小学班主任培训的总结(15篇).docx

《小学班主任培训的总结(15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任培训的总结(15篇).docx（28页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、小学班主任培训的总结（15篇）小学班主任培训的总结1自从走上工作岗位就一直担任班主任，算起来己经是第十个年头/0本学期再次担任一年级班主任，面对刚跨出幼儿园大门什么都不太懂的孩子来说，方方面面都需要我们班主任悉心指导、循循善诱。我知道当年级的班主任会有些烦、有些累，但我下定决心要尽心尽职地做好班主任这项工作。半学期过去了，孩子们都有了点点滴滴的进步，这也许就是我们班主任最大的快乐吧！不过反思半学期班主任工作，总感觉夭天在小跑中进行，有点忙、有点累，怎样才能让孩子们更喜欢、更信任我，喜欢小学生活?我一直在思考若、摸索着、实践着。本月参加r班主任培训，有幸能聆听了许多优秀班主任、教育专家的精彩报告

2、，他们全面地叙说了自己独具一格的班主任工作经验、搞好班级管理的具体措施，以及班级文化建设的实践经验。通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，他们的许多成功经验让我产生共呜，使我浮躁的心得以平冷/许多。期中X省盲人学校张新华老册所做的报告一一&爱的艺术一一爱是永不止息的B几度催人泪下，我觉得身有同感。她从六个方面阐述了班主任爱的艺术：一是爱需要接纳：二是爱需要理解：三是爱需要付出；四是爱需要等待：五是爱需要联络：六是爱需要激励。张老师叙述了许多发生在她身边的生动感人的案例，我深深地被折服了。作为盲校的老师，面对若有生理缺陷的孩子，她每时每刻都在将自己的爱无私的奉献给孩子们，虽然那些孩子们失

3、明了，但孩子们时时都能从老师那儿得到阳光般的爱，沐浴在爱的温暖中，幸福茁壮地成长着“是啊，每个孩子都是自然的神奇造化，他们来到这个世界就一定有他存在的意义，教育就是要给每个孩子以爱的鼓励。和张老加相比,我们天天和健康、聪明、活泼的孩子们在一起，我们更应有足够的爱心耐心地、细心地把自己的爱无私地洒向每个孩子，让每朵花都能鲜艳地绽放。小学班主任培训的总结2一、对班主任队伍建设的认识和思考班主任是学校和学生及其家长联系的纽带，是学生在学校的管理者和监护人，是学生思想的保健员，行为的引路人，也是学生学习和效仿的当然榜样。班主任工作的好坏直接关系到教育质量和办学水平的高低。没有支精干的班主任队伍，校长的

4、办学思想和教育理念难以落实，学校管理可能陷入混乱，学生的安全，良好行为习惯的养成难以得到保证。对于学生个人来说：学校可以没有校长，但绝对不可以没有班主任。为了加强班主任队伍建设，应该从以下几个方面着手：1、学校领导层要高度重视班主任队伍建设，要把班主任队伍建设作为学校中心工作之一-抓紧抓好.要善丁从年轻教师中发现和选拔事业心奏任心强、专业水平、师第表现好的教师做班主任。学校领导尤其是党组织和工会组织要采取措施加强年轻教师的思想教育工作，帮助青年教师提高认识，给他们用担子，架梯子，搭台子，让他们感受到班主任工作的重要性，产生当班主任的贡任感和自豪感。2、要大幅度提高班主任工作津贴，建立班主任工作

5、激励机制。班主任要管理好班级，全面提高学生的思想文化索质，使学生养成良好的行为习惯，付出的艰辛劳动远远高于普通教师。他们获得高于普通教师的待遇和报酬完全符合多劳多得的分配原则.班主任的工作津贴可以适当高于校长和其他中乂干部。每学年末都应该对在学校教育教学工作中成绩优秀的班主任，给予物质和精神奖励（对中考优胜班级可以另行重奖），在学校其他评优评先工作中也要优先考点班主任“3、加强班主任培训，提高班主任队伍的素质。要注遨这样几点：一是班主任工作培训应该成为校本培训的重要内容。因为班主任工作最能体现个教师教自教学能力、管理能力和组织协调能力。所以理应把班主任工作作为校本培训的中心内容予以重视。要通过

