excel教案.docx
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1、课题5.2excel基本掾作-输入数据|课时2课时教学内容1、运用鼠标或键盘激话单元格或区域:2、在单元格中输入文本、数字、日期的时间的方法:3、检查输入数据的有效性、显示出错信息:4、绐堆元格或区域命名及添加批注:5、运用复制或序列填充快速输入数据。教学目标I、认知目标:能够驾驭激活单元格的方法,并能够在单元格中正确地输入文本数字及其他特别的数据:学会定制输入数据的有效性,并能够在输入错误或超出范用的数据的显示错误信息:驾驭几种快速输入数据的方式,以提高输入数据的效率:学会为单元格或区域定义名字和添加批注。通过这些学习,使学员能够完成对Excel工作我的数据初始化2、技能目标:能为运用通常方
2、法给工作表输入正确的数据,能运用自动填充为工作表快速输入有规律的数据.3、情感目标:培育学生探究、探究学习实力。教学盘点1、在单元格中输入文本、数字、H期的时间的方法:2、运用更制或序列填充快速输入数据,教学难点运用复制或序列填充快速输入数据。教学活动及主要语言学生活动、创设意境,导入新课(1分钟)(设疑法)导入:经过前面的课程,我们已经知道,通过excel建立的表格存储在扩展名xlS的工作簿文件当中,问题:可是,如何往工作簿文件中输入我们想要的内容呢?是不是和word的方法相同呢?新课程:输入工作表数据二、新课教学(讲解法、提问法、示范法、试验法)I.数据输入(14分钟)板书(I)输入文本(
3、5分钟)步骤:选定单元格I输入“C语言I按EnlCr键单元格中的文本包括任何字母、数字和键盘符号的组合。每个单元格最多包含32000个字符,假如单元格列宽容不下文本字符申,就要占用相邻的单元格“假如相邻的单元格己有数据,就截断显示。数值文本:数字,但是被认为是文本(2)输入数字(5分钟)板书在EXCel中,数字可用逗号、科学计数法或某种格式表示。提示:假如要输入分数,如&13,应先输入“0”和个空格,然后辘入6月3。否则,EXCeI会把数据作为日期处理,认为输入的是“6月13日二负数有二种输入法,分别用和().例如,/可以用-或“”来表示。(3)输入日期和时间(4分钟)板书引导学生顺当过度到新
4、课程内容通过简洁运用的例子,使学生了解CXCd管理数据的前提,是将数据进行了分类,分为:文本、数字、日期和时间三类。乂因为同类数据具有肯定的相像性,所以在excel中才有了数据自动填充这种快速日期和时间也是数字,但它们有特定的格式。步骤:选定单元格I输入用斜线或短线分隔日期的年、月、日例如,可以输入“2005川/6”或2005-11-26假如要输入当前的日期,按组合键Ctrl+:(分号)即可。在输入时间时,假如按12小时制输入时间,需在时间后空格,再输入字母a或P(字母a和P分别表示上午和下午),例如输入10:40p,按Enter键后的结果是22:40:00.如图4.17和图4.18所示。假如
5、只输入时间数字,EXCd将按AM(午)处理。假如要输入当前的时间,按组合键Ctrl+Shift+:(分号)即可。提示:在同一单元格中输入日期和时间时,必需用空格隔开,否则Exccl2003将把输入的日期和时间作为文本数据处理。练习(K)分钟)要求学生在excel中辘入文本,数字,日期和时间2.数据自动填充(15分钟)为了简化数据输入的工作,在Excel中可以拖动堆元格填充柄.将选定单元格中的内容宓制到同行或同列中的其它单元格中。假如该单元格中包含Excel可扩展序列中的数字、日期或时间,在该操作过程中这些数值将按序列变更,而非筒洁的复制。可进行自动填充的数据:文本数值卜板书日期一(1)拖动填充
