眼望满天星辰脚踏坚实土地 论文.docx

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1、眼望满天星辰，脚踏坚实土地一一新高考背景下“宏大主题与具体限制材料”作文解析摘要：”高考语文积极主动地呼应国察总体战略和宏伟亚图.怵心倾力地凸显战略决案,反映热点话起，坚持服务大局，打造思想高地。通过大量生动鲜活的事例，引导考生在展示语文学习成果的同时，从世界看中国，从历史看当下，正确把握国家的历史坐标、个人的时代坐标，也向整个社会传递正能量，传播好声音。”教育部考试中心枚成解读高考命邈导向，当下,随着普通高中课积改革与高考综合改革的深入推进.新高考带来了新变化，强化落实“立找树人”的教育根本任务，在写作方面呈现出宏大主题作文命题的新越势、新挣点0关林河：宏大主题任务情境身份意识普通高中语文课

2、程标准（2017年版）课程目标中要求学生要关注，参与当代文化,在运用祖国语言文字的过程中，坚持文化自信，提高社会责任感,增强为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感，可以说,将个人与社会,民族作为一个整体考量,尤其考虑个人在中华民族伟大夏兴这宏大时代背兔下的使命担当，既是课程要求，也是大势所趋.近年来在高考试题中涉及宏大主题领域的主要有：时代、社会、民族、国家、发展、使命、责任、担当等等。那么，在新高考的背景卜如何应对宏大主题的作文写作呢？新高考作文通过近乎其实写作情境的创设，给出了明确的写作任务，要求考生有对象感、有针对性地写作，有利丁纠正考场作文的“假大空”取向“如2020年全国新高考I卷以“疫情

3、中的距离与联系”为主题.写篇文章。这则作文提供的情境是：“娱乐、体育场所关闭：政务服务网上办理：学校开学有序推迟：公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。城乡社区干部、志愿者站闵值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急：医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心：快递员顶风冒雨,在城市乡村奔波：司机夜以继日，保姆物资运输：教师坚守岗位，网上传道授业：新闻工作者深入线，传递温情和力显。抗疫密切了人们的联系。这组材料，一句一景，分别撷取一组社会镜头，各自表达一个共同主题：而两组材料主题相对。“距离”与“联系”，组合在一起又造成了强烈的冲突，从而充满了结构性的张力，给广大考生爵下了广簿的思

4、考空间。高考题不回避热点，阅读之外,近年来不少学校会给学生印发时评等文字资料，希望学生灵活运用到了作文中。对此，我认为，学生不仅要读，还要做好推理工作，要从阅读材料中梳理出文章议论思路，归纳好作者的思考关键点，并且记录、整理、领会这些要点，然后在日常作文训练中变成自己作文中的观点或素材。考场写作中,考生们如果能结合平日积累及训练,能够紧扣材料、挖掘出背后要点并成为自己的写作主干，在作文环节取得理想的成绩是不雄的。当前，学生对于宏大主题的把握仍然存在很多问题，下面我就以2021年八省联考作文为例，分析学生考场作文中出现的典型问题“一、实例解析，分析作文中常出现的问题作文的要求是：校团委举行“铭记

5、历史，迎接挑战”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文堂，说说你的感受与思考。结合以上信息可以看出提示材料和写作任务是以“铭记历史，迎接挑战”为主题组织的。考生要深入思考以卜问题：历史为什么值得铭记？这段历史你有多少了解？为什么要以此精神来迎接挑战？当今世界有哪些IIi大挑战？历史和挑战之间的关系如何？校团委代表的是青年一代，青年一代更应承担起怎样的责任？但是在具体写作中，学生主要出现了下儿个方面的问题：1、大而无当，不会化大为小文段一：海明威曾言：“不要问丧钟为谁而鸣，丧钟为你而鸣。”“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江，70年前”在新时代,我们也应当牢记抗美援朝精神,而对历史敲响的警钟，迎接时代的

6、挑故.牢记抗美援朝精神，敢丁迎接时代的挑战，是社会不断向前的发展的保证这段文字仅仅停留在对抗美援朝精神的呼吁上，缺少我情实感的表述，更没有阐择清楚铭记历史和迎接挑战之间的关系，整段文字都是名言名句的简单段加，缺少逻辑思维分析。2、空膝口号，缺乏思想深度文段二：而于我们青年，不能空喊口号。对于历史洪流，我们青年应“落实实思其树，饮其流怀其源”，而于时代发展，我们青年应清楚并应行自己的职贵,定位人生的方向，迎接眼前的困难与挑根。心仃家国情怀，更要脚踏实地，铭记历史精神，更要迎接挑战.这段文字表述单纯停留在偏近形式，忽视内容，激情泛滥理性不足，口号偏多疏于说理，作文在写作过程中要注重推理过程，表达要