6、主题班会展示、班级管理研讨、问题学生心理辅导讲座、班干部的培养和选拔、班主任自我素质提向的专题讲座、观摩等形式，让青年教师尤其是新班主任认识到班主任工作的方法和技巧。二是要将班主任培训和班主任工作的实绩结合起来考核班主任工作，定期检查班主任参加学习培训情况。为班主任订阅相关资料，鼓励其加强自身学习和修炼。三是要坚决杜绝班主任工作中一些不合时宜、有损学生身心健康的行为和作法。比如：体罚和变相体罚、罚款、侮械学生人格等.教育班主任运用新的教育理念，运用教育学、儿童心理学的堪本观点来管理学生，挣重学生人格，提裔教育的成效。4、要积极开展班主任工作研究和交流活动,班主任工作是一项集技术性和艺术性于一体

7、的工作，需要积极开展研尢和交潦。为此，学校要搭建交流平台，鼓励班主任积极开展班级管理研究，学生心理辅导研究，和谐师生关系的构卷研究等等，让班主任不断提高运用现代管理技能和心理辅导艺术，创造性地开展工作，完成各项教育教学任务。5、要完善班主任工作的考核机制考核机制的公平和公正，是鼓励班主任做好本质工作的前提。对班主任工作评价应该包含以下内容：（一）班级管理能力；（二）组织协调能力；（二）教学能力；（四）爱心和责任感：C1.D师德表现；（六）个性魅力：（七）教育实绩。衡量班主任水平高低应从上述7个方面综合考虑.其次，要完善多元评价体制，将定性评价与定优评价结合起来，将部门评价与学生及其家长的评价、

8、过程与结果评价相结合，才可能比较准确地反映班主任的实际工作。二、当前班主任队伍建设的新举措市、区教育局下达的关于加强班主任队伍建设的新的指示精神，进一步明确了班主任队伍建设工作目标、实施步骤和行动纲领。各学校应深入学习，认真贯彻执行。学校行政班子可以召开专题会议,研究学校班主任队伍建设实施方案，根据实际情况，制定新措施，来进一步提高班主任队伍建设的实效：I、进一步完善副班主任实习制和班主任拜师结对制，利用好学校名师资源，配合教育局两级培训制度，做到“不培训、不我证、不上岗”。2,狠抓校本研修.把班主任工作专题研修引向深入，扩大研修的视野，加深研修的内容，在一些小专题上要有新的思考和认识，争取部

9、分领域有突破。3、进一步提高班主任工作的待遇，适时建立班主任休养制度。争取在今后35年内，使班主任津贴提高到一个令人羡慕的水平。每学年安排一次班主任体检和休养。4、合理安排班主任的教学任务，班主任工作量按照0.5计算。5、进一步完善班主任的选拔、任用和考核评价办法。让素质高、能力强的班主任脱颖而出。形成深厚的班主任情节，让大家都觉得当不好班主任就是一个失败的老师6、扩大典型影响，对功勋班主任、十佳班主任和优秀班主任进行特别奖励。三、当前班主任队伍建设面临的困难加强班主任队伍建设，提高学校教育管理水平和质量，已经成为教育系统内部所有成员的共识。然而，目前在班主任队伍建设方面依然面临许多困难需要解

10、决。其一、班主任队伍内部能力和素质参差不齐。其二、在要求班主任提高工作水平、加大工作力度的同时，如何进一步提高班主任工作的条件和待遇，特别是边远学校培养名优秀的班主任不容易，在留人的问题上，需要领导层统一认识。第三、班主任是一个学校各项工作的前锋，教育教学的第一货任人。作为学校各个部门要有服务意识，要当好班主任的助手和服务员，真心实意为班主任服务。这需要学校上下转变观念。总之，班主任队伍建设关系学校的长远发展，关系学校教白刚想和校长办学理念的落实。每一位校长，都应该重视班主任队伍建设和班主任工作。小学班主任培训的总结3根据县委组织部的安排，我于7月1日至9月30日到县信访局跟班学习。回顾这3个

11、月的工作历程，确实是经历丰富，收获颇多，感触深刻。在跟班期间，在各位领导的指导下，在同事们的相互学习帮助下，使我身关磨练，受到深刻启发，思维条理、法学水平和处事能力都获得普升。现就跟班学习淡淡自己的收获和体会：为认我落实这次小学班主任培训，切实提升小学班主任的专业素养和能力，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，我有幸参加了班主任的培训，接触到教育方面的专家和班主任，通过聆听、交潦，对自己今后的班主任工作真是受益匪浅，现对网上的培训作一下总结:、培训课程内容针对性强本次班主任培训了六个模块，为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了一线班主任老师网上讲述了班主任的专业成长路径等