6、柄,自动填充(10分钟)自动填充柄:黑色实心十字花(2)利用序列对话框,自动填充(5分钟)自动填充序列:输入初值,选中一个范围,遍及填充序列,选择单位或者是方法(3)自定义序列,自动填充(5分钟)臼定义序列:工具,选项,自定义序列:练习(18分钟)练习三种自动填充的方法三、课堂小结(2分钟)(讲解法)老师结合学生完成练习的状况,对本节课的教学过程进行小结,指正学生.在在操作中存在的问题,强调学生在本节学习中应当留意的要点和难点。四、作业设置填空题:1 .在excel中,被选中的单.元格称为。2 .工作表的列标表示为。3 .excel中单元格B6位T.4 .cxccl中工作钟默认的名称是,数据录
7、入方法。要求学生理解,记箔记指导学生练习,这里是excel的一个难点,尤其是数值型文本自动填充最于三种不同的状况给出r三种不同的填充方式,要求学生理解,并记笔迹自动填充是学习excel的又一个难点,驾驭自动填充的方法和相应的规律,发觉学生练习中的问题,刚好指导5 .Excel中行与列交叉的位置称为o板书设计:/(I)输入文本步骤:选定单元格I输入“C语言I按Enter键,1.数据输闪(2)输入数字,步骤:选中单元格I按键盘上的数学键(3)输入日期和时间步骤:选定总元格I输入用斜线或短线分隔日期的年、月、日基,f(1)拖动填充柄,自动填充本2 .数据自动填充(2)利用序列对话框,自动填充操(3)
8、自定义序列,自动填充作文本3 .可进行自动填充的数据:数值日期课题5.2excel工作表的管理和编辑课时|2课时教学内容1、对一个工作表中的行、列、单元格进行插入、调整、删除的操作2、对一个工作表中的行、列进行隐藏、取消隐敏、物制、移动的悚作3、对工作表之间的插入、史制、移动、删除、重命名以及爱护的操作教学目标1、认知目标:使学生驾驭在原有工作表的基础上插入和删除行、列:驾驭隐藏、取消隐臧、复制、移动行和列:驾驭插入、复制、移动、删除、重命名和爱护工作表。2、技能目标:使学生能够管理和编辑工作表。3、情感目标:增加学生能学好excel的信念,提高学生学习爱好。教学重点工作表的管理、编辑教学雄点
9、工作表的编辑教学活动及主要语言学生活动一、创设意境,导入新课(1分钟)(设疑法)导入:对于已建立的工作簿,以及其中的工作表,随若时间的推移或者事务的发展,就避开不了要有所改动,那么如何去管理和编辑工作表呢?新课程:工作表的管理和编辑二、新课教学(讲解法、提问法、示范法、试验法)(一)编辑工作表(板书)1、插入、州除表行、表列和单元格(3分钟)在输入数据后可能会发觉由于打算不充分或不当心,漏掉J某些内容,这时就须要把漏掉的内容插入适当的位置;或者是想把多余的行或列删除。(1)插入行或列或单元格步骤:确定要插入行的任一位置一单击【插入】I【行】确定要插入列的任一位置一单击【插入】I【列】单击须要插
10、入单元格的单元格单击【插入】I【单元格】(2)粗除行或列或单元格步骤:确定要删除行的任一位置一单击【编辑】I【删除】I【整行】确定要删除列的任一位置一单击【第辑】I【删除】I【整列】南定要删除中元格的任一位置一单击【编辑】I【删除】I【单元格】2、调整行高和列宽(2分钟)(1)调整行步骤:堆击【格式】I【行】I【行高】吩咐(2)调整列学生仔细视察教室掩饰,并记录笔迹步骤:单击【格式】I【列】I【列宽】吩咐3、隐藏和显示工作表、行、列(3分钟)(1)隐藏和复原工作表的减工作表数据,可以防止工作表中重要数据因错误而丢失。工作表被院版后,假如还想对其进行编辑,还可以笈原其显示。隐藏工作表:选定须要哙
11、藏的工作表一单击【格式】I【工作表】I【隐藏】提小:被阳诚的1:作表虽然仍处于打开状态,却没有显示在屏幕上,因此无法对其进行编辑。史原显示被隐藏的工作表:单击【格式】I【工作表】I【取消隐藏】(2)显示和隐微行或列1)隐薇行或列的就行步骤:选择要隐藏的行一单击【格式】I【行】I【幽藏】路藏列步骤:选择要院版的列单击【格式】I【列】I【隐藏】2)显示隐藏的行或列步骤:选择要显示的行两侧的行一单击【格式】I【行】I【取消隐斌】选择要显示的列两侧的列一单击【格式】I【列】I【取消隐藏】4、移幼和更制服元格数据(2分钟)有时为了削诚工作员,须要移动和笈制数据。(I)移动单元格步骤:选择要移动的单元格一
