(八篇)2024年党员教育培训工作计划范文通用.docx
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1、2024年党员教育培训工作计划(共8篇)目录篇一、2024年党员教育培训工作计划2篇二、2024年党员教育培训工作计划6篇三、2024年党员干部专题培训学习研讨心得交流材料7篇四、2024年教育培训工作计划9篇五、2024年党员干部专题培训学习研讨心得交流材篇六、2024年党员教育培训工作计划15篇七、2024年教育培训工作计划20篇八、2024年党员教育培训工作计划【含培训总结】21篇一、2024年党员教育培训工作计划为全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,认真贯彻落实中国共产党党员教育管理工作条例全国干部教育培训规划(20232027年),不断增强党员教育培训工作的
2、针对性和有效性,努力建设政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍,为推进新战略深化实施,推动公司高质量发展提供有力组织保障。现结合公司实际,制定2024年党员教育培训工作计划。一、工作目标按照党员教育培训全覆盖要求,在抓好党员日常教育培训的同时,对广大党员有计划分层次高质量开展教育培训,通过教育培训使广大党员理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、宗旨意识进一步强化、能力素质进一步提升、纪律作风进一步过硬、先锋模范作用进一步发挥,推动形成教育和管理、监督、服务有机结合的党员队伍建设工作链条。二、教育培训对象基层党组织书记、党务干部、党员三、教育培训安排全年计划安排四大专题培训班
3、,包括学习贯彻党的二十大及二十届二中、三中全会精神培训、基层党支部书记培训、党务工作者培训、全体党员培训等,具体安排详见附件。四、教育培训内容以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大及二十届二中、三中全会精神为首要政治任务,全面落实中国共产党党员教育管理工作条例规定的党员教育7个方面基本任务,紧扣党中央、国务院重大决策部署,按照党员教育培训有关要求,重点围绕以下内容开展教育培训。(一)学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神。坚决把学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神作为重要政治任务,按照中央及省委、市委的统一部署,以“三会一课”和主题党日等形式,掀越学习贯彻党的二十届三全会精神热潮,切
4、实把党员干部的思想和行动统一到党的二十届三全会精神上来,统一到党的党的二十届三全会确定的目标任务上来,引导广大党员干部鼓起奋进新征程、建功新时代的精气神,切实把智慧和力量凝聚到贯彻落实党的二十届三全会各项工作部署中。(二)围绕中心任务精准培训I。教育引导党员结合岗位职责,认真学习贯彻习近平总书记关本行业本地区相关重要讲话精神,紧紧围绕落实公司高质量发展的部署要求,认真落实“深学争优、敢为争先、实干争效”行动计划,不断提高运用科学理论解决实际问题能力,将学习成果转化为奋力实现公司高质量发展的生动实践。(三)党章党规党纪教育。以中国共产党章程(修正案)关于新形势下党内政治生活的若干准则中国共产党支
5、部工作条例(试行)中国共产党国有企业基层组织工作条例(试行)中国共产党纪律处分条例等为基本教材,深入学习党章党规党纪,引导广大党员牢记入党誓词,坚持合格党员标准,自觉做到僮规矩、守纪律、明底线。五、教育培训形式(一)抓实集体学习。党员领导干部通过党委会“第一议题”、理论学习中心组学习、专题学习研讨、深入基层调研宣讲等形式,围绕学习贯彻党的二十大精神等重要内容,强化教育培训,切实把学习成果转化为推动公司高质量发展的强劲动力;党支部通过“三会一课”、主题党日活动等方式,结合实际制定支部学习计划,按月组织、及时关联系统,加强教育培训的针对性和有效性,持续抓好支部党员日常学习教育。(二)加强个人自学。
6、引导党员利用业余时间,充分应用“学习强国”等线上学习平台,用好党的二十大报告辅导读本党的二十大报告学习辅导百问二十大党章修正案学习问答等学习书目开展个人自学,强化理论武装。通过开展党的二十大精神宣讲活动、知识竞赛活动等方式,充分激发党员学习的积极性和主动性。(三)开展红色教育。坚持将红色教育纳入党员教育培训的重要学习内容,不断创新红色教育培训方式,结合落实“三会一课”、主题党日等,组织党员就近到红色文化教育基地开展参观学习、联合党建等活动,发扬红色传统、传承红色基因,从红色教育中汲取智慧和力量,进一步增强党员理想信念,不断提升教育培训的感染力和吸引力。(四)组织专题培训。根据不同类型、不同层次