7、有逻辑，充实文章内容,减少语义跳跃，减少口号式语言，这样表达就更为从容。3、油水分离，缺乏有机联系文段三：揆诸当下，我们青年一代作为国家的希望，务必要铭记历史，敢于奉献，更要敢于牺牲。茨威格曾说过：“那些被命运高高举起，送入英雄取堂的人们，无不是以强烈的个人意志与跌宕的历史宿命碰撞，成就代伟业。”这段文字最大的弊病在丁关系纽带不清晰.有些同学些议论文喜欢堆砌材料,事例一个接一个，没有层次，不见分析，用筒单的事例列举代替分析议论，自认为只要论点一提，几个例子一举，便是一篇议论文，这样的文章材料归材料，观点归观点，观点和材料油水分离。没有议论和分析，也就没在观点和材料的水乳交融,把议论文当成装埴百

8、货的菜篮子，或是建筑工地上的破头垛，这样的议论文不能算是合格的议论文。这三种类型是大部分学生作文出现的主要弊病。这也是很多同学的困惑之处,很多学生在谈到自己写作议论文的困境时都反电提到“假大空”这几个字。尤其是一些需耍联系国家大背景的题目，想到的只能是“假大空”，甚至有人说高考作文里的“其善美”，往往就是“假大空”。实际上，“真善美”与“假大空”并不是对立的。其实，想要避免假大空，首先要记住三个字“现实性”，无法联系实际，那就只能假大空了。很多学生摆脱不r离唱道德、高淡情怀，但是现实中自己完全做不到，如同理学家讲“存天理，灭人欲”，但家里有我有妾，他们的行为就是对自己学说的一个反驳，我们作文中

9、写要学习雷锋，但是看到老太太倒在地上，却非常杏伯。比姆：我们要淡泊明志，看待金钱：我们要热心柄助别人：我们要有家国情怀还有些学生作文中讲谁都懂得的至朗名汴，论述个大家普遍知道的道理。比如：失败是成功之母：我们要爱国：自信有利我们成功这些观点有道理，但是人人都知道的道理就相当于“废话”，用八百字的篇幅讲一个废话，就会让人觉得很无聊。二、那么面对宏大主题，需解决以上问题，寻求写作出路宏大主题作文，要让学生学会时材料的提取，对丁材料精神筛选罗列，找到小的切门，宏大主题面前化大为小，谈谈自己的感受与思考，把身份带入怙境.可以从几个方面入手：1、大处着眼，小处入手宏大主题作文的写法，与一般的议论文和记叙

10、文的写法有所不同，它直面大主题，需要从“大处着眼”，但不能一味大而无当地发表议论。写作切入的角度要小，需要从具体的材料出发，既要有针对性，又要挖掘拓展，这不同于散文“以小见大”的写法，它讲究“大处着眼”与“小处入手”的统分析说理不同于一般的就事论事，它侧重T“以点带面”“点面结合”，由事及理地凸显主题.2、宏大视野，家国情怀俗话说得好“文如其人”“文以我道”，若要写好格局大、立意高的文章，首先是人要有大视野大情怀。同时，要落实“立德树人”这个教育根本任务，也离不开要培养学生有大视野和大情怀.学生要成长为全面发展的人，其重点也应该是成为一个有大视野大情怀的人。新高考希望考生通过作文来“展示他们的

11、理想信念、精神状态与综合素质”，这其实就是考生们要有一种异乎平庸的品质和格局。3、明确任务，有的放矢要写好宏大主题的高考作文，还要特别注意写作要求，明确任务指令，不能凭着宏大主题就天马行空地乱发挥。与新材料作文相比，任务业动里材料作文有更为明确的任务指令,考生必须按照写作要求完成写作任务。但是不少考生在审题上还缺乏“任务意识”，未能很好地完成写作任务.因此，离考作文备考一定指导学生重视全面落实写作指令。培强“任务意识”，认其审题，首先审清有几个写作任务，才能围绕题意，有的放矢地、有条理地就事析理，展开论述，避免跑题、偏题。在走近新时代的今天，i考备考要有新思维,新理念,深刻领会高考命题精神，精准把握高考动向，致力提升学生的语文核心素养。写作，写的就是语言与思维、思想与感情。朱光潜先生在咬文嚼字中说“字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练”。要提高学生的写作水平，关键还在于提升学生的思想和情感“要写好宏大主题的高考作文，是考生实现语文核心素养的综合体现。参考文献：1李德荒著.谭世，与美相遇的旭方.华东师范大学出版及.2016【2】1.平著.尚中考场作文分臭突破.南京大学出版社.20193语文天地编辑部.语文天地？.20204语文学习编楫部.20215中学语文教学参考埸仪部.2021