揭示出来,但.详细选项定位词与原文精确的对应信息须要在本段中查读找寻.eg.到4.P93,para7,Q22.23为实

15、例.6、做即程序如下：先读题目，珊目说明及选项内容，全部进行划线定位词，然后阅读文章时用意文章各段主题信息，利用对题Il说明中划线定位词的记忆在原文中划线定位，羯示出本段或本句内容为正确项的出处,即揭示出答起范用,当做这种多选多麴目时,可以在此范围内找寻选项与题目说明所相关内容及原文中与此内容相关联的伯息，然后找出正确项来.7、备选项中的迷惑底为无中生有信息（即原文中根本未提及信息或文中存在的细修环节内容，但与题目内容不相干（即不存在此细微环节内容与此题之间的逻轼关系），或迷感选项的表述内容明显与原文中陈述内容冲突.eg.刽5.P18,Q13中迷惑项C与para4中内容冲突：剑内P】13,Q2

16、8-30中C项与原文内容明显冲突：且有时迷惑选项运用确定化概含：eg,到5,P18,Q1-3迷惑项A、B分别运用确定化概念词all,only.剑5,P42,Q9-10中迷惑项E的陈述在原文中因果倒置8、经细致考察到4、5、6全部多选多试跑发觉以下明显规律结论：IE1.TS阅读试国中多选多试应在原文中的定位处为基本上同一段落，呻同一道落选多试题的各个选项，集中定位于原文的同一段落内容，有时其几个选项定位于两个连续依次的段落.极个别多选多的选项（正确选项）定位于两个非连续段落6.2四选一1、假如考两遨，考问一段落,eg,PI8.到4,假如考3逊，基本上前2强对应同一段落而第三题为另外一个段落，这两

17、个段落不相纪（个别相邻，例7,P13,Ql1.Q12,Q13.或这三题考3个连续段落.e.到4,P29,及剑5,P74（考分开2段：剑4,P91.若考4个趣.则考连续段落eg：到4.P67：创7.P28（考4廖连续3段）：到6.P96,（到6.P66为分开）：假如为5题则考连续段落.留意以上规律不是确定，不解除有例外.2,四选一中正确Jii为康文的同义改写，且此网义改写中运用原文对应信息点的下义词的上义表述，到4,P29,Q27,Q28,或只运用原文同义改写极个别为原文原词复述,正确项还可能是原文一个理论的正向推导.eg.到7,P28.Q28,A.此项并非原文定位句的同义改写，因为无选项与定位

18、句内容文字方面的对应.到7,P9H,Q27,D项为原文内容的合埋性推断，P98.Q28,C;Q29,A.3、四选一中迷惑项为运用无中生有信息（无，即运用原文中根本未提及的信息内容作为迷感选项.无中生有信息还指该迷感项采纳原文出现过的同汇揉在一起.形成了一种文中从未提过的逻辑内容.运用原文中的一些与题目不相干的信息,即迷惑顶中的内容特别明显地来自于原文，而且堪本上运用原文词汇，但该项内容与题目所问问题不相干.因此这种四选一的招选项中假如某个选项中大量出现膜文原词内容，本选项90%的可能性为迷惑项,应予以解除掉.运用隙文中不存在的比较汲充当迷威选项，本项中两个比较对象,皆出自原文，但在文中这两个对

19、象/W物并无比较，而在迷惑夜中出现两者之间的比较，予以解除.但有时选项当中的确出现了原文中已有的比较内容，而选项只是复述了此比较内容，这时此项为正确项.运用明显与原文内容相冲突的内容充当迷感选项,即本选项除r与越Il不相干以外.此项内容本身就与原文内存冲突.运用原文内容张冠李戴（混,即偷换概念），把对文中A事物的描述安到B裂物身上了.运用以借慨全选顶，即此迷惑JS为Iul答题目内容的一个部分，而非全部信息.4.四选一题目中的关城定位词要具有独特性,而且此定位词,据考察全部到4、5、6阅读应.基本上以原文原词及同义改写方式出现在原文中，而且绝大部分正确内容位于定位词在原文中的定位句内，极少量的正

20、确内容位于原文定位句的前后句，她本上只要找到题干中定位词在原文中的出处（定位句）,即UJ找到正确选项内容.据系统考察到4、5、6可知定位词（跑目在文中出现第一次时.即首次在文中出现该定位词时便可在其定位句中找到正确选项内容：绝大部分四选一符合此规律.5、当选项中出现确定化概会时，此项为错府意，以上确定化表述仅限于四选一考题，第6章IEuS中关于图表题分析6.1 流程图flor-chart1,用意:流程图图表都有大标甥，我们确定要首先关注大标题，必需明确这种流程图之主秘内容，即对流程图大标题进行划线处理.2,留意：物体的构成及功能在题目说明中有关于本图形的主题信息要做划线处理.3、留意：衣格即中

