新学期幼儿园大班教学计划(合集10篇).docx

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1、新学期幼儿园大班教学计划（合集10篇）新学期幼儿园大班教学计划I一、班级情况分析：我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐,自豪感、贡任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性;人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固.数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿缺乏对操作材料和

2、玩具的爱护;但也仃课间追逐打闹的现象比较严重，为小朋友表现尤为突出.还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以Jt不足，我们在幼儿的日活动各环节和各科教育教学中都有效法透了相关教白，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点.二、本学期工作重点：1、认真领会幼儿园教育指导纲要3的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。2,给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。3、培养孩子间的相互学习

3、、自主性和决策的能力，建立个共同探讨的团体。4、营造一个充满爱的班级第困，让幼儿有安全感，培养幼儿的货任感，并形成初步升小学的意识.5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于日活动中。6、强调培养幼儿的环保遨识。三、具体教学目标健康、身心保健1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。3、能独立自理大便，正确使用于纸“4、生活有规律，会独立有序地穿X股并折强好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，悔得遵守规则，学会保

4、护自己，能提脚同伴。6、了解预防睹齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。二、体育锻炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。2、能听信号变速感或躲闪胞，胞步时摆着正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得些提高跑速和调节跑速的方法。3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式.学习跳短绳。4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力,挥将快速，控制投掷方向。5、熟练举挥走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起

5、踵自转，能单足站立定时间。6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。7、能咨灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。科学1.帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。2 .让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验

6、，形成四季的初步概念。3 .引导儿童学习使用常见科技产品（K机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。4 .使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围白然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。数学1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，仃初步的概括能力。5 .知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。6 .用不同的方法分解（或组成）组物体（5以内）,发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。7 .学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。8 .正确书写

7、阿拉伯数字1x5,培养其认真、正确、整洁的书写习惯.9 .学习用自然物测量物体,会比较粗细、轻虱厚薄等。10 有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据定的特征辨别目标位置.11 有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。12 枳极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论社会。一、自信心培养1.知道自己是一个独立的人,有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。2 .敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。3 .不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。二,人际交往I.主动准确使用礼貌用语。4 .有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈

8、话.5 .知道接待客人的方法，主动与客人聊天。三.行为规则1.愿意听从成人和同伴劝告，不做危唆的事。2 .熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动.3 .会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。四.民俗文化1.了解各行各业劳动者的工作.感激他们的劳动付出，苏重他们的劳动成果。2 .关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。3 .知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自拿。美术、兴趣与审美1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周困环境和美术作品中美的能力。3、引导幼儿欣赏作

9、品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。4、能根据自己的经脸和想像解择他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达臼己的感受和想像。二、绘画1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体哙创造的乐趣.2,引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简唯情节。3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暧颜色的搭配。4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局.三、手工1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自C1.的意思。2、启发幼儿学习用

10、点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物纵.4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折段剪来表现物体的形象特征。5、音乐一、歌唱活动1、积极地参与歌唱活动2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏。3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情核。4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。二、韵律活动1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与的律活动。2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形

11、象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。4、了解些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。三、节奏活动1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法。2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色*3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极四、欣赏活动1、帧听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点.3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。4、初

12、步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。四、具体措施（一）、教育教学工作：1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏鸵围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自生活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系.3,继续以主巡活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即

13、教育”的教育观念，继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的生体性。（二）环境创设：1、教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教主环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。2、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机,开放交

14、往对叙让孩子与同龄、异龄的,不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。3、开展自然角种植、树养的活动，在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，幼儿学习照顾自带的动植物，师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。（三）游戏方面：1、创设丰富的游戏环境,认真制订游戏计划，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活，积累去活经验。2、老师注意观察幼儿的游戏,适时的介入引导，并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。3、保证区角游戏的时间、空间和材料，满足对美术，音乐活动的兴趣及表现

15、的X.设置“百宝箱”，鼓励幼儿根据需要，选择其中提供的多种材料，创造性地自制玩具或寻找替代物.4、采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入个新的台阶。（四）日常生活方面1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体胎活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣.发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择.玩具架上摆放的物体具有一定的吸引

