安全教育消防安全教案范文（通用10篇）.docx

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1、安全教育消防安全教案范文(通用10篇)安全教育消防安全教案I一、活动目标1 .让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2 .让幼儿懂得逃生自救的基本技能。3 .让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。二、活动准备1 .火灾案例录像。2 .人手一块湿毛巾。3.安全出口指示牌，灭火涔。三、活动过程I、教师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？幼儿：”火可以用来煮饭:火可以照明：火可以烧烤教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾，危杏我们的生命了，所以我们一定要小心用火。2、教师：”下而请小朋友观看火灾现场视顽，看看片里面都说了些什么

2、，教如播放视频片段，引导幼儿进行观看。3、教师：”刚才我们看了火灾的视频，那你们说说，火灾对我们有什么危芸?幼儿：大火会把人烧伤:会把楼房烧掉”4、引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?并逐一出示以下幻灯片：(1)出示幻灯片3师：”如果发生火灾了，该怎么办?.幼：赶快拨打119”教师小结图1：发牛.火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。(2)出示幻灯片4、5师：”如果家里起火了该怎么办?幼：用水把火扑灭”幼：用灭火器把火扑灭”教师小结图2：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器,采取有效措施控制和扑救。教师

3、出示灭火涔，向幼儿介绍其结构，教幼儿正确使用灭火涔的方法：一摇、二拔、三喷，并让幼儿模仿练习。(3)出示幻灯片6肺：”如果火势很拓，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方?”幼：披上湿被子冲出去。幼：还可以披上湿衣服冲出去。教师小结图3：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褐等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。师：”湿毛巾要折福6-8乂才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。”(让幼儿练习折登湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)(4)出示幻灯片7师：”发生火灾了，可以乘坐电梯吗?”幼：.不能乘坐电梯。师：为什么?幼：火会把电线烧断，人就会被

4、困在电梯内更危险。”教新小结图4：遇到火灾时不可乘坐电梯，耍向安全出口方向逃生.(5)出示幻灯片8、9册：”如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办?”幼：跑回房间里,等消防员叔叔来救。“幼：跑到窗口大声叫，救命!救命!”教师小结图5：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回空内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。4、教师：好了，刚才小朋友都知道了当火灾发生时，我们应该怎么做才能脱离危险，现在我们来笑习一首学过消防安全儿歌的儿歌”小朋友，不玩火，消防安全第一条，不玩火，不碰电，自我保护是关键，关键时119,发生火

5、灾不乱走，心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散，湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地，逃生术，要记清，孩子家长都放心.5、模拟逃生演习(布置好场地)教师：我们现在来进行消防逃生演习:当助教点燃铁桶中的助燃物时，现场响起警报声，教师立即京起手机”拨打火警电话119”,并指挥幼儿拿湿毛巾折件8层招住门如，猫若腰，有秩序地向安全出口方向冲出去。在撤离的同时，消防员”赶到用灭火涔把火扑灭。6、教师小结，活动结束.安全教育消防安全教案2活动目标：1、训练爬、抱等动作技能。2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。活动准备：I、场景布置：地举4组平排赛放在抱道上、盛满水的塑料盆4个挖放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在

6、塑料盆前，小锤子4个，鼓4个撰放在终点2、幼儿排成四路纵队。3、课前已看过火警演习的录像。4、自制玩具:红绿灯各一盏.活动过程：准备活动一一红绿灯今天天气用好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗？(1)听音乐，带领孩子做上肢、下踮、腹背、体转、跳跣等动作.(2)开展游戏活动E红绿灯讥表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。游戏活动一一我是小小消防员。玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和科子，趴到地垫上匍包前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游

7、戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和丛在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展其正的防火演习活动。南南的脚受伤了活动目标：I、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。2、培养幼儿初步的自我保护意识活动准备：1、教学挂图“南南的脚受伤了，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”（一）、（二）。2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。活动过程：1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因.（1）小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？（2）有位小朋友叫南南,他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的,可是有天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。（3）幼儿看操作材料（一）、（二）。提问：南南的脚怎

8、么了？为什么会受伤？南南的脚为什么会被轮子卡住？脚受伤会给我们带来哪些不方便？小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；肿受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车,学会自我保护的方法。教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车,请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该怎样放？手应该放在哪儿？身体应该怎样？能不能坐在车上睡觉？”小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去

9、玩了。安全教育消防安全教案3活动目标:I、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿J解火灾发生的几种原因，懂得如何防范.3、初步举提几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动全点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。重点：防火难点：自救活动过程：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法,认识防火

10、标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能罪近容易若火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4,简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力.5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能.万一若小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：”安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾”等标志。活动目标1、让幼儿正确的认识和了解火.以及火灾的危害。2、让幼儿学会基本的逃生本领，记住火警119。

