课程申报表.docx

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1、课程名称国学经典之美课程英文名称ThebeautyofChineseclassics模块中医及中医药文化类主要教学内容中华元典是中华民族具有首创性并在历史进程中产生重大影响的文化经典。主要有易经诗经论语道德经六祖坛经黄帝内经等。本课程重点讲授这些元典的精彩章节，分析每部元典在中国文化史中的地位，解读“易贯儒释道，道统天地人”的文化内涵，展现中国文化“一源三流，两支五经”的永恒魅力，领悟中国哲学、文学乃至医学的至真至善至美。教学目的引导学生体认中华文化的基本精神，提高学生传统文化素养，增强民族文化自信，进而助推中华优秀传统文化的传承与发展。教学形式讲授、讨论、多媒体学时18授课对象参加暑期学校各

2、专业学生主讲张其成、谢元华、熊益亮考核/评价考试、作业其他希望将课程安排在两天内讲授完毕，时间定在7月8日-9日主讲简介:张其成，北京中医药大学国学院院长、教授、博士生导师，全国政协委员，享受国务院政府特殊津贴，北京中医药文化研究基地首席专家，国家中医药管理局和北京市重点学科“中医文化学”学科带头人，国际易学联合会常务副会长，世界中联中医药文化专委会会长，中国哲学史学会中医哲学专委会会长。2009年被搜狐网评选为“当代四大国学领军人物”之一，被誉为“国学修心第一人”。课程名称中药面膜的制作课程英文名称PreparationofTraditionalChineseMedicinefacialMa

3、sk.模块实践类主要教学内容中药面膜的制备教学目的1、掌握中药面膜制作的方法；2、熟悉中药面膜的制作过程；3、了解中药化妆品的独特理论。教学形式理论+实验学时8+10授课对象不限主讲马群/刘永刚考核/评价PPT汇报其他无主讲简介:马群，中药学博士，研究员，博士生导师，现任中华中医药学会中药分析学会专业委员会委员、世界中联经皮给药专业委员会常务理事，农业部第六届兽药评审专家，中华中医药学会科学技术奖励评审专家，国家自然科学基金同行评议专家。主讲中药药剂学、中药化妆品学等课程，教学中注重理论与应用相结合、注重学生实践能力的培养。研究方向为“中药质量控制”和“中药新药及化妆品研发“，主持和参与国家级

4、课题多项，发表论文50余篇。课程名称中国古典四大名著中的中医药文化翻译课程英文名称TCMCultureTranslationinFourGreatClassicalNovels模块文化传承主要教学内容以中国古典四大名著红楼梦、西游记、水浒传、三国演义最具代表性的英译本为解析内容，讲解其中的中医药文化现象及翻译；从中医基础理论、中医诊断、方药、中医养生等方面比较各个英译本在中医药文化翻译方面的特点与得失。教学目的提高学生阅读中国古典名著与探析中医药文化的兴趣；帮助学生熟悉中医药文化的英文表达，使其能用恰当的英语进行中医药文化的对外交流；从文化现象看中医英语翻译，提升学生的中医英语翻译水平。教学形

5、式教师课堂讲授与学生讨论相结合学时18授课对象全校各年级本科生主讲王珊珊考核/评价形成性考核（小组讨论）+终结性考核（翻译）其他开课人数10-30人主讲简介:王珊珊，女，副教授，英语语言文学硕士，公共外语部副主任，北京中医药大学创新创业导师，世界中医药学会联合会翻译专业委员会会员。研究方向：中医典籍翻译、大学英语教育。迄今共主持1项省部级科研课题，4项校级教育及科研课题，参加省部级及校级课题二十余项，发表论文三十余篇，参编著作4部。其中，2015年主持的北京中医药文化研究基地建设项目“红楼梦三个英译本中的中医文化缺省现象及翻译策略研究”，2017年主持的北京中医药大学自主课题青年教师项目“基于

6、小型语料库的四大名著中医药文化英译研究”科研成果丰硕，该课程内容便是基于这两项课题的研究成果。*特别要求：欲选修及已选修涉医文学英译赏析课程的学生请勿选。课程名称耳穴在养生保健中的应用课程英文名称ClinicalApplicationofAuricularPointsonHealthPreservation模块中医及中医药文化类主要教学内容1、耳穴的定位与主治；2、耳穴在诊断上的应用；3、耳穴在治疗上的应用；4、耳穴专家经验谈。教学目的通过本课程的学习，掌握耳穴的基本定位，能够运用耳穴进行常见病的诊断和治疗。教学形式讲授和实践相结合学时18授课对象非医学专业或耳穴爱好者主讲韩丽杨秀岩考核/评价