12、问题，大家分享f优秀班主任的经脸并同大家网上探讨班主任的专业化发展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。二、培训工作的组织管理到位要完善班主任工作的考核机制.考核机制的公平和公正，是鼓励班主任做好本质工作的前提。对班主任工作评价应该包含以卜.内容：（）班级管理能力。（二）组织协调能力。（三）教学能力。（Pq）爱心和责任盛.（五）师第表现。（六）个性魅力。（七）教育实绩.衡量班主任水平密低应从上述7个方面综合考虑.其次，要完善多元评价体制，将定性评价与定量评价结合起来，将部门评价与学生及其家长的评价、过程与结果评价相结合，才可能比较准确地反映班主任的实际工作。给学生以心理上

13、的支持，创造良好的学习气第。教师要善于用各种适当的方式给学生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索热情更加高涨，使课堂更加生机盎然，（二）是要树立成任意识，养成严谨细致工作作风。老子曾说：“天下难事，必做于易.天下大事，必做于细”，审计工作尤其需要极其细致.在面对大量的被审计单位和人员，随着企业经营管理水平的提高和会计核算手段的不断提高，仅仅从报表等大的方面很难直接发现问题，只能重点从细致的实质性审核中寻找突破。在这次学习中听市审计同的几位专家老师讲的审计工作中的实例，基本上都是从一些细枝末节的小疏漏上发现了大问题的线索，循迹查去，奉出/大鱼.只有养成严i革细致、悬度负贡的

14、工作作风，对于任何疑点都不要轻易放过，同时大胆工作，要“遵守法纪、严谨细致、敢于负货”。1。领导重视，人员到位，此次办班，从组织领导上保证了培训工作的有序进行.2 .准备充分，管理到位.此次办班,组建了班委会，明确干部人选,提出工作要求，并责任到人，从组织管理上保证r培训工作的而效运行。培训结束了，作为新员工的我感觉在精神上已经融入了公司。我对公司充满信心，愿为公司发展贡献自己的力量。3 .统筹兼顾，协调到位.使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性。三、培训成效显著培训形式与教学质量获得普遍认可。班主任工作理念和方法得以更新。做好班主任工作的信心更加坚定。1、要尊重学生.让学生感受到教师

15、对他的尊重.在与任课教师的交往中，我尊垂他们的意见，同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教和的关系，在处理肺生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生.性礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊抓好安全工作.安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、淡心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施,一学期没有发生安全事故.做班主任还有一个不好的地方，就是要骂学生。我当然也有骂学生的时候

16、，骂的时候还是觉得很威风的，但是骂完以后心里真的不是滋味。个坏处就是对嗓子不好，二是对身体不好.所以，我的原则是能不骂就不骂，实在耍骂也不要忍，就要痛痛快快，讲旧账新数全部翻出来，骂个肺快。不能忍千万别忍，我试过几次忍着没骂，晚上做梦自己居然在骂学生。真是可恶，不该做的噩梦啊!学校是学生学习活动的场所，也是人与人相互交往的场所。教师与学生平等的基础便是尊重.尊重学生独立的人格，教师的言淡举止都耍为人师表、堪为表率，都要体现出教师对学生的热爱、对学生的尊重。尊重学生个性的差异，学生不是个模式制造出来的工业产品。尊重学生，就要承认和接受他们身心发展、认知规律的差弁，不能强求一致。对学生的尊乖，也应

17、包括保守学生的秘密。2、多鼓励,少批评，让学生感受到教师对他的欣送.做中学、学中做，人们常说教加要给学生一杯水，臼己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。小学班主任培训的总结4进步加强和改进未成年人思想道谯建设，切实加强中小学班主任队伍建设，实现班主任工作的专业化、科学化，根据宾县教白局下发的关于印发宾县中小学班主任专业化校本培训方案的通知，结合我校实际情况开展了为期三年的班主任专业化校本培训工作。通过近三年时间的培训，全面提升了我校班主任教师的责任感和使命感，提高了班主任做好日常管理和创新管理工作的理论水平与操作

18、能力，从而构建/一支数是充足、师想高尚、业务精良、遵循教育规律、以人为本、掌握新思想、新理论、新方法、新技能的镌育骨干队伍;使班主任工作提升到了新的台阶，构建出创新型的具有专业化能力的班主任教师队伍。现将三年来此项工作简介如下：一、领导重视，组织制度健全1.组建居仁中学班主任专业化校本培训领导小组:明确他们的分工细则2.制定详尽培训方案、推进计划、检查评比细则和学习管理制度等。二、培训过程1 .首先对全体班主任集中培训r与班主任工作密切相关的政策法规.如;、g黑龙江省进一步加强和改进中小学班主任工作的指导意见，班主任职史，4公民道德素版纲要、义务教育法h6未成年人保护法等政策、法律、怯规等是十

