三年级下册信息技术教案1.1指挥窗口 浙江摄影版.docx

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1、第1课指挥窗口教学设计一、教学目标：知识目标：1、认识桌面.2,理解窗口中“最大化”、最小化、关闭按钮的作用。技能目标：1、学会使用窗口中“最大化”、最小化、关闭按钮。2、学会运用鼠标放大缩小窗口。3、学会移动密口。情感目标：1.培养学生自我探索、发现的能力。2、培养学生冰作学习、厉人合作的意识。二、教学重点，雉点：亶点:掌握窗口的蜕念，指挥窗口。难点：运用鼠标透行窗口的移动、放大与缩小。三、课前准备检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。四、课时安排1课时五、教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图一匏开电脑展现在我们面前的是什么呢？激发学生的一、淡话

2、导入、激发兴趣。那么有同学知道桌面有哪些局部组成的？对学生答复进行评价.对学生表述不正确的地方进行纠学生答复：桌面学习兴趣，让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。正,主要以鼓励为主。学生答复：开始按钮,任务栏，图标（答复不全或表述不正确）培养学生的表达能力和组纲能力1、讲解桌面中的各个局看自己的电脑屏幕,观激发学生热部，在教师上进行演示。翻开看老师的操作和听老师的情和对电脑的认识和书本第2页1.样的界面。逐讲解.兴趣。*indows窗D个讲解,并简单表达他们的功能。演示操作过程，对学生进行引导2、接下来让我们看看书本上的电脑桌面。看书本,仔细观察书本上桌面的组成局部。3、这是电脑小博士为我

3、们酬开的桌面.我们能不能自己也期开这么一个桌面呢？学生自己操作，做成书本上的样式。用卡通人物引起学生注意，激发自己动手的需要。培养学生动手操作的能力。1、找相同点,在老师电脑上翻开画图程序和IE浏览器。同学们看看这两个窗口有什么相同点吗？老师操作演示各按钮的作用，学生看电脑自己的电脑国,根据自己的想法找出相同点。“都有最大化、岐小化、关闭按钮（可能）培养学生发现的能力。、窗口灵”2.看电脑小博士又出了一招来让我们学习，看看书本第3页的“教你一招”.老师演示，各个步骤要慢。学生翱开书本第3页.看“教你一招，观看电脑屏幕.仔细看老师的操作。3、学生各自操作,要求互相交流与帮助。老师作总结.必要时可

4、再演示一次。学生开始操作,可参照书本上的步骤。培养学生的动手能力。四、轻松指挥1、设置疑问。先在老师电脑上显示第4页上的窗口.问学生这是怎么做的呢？对学生的答复进行评价。（以鼓励为主）学生答复,应该有能答复的学生，但很大一不局部答复不了。培养学生的探索能力以及初步的自学能力。2、引导学生看书本上的内容。书本上的同学也和我们一样在动脑筋呢，看看他们的是怎么解决的？学生阅读课本进行操作.进行相互之间的讨论。同学进行交流，合作一是彳找解决的方法。3、请大家按照书本上的步兼（第4页上）.自己试试看。学生按照书本上的步骤进行操作,完成多个图片的比拟操作。培养学生动手操作的能力。对上个内容进行稳固练习。4、请完成较好的同学,进行演示操作。个别演示，其他观看在学习中互流合。5.完成课后的练习。对课后练习进行操作。回忆发习。五、活动小结1.我们通过今天的学习，相信大家对窗口有了更多的认识学生相互说说自己在本堂保的学习成果.2、今天我们大家都学习的很好，回到家里，对自己家里的电脑进行观察，看看自己家里的电脑窗口是不是一样，能不能和爸爸妈妈说说你今天所学的窗口知识。回家操作。（有条件的小朋友J培养学生与父母交流,时所学知识进行复习。