小学教师资格：小学综合素质.docx

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1、小学教帅资格：小学综合素质1、单选海洋技术的两个标志技术是海水利用和O。A.远洋捕捞B.海上采油C.深海开采D.海水养殖正确答案：C参考解析：海洋技术的两个标志技术走海水利用和深海开采。为()。A.蒸汽机的发明、B.蒸汽机的发明、C.蒸汽机的发明、D.蒸汽机的发明、正确答案:C2、单选在(江南博哥)人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志纺织机的发明、电/计算机的发明电力的发明、电子计算机的发明电力的发明、电子计算机的发明和原子能的发明和使用纺织机的发明、原子能的发明和使用参考解析：在人类社会的发展史上，经理了三次科技革命，其标志位蒸汽机的发明，电力机的发明，电子计算机的发明和原子能的发

2、明和使用。3、单选卜堰：武当山。请你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。O架山中山农宫隆兰神九古木Di铝ro:悦宜咸襄黄.B.C.D.正确答案：B参考解析：武当山位于十堰市，九宫山位于成宁市。A项神农架位于湖北西部边陲，而非位于宜昌；C项占隆中位于襄樊市襄阳，D项木兰山位于武汉市黄陂区，襄阳和黄陂都不是市名，故排除。4、单选“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了OA.学校管理条例B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国义务教育法D.教师管理条例正确答案：B参考解析：中华人民共和国教师法规定，教师的权利

3、受到保护，不得随意开除教师。5、问答?某日上午，没有完成作业的史冬鹏被陈兴老师叫到讲桌前，然后陈老师向全班下达任务：“每个人去打5棍，谁打得不狠就打谁。结果，全班有40名学生，除了另外4个没有做完作业的学生外，其余35名学生全部动了手，共打了史冬鹏175棍，陈老师也亲自动手打了5根。挨打后，史冬鹏疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，他走到家门口就瘫倒了。张母送他就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，史冬鹏仍只能趴在病床上。张母说，儿子现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不行啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊妈啊，我屁股疼”。问题：从教师职业道德的角度，分析材料中教

4、师行为存在的问题。正确答案：(1)陈兴老师的行为违反教师行为规范中要求教师“关爱学生”以及“教书育人”等规定。(2)教师应关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正时待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(3)教师应教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。(4)“学生被打事件中的陈兴老师行为是严重体罚学生、侵害学生人身健康的行为。存在的主要问题是严重违反教师职业道德规范，违反教师行为规

5、范中要求教师“关爱学生”以及“教书育人”等规定，如教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对全体学生都要关心、爱护；时学生应严慈相济，做学生的良师益友；教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行：不以分数作为评价学生的唯一标准；不体罚或变相体罚学生：要关心学生健康，维护学生权益，制止有害学生的不良现象，与侵犯学生合法权益的行为作斗争。6、单选文化的本性在于创造，其使命与一切墨守成规、刻板一致、千篇一律是不相容的，创造必然导致多样性。在文化领域，只有()才会呈现出丰富多彩和生机勃勃的活力，而同质性、统一性必然窒息文化生命。填入括号部分最恰当的一项是：()A

6、.别出心裁B.独树一帜C.推陈出新D.不拘一格正确答案：D参考解析：由“同质性、统一性必然窒息文化生命”可知，空缺处所填的成语应与“同质住、统一性”含义相反，即应体现丰富性和差异性。“别出心裁”意为构思、主意或办法与众不同；“独树一帜”比喻风格独特新奇，自成一家；“推陈出新”意为剔除旧事物中的糟粕，吸取精华，使之向新的方向发展；“不拘一格”指不限定于一种规格和方式，比喻打破常规。由词义可排除B、C项。在文化领域“别出心裁”并不一定会呈现出丰富多彩的局面，故“不拘一格”更贴切。本题选【）。7、单选我国现有文献中最早引用勾股定理的是（）。A.九章算术B.周牌算经C.纵横图D.孙子算经正确答案：B参