7、、不同岗位党员的实际需求,结合年度培训安排和工作实际,有计划、有重点地组织开展专题培训班,不断增强教育培训工作的针对性,促进党员队伍素质的全面提高,强化党员干部学习教育阵地建设,提高教育培训能力和质量。六、工作要求(一)加强组织领导。各基层党组织要高度重视党员教育培训工作,党组织书记履行第一责任人职责,相关职能部门要密切配合,形成工作合力,加强对党员教育培训的组织领导。党支部要担负直接教育党员责任,抓实党员日常教育工作。(二)强化基础保障。要引导专兼职党务工作者积极参与党务内训师评选,培养一批政治素质过硬、理论水平较高、实践经验丰富的党建专业内训师队伍。各级党组织要为党员推荐学习书目,提供学习
8、资料。要严格按照中国共产党党员教育管理工作条例有关规定,落实党员教育培训经费,保证工作需要。(三)严格考核评估。各级基层党组织要将党员教育培训工作作为基层党组织书记抓基层党建工作述职评议考核的重要内容。结合党员教育培训工作五年规划要求和本单位实际,切实抓好年度培训计划的贯彻落实,并于年底全面总结工作落实情况。各单位要在本计划下发后的一个月内,报送年度党员教育培训计划表。篇二、2024年党员教育培训工作计划为进一步提升党员的政治素质和业务能力,加强党的建设和组织工作,充分发挥党员的先锋模范作用,特制定2024年党员教育培训工作计划。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党
9、的二十大精神,紧紧围绕中心工作,全面加强党员教育培训工作,不断提升党员队伍的整体素质,为推动高质量发展提供坚强组织保证。二、培训目标通过教育培训,使广大党员进一步增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。同时,加强党员的业务能力和服务水平,培养一支既懂政治又懂业务的骨干队伍。三、培训内容1 .政治理论学习。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,加强党性教育和党史学习,提高党员的政治觉悟和思想认识。2 .业务知识培训。结合工作实际,开展业务知识和技能培训,提高党员的业务水平和履职能力。3 .廉政教育。加强党风廉政建设,开
10、展廉政教育和警示教育,增强党员的纪律观念和廉洁自律意识。4 .实践般炼。组织党员参与志愿服务、社会实践等活动,增强社会责任感和实践能力。四、培训方式1 .集中培训。举办培训班、研讨班等集中学习活动,遨请专家学者授课,提高党员的理论水平。2 .在职自学。鼓励党员利用业余时间开展自学,提高自身素质和业务能力。3 .实践殷炼。组织党员参与社会实践、志愿服务等活动,增强社会责任感和实践能力。4 .交流研讨。组织党员开展交流研讨活动,分享学习心得和工作经验,促进共同进步。五、培训要求1 .加强组织领导。各单位要高度重视党员教育培训工作,建立健全教育培训机制,确保培训工作的顺利开展。2 .落实责任分工。各
11、级党组织要明确职责分工,加强对教育培训工作的组织管理和督促检杳。篇三、2024年党员干部专题培训学习研讨心得交流材料通过参加全省2024年“乡村振兴战略与城乡融合发展”专题研讨班,既开阔了思路,又拓宽了视野,还增加了见识,感受良多,受益匪浅。下面,我结合个人学习和工作实际,谈几点心得体会。一是对乡村振兴战略与城乡融合发展的认识。城乡融合发展为乡村振兴提供新路径。乡村振兴需要城乡资源、要素的流动互通,实现城乡发展要素、产业、市场及人力资源等的新型融合,有利于拓展乡村发展空间,从而为乡村振兴提供新路径。城乡融合发展为乡村振兴提供新动能。城乡融合发展,不仅包括城镇的发展、乡村的发展,更包括二者间互触
12、互促式的发展。在城乡加速融合的背景下,以乡村为推动力的城乡发展要素、产业、市场及人力资源的新型融合,不仅拓展了乡村发展空间、重塑了城乡融合关系,更为乡村振兴提供了新动能。二是如何做好城乡融合发展与乡村振兴工作。聚焦产业融合,推动乡村产业振兴。城乡融合发展,产业融合是关键。礼泉县袁家村、白村的经验告诉我们,乡村要振兴,村强民富是关键,最核心的是要发展生产,让广大农民增收致富。培育现代富民产业,重点在促进一二三产融合发展,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,引导城市工商资本下乡,因地制宜发展特色产业,解决好产业支撑问题。特别是,要运用二三产业的辐射作用,整合产业链、提升价值链、打造供应链,实现产
13、品多样化的市场供给,以产业融合发展推动乡村产业振兴。聚焦人才融合,推动乡村人才振兴。人和人才是资金流动和技术流动的主体,因此,要聚焦“引才”“育才”“稳才”,健全城市人才入乡激励机制,加快人才向乡村汇聚,为乡村振兴提供内生发展动力。比如,可以探索构建城市人才入乡分享红利渠道,建立农村集体经济有偿准入机制,吸引城市人才扎根乡村。同时,还要围绕返乡高校毕业生、复员退伍军人、农民工等重点群体,扎实开展就业培训服务,提升各类人才能力素质和专技水平,更好服务乡村发展。篇四、2024年教育培训工作计划一、指导思想以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导,以建设一支师德修养高、业务素质精良、