11、3、让幼儿能积极主动的参与到集体活动中来。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力.5、加强幼儿的安全意识。教学重点、难点学会正确的逃生方法活动准备1、准备蜡烛和打火机2、为幼儿准备湿毛巾3、有关火灾的录像活动过程1、拿出蜡烛,引起幼儿的兴趣。点燃蜡烛让幼儿想办法熄灭。2、小朋友在家玩火吗？例如爸爸的打火机？请小朋友观看影片，影片里的小朋友怎么样就引起火灾了呢？3、小朋友都不能玩火,发生火灾后果太可怕了，房屋都被烧毁了，还为那么多的人受伤。火灾发生了，我们怎么去救火呢？影片里的小朋友怎么样救火的呢，他们做的对不对呢？小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水,沙子、湿棉被、灭火器等灭火，

12、火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、弁了捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。4、怎样避免火灾？请幼儿自主的讨论，不玩火，在家听家长的话。本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情一一着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。活动延伸：我们现在知道了不能玩火，我们也要出去宣传，让所有的人都知道不能玩火，知道火灾的害处。安全教育消防安全教案51、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2、掌握火灾中的自救常识。3、加强防火意识，学习必要消防知识.4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。通过对火灾事件的了解提育学生的防火意识，充分/

13、解火灾中各种逃生自救的办法。一、我市火灾新闻记实情况导入：二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办？（一）灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或婺延.此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检杳之处所。（二）、报警发现火灾时,应立即拨打119、I1.O报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防下辆能及时

14、前往救援。（三）、逃生1、要镇岸，保持清醒的头脑，不能盲目追随。当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是自日追随其后，如：跳窗、跳楼、逃（躲）进厕所、浴室、门角.突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃牛.知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不可播电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着瑞面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现缴;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开

15、，通过阳台、气窗、大台等往室外逃生。2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顿及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪贽在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止军息。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。4、找好避难场所，固守待，不要自目向光朝亮处奔。如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条

16、件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延.同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况卜.，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味若生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避免睹撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是好危险之处。5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。高层、多层公共建筑内一般都设有i空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果设有这些专门设施，而安全通道乂已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，绝时不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之

17、物品或一形地物，设法逃牛.三、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。教学目标：1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。3、学会辨析生活中消防安全行为正误.教学重点：了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。教学难点：掌握灭火方法。教学方法：导、读、仪、评相结合。教学过程：一、导入I、谈话导引入：个饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，乂没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹.，听/

18、之后。反问学生有何感想？二、学习各类消防标志首先，我们来了解有哪些消防标志。（一）认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案这是什么？2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征彦义的图形、符号或文字并配以一定的颜色所组成的。（二）/解各类消防安全标志的含义1、出示小黑板：标志分类（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动潜、火警电话等。（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、琉散通道方向等。（1）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。（4）具有火灾危险性的地方或物资标志：禁止火灾、禁止用火灭火等.（5）其他类型:禁止带火种、当心触电等。2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，

19、有什么含义？（消防手动启动器：发声警报器：火警电话号码119；紧急出口：地上消火栓：当心爆炸、当心有毒：安全通道：禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物）三、紧急情况下的逃生策略水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有某某多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数r.在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。k“三要”（1） “要”熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。（2） “要”遇事保持沉着冷静。面对熊族烈火，只有保持沉着冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。（1）“要”野惕烟

20、毒的侵害.在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。2、“三救”（1）选择逃生通道自“救”（2）结绳卜.滑“自救”（1）向外界求“就”3, “三不”（1） “不”乘坐电梯（2） “不轻易跳楼（3） “不”贪恋财物四、总结中学生要不断懈强维护安全的责任感，提高预防火灾的意识。【、树立安全意识。2、努力学习、练好本领.安全教育消防安全教案7活动目标1、培养学生初步的自我保护忌识2、让学生了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步常握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力.活动准备图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火

21、，火有什么用处，它能干什么？教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖二、观看火灾图片，引导学生说出火灾的危害。师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！三、引导学生说出预防火灾的方法。1、小朋友想想,如果我们的学生园或者家里着火了怎么办？师：如果若火r我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让学生自己思考并说出自救办法。师小结：预防火灾，小朋友们不能随便玩火.蚊香不能靠近容易着火的物品.不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见没熄灭的烟头应及时踩灭.

22、如果若火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住弁了和嘴巴，猫若腰从安全出口离开四、出示防火安全标志图片，引导学生认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。五、游戏：”安全防火自救”游戏.通过游戏培养学生遇火不惧怕、不慌张，提高学生防火自救的能力。安全教育消防安全教案8活动目标1、知道火柴、打火机、树房灶具等用品使用不当会有危险。2,不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火.3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事，5、加强幼儿的安全意识.活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2、湿毛巾、灭火

23、器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。一、身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）谙幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。I、观察小实验“纸的燃烧”，梢助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。老加用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蝇烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、桐花、衣服

24、、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品“火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭如果出现大火，我们要拨打求救电话119,并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。安全教育消防安全教案9教学目的：1.使学生充分认识消防安全的重要