19、一部之多。2 .新时期、新形势的教育理论、i!育理论和方法。组织班主任认真学习进修校德育部下发的夕班主任专业化发展理论学习与探究资料,W班主任工作论坛等专业资料等。3 .进行班主任素质、能力、修养、心理健康教育的培训。集中组织班主任学习进修校谯育部下发的班主任专业化技能学习资料和6班主任心理健康教育培训资料等。4 .优秀班集体的创建“组织优秀班主任进行演讲和论坛等交流活动，介绍自己怎样管好一个班，怎样与同学和谐相处h怎样做好学生心理教育h怎样借助家长、社会的力量管好一个班，怎样才能成为个价格班主任的形式并形成材料，总结经脸，评出优劣;将优秀班主任成功的案例，推广到全校。三、培训方式：1.充分利

20、用有干班主任的作用。确立骨干先行，骨干带头，集中培训为重点，观摩、典型发言、论坛为载体的形式。5 .确立谯育科研课题立项等科研活动。我校确立的德育科研课题是“班主任专业化能力的研究”，组织全体班主任分别确立各自的研究时象，撰写各阶段总结，总结出研究性报告并进行交流。6 .有效利用多媒体。先后组织全体班主任观看了北京市119中学优秀班主任任小艾、东北知名教育家魏书生、黑龙江大学心理学教授李殿春、市教育研究院谯育部主任郭德凤、县进修校德育部主任吕炎喜等德育专家讲座的光盘，并要求人人写出每次观看的心得体会。7 .深入开展“五个”活动严格要求每位教和都确立一名名师为榜样，耍求在班主任论坛上说出所选择对

21、象的优点和自己选择其的理由。选择一木适合自我发展的一本好书并撰写出读后感。人人确立项科研课题，我校确立的第育科研课题是“班主任专业化能力的研究”，要求各班主任都有自己的子课题。人人都设计一节主题活动，几年来我校结合德育实践活动课开展此项活动，三年来取得了良好的教育教学效果，即培养/班主任的能力又锻炼f学生的各方面能力。要求人人撰写各项活动的心得体会、教育反思、教学故事等，每学期期末要求统一上交存档。8 .建立健全班主任专业化发屣个人档案。学校为每名班主任教师都设有一个专门的档案袋，内设师德档案、各项活动的心得体会、读后感、观后感、个人发展计划、自检报告等20项内容。9 .理论转化为实际工作能力

22、，深化主题实践活动。自班主任培训三年来结合德育实践活动，深化和实践德育主体活动，针对农村中小学流失生增加铁学率居高不下的局面，我校真翠萍老师设计的6冲出迷雾，走出厌学低谷荣获县级特等奖，修改后的厌学不再是我荣获市级一等奖。自全国全面开展八荣和八耻活动以来，我校结合实际开展此项相关活动，把当年德育实践活动主题也确立为深入贯彻八荣和八耻活动上来，通过近一个月的评定我校肖红英老师设计的明荣辱、学做真人B被选送到县里，通过联评一举荣获市级一等奖。某某年我校结合十七届二中全会提出的共创和谐社会的发展目标，我校结合实际，开展了争创和谐班级、和谐师生、和谐校园等系列活动。李凤莲老师设计的共创和谐、爱我班级的

23、第育实践课脱颖而出，被我校选送至县里，一举荣获市级一等奖，并成为宾县第五届德育实践活动课示范引领课.荣获指导奖的教师有7名。集体成果：学校连续三年荣获优秀组织奖。从中不难看出自我校把班主任专业化培训与德育实践活动课结合以来，出课水准由县级全都状居为市级水平。这充分说明此次班主任专业化培训J其正正锻炼了班主任的能力尤其是设计主题活动方面。班主任专业化培训为班主任提供学习理论知识、实践深化理论提供了舞台。四、存在的问题：1 .学校现有的图书以及网络设施等相对落后，远远不适应班主任培训的实施要求，教加的阅读量不足，了解先进理念途径很少，严重影响班主任素质的提高。2 .学校没有充足的培训时间，亦或很少

24、有这方面的时间，只能挤、强、要。严重影响班主任能力的提高。五、努力的方向：1 .以本次班主任专业化培训为起点在以后的培训当中继续确保四个到位，即组织到位、措施到位、人员到位、激励到位。2 .认证搞好培训档案的整理工作，完善培训成果，转化为实效，并作为下一轮培训经验。3.激励先进，鼓励后进，交流经验，切实把本轮培训班主任们学到的东西落到实处.总之，班主任即是班集体的教目者，又是班集体的组织者。班主任不仅要组织、实施学校的各项工作计划，而I1.直接影响和决定着班集体的精神面貌，乃至学生身心健康发展的趋向.所以班主任工作是整个教育链条上至关重要的环节。因此班主任专业化能力的培养是势在必行，是尤为重要

