小学生图书借阅公约范文2024-2024年度(通用6篇).docx
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1、小学生图书借阅公约范文2024-2024年度(通用6篇)【篇一】小学生图书借阅公约“书籍是人类进步的阶梯,为了有效发挥班级图书资源的作用,形成良好的图书借阅秩序,创建“我读书,我成长,我快乐”的书香班级。经过班级讨论,特制定以下公约:一.管理人员的职责1.本学期将请杨竣麟、吴靖彤、张智茹、王至诚担任图书角管理员。2 .负责书架的整理。3 .负责组织借阅。负责整理清查图书,检查阅读书目完损情况。二.借阅程序1 .借出时间为每周二、三、四、五中午13:30至13:50分,以小组为单位,轮流借阅,每人每周可以借阅一本。2 .借阅时由本人亲自办理借阅手续。3 .借阅图书时,同学们按照顺序排队;选好图书
2、后在图书管理员处登记,没有选中的图书放回原位。4 .借阅者应该爱护图书,不得涂画、撕割,如有损坏或者丢失,要赔偿相同版本的图书或者原价的两倍赔偿。5 .借出的图书两周内必须归还图书角,归还时图书管理员应该检查图书的破损情况,及时处理赔书事宜。如果两周内没有看完,应该办好续借手续。到期不归还,停止向其借阅一切书籍。6 .借阅的图书只能自己阅读,不得转借给他人。如有发现将严厉批评,并取消借阅资格。7 .应该征得图书管理员的同意才能够取书,不得私自取书。8 .借阅的图书只能利用课余时间阅读,课堂上禁止偷偷阅读。如有在课堂上偷偷阅读图书的现象,发现一次取消一个月的借书资格。9 .放假前一周,清查借出的
3、图书,把未归还图书者的姓名、书名以及单价抄送班主任处理。最后,愿图书角带给大家的每一天都是快乐和充实的!【篇二】小学生图书借阅公约为营造良好学习氛围,丰富学生业余生活,提升学生文化素养,合理管理图书借阅工作,特制定本制度。一、所有图书应由图书管理人员编号登记入册,及时做好图书登记、整理和借阅工作。每月中旬彻底清查一次。二、爱护图书人人有责。选好书后,尽快到借书处办理借书手续,不得在室内逗留、打闹。借阅者阅读完毕后放回原位,不得乱堆乱放,发现一次罚其清扫图书室一个星期。三、图书室开放时间为每周一中午(12:50-13:30)和下午(16:10-17:00),其他时间不办理外借手续。四、不得替他人
4、借书,也不得转借他人,不能随便放在家里。每人每次限借1本,借书期限5天,若未能读完及时向管理员说明情况。过期不还者按超期一天罚款0.1元。五、在阅读过程中,应爱护书籍,不得在书中批改、圈点、划线、折角、涂写。凡污损书刊内容,但不影响阅读和保存,按书刊原价的10%-30%赔偿。六、丢失图书以赔偿原书为主,如果赔原书有困廉者,按原价二倍赔偿。七、如果发现偷书者,一律按该书的五倍罚款处理,并全校通告批评。八、未经管理员同意或办理借阅手续,私自携带书刊、费料出图书室的,以窃书论处。九、保持图书室内安静、清洁,请勿随地吐痰和乱扔杂物。十、本制度从2012年10月22日起实施。【篇三】小学生图书借阅公约二
5、(5)班图书借阅制度为了更好地充分发挥班级图书角的作用,让同学们有秩序地借书,特制定班级图书借阅使用制度如下:1、班级图书管理员王怡、陈俊负责班级图书的借阅和管理,并定期进行检查和监督。2、凡本班学生借阅图书,必须由班级图书管理员或班主任允许,并由图书管理员登记借阅时间、借阅图书书号、书名、借阅人、归还日期后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书。3、借阅图书要爱护,时间不能超过一周,不准在图书上乱写、乱画,如果发现1次,需要赔偿相同版本的图书。4,如果借阅的书籍被轻度撕毁,借阅人要粘贴书籍,并向书的主人道歉;如果借阅的书籍被严重撕毁或丢失,借阅人要赔偿一本新书赔给书的主人。5、借阅图书要认真
