与时俱进自我提升——新时期小学班主任工作的规范创新 论文.docx
《与时俱进自我提升——新时期小学班主任工作的规范创新 论文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《与时俱进自我提升——新时期小学班主任工作的规范创新 论文.docx(6页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、与时俱进,自我提升新时期小学班主任工作的规范创新摘臬:在小学阶段的为人工作领域,班主任所具有的育人功施价值十分的突出和显著,同时所承担的责任也是十分显著的。曲着教育环境逐渐发生全新的变化.整个教育进入新的时代,班主任所面临的工作在具体要求方面也有了全新的转变,班主任需要在思想上进行更新,在职能目标上进行明确,树立良好的簧任和杷当恁识,在此基&上对具体的工作举措进行合理的创新。下,主要从意义和路径两个层面就省主任的工作创新进行合理的分析0关便刊:新时期:小学班主任:管理工作:创新前言;小学生因为在年龄以及思想认知等多个方面表现还不够成熟,此时需要班主任进行正确的出导与管理,让学生在良好的环境下健
2、康的成长,也能够规范自身在校园环境中的学习和活动表现。而随着教育改革以及创新性的发展趋势不断的深入,班主任的具体工作职能也发生了显著性的变化。做好管理工作的规范与创新,是作为班主任需要重点思考的问题之一。因此,班主任需要对自身所具有的职能范围进行明确,并在此基础上,对具体的育人思想、管理方法进行有效的创新。一、新时期小学班主任管理工作面临的新挑战随着教育新时代的到来,小学阶段也呈现出全新的发展面貌和趋势,素质教育成为未来发展的潮流。在这样的背景卜.,针对小学的班级管理工作也提出全新的要求,班主任在工作职能方面也需要接受全新的挑战。全新的教育环境在育人思想观念上有r全新的调整,要以生本思想为战略
3、指导开展相关的管理工作,并且要在具体的管理职能表现上进行规范,要高度认真负贲的对待具体的管理工作,要勇于担当,发挥自身所具有的引领作用。然而,就目前来讲班主任在管理工作范围内,所呈现的思想观念、职业素养都还存在着很大的上升空间,还需要进一步的自我规范,否则的话将严重影响班级管理的具体实施效果,也给学生的成长、学习以及品格方面的有效建设造成不良的影响。面对这些挑战作为班主任需要拥有一颗坚毅、勇敢的心,努力的克服,不断的提升自我,这样不仅能够提高自身在班级管理和建设领域的专业化水平,同时也能够为学生起到一个很好的榜样带头作用。二、新时期小学班主任管理工作的规范创新路径(一)以身作则,发挥表率在小学
4、阶段,班主任要从自号做起,以身作则,发挥好自号所具有的榜样作用,带领学生树立正确的思想观,引导学生形成良好的行为品格,同时也为r全面提高学生的综合素养。首先,班主任要从文化层面尽量的去丰富自要多阅读,积累丰富的文化常识,这样不论是在教导学生还是在具体实施相关管理工作的过程中,都能够以良好的文化素养去感染和影响学生。之后,作为班主任需要从自身的行为层面进行合理的规范停。在待人接物方面要保持谦逊,与人相处有礼貌,通过言传身教带个学生积极的影响。同时,作为班主任需要在全新的时代背景下用严格的姿态要求自己,树立良好的师德师风,树立良好的教师形象,真正地将自身所具有的表率作用有效地发挥出来。(二)以生为
5、本,革新观念在开展和落实班主任工作的过程中,需要在具体的管理观念和思想上进行有效的革新。要认识到新时期背景卜关于生本思想的核心内涵,要认识到学生在教育全过程中所发挥的主体地位,在具体开展管理工作的过程中要关注学生的实际需求,对具体的管理方法和举措进行适当的调整,从而全面提高管理工作与学生实际需求之间的适应性,让学生能够以更好的姿态参与到班级的建设活动当中。同时在生本思想的导向下,作为班主任需要与学生之间建立和谐的关系,通过民主的沟通与交流掌握学生的真实诉求,并在此基础上积极探索合理的管理方法。(三)柔性管理,强调民主在开展班级管理的过程中,作为班主任需要对具体的管理机制进行优化,合理的制定柔性
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 与时俱进,自我提升新时期小学班主任工作的规范创新 论文 与时俱进 自我 提升 新时期 小学 班主任工作 规范 创新
链接地址:https://www.desk33.com/p-1520892.html