12、单击【常用】.【剪切】一单击要放置数据的目标单元格单击【常用】.【粘贴】(2)史制单元格练习(K)分钟)利用一中制作的excel工作簿,练习二、三、四、五讲的内容5、编辑工作表综合实训-输入数据和编辑工作表(32分钟)(二)管理工作表每一个工作簿都可包含多个工作表。在默认状况卜.,工作簿中只有3个工作表,当须要在同工作初中创建更多的工作表时,可以插入工作表,也可以将工作表笑制、移动或删除,甚至可以刻多个工作表同时进行操作。1、插入工作表(8分钟)(1)插入空白工作表步骤:单击【插入】菜单I【工作表】吩咐或者这里有个学生常常做不出来的点“如何取消隐藏”设置练习题目,视察学生操作效果,本小节内容不
13、难,但须要记忆的内容比较多,须要反纪练习可以参考实训1内容右单击【工作表标签】-【插入】(2)插入电了方案表格步骤:右击工作表标签一单击【插入】一选择【电子方案表格】单击【确定】2、删除工作表(2分钟)步骤:单击所要删除的工作表I单击【编辑】I【删除工作表】3、切换与重命名工作表(2分钟)(1)切换工作表用鼠标堆击工作簿底部的工作表标签。(2)重命名工作表步骤:选择要重命名的工作表一右击工作表标签一选择【歪命名】吩咐4、移动、复制工作表(3分钟)在操作过程中,有时为J便于对工作表的管理,需移动或更制工作表。(1)移动工作表1)利用鼠标拖动工作表。步骤:选定要移动工作表的标签一按住鼠标左键并沿着
14、下面的工作表标注拖动一释放鼠标左键2)利用【移动或复制工作表】吩咐移用工作表。(2)复制工作表步骤:选定要兔制的工作表标签一右击工作表标签一选择【移动或复制工作表】一选中【建立副本】5、爱护工作表(5分钟)在某些特别状况下,可能不希望其他人修改自己的工作表,这时可以运用EXCCl的爱护工作表功能将工作表爱护起来。(1)爱护工作表步骤:激活要爱护的工作表一选择【工具】I【爱护】I【爱护工作表】提示:在【爱护工作表】对话框中,用户还可以设苴自己的密码.这样只有知道密码才能取消工作表的爱护,真正起到爱护的效果。(2)撤销工作表爱护步骤:选择【工具】I【爱护】I【撤消工作表爱护】吩咐所选中的工作表就会
15、取消爱护,从而可以接若对它进行编辑操作。练习:关于管理工作表的练习(15分钟)三、课堂小结(2分钟)(讲解法)老肺结合学生完成练习的状况,对本节课的教学过程进行小结,指正学生在在操作中存在的问题,强调学生在本节学习中应当留.意的要点和难点。四、作业设置课后习期一151 .Excel中工作簿的默认扩展名为2 .Exccl的默认工作表名称为爱护工作表是本小节的一个小的难点,辅导学生做练习,检查总结谡程中的重点和难点3.Excel中,单击选中一整行:单击选中一整列。4xxccl工作表中第53列的列标号是05.把堆元格指针快速移动到BZ列最简洁的方法是0板书设计:插行:确定要插入行的任一位置一单击【插
16、入】I【行】列:确定要插入列的任一位置一雌击【插入】I【列】入整元格:单击须要插入单元格的单元格单击【插入】I【单元格】C行:确定要删除行的任位取删单击【编辑】I【粗除】I【整行】J列:确定要删除行的任一位置一、雌击【编辑】I【冽除】I【整列】单元:确定要删除行的任位置一除格单击【编辑】I【删除】I【整列】(一)编辑工作表调整行:单击【格式I【行I【行高】吩咐调整列:单击【格式I【列】I【列宽】吩咐隐藏工作表:选定须要降戚的工作表一雎击【格式】I【工作表】史原显示被隐藏的工作表:单击【格式】I【工作表】I【取消隐藏】的藏行:选择要随藏的行一服击【格式】I【行】【隐藏】隐藏列:选择要隐藏的列一单
17、击【格式】I【列】【隐藏】移动单元格:选择要移动的单元格一单击【常用】.【剪切】一A单击要放置数据的目标单元格一单击【常用】.【粘贴课题53格式化工作表I课时2课时教学内容“菜堆”吩咐或快捷方式格式化堆元格内的文本、数字:运用运用单元格区域边框底纹及单元格内数据的对齐方式的改置以使工作更加美观:变更工作表的行高列宽:运用样式或自动套用快速格式化工作表。教学目标1、认知目标:了解格式化工作表的工具,驾驭这些工具的运用方法;理解格式化工作表的重点及难点,使学生.能够独立的修饰工作表,从而使经过格式化的工作表更加美观、规范、好用。2.技能目标:在建立一张工作表之后,学生能够通过对它的编辑使工作表更美
