三年级下册信息技术教案 3键盘一家｜浙江摄影版（新）.docx

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1、键盘一家1教学目标知识目标：1.认识键盘.2. 了解谜盘操作指法。技能目标：1 .学会中排键的操作指法。2 .学会写字板的启动和退出。3 .学会正确的打字姿势。情感目标：通过认识键盘.感受成功,让学生体脸到学习计算机的快乐,从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。2重点难点教学重点学会根本键指法，学会正确的打字姿势。教学难点不看键盘输入根本键字母。3教学过程3. 1第一学时3.1. 】教学活动活动1【导入】一、游戏导入,引出课题师：我们一是来做个手指操.伸出你的双手。和我一起做！天黑了,大拇指睡了，食指睡了.中指睡了，无名指睡了，小指也第了。夭亮了.小指醒了.无名指醒了.中指醒了.食指醒T,大拇指也

2、醒了。（学生跟着老师做3边）同学们的手是不是变灵巧了？今天老师给你们带来一个用友.手比你们还灵巧。他可厉害了，想不想看看他是惟？（课件出示打字人的动匐）小朋友们,壮壮哥哥厉害吗？想成为他那样的打字高手吗？（学生：想!）那可要过关斩将哦.在这节课上老师将带着大家闯过三关，其中第三关中.有设置了三个关中关,如果你闯过了，你将得到弹指神功手的称号，并且能在舞台上大展身手。老师相信我们班的同学是了不起的，一定能闯过三关，你们有没有信心？好.开始我们的第一关：考眼力！活动2【活动】二、考眼力,了解键盘分区灯：清看这是什么？（键盘）键盘和鼠标一样也是人和电脑交流的好助手,请你仔细观察键盘.猜猜它大概有几个

3、皱？（生：45.32,51个）它有100多个键。师：这么多钝可以分为几个区域？（请同学说一说）。设计师们把它们分为四个区：功能键区、编辑钺区、主键盘区、小键盘区.在悉尼老师给半分钟的时间,请大家把各个区牢军的记在脑子里。记住了吗?接下来我们就开始过第一关了，老师指你们说，真棒！这一关大家都闯过了.下1.关是一一摆姿势活动3【活动】三、摆姿势，学会正确的打字姿势师：我们都知道写字的时候有写字的姿势,为什么写字要摆好姿势呢？同样打字也有它的姿势,惟知道为什么打字也要摆好姿势呢？（预防近视.减少疲劳）那打字的姿势应该怎么做呢？两脚放平，要不挺直，两臂自然下垂，身体离键盘的距离大概是20-30厘米。我

4、们看看，哪些同学坐好了。师：我看见第一组同学都坐好了.笫二组也好了好都很不错，不过老师要提醒大家的是：注意养成习惯,尤其是在打字的时候要做到这几点。接下来,我们进入最后一关:练功夫活动4【活动】四、练功夫,学指法我们先想一想：打字的时候手应该放在键盘的哪个位置呢？是放在功能键区、编辑键区还是主键盘区呢？老师这儿要教大家一些武功秘籍，听好了，我们的十个手指都有1.个家，当我们准备打字的时候手就放在它们的家上。请同学找找看主键盘区有两个键很特别.是哪两个键？（FJ）它们上面有两个突是的小横杠。谓大家摸一摸并把两个食指分别放在上面。其他几个手指依次摆放，大拇指放在空格键上，放好了吗？同桌互相检查一下

5、，请做的好的同学当小老师下座位检查其他同学。做好了以后,请同学们跟老师一起念口诀，一边念1.边用手指点击相应的字母,把这些字母钺记住：“左右食指F、J,两边挨着D和K.S靠着D.1.挨着K.左手小指字母A,右手小指是分号.拇指指向空格键,十个手指把家回。”（板书:A5DFJK1.；根本键）找到自己手指的家后，各个手指要开始工作了，每个手指都有自己管辖的范围，请看屏幕。同学们观察它们的管辖范围有什么规律？请同学把手指在自己的管辖范围内划一划点一点.熟悉键盘.明白了各个手指的分工情况,我们要在舞台上一展身手了！老师先发个炼习给大家实战演炼一下。在击键时,手指迅速点击一下,马上抬起.动作要做到迅速、

6、轻快.不能拖泥带水.注意,其他几个手指不要跟著按下去。在输入完成后要按回车键。回车键是那个手指的换下范围啊？（右手小指）我们用右手小指击回车键，击完要注意马上让小指回到分好键上。接下来同学们开始练习，一定要注意打字的姿势和各个手指的管辖范围哦。问：大家练习得怎么样了,准备好过第三关了吗？在第三关中,老师又设置了3个关中关.等大家过了这3小关，将会拿到小星星,拿到小星星的同学就是我们这节课的弹指神动手了。这里老既要提醒大家，如果大家在过关的过程中，没有做好姿势，或者手指的管辖范围弄错了的话，就没有小星星，只能重新过关哦。要记得输入字母后要按回车键哦！闯关的时间就到这里,亲到星星的同学请举起你们的手，哇，好多的同学梯过关了，你们真厉害，你们都是弹指神功手，我们掌声祝贺。活动5【活动】五、总结过了关的同学,请你们说说打字的时候应该怎么做?应该注意什么呢？生：要做好茶势；手指放在根本键上：各个手指梆有自己的管格范围.不能越位。