幼儿园教育教学管理制度.docx

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1、幼儿园教育教学管理制度目录一、幼儿园教研制度2二、幼儿园教育评价制度2三、幼儿园教师培训制度3四、幼儿园业务学习制度4五、幼儿园备课听课评课制度5六、幼儿园幼儿发展报告制度6七、幼儿园业务档案制度7八、幼儿园家园联系制度8九、幼儿园教学资料借阅制度9十、幼儿园教师培养制度10十一、幼儿外出活雕度11一、幼儿园教研制度1 .依据国家教育目标，根据市、区教委教育要求和幼儿园保教工作实际，确定研究专题.2 .在大、小班开展广泛的教育专题研究活动，通过学习、观摩、研讨，提高保教工作质量。3 .教学主任胡研组长负责制定详细活动计划，查找、准备有关的理论学习资料，认真组织开展活动,做好活动记录、分析指导教

2、师工作，确实起到教研促进保教工作质量提高的作用。4,每次教研活动要有明确的目的，有针对性的理论学习,积极研讨，并布重下次的工作，研讨内容.5 .教研组隔周活动一次，要求全体教师参加，必要时保育员也要参加.6 .教师要按时参加教研活动，仔细故好学习记录.在学习讨论中，根据自己的实践效果、存在的问题或自己的疑问，积极发言，进行交流和研讨.7 .要求认真积累教育经验,加强实践，期末写出专题论文或总结.二、幼儿园教育评价制度1 .为全面提高教育教学质量，幼儿园逐步开展对教育教学工作的全面评价工作.2 .成立教育教学质量评价小组，由教学主任担任组长，教研组长及教师代表、保育员代表参加。3 .教育教学质量

3、评价小组在全面教育教学质量评价的基础上，参考本园每个学期教育教学工作重点，研究确定评价的内容，制订评价标准，确定评价的方法和时间，并将评价后的材料进行分析，做出评价总结报告，提出本园改进教育教学工作的意见和建议.4 .每学期末开展评价活动.5 .教育教学质量评定结果与绩效考核挂钩.6 .学期教育教学质量评价总结，应作为下阶段制定教育教学工作计划的重要参考资料.三、幼儿园教师培训制度1 .幼儿园要制定学期教师培训计划并按计划组织实施.2 .鼓励教师在坚持工作岗位，完成本职工作的前提下，采取自学，半脱产等形式，密与各种短期培训.3 .定期参加上级主管教育部门组织的教师培训活动.4 .每月要积极参加

4、教研组组织的各项培训活动.5 .定期组织教研活动，围绕班内的子课题,展开讨论、交流，彼此丰富教学经睑，提高教育教学理论.同时按照班内课题报告，组织、实施教研计划。6 .积极参与市、区级教委组织的培训活动，并能将培训活动所获取的知识与信息传递给其他教师，达至烘同提高。7,积极参加幼儿园组织的教学观摩活动和其他的考核活动,考核评定的结果，存入教师业务档案.四、幼儿园业务学习制度1 .根据国内外幼教新形势结合本园具体实际，认宜学习幼教育理论知识,不断吸收新的信息，提高自身能力.2 .教师认真学习幼儿园工作规程和幼儿园教育纲要，以规程和纲要为依据，研究制订各类教育教学计划。3 .隔周组织教师业务学习一

5、次，交流最新的幼教信息。4 .指导教9市在业余时间认真阅读幼教理论书籍、干瞅,积极撰写教育反思，提高教育教学水平.5 .把理论知识运用于教育教学实践，深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平设计、制定教育活动方案,突出重点,解决难点。6,全体教职工必须积极密加业务学习,态度认真，不得迟到、早退，学习时间认真做好学习笔记.7.按时完成业务学习布宜的学习任务，并确保按质按量完成.五、幼儿园备课听课评课制度1 .教师必须按时写好学期计划、月计划、周计划、日计划及家园联系记录.2 .认宜观察记录每个幼儿的发展及表现情况，及时分析，制定出与幼J1.相适应的教育教学方法。3,每个教师要保证每周有一

6、次中午集体备课时间。与同年龄班的老师，一同切磋、改进，达到培养目标.4 .认宜备课并准备次日教育教学活动内容及各工作环节、游戏环节需要的操作学具和玩具.5 .根据教师教龄长短和教育教学水平，完成各自的备课任务.6 .教师的备课材料放在教师办公桌上，接受随时抽查.7 .园长、教学主任批阅指导教师的备课情况，以提高教师的业务能力.8 .鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。9 .组织相互听课、相互学习取长补短每学期组织相互听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作.10 .园长每学期必须有针对性地下班听课40次以上，保教主任下班听课8

7、0次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望.六、幼儿园幼儿发展报告制度1.各班教师要重视本班幼儿发展情况.接新班和新入园的幼儿、制订教育目标及各项教育工作计划前，都必须充分了解研究幼儿发展情况.2,必须在本班两位教师充分研究的基础上，写出本班幼儿发展情况报告。报告可由两位教师轮流执笔.3.幼儿发展情况报告是对幼J屏体的分析评价,关于幼儿个案观察记录可根据报告内容的需要附在报告后面.4.报告的项目、内容、格式，要按照本国教育目标的内容书写，如有特殊要求，于学期初布置教育工作计划时通知.5.报告中必须体现以下内容：(1)教师接班时幼儿发展水平(2)写报告时幼儿的状况(

