10升国旗 第二课时 公开课一等奖创新教学设计(表格式).docx

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1、10升国旗第二课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科小学语文年级一年级学期秋季课题升国旗第二课时教学目标1.巩固第一课时中学习的U个生字；会写“立“正”2个生字。2.有感情地朗读课文，在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。3.背诵课文。尝试不同的背诵方法。教学重难点教学重点：有感情地朗读课文，在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。教学难点：有感情地朗读课文，在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。教学过程一、复习检查，引入新课1.同学们好，我是山西省晋城市城区

2、凤鸣小学的王老师，今天我们来继续来学习升国旗，上节课我们结交的汉字朋友你还认识他们吗？中国国旗五星红旗国歌美丽多么升起立正2.把它放到课文当中，再来读一读。（生读）【设计意图：复习巩固词语，快速过渡到新课，搭建好新知与旧知的桥梁。】二、创设情境，朗读感悟1.同学们你们知道吗？五星红旗每天都会和太阳一同升起，国旗是我们祖国的象征，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我们要尊重它，热爱它。让我们一起深情地呼唤他的名字一一五星红旗五星红旗一一我们的国旗。多么骄傲，多么自豪，再读一一五星红旗，我们的国旗。2.五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。谁能说说徐徐在这里什么意思？（预设：慢慢的意思）找近义

3、词是帮助我们理解词语的好方法。能读出你的感受吗？生再读3.除了学校会举行升旗仪式，你还在什么场合见到过升国旗？北京天安门广场上的五星红旗每天和太阳一同升起，看！这是边防战士在升国旗；战舰上在升国旗；中国的运动健儿在运动场上夺得金牌，赛场也会升起我们的五星红旗。可以说，只要有中国人的地方，就会有高高飘扬的五星红旗，五星红旗就是我们中国啊！让我们用自豪的语气齐读一一五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。多么漂亮的五星红旗！让我们美美地读五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。4.升国旗的时候，我们小朋友该怎么做呢？（向着国旗，我们立正，望着国旗，我们敬

4、礼。）我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，每个人都应该尊重国旗，爱护国旗！一一（向着国旗，我们立正，望着国旗，我们敬礼。）国旗代表国家的尊严，是神圣不可侵犯的，让我们一一向着国旗，立正,望着国旗，敬礼！5.此刻，面对着鲜艳的五星红旗，你一定有很多话想说。（生自由表达）6.国旗如此美丽，难怪人们用歌声赞美它。（学唱国旗国旗真美丽）7.让我们怀着对国旗的尊敬与热爱试着背诵课文。老师和大家合作着背一背。文字没有了，你还能背下来吗？分享一下你们的背诵方法。一一（借助插图、想象情境、动作表演等）【设计意图：阅读中除了认识汉字，还要借助汉字感悟语言、理解内容、体会情感。本环节通过层层朗读训练，渗透了对国旗

5、的认识、赞美和尊敬。同时引导学生采用不同的方式学会背诵，落实本课目标Ij三、指导写字，规范书写1.写好中国字，做好中国人。又到了我们的写字时间，这节课我们要写的是“立”和正二请大家按照正确的笔画顺序一起来书空。2.掌握了笔画顺序后，让我们按照一看二写三对照的步骤来规范书写。（1）看：先观察占位！怎样写好他呢？一起看起笔位置、关键笔画，仔细观察一下，这两个字我们又要注意什么？预设：（立和正都属于独体字，立的第一笔点和正的第二笔竖都要落在竖中线上。它们的最后一笔横要写长一些。）（老师来补充，对于像“正”字这样横画比较多的字，我们还要注意横画的长短和它们之间的明离。）（2）写：请大家端正坐姿，规范书写，在课本的田字格里描两个写一个。头正肩平腰挺直，一尺一寸一拳头。（3）对照：这个小朋友写得怎么样？（师生共评）请同学们根据提示对照例字，检查自己写的是否正确规范？把不太好的地方改一改。（视频暂停，生自查、互评、修改）四、总结延伸，落实方法同学们，这节课我们更全面地认识了我们的国旗，课后有兴趣的同学也可以做一面五星红旗。同学们，第二个识字单元就全部结束了，这个单元我们不仅认识了许多汉字，而且掌握了很多识字方法，希望大家在今后的学习中学以致用，结交更多的生字朋友。【设计意图：通过“做一做”的活动，进一步升华学生的爱国情感。】