7、考解析：我国现有文献中最早引用勾股定理的是周髀算经。周髀算经乃是算经的十书之一。约成书于公元前1世纪，原名周髀,它是我国最古老的天文学著作，主要阐明当时的盖天说和四分历法。唐初规定它为国了监明算科的教材之一，故改名周髀算经。周髀算经在数学上的主要成就是介绍了勾股定理及其在测量上的应用以及怎样引用到天文计算。周髀算经记载了勾股定理的公式与证明，相传是在商代由商高发现，故乂有称之为商商定理；三国时代的赵爽对周髀算经内的勾股定理作出了详细注释，又给出了另外一个证明引。8、单选卜面关于木兰诗中“朔气传金柝，寒光照铁衣”理解正确的是OA.写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托木兰勇敢坚强的性格B.以写先来表

8、现北方战场的环境氛围C.描写边塞阴森、凄凉的战场环境D.运用对偶写环境，衬托战地生活的艰辛正确答案：A参考解析：“朔气传金柝，寒光照铁衣”写北方苦寒，用战争的艰苦环境来衬托木兰勇敢坚强的性格。9、单选学历的高低决定着网民对信息的判断能力，决定着表达自身意见和意志的理性程度。（），也就是：网民学历越低，其信息判断力就越弱，表达自身意见和意志的理性程度就越弱。根据文意，卜列那句话填人括号处最合适？A.一般情况卜.，二者之间呈正相关关系B.网络如同放大器，可以放大个体的非理性C.青少年网民容易出问题，主要原因在于学历D.从历史变化看，中国网民学历结构呈下降趋势正确答案：A参考解析：文段首先指出“学历

9、的高低决定着网民对信息的判断能力”，接着说明了学历高低与信息判断力二者的关系。由文段中“也就是：”可知，“网民学历越低，其信息判断力就越弱，表达自身意见和意志的理性程度就越弱”是对横线处内容的解释。由此可知，A项最恰当。10、问答?在前苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的学校，发生了一件事。一年级新生格里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。在第一节课上，女老师发现格里沙的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要爱清洁卫生。老师的这种粗心大意的做法，给格里沙幼小的心灵造成了很大的伤害。在这以后，每当上这位女老师的课时，格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，感

10、到抬不起头来。这种反常的心理妨碍了他集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课，格里沙都学得很差，女老师对F1.己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解格里沙的捕苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课思想不集中、不肯用功，并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果，格里沙的数学和阅读只得r“2分”。格里沙终于忍受不住r,他流着泪向母亲倾诉了自己全部的痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校领导在了解事实真相后，同意将格里沙调到其他班级。后来，就是这个被女老师认为学习不好的格里沙，到五、六年级时，在数学方面表现出极大的才能。问题：结合案例谈谈教师应当履行的义务？正确答案：我国教师必须

11、承担的义务如卜.：(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表：(2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务：(3)时学生进行宪法所确定的基本原则的教育，爱国主义和民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化和科学技术教育，组织、带领学生参加有益的社会活动：(4)爱护关心全体学生，尊重学生人格，促进学生的品镌、智力、体质等方面全面发展：(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生成长的现象；(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。在本案例中教师没有履行(4)、(5)项的义务，应当加强自身的意识，正确履行一名教师

12、的义务与职责。3、寓言阅读理解(根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息)11单:学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是OA.将他交给家长批评教育B.了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效果开除他正确答案：B12、单:课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）A.制止小莉这种行为B.批评小姐总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉正确答案：A13、问答?关于价值概念的理解张曙光近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视。但是，作为价值观核心概念的“价值”及相关概念，

13、在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法，影响了我们对价值观问题的理解，因而有必要理清一些基本概念。现代价值观的“价值”概念，直接来自于经济学的使用价值与交换价值，但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言，却远远超出了经济学的范畤，是一个包含伦理学、矣学、宗教学、政治学所指的具体价值形态的，与“善”通用的概念。因而，价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活，表征着人的存在的目的性：经济学意义的含义只是第二位的。但目前存在的一些对价值的界说，恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把“价值”归结为“效用”，还是现在把价值等同于“利益”，都是倒置的例证。如此一来，价值的理想性和超越性不见了，因而也就