16、力，（老师与幼儿一同动手制作的）,能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为臼己能够独立收放而感到自豪。3、设立环保总动例”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，卡富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面己积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园同收集废旧材料制品.结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿

17、取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：清、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正.5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体脸合作的愉快性。6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。五、家长工作R通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。2、定

18、期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教日观念上的共识，3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解.取得家长对我班工作的支持.4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动，协助完成教学任务。5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。6、鼓励家长撰写教子心得，提海家长的科学育儿水平。新学期幼儿园大班教学计划2一、情况分析1.在运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球技能，能

19、原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，通过各种形式的集体游戏，孩子们的基本动作有了一定的发展，在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。2 .在生活方面，孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法，具有一定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐，从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动，能做到爱护玩具、物归原处。3 .在学会方面，孩子们讲普通话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，表达自己的的主张，做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算游戏，孩子们

20、学会了数数和识别数字，形成/一定的时间概念（今天、昨天、明天等）和对多种图形的辨别，分类等。孩子对自然事物充满好奇心，能主动的观察动植物的生长情况并做简总的记录。在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲述等，具有定的探索欲望。4 .在游戏方面，幼儿能自主选择游戏，能根据制作成品的不同需要，选择合适的材料，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力.5 .通过观察、了解，我们发现我们的孩子在自主学会的意识上还有待于提高，他们在学会上大多表现出依赖成人，害怕困难，缺乏意志力。其次，在主题活动中，孩子生成问题的能力还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，鼓励幼儿自己发现问题、解决问题。6 .个别幼儿情况：

21、进餐慢是个突出问题,尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要老师的帮助，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注重家园的共同配合。7 .家长工作：家长情况：本班幼儿的家长由丁平时工作都较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园教育的质量.二、学期目标1 .有基本的学会能力，能较独立地面对困难，并能调动已有经验解决困难，具有良好的意志品质。2 .体验人与人相瓦交往、合作的重要和快乐，形成良好的自我意识，规则意识，学会评价自己.3 .枳极参加体育活动，大胆尝试新奇、有好趣

22、的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具有初步的安全意识和初步的自我保护能力。4 .探究、操作、实聆，对事物发展的过程感兴趣，学会用简单的认知方法发现问题、解决问题。5 ./解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护环境的意识.6 .了解村周边的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。7 .对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和交流信息。8 ,了解现实生.活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。9 .能感知周围生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表

23、演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、创造。10 .能大胆、较清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述.能用语言与人交往。11 .对日常生活中需要掌握的简单.标志与文字感兴趣，初步要试用图象文字符号等形.12 .丰常家园之窗的内容，增强家长与老师的交流，让家长及时了解幼儿园的教育教学动态。13 .建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。14 .与家长共同探讨活动内容，激发家长参与主题活动的兴趣，主题的开展都有家长的参与。三、月保教工作重点九月份：1 .开展内容丰富的”开学三天大活动，通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的快乐。2 .开展你变、我变、大家变这一主题活动，通过形式多样的活

24、动，使幼儿了解世界万物都是变化、运动的。3 .向幼儿介绍”的传播及预防方法，培养幼儿养成良好的卫生会惯。加强日常更生检查工作.4 .引导幼儿枳极参与各项户外活动，认真锻炼身体，增强体质预防感目。5 .鼓励或帮助个别进餐有困难的幼儿愉快吃完自己的饭菜。6 .教幼儿学会器械操,使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。7 .“家园共育：召开家长会让家长了解木学期幼儿的发展目标及家园共育的内容.十月份：1.开展我是中国人的主题活动，使幼儿了解自己是中国人，了解自己民族的文化，从而激发幼儿的民族自豪感.8 .让幼儿了解一些秋季常见疾病的简单知识及预防的方法。学会处理日常生活中可能出现的紧急情况。9 .开展各种