8、3)分析变化的原因(4)提出下阶段改进的措施(5)教师于学期结束时向主管教育工作的园长上交幼儿发展情况报告.(6)教师的幼儿发展情况报告由教学主任审阅后归档，由资料室保管.(7)接班的教师制订本班教育目标及工作计划时，可向资料室按制度办理借阅手续之前的文档。七、幼儿园业务档案制度1.为主班老师、中文老师、英文老师、保育员建立个人业务档案.2,业务档案内要能反映出教师业务水平的材料：(1)教师业务档案表(2)发展规划(3)教研课题的研究方案和总结(4)教育随笔、论文(5)各项大型活动后的总结和反思(6)本人工作质量考核记录表(7)优秀的观摩活动计划(8)继续教育和各项培训的材料3 .教师业务档案

9、由教学主任负责收集材料，填写业务档案表.4 .教师业务档案于学期结束时填写好，其他材料随时收集入档。5 .凡借阅教师业务档案材料时，须经教学主任批准后方能借阅。八、幼儿园家园联系制度为提高幼儿教育的整体效能，促进幼儿全面发展，促进幼儿园、家庭、社会教育的一体化，使家长工作做到制度化、系统化，特制订以下家长工作制度。1.建立健全家长委员会(1)家长委员会由各班一名家长代表组成，推选一位组长.(2)每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，制订工作计划，年末家长委员会向家长汇报总结家长工作.学年中根据幼儿园工作需要，委员会可随时召开会议(3)家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园工作

10、的意见和建议，并协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。2,做好家园联系工作(1)建立家访制度。新生入园前家访,以后每学期新生家访一次，一天不来的幼儿可进行电访，对个别特殊幼儿或遇有问题应随时家访，并做好记录.(2)建立家园联系手册，每周向家长公布教育教学内容，评定在幼儿园表现，期末对幼儿进行全面评估，写出幼儿发展评估报告.平时利用家长接送幼儿时间，随时做好家园联系工作.(3)每月开展一次家长咨询活动，为家长解答有关幼教育问题,指导家长正确进行家庭教育.(4)每月末为园长接待日，并设立家长信箱，及时了解家长7寸幼儿园工作的要求和意见，随时改进幼儿园工作.3.成立家长学校，组织各种形式的家长活动(1)

11、每学期初召开一次家长会.(2)每学期开展两次家庭教育讲座活动.(3)每学期开展一次家长观摩或家长参与的半日活动.(4)每学期开展家园同乐活动，如庆祝节日、运动会、春秋游等.(5)每学年召开一次家庭教育经验交流会.九、幼儿园教学资料借阅制度1 .每周借阅教学资料的时间为：周二/周五上午9:0011:00下午13:0015:002 .要借出的田可一样教具必须履行登记手续。3 .借出的教具、图书最长时间为两周，若翕延期使用要办理续借手续.4 .借书籍、图片做到不圈点、不划线、不折页、不破损、不粘胶条，自觉做到自借自还,不得私自留用班级活动区或推荐给家长和教职员工之间相互调换.5 .所借的投影片等做到

12、不磨损、不缺页，并按序号要求迸行整理后及时退换。6 .正确使甩自觉爰护教学资料，若有缺损，需如实填写教学资料破损表，经研究酌情赔偿.十、幼儿园教师培养制度1 .幼教专业学历的进修，作为教U三职资格之一(英文教师只要求参加教师资格证的考取)，教师要逐步实现“学前教育专业大专化，大专起点的老师要在一定时间内完成本科学历的进修.2 .分层次对老师进行培训，保证老师在不同的业务能力和教育教学水平上都有所提高.教师培养目标如下：(1)一年的教师：熟练掌握幼儿园的工作流程，初步了解幼儿园的教育教学工作，培养老师养成良好的幼儿园工作常规.(2)工作二年的教师：基本了解与掌握幼儿园的教育教学，尝试独立带班，帚

13、班中能运用幼J1.教育学和心理学进行师幼互动.(3)工作五年的教师：熟悉幼儿园各科教学方法，寓教于幼儿一日生活各个环节，熟练地运用幼教育学和心理学与幼儿互动，促进幼儿全面和谐正常的发展.积极参与园本的教科研活动.(4)五年以上的教师：能很好的帮助新教师成长，熟练指导新教师的工作；承担园本教科研课题，不断完善园本课程.3 .以老带新的形式,发挥老教师的优秀作用,通过教学活动评析，促迸新教师的成长.4 .以教研和科研活动，提高老师的理论水平和实际教学水平.5 .开展丰富多彩的活动，为老师们搭建展示自己能力的舞台，促进教师发展.十一、幼儿外出活动制度1 .负责户外教学活动的老师要事先熟悉活动地点的环

14、境,了解周围是否有水塘、尖锐物、坑洼处和其它危睑物.2,每次;舌动必须事先写好;舌动方案和安全预案，必须有班级教师共同照顾幼儿.3 .请家长确认孩子参加活动的认可.4 .出发前要对幼儿进行安全教育，确定参加户外活动的幼儿人数，有乘车的需求的幼儿，需要编排车辆按实际情况进行分配，编组：由专人负责孩子编组的活动，园领导班子分别在重点部位、重点班级协助活动的组织.5 .老师要明确户外活动的职责，提前检查好幼儿的衣物和身体。6 .其映行走时，全体工作人员要走在幼J1.队伍的外相厢两头，以保证没有掉队或摔倒的幼儿.横过马路上，要有专人负责阻止上下行的车辆，保证幼儿安全通过.7 .上车时老师必须在两头照顾，行车时，不能让幼儿探头、手伸出窗外.注意安排好晕车的幼儿.下车时，必须有一名工作人员先下车接孩子.8 .活动时,每换一个活动地点或内容都要及时提醒幼儿注意安全，并随时清点幼儿人数，确保每一个孩子安全地返回幼儿园.9 .注意保存好幼J物、用品.10 .处理好垃圾。