21、有些遨目有大标区.有些题目无任何大标题及胭目说明中的主邈定位信息。4、流程图中的大标题可以帮助我们依据文章的结构内容，找到文章中与此流程图主题内容的对应段落.流程图的若干考起都是基本上按依次考出且集中于一个段落，且此对应段落基本上位于整篇文章的中后部,所以等流程图试即定位原文内容应有方向学.按题目先后依次在文中定位信息的先后依次依次找到划入空格的信息内容（必需用原文原词）5当流程图中出现关系连词and.表并列及顺接关系，可利用其附后内容等价并列的特点，以空格词汇的and连诃的等价并列部分在文中进行定位后通过文中的关系词and.即可找到空格所制伯息口，到5,P4l,Q8.6流程图的解题程序如下：

22、步骤1、利用大标题内容及题目中的定位词按文卓的结构内容在文章中进行定位并划线遨目中全部空格旁边的独特定位词.步骤2、阅读文率时在流程图所涉及的段落处标记并在本段中查读在咫目流程图信息（已给）中的关键定位词诳行定位,并在定位句或其前后各一句中找寻SS目空格所需信息，空格所需信息内容在原题目中必需满意前后语言的设轼含义及语法含义，在原文中的对应答案词汇要符合这种逻辑及谙法关系.在第一个步.骤阅读流程图已知信息时,可以先依据空格前后语吉内容预料一下空格处所应填入的信息词汇的内容及词性，满意空格所要求填入词汇与其前后语言内容的设辑关系及语法关系。留意：地入词汇的大小写按原文词汇的样式来，7、留意：流程

23、图一般给出的已知信息常常含有专业词汇或术语，考生不必拒扰.这些词汇比较生僻,不行能运用原文同义替换内容.所以可干脆在卷目已知信息中划线定位后,在区文中找这些定位词的原诃狂现.即可于原文定位，并找到答案内容，题目中这些专业术语定位词不必翻译，也无必要理解其专业上的含义,必需填入的词汇为原文原词。用总：膻目中已给信息中的定位词基本上为原文时应信息的同义替换或原文原词，目大部分定位诃在原文第一次出现时即可进行定位并查读答案信息,小部分定位词定位于二次出现的位置.6.2 物体的构成及功能1 .步理1、可以依据题目中说明部分划戏本图形题的主题信息内容，钱如本图形题有大标就.可以划线大标题中的主题内容，然

24、后划线题目空格旁边的关键定位词（独特性专业术语），并预料空格处所填词汇应当满意空格与其前后语吉构成一种什么样的逻辑关系及语法关系，然测其词性及词意，步臊2、阅读文章时序意文章结构内容信息，利用在题目说明中或大标麹中的关于本图形就主题信息的定位词确定答案的出处、定位处段落,然后利用空格前后处的定位词信息.用查读方式找到定位句，其前后语句或其内部语句即含有空格所衢答案内容,留意，取文中所选答案词汇必需满意SSIl穹格处前后语言之间的定轮关系和语法关系，（必需运用原文原词）2 .即目中定位词在原文中为原文原词定位或其同义改写定位,对于题目中带有专业术语性质的词汇不必翻译，不必理解,只要在文中找到其定

25、位出处即可.3 .物体的构成及功能图形题全郃小题集中定位于一段内容，木段位于整篇文章的中后部,且题目在原文中的定位处具有依次性，因此答题要有方向感.1.绝大部分定位词在原文中首次出现使可定位查读答案信息,微小的一部分在原文二次定位时可以查读到答案信息.5、可以依据题目空格处前后己知信息推知空格处应填入的词的道辑含义及语法词性，6.3表格题k经实际考察到4.5、6三册直跑.此种考题解时过程须用以下规律为做跑原则：定位段落一文中定位句一空格所需词汇（必需用原文原词）本大烟与前面己探讨过的全部类型题Il在斛甥原则上1样：己知信息一未知信息由于常常是表格中己给出的己知信息比较浩大且须要埴入的未知信息比