25、户外远足活动，与幼儿共同感受秋天的季节变化，并能用绘画、制作、表述等形式来表现自己对季节变化的感受。10 鼓励幼儿参加体育活动，大胆尝试获得活动的经险，动作协调、灵活，具有保护能力.十一月份：1 .开展亮眼看世界的主题活动，引导孩子愿意发现生活中有趣的事物，能发现问题解决问题。2 .能通过上网、阅读等途径收集相关的学会信息，提高幼儿自我学会的能力。3 .开展形式多样的体育竞赛游戏，增强幼儿的规则意识和友好合作的精神。4 .天气渐凉，提醒幼儿根据气温穿适当添衣。在活动中体弱幼儿做好间中休息。5 .家园共育：与每位幼儿家长进行书面联系，做好家园一致教育。十二月份：1.引导幼儿留意和感受生活中的声、

26、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。根据幼儿生成的内容，合理安排主趣活动，做到有计划、有目的地兼顾个层次的幼儿。6 .通过卫生讲座、竞赛评比，鼓励幼儿做到合理进餐、不挑食“7 .家园公育：开放家长接待日，面对面地与每个家长沟通交流。以便更好的实现家园共育。一月份：1 .开展迎新年的庆祝活动鼓励全把班幼儿枳极参加，并在表演表现活动中体脸节日的快乐.2 .在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。新学期幼儿园大班教学计划3新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大班班级工作计划如下：一、幼儿表现与家长情况（一

27、）主要表现1.优势表现（1）孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。（2）产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作,如：整理玩具、管理自然角等。（3）在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达臼己的想法，讲述臼己的发现。（4）有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励卜能自己收集主题资料。2.薄弱因素分析（1）孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。（2）部分孩子的卫生和行为会惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。（3）部分孩子表现欲强，倾听会惯差，不能坚持听完同伴的发言，影

28、响了活动的顺利开展。（4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试（二）家长情况1 .家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望孩子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活会惯和学会兴趣的培养，不利于孩子今后的全面发展。2 .班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。二、班级经营目标1.培养孩子间的相互学会、自主性和决策的能力，建立个共同探讨的团体。3 .营造一个充满爱的班级第围，让幼儿有安全感，培养幼儿的货任感，并形成初步升小学的意识。4 .继续认久学会新6纲要h树立正确的教白观，统一教白思想，并转化为教育行为。5 .帮助

29、家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。6 .经营目标（1）营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的竞任。（2）为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学会的快乐.（3）帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动.形成良好的“家园对话互动网”。三、保白和教育教学工作重点目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这理念，逐步实现特色班级。（一）保育工作保育工作是做好

30、教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每个孩子的生活会惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1,搞好内务及环境卫生，严格执行国内各项保健工作制度。每天挖理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光.预防幼儿近视的发牛，做到经常谢整幼儿的位置，维续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的日生活作息制度，合理地安排孩子们的日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学会环境。2.老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在中班己初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依赖

31、性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。（1）每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况枳极向营养师提出合理意见和建议。经常提掘幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。（2）教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰,不乱扔纸屑。（3）知道保管自己的学会用具，每次用完学会清点。（4）保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器

32、等。3,保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。4 .加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。（1）严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。（2）我们老师要具有高度的奏任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。（3）经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位.（4）利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。5 .配合保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在晨区活动后进行评价

33、，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其J解幼儿的病情.做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到圾低的情况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、”手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。（二）教育工作在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合.主题网络教学在我国开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对丁其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将

34、加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经脸及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练会，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性.从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异.根据国部计划我们将加强对区域活动的指导。1 .优化区域活动的环境创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴趣.“兴趣是个水闸，依把它，能打开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以，教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、

35、季节变化不断创设新奇的环境，充分利用场地，为幼儿提供充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参与的枳极性和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和解决问题。2 .优化区域活动的材料陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来楮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望，玩固然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。（1）在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。（2）提供难易程度不同的材料，使幼儿能成功，有自信。孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手能力强，有的则表达能力强。而老师就应该很清晰地了解每个孩子的

36、发展状况，提供适合不同能力水平孩子的学会，操作的材料，让每一个孩子有积极探索的愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信。3 .教师将重点指导由主题活动所桁生的区角活动内容。对下重点的区域我符拟订具体的目标，投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学会的主动性.4 .注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得经验、殂构自信、发展自我。本学期，我们招环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，由各个活动区的操作材料：另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学会与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分