14、谈不上时各种效用和利益问题的批判性审视/其实，正是价值由现实趋向理想的向度，在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关联的价值观。所以，作为人的生命之自觉形态的价值观，不仅能够引导人们追求自身的利益，协调人们之间的利益冲突，还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界，实现自由全面的发正果把价值归结为利益，乂进而把利益作为思想的坐标，那就只能产生功利的并且是近似的价值观-以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精神境界。的确，“名利”并不纯然是人的“身外之物”，而是构成人的社会规定性的要素，这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力

15、，在现代社会尤其如此。但是，这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利索，人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护，那么这个社会就“异化”r0这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根本原因。问题：（】）文章第自然段提出了“与完满和终极的整体相关的价值观”，请简要阐述这个价值观所产生的作用。（4分）(2)文章结尾画线处“反对把价值作功利性、工具化理解的根本原因”，这个“根本原因”是什么？(10分)正确答案：(1)引领人们用积极的行为争取达到自身的利益，并协调人际利益关系：召唤人们不断提升自己的精神境界；使人的自由全面发展成为现实。(2)如果认为

16、价值就是利益，只能产生功利，追求诸如官职、金钱、称号等外在形式化东西的价值观。社会因而会普遍追求名利，不尊重和维护人的生命价值的平等和人格尊严。社会就会被“异化”。14、单选下列属于教师申诉制度范围的是()A.政府行政部门侵犯其合法权益B.企业单位侵犯其合法权益C.事业单位侵犯其合法权益【).其他个人侵犯其合法权益正确答案：A参考解析：教师申诉的对象是学校、教育机构或者当地人民政府教育行政部门。企、事业单位及其他个人侵犯教师合法权益的不属于教师申诉的范围。15、单选中华人民共和国教师法于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过H()起施行。.1994年1月1日B.

17、1994年9月10日C. 1993年11月1日D. 1995年1月1日正确答案：A参考解析：中华人民共和国教师法于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过自1994年1月IEt起施行。16、单选国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)提出，对中小学教师实行OA.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D,每五年一周期的全员培训正确答案：D17、单选中小学班主任工作条例第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的()计人教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。A.三分之一B.四

18、分之一C.五分之一D.一半正确答案：D参考解析：中小学班主任工作条例第十四条规定班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。18、单选知己知彼，才能百战不殆。这句话同样适用于人际交往之中。一个人只有先了解了自己，才能了解别人；任何人也只信赖充分了解他的人，包括他自己。试想，如果一个人根本不了解你，他如何值得你信赖呢？由此可以推出OoA.只有信赖自己，才能信赖别人B.不了解自己，就不会被任何人信赖C.他充分了解你，所以他值得你信赖【).充分了解自己，就可以获得许多人的信赖正确答案：B参考解析：考查复言命题的推理规则。

19、由“一个人只有先了解自才能了解别人”可知了解自己是了解别人的必要条件，而由“任何人也只信赖充分了解他的人”nJ知了解他人是被人信赖的必要条件，则题干中的逻辑关系可概括为：被人信赖一了解别人一了解H己。题干没有提到信赖H己，因此A项不能推出：根据充分条件假言命题的推理规则，否定后件可以否定前件，则可推出B项；肯定后件不能肯定前件，C项和D项不能推出。19、单选因果分析主要分析的是().A.事物是什么B.事物有多少C.事物为什么D.考察事物各要素之间的关系正确答案：C参考解析：因果分析主要分析的是事物为什么。20、问答?李明军老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全

20、价卖给同学，几乎是人手一套。同时，他向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节口的时候。此外，他还私下到本市“求实家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时他会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过，并直接或间接地介绍同学去“求实家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“求实家教辅导中心”等处给李老师讲课费和介绍费也是不菲的。问题：从教师职业道德的角度，分析材料中教帅行为存在的主要问题。正确答案：(1)李老师行为存在的主要问题是违反教师职业道德行为规范。违反教师职业道德行为规范“爱岗敬业”和“为人师

21、表”等规定中有关“廉洁从教”等要求。(2)教师应当爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。(3)教师应当为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便课取私利。(4)案例中李老师利用职务之便谋取私利，收取课程学习辅导资料的差价，挣取不义之财：向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金：校内教学工作“敷衍塞贡”，讲课“留有一手”，有意私下挣取“求实家教辅导中心”等处的高额兼