26、较多,而Il空格处所埴入的信息常常出自多个段落,假如这种表格题内跑目数出少（23小跑）常常定位于文中同一段内容，假如友格Sfi内阳目数量较多（3时以上），则基本上定位于几个连续的段落，但个别题11空格出自于几个未连续段落O答案在文中的定位具有依次性.2.必需先视察题目特点.即然已知信息多，必需依信息内容打类.刽桥IE1.TS考试委员会必衢供应应考生解的线索佶息.首先找到双目所涉及的段落范围，利用表格（图表上边的标题内容，黄如无标题可以利用表格飒轴已知信息供应梢助，推断纵轴中列举段落主璃性词汇,进行空格信息在原文中的,段落定位,即通过图表标即内容和表格纵柏段段落主:题词汇，查读原文出现主题句及主

27、题信息的首尾各两句及转折关系诃后边的主题内容.查找定位段落，即与空格词汇彳T关系的段落.留意划线纵轴中具彳!主超性质的词汇时仍旧要遵循独特保则。通过划城胞目表格中纵轴中主题性定位词后,可以杳读定位段落范围,若想找到空格信息,必需看空格横轴与空格具有确定逻辑关系的已知信息,并作定位词划线处理,被划线的横轴定位词仍旧必需具有独特性，便于文中定位，横轴定位词被好划与空格比较近的词,便于做题，尤其以并列连词and连接的词做定位词最好，因为and在IEnS中表其前后两部分为并列、平行、*按关系，即，可以用这两个用and连接的并列部分互推，定位其中一部分.and的另外一部分即可特别简洁地在文中找到.Eg.

28、剑4.P25,Q19文中无and对应拆剑4,P76,Q33运用遨目and文中对应“or”，据考证,剑4、5,6中的真题发觉,基本上在姆个段落中的前两句（首），及最终两句（尾）为本段主题句,而纵轴中用于定位空格信息大方向段落的定位词在首尾各两句中出现，所以必需关注旬段首尾各两句内容，用以确定空格信息的大方向大范围段落,i他定叮空格依息有关的段落后（可能有若干个段落同时含有纵轴里的同一个定位词），把咫目中用于定位大范用段落的纵轴主8S性定位词旁边标明文中与此定位词相关段落序号可以用（Para4、8、9）,以便在做烟时杳找信息.用总：先读文章后边的题目内容并同时划线题目中已给信息中的横轴及纵轴定位词

29、，划线完毕后,该文章原文内容看各段首末各两句以确定空格所在的段落,然后运用横轴定位词来定位与空格有关的详细的定位句后,找到本句中与横轴定位词具有确定逻辑关系的空格词汇，据考证剑4、5、6真题发觉,空格所需词汇塞本上在文中该定位句中出现,个别所需空格词汇在本定位句前后各一句中出现。据考证，用于在文中进行定位段落的鹿目中的纵轴定位诃可能在不止一个段落中出现.可能为几个段落的主题句（首尾两句）中出现,但题目中用于定位文中详细定位句的横轴定位词基本上在文中第一次出现的地方进行定位就是空格词出现的位置，即在整个文章中第，次出现的横轴定位词所定位的句子便可找到本空格题答案词汇，但个别电目的横轴定位词会在文

30、章中多个地方出现，这种状况卜可以关注前两次出现的地方定位，个别状况下,题目中有2-3个小题的播轴定位词运用同一个词汇定位原文e.g.剑4,P25.QI6、17、18运用同一词汇StereoSCoPiCViSiOn定位：剑5,P88,QI2、13用同一词汇ProdUCeandsell定位-3,剧意：基本上无论是纵轴还是横轴定位词在原文中都是以原词形式出现，少用横轴及纵轴定位词在原文中以同义替换的方式出现eg：剂4.P25,Q20.纵轴hearing一文中acousticsense：Q15横轴UnderdeVe1。Ped-文中rudimentary.1.当图形SS中并未出现带有横轴及飒轴的表格SS

31、时，可依据其标SS的主时性定位词来确定与本题空格有亲密关系的文枇中的段落范的,然后依据题U中空格处施后或上下较近的己给出的信息定位词到文章中该定位段中查读定位句,可以找到答案侑息词汇.Eg.到4.P49.本超利用空格旁边的定位词及空格对应的数字可去文中进行定位.5、留意若遇曲日中出现专业性词汇术语，不必理解其含义内容，若是定位词，可干脆在文中出现的位置进行定位即可，假如是文中的用于填空的答案词汇只需照撮照抄即可，6可依据跑Il空格处前后或上下已知信息来推知空格处应填入诃汇的词性及其逻辑含义.第7章IE1.TS中关于简答及完成句子题7.1管答题I、全部回答问题的答案采纳小写字母,符号I不占用字节

