师德考核总结500字(27篇)_5.docx
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1、师德考核总结500字(27篇)师德考核总结500字(精选27篇)师德考核总结500字篇1积极参加各级种类师德类进修培训,努力提高理论素养,注重身体力行,用自己的实际行动践行一名人民教师的光荣职责。为人师表是社会对教师的普遍要求,作为一名女教师,衣着得体、整洁,举止端庄、大方,语言和蔼、有亲和力,是我一贯的个人风格。而严格要求学生,认真备课、上课、批改作业,辅导学生,耐心教导学生,则是我一贯秉持的教学原则。与时俱进,及时更新知识,认真学习现代化的教学技术,熟练操作电教器材,则是我不懈的追求。当今社会,重视教育,当然也重视教师,而师德高下是衡量一个老师是否合格的重要指标。作为一名人民老师,我注意培
2、养自己高尚的道德情操,并通过言传身教感染学生,影响学生,促进学生德肓的良好发展。今后,我将不断学习师德理念,并切实践行。争取做一名工作业绩突出、师德品质高尚的优秀人民教师。考核表所留页面,写这些内容足够矣!师德考核总结500字篇2根据教育局指示,我校对教师职业道德考核工作常抓不懈,平时要求,随时规范。在“四大”活动中教师们自查自纠,开展批评与自己批评。查找工作中违背师德要求的点滴,提高了师德意识,职业道德水平也大大提高。近日我校对敬师职业道德进行了年度考核。现把考核情况总结如下:一建立考核领导小组。由校长任组长,副校长任副组长,及二名教师任组员的考核领导小组。具体组织考核工作。二考核步鞭及形式
3、1以办公室为单位分成小组(六个办公室分为六个小组)办公室负责教师为组长。首先进行自评,然后进行互评。每组交自评和互评两个分数单。2考核小组组织学生给教师打分,考核小组根据每个教师平常表现再给每个教师打分。3每个教师所得分数是4个分数相加除以4.作为本年度考核结果。三整个考核过程公平公正,教师们心情舒畅,优秀率为100%。师德考核总结500字篇3为深入贯彻落实教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知要求,在第七个全国学前教育宣传月来临之际,4日,XX幼儿园组织全体教师开展了“我是一名幼儿老师”主题演讲比赛活动。比赛活动前各位老师认真撰写演讲稿,年级组选拔后进行全园性演讲。活动在
4、一曲长大后我就成了你的歌声中拉开了帷幕。参赛老师结合自己亲身工作经历,对幼教工作的热爱和执着的情感进行了精彩的演讲,她们以我骄傲、我快乐、我幸福我是一名幼儿教师的情感诠释着幼教情怀,道出了幼儿教师的酸甜苦辣和平凡而伟大的精神实质。本次活动进一步增强全体教师爱岗敬业,教书育人的职业责任感,提商教职工的素质和职业幸福感。师德考核总结500字编4本人自工作以来,认真钻研教育教学方法,学习新课程理念,研究课堂、研究学生,付出终有回报,在XX市笫四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖,在20XX年度学校教师技能竞赛荣获二等奖。在教学之余,我也思考着教学与科研,尝试撰写教学论文。由本人撰写的论文怎样说好一节
5、物理课荣获XX市职教论文二等奖。经过仔细修改后,论文怎样说好一节物理课又荣获20xx年XX市职教论文一等奖,之后本人陆续撰写了师德交流论文红专并进、为人师表和浅谈以问题为中心的教学创新模式等校级交流论文。在班主任工作方面,向有经验的老班主任学习,研究班主任工作方法,陆续担任xx1.班见习班主任和xx1.6班见习班主任,两个班级都被评为校文明班级。在20xx年度本人被学校评为优秀见习班主任。从20xx年9月至今,本人担任xx1.9电子商务专业综职班班主任,在20xx学年上半学期,班级被评为“保护财产先进集体”“值周工作先进班级”在首届校运会上,班级荣获“精神文明风尚奖”中的不足。如对数学教学的理
6、论学习还不够深入,还需要进行不断的反思;教肓科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没到达自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。师德考核总结500字篇9本人热爱教育事业,热爱学生,在教育教学活动中同党和国家的方针政策保持一致,无违背党和国家方针、政策的言行。本人爱国敬业,公平执教,热爱工作,尽职尽责,注重培养幼儿良好思想品德的养成,能认真备课上课,对工作从不敷衍塞责。关心爱护幼儿,尊重幼儿的人格,平等公正的对待每一位幼儿,对幼儿严格要求,耐心教导,不体罚或变相体罚幼儿,保护幼儿的合法权益,促进幼儿全面、主动、健康发展。
7、能刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平。师德考核总结500字篇10本人热爱祖国,拥护党的领导,学习和宣传先进思想,热爱教育事业,发扬奉献精神。严格执行教育方针,遵循教育规律,爱岗尽职,教书育人。不断提高科学文化和教育理论水平,精钻业务,实事求是,勇于探索。关爱、尊重学生,从来没有体罚或变相体罚学生的现象。能循循善诱,诲人不倦,保护学生身心健康。能热爱学校,关心集体,谦虚谨慎,与同事团结协作,遵纪守法,作风正派。衣着整洁、大方,举止端庄,语言文明,礼貌待人。能以身作则,为人师表。我严格执行教师职业道德规范。总之,总结是为了提高。作为教师,我一定努力提
8、高自身的思想素质、业务素质,发扬优点,改进不足,争取把各项工作做得更好。师德考核总结500字篇11一、政治思想方面:本学期我坚持参加政治、业务学习,努力提高自身的思想政治素质,按照中小学教师职业道德规范严格要求自我,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。坚持以身作则、严以律己,平时用心参加全校各种群众活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。二、德育工作:“教书用心,育人用爱。”德育工作的秘诀就是“爱”。教师要有一颗母爱的心,一颗包容的心,像妈妈一样爱护每一个孩子,包容每一个孩子。不管是淘气的还是乖巧的,不管是聪明的还是理解知识慢一些的,也不管是漂亮的还是长相一般的,在我的眼中,他