22、课酬金和介绍费等行为，都是违反教师职业道德行为规范的。应对其进行教师职业道德行为规范教育。21、单选有的名著年轻时读过，需要重读，用大半生的()去读，去读出人生况味。女诗人索德格朗言辞恳切：“人呵，别。使你们沦为乞丐的财富，给你们的孩子一点人类的眼睛从未见过的笑吧，给你们的孩子推开天堂之门的力量。”填入括号部分最恰当的一项是()。聚累聚累积积积积师队原阅阅经经.B.C.D.正参考解析：阅历：由经历得来的知识。经历：亲自见过，做过或遭受过的事。根据题意应选阅历。积累是逐渐聚集，积聚则是逐渐聚在一起而增多。与积累相比，积聚更强调结果，从句意来看，用积聚更恰当。故选A。22、单选教师是履行教育教学职

23、责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高。的使命。A.公民素质B.公民思想道德素质C.公民科学文化素质D.民族素质正确答案：D参考解析：中华人民共和国教师法第一章第三条对教师概念进行了全面的、科学的界定：教师是履行教育教学职贡的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。23、单选有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不

24、仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是0。,研究态度B.价值取向C.道德水准D.兴趣爱好正确答案：B参考解析：“只要是一个活生生的人，便必然有颜色”，意思是任何一个人时事物都有自己的判断，有自己的选择及取向，再联系后文的“方向与成果”，B项“价值取向”最符合文意。24、单选下列关于文化艺术的表述不正确的是0。A.芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国B.印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、梵高等C.北宋时期的文人画多以山水、花鸟为主要内容D.中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵哲、马头琴等正确答案：D参考解析：马头号是中国少数民族蒙古族的拉弦乐器，因

25、琴杆上端雕有马头而得名。故D项错误，当选。25、单选我国古代有五行之说，指的是()。黑信土羽乐出於乐度义人航ABCD正确答案：C参考解析：六经论五行者，始见于尚书洪范，日：“五行，一日水、二日火、三日木、四日金、五日土。”26、单选中国四大名楼中不是位于长江以南的是()。.岳阳楼B.鹳雀楼C.滕王阁D.黄鹤楼正确答案：B参考解析：岳阳楼位于湖南岳阳市城西，是座集历史、文化、艺术、旅游、建筑诸价值于一身的占建筑精品。占有范仲淹名篇岳阳楼记。鹳雀楼，占名鹳雀楼，因时有鹳雀栖其上而得名，其故址在山西省永济市境内占蒲州城外西南的黄河岸边。滕王阁位于江西南昌市沿江路赣江边，王勃的滕王阁序使之名垂千占。黄

26、鹤楼，原址在湖北武昌蛇山黄鹤矶头，江南三大名楼之一。因此，除了鹳雀楼之外，其它都在长江以南。27、单选对教师专业发展的要求说法不正确的是O。A.拓展专业知识B.发展专业能力C.建立专业理想D.注意个人形象正确答案：D参考解析：教师专业发展的要求（1）建立专业理想。教师的专业理想是教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的，关于教育本质、目的、价值和生活等的理想和信念。它是教师在教育教学工作中的世界观和方法论，是教师专业行为的理性支点和自我的精神内核。（2）拓展专业知识。教师的专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系与经验系统，专业知识的拓展要求教师要不断地更新知识、补充知识，扩大自己的知识范

27、围，即从知识的理解、掌握到知识的批判，再到知识的创新，进而是知识结构的优化，包括教师个体独到的感情、体验和经验总结。（3）发展专业能力。教师的专业能力就是教师的教育教学能力，一般包括以下几个方面：设计教学的能力，即教师在综合考虑教材、学生、教学时间、教学手段等因素的基础上，对教学目的、内容、程序、方法等进行整体构思的能力；表达能力，包括语言表达、板书板画、运用多种教学手段演示等能力；教育教学组织管理能力，如班级管理能力、课堂管理能力、课外学习管理能力等；教育教学交往能力，如理解他人的能力、沟通能力、协调人际关系的能力等：教育教学机智，即处理教育教学过程中突发事件的能力；反思能力，即对自己的教育