7、实践+作业其他20人开班主讲简介:韩丽，女，生于1981年，助理研究员，中医学院，兼任中国针灸学会耳穴诊治专业委员会委员、副秘书长，中华中医药学会养生康复分会、体质分会青年委员，国家二级心理咨询师。着力从事养生保健的研究，推崇中医回归自然的、绿色的治疗方法。现主持国家级课题“中医养生与康复”项目1项，主持并完成校内养生与康复项目2项，参与国家级及校级项目10余项，已发表国内外论文近50篇。耳朵诊断和治疗疾病起源于古代中国，在现代发展的更为完善。本课程将讲解耳穴在养生保健中的应用，解读全身各个部位在耳朵上的分布，指导如何用耳朵诊断和治疗疾病，体脸耳穴与全身各部位的密切关系，并穿插讲授耳穴专家的课

8、程名称肌肉与疾病基于浮针医学的临床观察课程英文名称MusclesandDiseases:ClinicalObservationBasedonFu,AcupunctureMedicine模块中医与中医药文化传承类主要教学内容通过浮针临床验证，发现的肌肉病患，及其引发的各类病痛教学目的使学生了解肌肉会患病，且会引发各种疾病。开拓学生临床视野，促进学生重视基础医学，激发学生对医学的学习热情。教学形式面授学时18授课对象全校木科生及研究生，接受过解剖学、生理学等医学课程者主讲符仲华马淑然甘秀伦杨学琴考核/评价开卷考试其他开课人数上限120人、下限50人；可多次开课。主讲简介:符仲华，浮针发明人，世界中

9、医药学会联合会浮针专业委员会会长，广州中医药大学博士生导师、客座教授，南京中医药大学硕士生导师，北京中医药大学中医临床特聘专家，再灌注活动创始人，患肌理论创始人，南京大学博士，南京军区总医院博士后，广东省中医院主任指导老师，广东省中医院符仲华浮针医学名中医药专家传承工作室指导老师，深圳宝安中医院浮针传承创新研究室指导老师，中国针灸杂志编委，台湾肌病学会顾问，加拿大浮针医学会(FusSubcutaneousNeedIingAssociationofCanada)顾问，欧洲浮针医学会(Fu,sSubcutaneousNeedIingAssociationofEurope)名誉会长，在南京建立南京浮

10、针研究所至今已近20年，马淑然，教授，主任医师，博士生导师，博士后合作导师。已培养博士7名，硕士23名，博士后1名。主持国自然3项，教育部重点课题1项，国家中医药管理局课题1项，发表学术论文90余篇，获得校级及省部级奖励5项。世界中医药学会联合会浮针专业委员会副会长，曾在2016年8月申请的国家级继续教育项目“中医经筋理论与浮针疗法”中培训基层人员120余人；举办暑期课堂2次，第一次90人(2016-2017第3学期)，第二次120人（2017-2018第3学期）：2016年7月在陕西铜川孙思邈医院培训西学中人员500余人;2017,6月厦门中医院“海峡两岸中医适宜技术高峰论坛”上培训海内外基

11、层医院100余人。拟出版浮针医学讲义创新教材1部。（已与出版社签订出版合同，已经完稿）。甘秀伦，硕士，讲师，世界中医药学会联合会浮针专业委员会委员。吴凤芝，博士，助理研究员，世界中医药学会联合会浮针专业委员会委员。郭振宇，硕士，实脸师，世界中医药学会联合会浮针专业委员会委员。杨学琴，博士，助理研究员，世界中医药学会联合会浮针专业委员会委员。课程名称创伤与急救基本技能课程英文名称TraumaEmergencytreament模块实践类主要教学内容创伤概述、创伤的病因和分类、创伤的诊断、创伤评分、现场急救教学目的通过理论学习与操作练习使学生能较系统地、全面地掌握创伤急救学的基本技能。如现场评估、诊

12、断与鉴别、创伤的包扎等急救处理方法，以及胸、腹部创伤的检查，使学生具有在正确处理常见、多发的创伤急症能力。教学形式讲授+演示+练习+讨论学时18授课对象面向全体医学生的普及性教育主讲王舜考核/评价随堂操作考试其他30-40人;可多次。主讲简介:王舜，北京中医药大学医学硕士，副主任医师，北京中医药大学针灸推拿学院推拿系骨伤教研室教师，91年工作至今，承担过中医正骨学、中医外固定学、中医骨伤科学、中医骨伤科基础、按摩推拿学、推拿技能等医学理论与临床课程教学工作。先后在中国中医科学院望京医院、北京中医药大学附属东方医院、北京中医药大学附属第三临床医院等多家三甲医院从事过临床工作。*特别要求：操作类内