6、地看,能做到边看边思考,能做到摘记更好。6,借阅图书阅读完后,要按时找图书管理员办理归还手续,并做好记录。7、借阅时间为课间,上课时间不准学生借阅图书角里的书籍。否则发现1次,失去1周借阅的资格。8、图书管理员要严格按制度规定办理借阅手续,并认真填好借阅记录。非本班级学生不能到本班借阅图书。9、图书角一周整理一次。10 .借阅、归还图书时应保持教室的安静,做到有序、文明。小小图书管理员图书管理员责任:1、负责书架的整洁。2、负责图书编码。3、负责组织借阅。4、负责整理清查图书,监督检杳阅读书目完损情况。【篇四】小学生图书借阅公约为了更好的让同学们喜爱读书,会读书,养成一个爱读书的好习惯,本班设
7、定了一个班级图书角,请同学们遵守以下几条公约。一,借书人在借书时应找老师登记。二,借书人必须保证不会把书撕坏,折角,有涂改现象,也不能转借他人,如果有以上情况,自觉处理,本班会严重处理。三,借书人如果把书弄丢,应照价赔偿。四,借书人借书要按时归还,并把书放回原位。请同学们自觉遵守以上规则,为了把图书角建设得更美好,让我们一起加油吧!【篇五】小学生图书借阅公约本学期,我校图书馆规范管理,增强服务意识,充分发挥了图书馆应有的作用。第一、开放学生图书馆,组织开架借阅。三-六年级各班由四名图书管理员负责组织本班学生借阅,学生自行选取图书,然后由图书管理员登记日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借
8、图书,并且保管好。学生生均借书达到10册以上,图书的流通率比较理想。第二、对各班的学生图书管理员进行多次培训。主要内容包括:介绍馆藏结构、图书分面体系,做分类卡,贴图书标签,开辟书报栏,流通过程中的登记与索赔、查重等。第三、积极配合教育教学工作,对新购图书科学、合理地进行分类、编目、登记、上架工作。并做好图书的介绍、宣传工作,向广大师生推荐介绍好书、新书。第四、切实发挥图书馆教育教学第二课堂的作用,热心为师生服务,急读者所急,想读者所想,全心全意,全方位为师生服务,充分做好了他们教学中的助手和顾问。认真制订借阅安排表,保证服务时间。第五、对新到的报刊及时上架,让广大师生及时看到最新的报刊内容,
9、让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。第六、注意边工作,边学习,不断提高专业理论水平和工作实践能力。认真探讨指导学生阅读的方法,在学生阅读过程中,积极对学生进行阅读指导第七、在做好报刊征订的同时,注重搞好服务,力求准确无误地分发到师生手中,在放假前开始回收已借出的图书。完成了图书剔旧换新的任务。第八、为有效引导学生广泛阅读书籍,增长知识。帮助他们从小树立终生学习的观念,努力养成主动学习、不断学习的良好习惯。我校德育处和图书馆举办了以弘扬“爱国主义”为主题的读书节活动。围绕这个主题,我校具体开展了:1、成立中队图书角,建立班级阅报;2、分散阅读,写“好书推荐卡”;3、小报设计比赛;4、美文诵读比赛
10、。从总体上看,全体师生都能积极参与读书节的各项活动,保质保量按时完成任务。“读好书、好读书、读书好”的浓厚学习氛围已经基本形成,学生的集体荣誉感和班级凝聚力得到明显提高。但我们也发现有少数班级对学校举办的重大活动谟不关心,上交资料不及时或质量较差,希望这些班级在今后能够引起重视,积极参与学校活动。图书管理工作是非常繁琐而又重要的。我们管理的是图书,传播的是文化和思想。因此,在今后的工作中,我们要常听取建议,努力提高管理水平,使图书馆越办越出色。我校历来重视图书室建设,把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来,学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量
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