25、性2.让学生掌握日常生活中的消防安全知识，并懂得安全防危的一般措施。教学重点：关于消防安全的具体应对措施.一、导入1 .火对于我们每个人来说都不陌生，if来说说火在日常生活和生产中有哪些用途？2 .早在1万8千年前，北京周口店的山顶洞人就学会了人工取火。火是进入文明社会的标志，它可以给我们带来光明和温暖,在现代社会，人们利用火指示方向、用火发出的热来取暧、烧煮食物、烧制陶瓷用品、冶炼金属、让宇宙七船、火箭K上天空。火如果使用不当就会造成火灾，给人类造成巨大的痛苦和灾难.3 .我们来看一段视频。边看录像边讲解，火灾就是在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害，它可以使大自然的宝贵资源遭到破坏：可

26、以使人类创造的物质财富和粕神财富化为灰烬：可以无情地夺走人最宝贵的生命：可以给人带来身体和精神上的最大循苦。4 .为保证人身和财产安全，这节课我们学习消防安全知识.板书：消防安全知识二、观看视频1 .火灾这个魔怪会不分地域、时间、场合、民族、国度，恣意欺凌人间万物。老册给你们讲一个真实的火灾案例。2 .听了这个案例，老师感觉到你们的心情是悲航的，此时你想说什么？3 .这样的场景让人悲痛。克拉玛依市，上演了沉重的悲剧，忍受了深痛的哀伤！在来自四面八方的恸哭声中，卜起了入冬以来的第一场雪，那洁白的雪花默默地从苍天飘落，把大地覆盖如果时光能够倒流，但愿没有1994年12月8日悲痛的一天。4 .孩了们

27、，火灾造成了财产的损失、无数家庭的不幸。生活中这样的案例还很多，课前你们也搜集了火灾案例，我们进行交潦。5 .听要求：交流完自己的案例之后，说出火灾发生的原因和引起的后果。6 .在火灾案例里有的孩子永远的失去生命，给家人带来f痛苦，虽然有的死里逃生，也会落下心灵的创伤，有的成为残疾人，给家庭和社会造成了负担。7 .刚才同学交潦的案例，让我们知道一些火灾往往是小孩玩火、随意燃放爆竹造成的，一些是由于人们疏忽大意造成的，看老册给你们带来了四幅图，这样做会给我们带来什么后果？8 .通过这一件件的事例，告诉我们火灾的危击是非常大的，所以生活中我们不能随便玩火。板书：火灾危害大9 .火灾给人类带来/哪些

28、危害呢？板书财产损失危害生命污染环境三、学会报警，处理简单情况在血与火的教训中，向人民昭示了一条爽.理：火善用之则为福，不能用之则为祸。1 .为J避免火灾的发生我们应该怎样做？2 .从你们的发言，我可以知道你们防火安全诲识明显增强了，我想问问你们如果你发现了火灾，你会怎样做？3 .遇到火灾时我们要及时报警，不能惊慌，耍冷静沉着，耍学会保护自己的安全。4 .报警时注意什么呢？5 .生命线119,千万不能随便拨。为了你我的安全，一定牢记在心间。板书火警电话1196 .对突然发生的比较轻微的火情，你能处理吗？7,发牛了什么险情？该怎样解决？8 .你们已经掌握了些灭火的知识，真是为你们感到高兴。9 .

29、老师再给你们介绍灭火速度快的工具。在我们校园的每个楼层都有灭火蹲、消火栓，（点击视频）看老师手里的就是灭火器。使用灭火器的正确方法是：左手拖住胸底的底部，右手握住压把，使用时拔掉保险销，距离火焰两米的地方，右手提着压把用力下压，左手握住喷管左右摆动，喷射干粉次盖火焰。10 .老师要提醒大家，对于这些防患F未然的公共设施一定要保护不要破坏。11 .孩子们亲临火场时，自救与逃生才是最关键的。板书：自救逃生12 .我们一定要按照正确的方法逃生，谙看视频。四、小结有关于火灾的知识还有很多，希望大家多搜集这方面的资料，在日常生活中把自己的所学的消防知识告诉身边的人。孩子们生命是宝贵的，我们每个人在享受幸

30、福生活的同时，莫忘火灾。安全教育消防安全教案10教学目标：通过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。教学涔材：投影仪、幻灯片或制作课件教学过程：（）班会目的：I、使学生知道一些简单的安全常识。2、使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。（二）活动地点：教室（三）教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。（四）班会流程：1、师提问火警电话，消防工具，普及消防知识2、大家认真观察图片后讨论：（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？（打火警119、讲清

31、出事地点详细地址、火势情况）（2）总结：情景表演向我们介绍J哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？3、学习防触电知识：（1）观察触电图片：（2）大家认真讨论观察后讨论：a、提问：发生了什么事？他们是怎么做的？b、总结：图片向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？（五）巩固总结I、火警、急救中心电话各是什么？着火打119,急救中心120。2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。注意事项：防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮“注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。（六）学生发表本节班会课的感想（七）班主任总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系若明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的牛命。