14、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以“国培计划一云南省中小学农村骨干教师项目培训”为契机,以永平县名师工程为动力,以继续教育培训科目评好课新理念新方法为师训工作的重点,以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,努力造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。二、工作目标1、加强师德师风建设,努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教师群体,积极推进我县“名师工程”的全面开展。3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标、新学堂”,深入进行新课程
15、实施与创新。三、工作要点1、理清工作思路,避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神,明确工作任务和要求。2、以实施新课程教材为契机,深入学习新课标,更新教师教学理念,把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口,倡导自主、合作、探究的学习方式,体现教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘、推广创新教育的典型。3、要求教师做终身学习的模范,努力提高学历水平,掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好学历、能力、努力”之间的关系,将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。4、继续实施教师“国培
16、计划”,加强培训的自主性和层次性,营造适合教师成长的学习氛围,发挥教师的主动性和创造性,努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。5、全面了解每位教师的教学情况,对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流,不断提高每位教师的课堂教学水平。四、工作措施1、加强校本培训的管理:各校要把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,开展以学校为单位的教师研训活动,切实提高教师的整体素质和培训水平。2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把评好课新理念新方法作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务,逐步建立校本培训记录册的相关内容。3、内部挖潜,择本校之能人,
17、训本校之教师。各校要积极开展“师徒结对”活动,明确师徒双方职责。启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让他们承担校本培训任务,既可开展讲座传授评课经验,也可通过示范课展示评课技能,切实让全体教师从中受益。4、以“国培计划”为契机,从各校中精选出部分教学骨干参加“国培计划”三个层次的项目培训,为教师学习培训提供有力保障,让教师能根据自身的需要参加个性化培训I。5、以“国培计划”农村骨干教师培训为主线,抓好“一人学习,众人受益”式培训。中心学校将选派骨干教师参加“国培计划”脱产置换、短期、远程培训I,培训结束后,回校归来撰写学习汇报材料,并利用
18、校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。6、围绕新课程改革,积极开展教学业务大练兵活动。利用校本培训,交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试,相互切磋,取长补短;开展教师读书活动,制定教师读书计划及推荐书目,写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育(学)论坛等活动。7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式,继续开展信息技术培训I、新课程培训、学科科研培训等。8、不断总结师训工作经验,对培训中积累的材料认真整理、分类,形成规
19、范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。9、积极组织教师参加不同再次的教师培养,促进学校整体发展。(1)发挥“国培计划一一云南省农村中小学骨干教师项目培训I”骨干教师的示范和辐射作用:发挥骨干教师在敬业、乐业、专业等方面的带动作用,鼓励骨干教师充分利用“国培计划培训机会,学习外地先进教育技术和成功教学经验,加强骨干教师的辐射作用,充分发挥骨干教师群体智慧与合作能力,使骨干教师能引领教师队伍的整体发展。(2)鼓励全体教师积极参加教师继续教育培训学习;加强青年教师教育教学能力的培养,激发青年教师自我学习的内在动机,变“要我学”为“我要学”,促使青年教师真正成为教育教学的主力军。(3)鼓励4
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