13、容较多，教室需要安排在实训室。课程名称老龄化社会与老年护理课程英文名称Agingsocietyandgeriatricnursing模块国际前沿类主要教学内容讲座：1、人口老龄化现状及趋势；2、老龄化社会；3、我国长期照护及社会支持体系；4、老年人能力评估；5、老年失智护理。实验（实地参观）：参观护理学院老年居家养老实验室及康复训练室。教学目的通过本次课程，旨在向学生传递最新的国际与国内老龄化现状、发展趋势、我国长期照护及社会支持体系、老年人护理等知识，拓宽学生视野，加深学生对国家养老现状及政策、老年护理重要意义等的理解，并最终对学生未来的学习及职业规划等起到引领和支撑作用。教学形式1、讲座2

14、、实验（实地参观）学时18授课对象全校本科一、二年级学生，无需专业基础主讲郭红、赵禾欣（外聘）、王黎考核/评价学生从授课老师所讲内容模块中随机选取一个自己感兴趣的内容，书写学习体会，字数K）OO字左右其他为保证学习效果，开课人数限制在20-60人；单次开课。主讲简介:郭红：女，北京中医药大学护理学院临床护理教学部主任，副教授，硕士生导师。研究方向：老年护理、循证护理证据应用、护理教育。承担北京市民政局课题、中华医学会医学教育分会重点课题以及院级课题12项，参与首都科学发展基金课题、教育部课题、院级课题以及校级课题10余项。主、参编规划教材、专著10余部。核心期刊发表论文70余篇，SCI收录论文

15、2篇。赵禾欣：女，副主任护师。北京医院第二住院部门诊部主任，原神经内科病房护士长。研究方向：神经内科，老年失智。北京科协阿尔茨海默病防治委员会委员。核心期刊发表论文10余篇。王黎：女，北京中医药大学护理学院，讲师，主要讲授中医护理学老年护理学康复护理学等专业课程。研究方向：人口老龄化、长期照护、长期护理服务的政策、运行与管理、服务与评价等。核心期刊以第一作者发表论文16篇。课程名称中医药文化审美与传承课程英文名称AestheticandInheritanceofTraditionalChineseMedicineCulture模块中医及中医药文化类主要教学内容1、中医药文化审美与视觉艺术表达:

16、从传统美学角度审视总结中医药文化内涵之美，以中医药文创作品和中医机构文化建设案例阐扬中医药文化美术表达；2、中医药文化修为与书法欣赏练习：从文化哲学和象数思维及应用上谈中医药与书法的传承通融,例举以中医思维欣赏书法和以书法艺术修炼中医的辅成应用；3、中医药文化传承与名医成长之路:介绍中医文化在医疗服务中的重要作用、基本表现和具体传承及注意事项。教学目的1、开辟中医药文化审美实训教育，提升文化艺术鉴赏品位，激发师生医艺创造活力；2、强化中医人文医学属性，拓展中医思维，启发中医智慧，增强文化自信；3、了解中医文化传承思路方法,注重从文化角度审视中医科学内涵和从医学科技方向发挥中医文化作用,促进中医

17、科技与人文融合。教学形式多媒体和现场表演学时18授课对象中医药相关专业和爱好美术师生主讲胡春福考核/评价现场问答和小论文其他初次开课以观后效，必要时可安排专题讲座。主讲简介:胡春福，1987年毕业于安徽中医药大学，长期从事中医临床，中医院管理，中医药文化美术创作，注重理论实践结合。自1998年起致力于中医药文化建设，以学术特点和发展规律为重点，研究中医药文化；以美术设计创作为起点，传播中医药文化；以弘扬中医院品牌为试点，推动中医药文化建设。曾参加起草撰写国家中医药管理局中医药文化建设有关文件和中医医院管理学文化建设章节，在国家中医职业化管理高级研修班、培训班和会议及各省市等讲座上百场,对推动国

18、家中医院等级评审中医药文化建设标准制定作了一定努力O擅书画篆刻、美术设计、诗文摄影，曾任中国中医药报美术总监，相继创作医家画像、典故史画、书法篆刻、养生挂图、医儒佛道和医药摄影等系列美术作品。获过中国美术家协会等全国比赛金银铜奖。设计有国冢中医药管理局岐黄之光金丝柚木浮雕和360平米国医之光紫铜浮雕、“中医中药中国行”文化长卷和各地中医院、国医馆、名医堂、治未病中心及中医药文化馆等，被行业誉为“中医药文化建设开创者”，当代“中医书画美术第一人”。现为北京中医药大学国家中医药发展与战略研究院主讲教授，中华中医药学会文化顾问、医院管理分会常务理事，世界中医药学会联合会文创专家委员会副主任、文化专业委员会副会长。