28、教学状况正确评价的能力：教育教学研窕能力，即教师对学生、对教育教学实践和理论进行探索、发现问题，并试图解决问题的能力：创新能力，如创新教学思想、教学内容、教学方法、教学模式等的能力。（4）形成专业自我。教师专业自我就是教师在职业生活中创造并体现符合自J志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。具体包括：自我形象的正确认识：积极的自我体验：正确的职业动机：对职业状况的满意：对理想的职业生涯的清晰认识：对未来工作情境有较高的期望：具有个体的教育哲学与教学模式。28、单选19世纪下半叶至20世纪上半叶的俄国巡回展览画派主张（）的创作道

29、路。A.现实主义B.浪漫主义C.占典主义D.印象主义正确答案：A参考解析：“巡回画派”画家提倡创作要面对生活，绘画艺术应该参加改造现实生活的斗争，主张现实主义的创作道路。29、问答?学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话，让他卜.午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第一句话就是：“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗？”问题：清从教和职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。正确答案：徐老师的做法违反了教师职业道德规范的：关爱学生、为人师表的要求。(1)关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待

30、学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(2)为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。为人师表是教师职业的内在要求。“为人师表”对教师工作具有特殊重要的意义。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。(3)徐老师应提高自己的

31、职业道德，做到关心学生，尊重家长。30、单选光线：折射：水。请你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。OA.绿叶：光合作用：叶绿素B.水蒸气：凝结：玻璃C.电脑：计算：数据D.海洋：洋流：台风正确答案：B参芍解析：光线遇水发生折射，水蒸气遇玻璃发生凝结。31、单选收留夜不归宿的未成年人，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在()小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。A. 8B. 12C. 24D. 48正确答案：C参考解析：中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十六条规定，收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在

32、二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。32、单选施耐庵，元末明初的文学家。把塑造绿林豪侠英雄作为自一的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后，产生了极大的影响。尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“普天行道”的旗帜。.水浒传B.红楼梦C.聊斋志异D.西游记正确答案：A参考解析：施耐庵，元末明初的文学家。水浒传把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后，产生了极大的影响。尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。33、问

33、答？(运用逻辑思维知识能准确而有条理地进行推理、论证)材料：正如任何真理都不能由自己证明一样，马克思主义也不能H己证明H己，而必须由实践来证明，更不是作为检验别的真理的标准。举例来说，现代自然科学中许多原理是否为真理，难道不需要通过自己的科学实验，而用马克思主义的某一原理就可以证明的吗?难道可以用辩证唯物主义的某一原理来判定高能物理关于某种基本粒广的性质的推断和遗传工程学关于某种遗传密码的假设吗?如果马克思主义是检验真埋的标准，那么阶级斗争、生产斗争和科学实验对于真理的验证就成了多余的事，人们无需参加实践，一样可以证明真理，这就是把马克思主义认识论的基石给抽掉了。根据论证的有关知识，指出以上证

34、明的论题、论据和论证方式。正确答案：(运用逻辑思维知识能准确而有条理地进行推理、论证)(1)论题：马克思主义不是检验真理的标准。(2)论据：论据有三：一是“正如更不是作为检验别的真理的标准”；二是“举例来说假设吗？：三是“如果给抽掉了”。(3)论证方式：一定宜接证明中的演绎证明：二是直接证明中的归纳证明；三是间接证明中的假言反证法。34、单选被人们尊称为“交响乐之父”的()共创作108部交响曲，其最突出的两部清唱剧是创世纪和四季。A.海顿B.贝多芬C.巴赫D.莫扎特正确答案：A参考解析：海顿被尊称为“交响乐之父”，故答案为A项。35、问答?写作题：无论在怎样的时代，和学生真诚沟通都不是件简单的