18、观,阅读起来更直观、便利。3、情感目标:培育学生留意细微环节、严格要求自己的品质。教学重点格式化单元格的文本、数字:设置单元格的边框和颜色教学难点设置单元格的边框和颜色教学活动及主要语言学生活动、创设意境,导入新课(2分钟)(设疑法、事例法)导入:前面的学问已经使我们会制作工作表但是制作工作表的目的是是什么呢?回答:保存数据,和运用数据,后面还要学习对数据的运算和分析。提问:假如不美丽不直观就会影响到工作表的运用,事例:展示给学生几个功能模糊凌乱的CXCd工作表,和数据功能直观、经过美化的工作表,产生显明的对比,引入新的课程新课程:格式化工作表二、新课教学(讲解法、提问法、示范法)1、字符格式
19、设置(10分钟)I.运用【格式】工具栏调出【格式】工具栏步骤:板书【视图】I【工具栏】II【格式】吩咐2.运用【单元格格式】对话框板书步骤:选定要进行格式设置的单元格一选择【格式】I【单元格】I【字体】选项卡2、数字格式设置(10分钟)1) .设置小数点后的为数2) .设置分数格式板书3) .设置日期和时间格式4) .设置货币格式3、对齐方式设苴(5分钟)1 .水平对齐I板书2 .垂宜对齐J练习(20分钟)上面三种格式。4、设置单元格的边框和颜色(15分钟)提出问题,引导学生思索经过工作表的比较,激发学生要出直观美化的工作表的愿叩字符格式化、数字格式化是excel格式化的善点要*学生作箔记视察
20、总结学生操作过程遇到板书J1.运用边框按钮设置单元格边框(老师选择种)支运用单元格格式对话框设置单元格边框5、添加、删除工作表背景(5分钟)1.添加工作表的背景板书2.删除工作表的背景j6.自动套用格式练习(20分钟)上面三种格式三、课堂小结(3分钟)(讲解法)老如结合学生完成练习的状况,对本节课的教学过程进行小结,指正学生在在操作中存在的问即,强调学生在本节学习中应当留意的要点和雉点。四、作业设置运用【格式D工具栏:板书设计:【视图】I【工具栏】Ir格式】吩咐V格式运用【单元格格式】对话框:设置选定要进行格式设置的单元格一选择【格式】I【单元格】I【字体】.选项卡1.设置小数点后的为数格数字
21、2.设置分数格式格式式设翼3,设置日期和时间格式化4.设置货币格式1.水平对齐I对齐设置z垂直对齐作设置1.运用边框按钮设置单元格边框边框(老新选择一种)颜色12.运用堆元格格式J对话框设理单元格边框表的问题刚好指导和讲解这是格式化的个难点,尤其是内边框和外边框颜色和宽度不同的时候,要给学生着重指出视察总结学生操作过程遇到的问题.刚好指导和讲解课题541格式化数据I课时2课时教学内容1、单元格引用2、输入和编辑公式3、插入和运用常用函数4、运用数组公式教学目标K认知目标:驾驭单元格引用的几种常见形式,并能依据不同引用的特点进行正确引用;驾驭公式的概念,能够正确的输入和编轼公式完成相应运算:驾驭
22、函数的概念,能够输入和编辑函数,并记住和会运用常用函数。2.技能目标:能够运用公式和函数对工作表数据进行运算。3、情感目标:培育学生留意细微环节、提高记诵的实力。教学盘点单元格引用,输入和编辑公式,插入和运用常用函数教学难点单元格引用,运用常用函数教学活动及主要语言学生活动一、创设意境,导入新课(1分钟)(讲解法)导入:excel的主要功能,制作表格,运算和分析数据,可以为决策供应理论依据,前面我们已经讲解J如何制作表格,那么excel又是如何完成运算和数据分析的呢?新课程:数据运算与分析之公式和函数二、新课教学(讲解法、提问法、示范法)1、单元格的引用(12分钟)在公式中运用单元格引用的作用
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