9、们都是可爱的天使,都是未来的期望。我热爱每一个孩子,尊重每一个孩子,理解孩子们的要求和想法,理解他们幼稚和天真:相信他们的潜在潜力。同时,我严格要求学生,对学生不矫惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。三、教育教学:在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身潜力及业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持一切为了孩子,为了孩子一切”,重视对学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,正确处理教师与家长的关系,在与家长联系上相互探究教育学生的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用故事、游戏等手段对学生进
10、行思想教育。总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索:才能外树形象,内强素质。在深化教育改革的这天才能不会落伍。记得泰戈尔说过:“花的事业是富贵的,果的事业是珍贵的,那我就干叶的事业吧!因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫我愿用慈爱呵护纳真,用平等孕育成长,用双手默默耕耘,用心托起明天的太阳!师德考核总结500字篇12教师无小节,处处皆楷模,学高为师,身正为范。回顾多年的从教历程,我深深地感到,要做一个学生需要并喜欢的老师,必须时刻注意修养师德,以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的,我首先做到,业余时间我认真钻研业务,大量翻阅教育杂志,不断给自己充电。在耕杉中拓宽视野,在执教
11、中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的,也是艰辛的,这里没有令人爱慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在第三热爱学生,关心全体学生,尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,时心教导,不讽刺,挖苦,岐视学生,不体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益。第四严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,不断学习新知识,探索教育教学科规律,改进教育教学方式,提高教育,教学和科研水平。第五团结冰作,尊重老师,虚心学习,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。第六尊重父母,认真听取父母意见和建议,取得支持和配合,不指责备父母。第七廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之
12、便函谋取私利,不乱收费。最后,为人师表,遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康得体,举止文明礼貌礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。总之,以后在教育教学中,一定要严格要求自己,成为一名合格的人民教师。师德考核总结500字篇18我积极参加各种学习培训考试,认真参加政治学习,学习教育教学理论,提高自己的思想觉悟.我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气
13、候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。师德考核总结500字篇19今年,中共中央、国务院印发的深化新时代教育评价改革总体方案强调,改革教师评价,坚持把师德师风作为第一标准,推进践行教书育人使命。众所周知,教师强则学生强,教师优则学生优。教师的一言一行不仅影响学生在校期间的成长,甚至会对学生的一生都会起到一个决定性的作用。因此,教育是面向未来的事业,只有把师德师风作为评价教师的第一标准,突出师德师风在教师队伍建设中
14、的极端重要地位,努力培育有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代“四有”好老师,才能培养出有使命有担当的社会主义接班人。师德师风成为新时代教师评价的第一标准,是落实“立德树人”根本任务的内在要求。教师的初心和使命就是立德树人、教书育人,就是为党育人、为国育才,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此,只有坚持把师德表现作为教师资格认定、业绩考核、晋职晋级、评优奖励的必备要求,才能切实地扭转重科研轻教学、重教书轻育人、片面追求升学率等错误导向,切实夯实教师师德基础,提升学科教学质量,真正落实立德树人这一要求。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。师德师风建设应该是每一所
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