35、事。特别是现在的学生，虽然见识广，多有自己的主见，但是他们并不轻易表达自1.A的观点。即使说出H己的看法，往往也很尖锐。许多老师都说越来越难和学生沟通了。请以“沟通”为主题写一篇作文。要求：观点正确，语言通顺；文体不限，不得少于100O字。正确答案：首先，时代在变化，师生间的沟通也在发生变化。把学生当朋友是当前的一大趋势，这样可以彼此敞开心扉，更有利于师生沟通。其次，考生要从沟通的重要性角度论述良好的师生关系的建构策略。最后，考生将论据引向良好的师生关系这一隐性话题，从而说明沟通的必要性作用。36、单选有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的

36、行为体现的职业道德是OA.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生正确答案：B37、单选教师作为专业人员的特定要求不包括（）A.以谋生为主要目的B.必须专门从事教育教学工作C.需要具备相应的专业知识【）.要达到符合规定的学历正确答案：A参考解析：教师必须具备专门的资格，包括：教师要达到符合规定的学历；教师要具备相应的专业知识；教师要符合与其教师职业相称的其他有关规定（如身体状况、语言表达能力等），同时，教师必须专门从事教育教学工作。38、单选明清“四大声腔”中产生于江西的声腔是。A.海盐腔B.余姚腔C.弋阳腔D.昆山腔正确答案：C参考解析：明清“四大声腔”是产生于浙江的海盐腔和余姚腔、江西

37、的弋阳腔和江苏的昆山腔。故答案为C项。39、单选中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要()来保障”。A.靠教师B.靠社会C.靠学生D.靠法治、靠制度正确答案：D参考解析：决定指出，全面推进素质教育，根本上要嵬法治、靠制度保障。各级人民政府和各部门要切实做到依法行政，保证教育方针的全面贯彻执行。40、问答题写作题：由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不

38、限(诗歌除外)。正确答案：四管齐下。克服职业倦息当前中小学教师中间普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的个人意义感和教育教学工作。究其原因，职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。而造成教师动机的缺失又有很多具体原因，如付出与回报不成正比使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情，工作环境中的人文关怀的缺乏也会使他们的热情消退，等等。我认为针对职业倦怠应从下面四个方面着手。(1)薪酬激励亚当斯密首先提出薪酬对教师倦怠的影响，这在现实中也是合乎道理的。人们普遍认为，对代理人最传统最直接的激励方式是激励性报酬。教师既有其专业性的一面，同时也有其与常人共同的人性。激励性

39、的报酬安排表现在两个方面：一是教师作为一个职业在所有职业收入中所占的地位的高低位次；二是教师工资增长机制和激励机制，即建立在从教年限和国家政策基础上的增长和绩效上的激励。做好第一个方面可以吸引优秀人才从事教育事业，是对在职教师继续从教的激励；做好第二个方面则可以鼓励教师更加尽心工作，提升专业素质从而提高教学质量。(2)晋升制度晋升是对教师工作与能力的认可，本身就是激励性质的。专业组织中流行的“非升即走”惯例，越来越影响到聘任制下的教师管理。制定建立在教龄和绩效基础上的晋升制度，一方面是对教师我示认可，鼓励其继续努力；另一方面也起到挽留教师的作用。教龄与经验是教师的宝贵财富，学校应当时之提供相应

40、回馈，经验F富的老教师理应受到更多的鼓励与尊敬。(3)授权与问责学校应当建立完整的授权与问责机制，以激发教师的自主性与积极性。思想上和行为上的独立性以及自治是人的基本需要。人们拒绝在外部压力下做事，尤其是在规则、规章、秩序和最后期限的压力下工作，因为这些外部压力干扰了他们的自治需要。人在拥有较大自主权时会更加自信、自尊，对自己的表现也就有更高的要求。通过鼓励个体自主决策，计划自己的行动路线，并且对自己的结果负贡，可以增进他们的自主与自我决定需要。问责是对授权效果的监督检查，以激励教师，调动积极性、发挥创造性，尽最大的努力实现目标。(4)人文关怀人们总是脱离开人性而只就教师的职业特点强调教师是楷