32、,连字符算一个词见到4.Pl3,Q33.2、写出的答案必需符合或对应特别疑问词的问法，剑4.P26,Q22,绝大部分为原文原词。3、跑目中的定位词要符合独特性像则,定位诃在原文中以同义改写的方式以原词更现方式出现.4、班本上题目次序与原文定位处次序样，按依次出SS,基本上若干考SS分布于连续段落，但个别状况为两题定位段分隔较远.5 .绝大部分在文中的定位句（运用题定位词定位）即可找到答案诃汇,但极个别定位词在原文中的定位句中未出现答案词汇，南湾句找解,极个别定位词需进行二次定位时找解,二次定位时可能运用於代性衣述定位词进行：次定位：Eg.剑4.Pl!3.Q33,用IhiSlime对“silen

33、lera进行代替，进行2次定位。6 .大部分定位词在原文中只出现1次,所以只要在文中找到定位词,即可找到答案,-小部分定位词在文中出现两次，极个别定位词出现多次，原则上以前两次定位为准7、以下内容节选自王梆书P1I2.2中37.确定要用意题目中的特别疑问词。特别疑问词其实指明白提问的成分是什么,所以是做时很重要的信息词.以下列出常见特别疑问词和答案之间的关系，供大家参考,WhereZwhaiplace对应文中定位后语句中的地点状语：When/whattime对应文中定位后语句的时间状语:WhatAvhich对应文中定位语句中的幺词成分.通常为宾语或主语：Why对应文中定位后ifi句中的缘由状语

34、：Wha,whom对应文中定位后语句中的主语和宾语；Ilow对应文中定位后语句中的方式状语，用意文中出现的表示方式的介词,通常为by.,with.,through;Howmany对应文中定位后语句中的数字：Howmuch对应文中定位语句中的金钱教r鼠绝大部分答案都来自原文原词，不须要改写。何趁假如涉及数字.最好写阿拉侑数字以节约时间和削减拼法错误.同应假如涉及金钱，数字前确定要有货币符号，后面要有货币尔位.这种题目一般都仃字数限制，假如原文定位后发觉要填的内容超过了规定的字数限制，优先去掉冠词a,an,the（稚思阅读考试中，多数状况卜去掉冠词后都UJ以满意要求），确定要严格依据题目要求去做.

35、否则的话不得分.8在即干阅读并划税定位诃时,要求依据本遐目句首的特别疑问词能够预料应当I可答内容词汇的词性及大致含义,以便便利在原文定位句中找寻对应答案。全部为特别疑问句。9,制意考察剑4、5,6.真题中简答题题目中几乎无关系词出现.7.2完成句子I、必需依据本句已给信息推断空白处所应填入词汇的谓法词性及含义内容（大致）,以便在原文定位句中找寻答案词汇。答案词汇确定与原文定位句的题目定位词存在确定的逻辑关系.读题目陈述句时，要划线独特的定位词，便于文中定位.题目中的定位词确定与空格应填入诃汇存在某种逻辑关系.而原文中的定位句中能蜂反映出这种逻辑关系.当定位可出现在区文定位句中时，要找到与定位词

36、打某种逻辑关系的空格所需词汇，这便是答案，2、考察到4、5、6真题发觉，定位词在原文中第以原词复述形式及以同义出马形式出现,并且个别题定位词为上义词，原文中为下义词，口表述，eg.剑4,P90,Q9.3、对于题目中的定位词.一部分在文中只出现一次,因此便于定位，还有一部分定位同在文中出现两次，而往往其次次定位是答案出现的位置.4、据对剑4、5、6”册考察，完成句子题本上在原文中的定位是几个连续性段落，并有原文定位依次性.5.以下内容节选自环球雅思学校王辉书P113,4中3-4跳大部分答案都来自原文原词，不须要改写./FIVEWORDS或ONEoRE)这种题Il般都仃字数限制，如要求；NOMOR

37、EIWTVOBDS.假如原文定位后发觉要填的内容超过了规定的字数限制，优先去掉冠词a,an.tho（雅思阅读考试中,多数状况下去掉冠词后都可以满意要求）.关于强旬式（itis.that）及让步关系密句（AIthough,eventhoughIdeSPiteteVeni,while）的总的.当剑4、5、6、7文中出现强调句式iiisIhatAVho时意味着本句有考题.当文中出现表示让步关系的词汇,如OllhoughqvenIhoUgh.evenif.while.despiie基本上会有考题,但不确定.据对剑4、5、6.7真题考察,当文中出现单引号内容,引号内为一个单词或一个词组（意不是fJ子）时