37、参与，我们不再只注意画面的美观，一反以前以教师意愿代替幼儿的想法，专门创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学会成果、美工作品布置上去，让每个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人。引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创造，为他们提供展示作品的机会、条件，引导他们相互欣赏。尊重每个幼儿的想法和创造，并接纳肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。5 .幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展，大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩

38、子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣淡，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。四、本学期幼儿重点能力的培养（一）培养良好的阅读会惯的培养。1 .针时幼小衔接，我们将培养孩子的阅读兴趣.2 .运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜欢的材料，激发培养他们阅读的兴趣。3 .运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动交流，提高他们的交往能力，发展他们的语言表达能力。4 .创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会

39、，帮助幼儿形成良好的阅读会惯。(一)培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根木任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：1.教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦：5 .在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。6 .以良好的精神面貌参加幼儿园的早操比赛。（三）培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施：1 .划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其

40、相对集中地专注于正在进行的活动。2 .利用家具分隔各区域，阻止幼儿东张西里，从而能更好的集中与自己的活动。3 .准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰。五教研工作继续开展课题研究动手做思想在科学活动中的应用羽维续开展课题研究动手做思怛在科学活动中的应用讥本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会观察、学会纪录.深入开屣科学主题探究活动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设.引导孩子进行研究性学会，在活动中及时张扬幼儿的学会激情，充分展示幼儿的学会潜能，让幼儿字的发现问题、收集资料，自发的探究问题、合作学会，自由的表达经验、表

41、现能力使孩子在丰富的学会活动中体脸各种经验，并帮助他们进行提升。六、家长工作(一)指导1 .让家长放心臼己的孩子在园的生活和游戏。2 .及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。3 ,每周五让家长进园接送幼儿，及时向家长反馈幼儿的在园情况，公布幼儿周的活动情况，学到的本象。4 .对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。5 .家长会：让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时的情况及本学期重点工作。6 .做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活情况。经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识(一)配合1.积极动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准

42、备和学会活动的收集工作。充分挖掘“家长资湖”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废I口材料制作玩教具。2.建立家园联系：每位幼儿建立一份发展情况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展情况，教师的祝语及期枭，幼儿在家的情况，家长的希望及建议。3、充分倜动家委会成员，使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用，及时地反饿其他家长的意见，向老师推存书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。新学期幼儿园大班教学计划4一、班况分析：本学期幼儿总数为I1.人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且时每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的/解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、

43、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤，由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问愿是我们工作的盎中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有货任感也是大班孩子应

44、该具能的良好品质。我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。二、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养乩好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养仃益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情怯，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不伯用难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、领域目标：(一)健康领域：1、能精神饱满、愉快地参加各类活动.2、能健身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学

45、会系鞋带，逐步掌握正确的提笔姿势。3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。4、在成人的提解卜.保持穿戴整齐、分清左右脚，5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。6、会保持臭面、地面整洁，M意尝试各种食品。7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。8、能有顺序地穿脱、整理衣服,整理床铺.9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。（二）语言发展领域：I、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简雎的指令并予以行动及兔述，理解和使用生活中的常用问句.2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听。3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方.（三）

46、科学观察领域：1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动。2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周国环境中日新月异的变化.3、了解日常生活中的自然现象。4、掌握50以内数的组成，认识加诚符号，进行100以内的加减运算，书写1T00,并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。（四）艺术：1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。3、在作品中表现某

47、些情节,会用上下左右表现物体间的前后关系，注意预色与内容的联系。（五）社会性与情感领域：1、了解本市的名胜、建筑、民间艺术、土特产，参加“国庆节”的节日活动，前发爱家乡、爱祖国的情感。2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。3、在成人的帮助下，逐步学公控制自己的情绪.4、能恰当的评价自己和同伴的表现。5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则。四、七种教育手段和措施：（一）作业：根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设巴语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。（二）游戏：游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。（三）观察:在日常活动中引发幼儿对周