41、模、人类灵魂的工程师。他们的付出被认为是理所当然的，对教师为人师表提出过高的要求，使教师常常感到疲惫不堪。教师也有被满足的需要，而这却常被忽视。教师是一个情感高投入的职业，情感的高投入及高收益会带来极大的幸福感，但别人往往只看到教师幸福及充实的一面。并不了解教和工作的另一面，即情感高支出的同时，其折磨及挫伤也可能更大。长期以来的专业特性已经融入到教师的人格特质，使他们极其看重其投入的情感价值以及被人的尊重。就学校范围来看，学校领导对教师的关怀可以有效地激励教师的工作热情。对教师的人文关怀体现在方方面面：善于倾听；对教师工作的表扬与支持；多与教师交流；关心教师的家庭生活：重视对教师的培训；等等。

42、这些都可以照亮教师心灵的天空，可以让教师感受到尊重，建立起领导与教师之间的信任感。我们不应拿圣人的标准来耍求教师，教师也有自-的需求以及缺点，需要得到社会和学校的关注与帮助。当他们遭遇到职业生涯发展的瓶颈、产生职业倦怠时，外界的援助无疑是当中送炭，重新给他们点燃热情之火，助他们顺利走出困境。41、问答?某校班主任许老师在批改作业时，发现学生刘俊辉的作业本中夹了-封写有XXX收的信件，许老师顺便拆封阅读了此信。这是刘俊辉写给一位女同学的求爱信，许老师看了十分生气，后来在班会上宣读r此信，同时对刘俊辉提出了批评。次日刘俊辉在家留了一张字条后离家出走。刘俊辉家长找到许老师理论并要求将刘俊辉找回。许老

43、师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评刘俊辉是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”请问：(I)许老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(2)许老师的解释是否正确？为什么？正确答案：(1)许老师私FI拆阅学生刘俊辉信件的行为和在班会上宣读刘俊辉信件的行为是不正确的。因为上述行为违反r教师法第八条第1项“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”和第4项“爱护关心全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展”的规定。(2)许老师的解释不正确，因为许老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生

44、人格、平等相待的基础上。教师法规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中许老师不适当的教育方式对学生刘俊辉的离家出走负有不可推卸的贡任。42、单选苏轼认为，贾谊才学虽高，但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才。他还说：“贾生志大而量小，才有余而识不足也。”从贾谊的际遇看，苏轼说的是实情；但是，导致贾谊悲剧的原因主要是当朝统治者的错误。卜冽陈述，不符合文意的是0。A.苏轼认为，识见不足是阻遏贾谊才智发挥的重要原因B.苏轼没有着眼社会环境来分析造成贾

45、谊悲剧的本源C.苏轼经历坎何，所以与未尽其才的贾谊同病相怜D.苏轼肯定了贾谊的才学，同时指出/他性格上的弱点正确答案：C参考解析：由“苏轼认为，贾谊才学虽高，但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才”可知，A项正确；由“他还说：“贾生志大而量小，才有余而识不足也”可知，D项正确：由“但是，导致贾谊悲剧的原因主要是当朝统治者的错误。”可知，B项正确。文段并未提及苏轼的经历，C项说法没有依据，故不符合文意，当选。43、单选根据中华人民共和国教师法对教师权利的规定，教师享有的最基本的权利是（）.A.教育教学权B.科研学术活动权C.报酬待遇权D.培训进修权正确答案：A参考解析：教师法第7条规定，教师享有

46、下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研窕、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩：（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，简称教育教学权，这是教师的最基本权利。44、单选董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法

47、中，最合适的是OA.批评小明总出错，表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手，批评小强不发言C.批评小明总出错，批评小强不发扬D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手正确答案：D45、单:在先秦作品中，表现“重章桎句，一唱三叹”艺术特点的作品是OA.诗经B.文心雕龙C.春秋D.国语正确答案：A参考品析：“重章叠句，一唱三叹”讲的是诗经的艺术特点。46、单选在公开课上讲荷花时，出现了下列四种情况，不屈于教师精心安排的是()A.教师在讲完课后，黑板上的板书上有“天头”，下有“地脚”，给人一种美的享受B.在授课过程中，教师适时展现关于荷花的美丽景色图，以更好地启发学生想象C.教师领读课文时，站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读D.学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想正确答案：D参考解析：学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由H主产生共鸣，纷纷产生遐想，这是学生自由、H主的反应，不是