38、.此形式发示本文作者强调该内容,为本文出JHat点，葩本上有考题，考生在阅读此处内容时须作标记，且当文中出现斜体字英文时，无论大小耳，均为出题重点,为出题者重点考察内容，考生在阅读此处内容时须作标记。当文中出现如下关系何时,大多数状况舟现考题.but.forexample,however.关于篇章中出现图表的处理看法.到4,P28,Q37考图表中内容,但其旁边文字中含有说明此图表内容，解鹿时可以从图表中获得信息，还可以从图表旁边文字说明中获得解建信息。无论定位询还是考点询在原文中共有四种对应形式I、原文复述加词干含义解析）个英语词汇，尽管为了表示格和数刚好态，语态的不同，整个单词的词形会发生变

39、更,但总有个部分是保持不变的，语源学家把这个班本部分叫做词干：而缀在其后表示不同的意义的结尾部分就像基生叶、阴生叶、阳生叶、苞片可以都长在一株植物的同一根茎干上一样一叫做变格词尾或JB折.英文中某些词是由一个主要的词干衍生出来的，比如说Work是一个词干，由这个词可以产生许多建义相同或相关但不同的时态，语态，单次数等形式，如Working,worked,worker,works,worker.（考察创4、5.6,7CSJj发觉,雅思出卷者最常运用动词原形作为词干的变形词汇设置考题,即要求考生在原文中找寻与题F选项中的词汇具有同一动词原形作为词干的变形词汇的对应词汇作为答案内容.缘由在于英语词汇

40、中动词是产生时态，语态及格数变更域多的一类词汇，比如，雅思词汇distra（分放留意力，Vl）.其变体形式可以有多种形式,distracts（动词原形的第三人称单数）.distraction（留意力分散n）.distractcr（令人分心的人或事物.n）,distractibilily（由意力分散性.n）.disiractiblc（易于分心的，adj）,distracted（留意力分散的，adj）,Jistractivc（使人分心的，adj）,dismcted（动词原形的过去分词/一般过去式形式）.distracting（动词原形的动名词/现在分词形式,全部这些变体形式均来自于同一词干内容di

41、slraet（vt）,所以在原文中找寻与题E选项中的词汇具有同一动词原形作为词干的变形词汇的对应词汇就是考生找到题目正确答案的必备技巧,即对应诃汇之间的词干复现关系原则.留意.全部同一词干的不同词汇形式在雅思阅读中的祖合对应是变更无常的，考生必35在平常训练中用意这种词十对应解秘技巧训练，最好可以把雅思词汇书上全部同一词干变体词汇全部熟记，便于解题，2、原文同义改写3.上下义逻辑关系对应4,（为同义改写变体原文取非关于整个文章的总的做题策略的总结第一类起型题目依次出跑$04,T2P2.T3Pl,T4PI剑5,T2P1.T2P2,T3P2,T4PI剑.6,T4P3,T4P2.T4PI.T3P3,

42、G类Pllo到7.T1P3.T2P1.T3P3.T4P1,T4P2其次类题里交叉出题文靡有以下屈目及其总结规律SJ4.TlPl.T1P2.T1P3.T2Pl.T2P3,T3P2.T3P3,T4P2.T4P3,G类P126,Plll.剑5.TlPkT1P2.TIP3,T2P3.T3P1.T3P3.T4P2.T4P3.G类PIO9,P123剑6.TIPI,TIP2.TIP3,T2PI,T2P3.T3PI.T3P2.G类Pl22.剑7,TIP1.TIP2,T2P2.T2P3,T3PI.T3P2视察大即与大题之间在定位处位置上的先后次序关系可知本篇文章电目是否具有整体次序性.“逐段并联扫阕读法”的必需条件.1.全部试题类型中的烟口定位词大部分在原文中只出现啡,一次，小部分在文中Hl现两次.有时在笫一次出现时定位,有时在其次次时有解，即大部分状况是答案信息不跨段去找.2、除Matching即以外的其他这型题日以出超依次与原文定位依次一样原则出麴3、大部分即目定位词为原文的同义改写及原文原词复述,因此便于在文中定位逐段并联扫阕读法程序SlCPI:全部题目在可以划城定位词的地方划战定位.Stcp2:逐段阅读.重点读首尾各两句及关系时出现的地方,并按跑目给出的依次观察遨目给出定位词在各段的定位状况,一旦发觉双目的定位闻在