五年级体育工作计划第一学期.docx

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1、五年级体育工作计划第一学期I.五年级体育工作计划第一学期一、指导思想以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会货任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的社会主义接班人。二、基本情况本学期五年级有一个教学班，共有学生XX人。在五年级经过了刻苦的俄炼，在五年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有f很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练，学生上体白课的积极性有了很大提高，上体育课的态度也发生了很大转变。三、任务目

2、标1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项口的技术要领和技巧。3、举握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心.为终身体育打下坚实的基础.四、方法措施1、精心备课，认真上好每节体育课,按时完成体育教学常规，2、加强体白课课堂教学的质地，使每一节课都上的有意义，学生有收获。3,合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。4、注重

3、对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质.5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。2.五年级体育工作计划第一学期一、学情分析这届五年级学生体育基础较差，但学生求知欲比较强。这就需要教加在教学过程中，因材施教。注重教法和学法的改革变教学的单项传授过程为双向交互过程，变直接告诉式学习方式为自主合作探究式学习方式，以上的改革需要在课堂中实施，这对体育老师提出了更高的要求，从知识能力、过程和方法，情感态度和价值观三个维度来设计课程目标，重视培养学生的创新精神和实践能力，力求提高学生身体素质.二、指导思想在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，积极投

4、身课程改革，认真学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研完，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。三、教学目标1、教育学生正确认识体白的玳要意义，树立正确的体育观念。2、重点在于综合激发学生的身体素质，如：速度、上下肢力量、弹跳能力、柔韧性、协调性等的结合.3、学生能主动参与素质动作技术的学习与练习之中。4、提高学生的身体素册，培养良好的团结合作精神和严格的纪律，并旦在合作交流中增进师生的感情，建立良好的社会关系。四、教学重点、难点分析根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，聪距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注全加强学生的身体素

5、质的练习及身体姿势的培养。五、教学措施I、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣2、认我做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重:视资料的枳累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学痂量,教学中要充分发挥体育委g,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养3、运用体育对学生特仃的影响,培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊蓝他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。4、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。3 .五年级体育工作计划第一学期一、指导思想4

6、体育(与保健)课程标准的核心是惯彻“健康第”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利丁学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进送质教育的主要课程，为r发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育Y新课标中，明确地规定了小学体育的H的：”通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进

7、德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础.二、教材分析五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生.学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能,身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容困绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法.三、五年级学生的生理、心理特点()学生生理发育的特点：I、五年级学生一般为1112岁，属于人体发育的少年时期

8、，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到而峰：女生均自8-9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的峰时期。2、五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大r女生。3,五年级学生身体索质指标均有提右，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显;立位体前屈女生优于男生I1.差异明显:速度、腰腹力量、柔韧,速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时

9、期。11-12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素痂增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。5、五年级学生处敏感素历发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的发展阶段快要过去，力放、耐力等素质的极感期即招到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量耍大“6、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著,已接近中学青春期的特点。因此，适当加大

10、运动量，会使学生的心脏容枳和心脏功能得到显著发展。7、11-12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提而，大脑兴奋机能也增强/,II-12岁平均睡眠9小时即可。（二）学生心理发展的特点：1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，Ii年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。2、五年级学生的集中注意能力仃所发展,集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上卜肢动作的同时，还能注意到重心的变换。3

11、、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自党的记忆。4、五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但仍然是同直接与豚性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。5、女生在一起活动开始注意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏.06、自我评价意识逐步得到发展，愿意探理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对

12、老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，卜分JE视约定事项。四、教学目标体育教学是以增进学生健康，增强学生体侦，促进德智,体全面发展为主要目的。引导学生养成主动、积极参与体育活动的意识，对体目活动产生浓厚的兴趣。学习和体验运动的技术和技能，培养参与体育活动的良好习惯。形成积极向上友好相处、团结合作的精神，五、教学主要措施(1)从游戏、竞赛手段人手,提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。(2)用激烈教学法提高每位学生学习信心。(3)教学内容丰南多彩，使学生有新鲜感。(4)抓住重难点，各个击破。4 .五年级体育工作计划第一学期一、学生分析五年级的学生年龄处F发育时期，身体发育较快，男女差别

13、较大，男生活泼好动，表现欲强：女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。二、基本情况本学期五年级合并为一个教学班，共有学生XX人。在上学期经过J刻苫的锻炼，又经过细致的指导，学生推体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练，学生上体育课的积极性仃了很大提高，上体育课的态度也发生了很大转变。三、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认其锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动

14、和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提离身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。4、提高对个人健康和群体的近任感，形成健康的生活方式。5,发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度.四、方法措施1、精心饴课，认真上好每节体育课.按时完成体育教学常规。2、加强体育课课堂教学的质珏，使每一节课都上的有意义，学生有收获.3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。4、注重对学生身体素质提高的训练,以强化学生的体痂。5、因材施教培养学生对体仔的兴趣爱好。6、加强对体育课的

15、安全教育和学生对自我保护意识的教育。5 .五年级体育工作计划第一学期一、学生情况分析五年级学生一般为IO-II岁，屈于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现第二高峰.身高、坐高、体重、胸围、向宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的时期。五年级学生身体索质指标均有提高，50米、立定跳远和50米8往返跑优于女生，差异感非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量,柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展期11T2岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。部分女生

16、月经初潮的年龄，恰好是女生案侦增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生索质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女牛.注意区别对待。女生在一起活动开始注意性别界限，见性女性的性别特点明显地表羯出来。集体意思显得强烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性练习，愿意练习竞技运动中的些基本动作，但仍十分游乐性、趣味性、活动性游戏.二、教材分析全期教材内容包括：（一）体仔卫生博础知识。（二）运动技能。（三）身体健康”（四）心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握

17、一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。三、教学目标（一）使学生展本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经常锻炼身体的习惯。（二）提而对个人健康和群体健康的贡任感，形成健康的生活方式.（三）初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、篦律活动的舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进步发展身体素质，提高身体基本活动能力。（四）培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以能勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、教学措施I、教育学生，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自

18、身健康的社会责任感.2、运用体育对学生.特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启地思维，培养学生的主动性、创造性。4、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具，教如不准旷课，丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥善安排。5、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向校领导汇报并做好妥善处理.6、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课常各项规定。7、要爱护体自器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种涔材。