25、的。本轮培训虽然结束，但我们将矢志不渝继续贯彻县教育局30号文件精神，按照县进修校德育部的要求和部署继续把班主任专业化校本培训这个大课题做下去。为实现我校班主任工作的科学化、规范化，使班主任的工作有新思想、新理论、新方法、新技能，构建我校创新型专业化的班主任队伍而继续努力奋斗。小学班主任培训的总结5班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程.一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道第教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得

26、法容易出现一些思想偏差。因此，至视儿童品谯教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律.为f切实提升班主任老师的整体索质和管理能力，我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好班级管理工作而努力.下面就我们学校对班主任培训工作情况做简要汇报.一、领导重视，认真组织。1、我们学校就宜坚持让班主任老牌除了学校组织的统学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成更多人的财宫。我们的月工作汇报，问题交流以及学期末的经验交流给班主任老师很大的帮助，他们

27、可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平一直保持着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一直好评。2、班主任的工作是珈碎而乂劳累的，特别对于低年级的班主任更是如此.学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的提高，结果按评估成绩按一定的等次进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重耍性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础。二、制定方案，及时培训为切实做好这项工作，我们特制定r培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于酹定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我

28、们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。三、踊定对象，严格耍求对于小学教白工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的能力，每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪，我们希望我们的老师每个都能做班主任，并且都能做好班主任，这些班主任老师都能很认页的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果。四、精选内容，讲求实效。我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：I、关于班主任常规工作及基本要求，探尢班主任工作的一般规律的有关内容。2、优秀班主任的经验和方法。3、美干倜动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配

29、合,争取家长的支持与配合方面的理论或案例.4、提高班主任工作中的案例分析和经验息结的能力方面的内容等等。五、培训方式，灵活多变。采用例自理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。六、认真考核，纳入评估.老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式，对每个老师进行考核。老师们所取得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去。七、培训踏实，效果显著。由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，所以我们的班级管理水平一直很高，很多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的

30、思想和做法，在交流中也使得我们很多班主任有r学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导给予批评和指正。小学班主任培训的总结6自8月26日的“知行中国中小学班主任教师培训”以来,我学到了很多东西，通过学习，使我对班主任这一岗位又有了更多的认识，更多的理解，现在我就结合学习所得和自己的实践谈谈我的班主任

31、工作：一、亲近学生，关爱学生。作为一名班主任，我的班务工作宗旨是：让每一位学生都快乐地度过在学校的每一天，既教书又育人！谁炭孩子，孩子就会爱他，只有用锻才能教育孩子。从学生走进校园的第一天开始，我便开始有意识地接近孩子，走进学生的心间，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱.在亲近学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对我“既亲近又崇拜“，既认定我是值得信赖的老师，又把我当作好朋友，树立起班生任祟高的威望。这是班主任顺利开展切工作的基础。用心关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时教育他们在获取书本知识的同时

32、还要学会做人。这是做教师一天工作的重点，也是我做班主任工作的重点。二、强化常规训练，培养良好的习惯。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗修，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，开学伊始，我便开始进行扎实有效地加强班级的常规训练训练的内容包括小学生守则和6小学生日常行为规范要求的常规、课常常规、礼仪常规、集会和出悚常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行训练（根据具体情况选择），使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想，具有自我为束力，形成

33、习惯，保证照个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。对任何人来说，从小培养良好的习惯都非常建要，好习惯一生受益。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来.当然，好习惯很多，我着重从以下三方面谈谈自己的工作：（1）培养良好的文明礼仪行为我注重培养孩子道德品质，注重培养他们乩好的行为习惯，讲文明，悔礼貌。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之“。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可做的时候却不尽人诲。我就从自

34、身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。同桌之间有了摩擦先说对不起，同学间发生不愉快，先从自身找原因,问问自己错在哪,见到老师，同学主动打招呼，教册给予及时表扬。时时从细微处入手，为养成学生的文明行为，要求做到课间不吵闹，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要做到快、静、齐等.一系列的文明行为要进行扎实有效的训练，要不等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。（2）常抓良好的学习习惯低年级学生的一般学习习惯包括

35、：听课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和更习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我经常对班中学生进行具体的学习行为训练，如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿玲(举右手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)，发言的体态及声音的高低,我还注意r良好习惯形成后的巩固，这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反纪抓，抓反更，成为班主任的项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺小红旗等方式来巩固学生的良好习惯.学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提掘，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良

36、好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。(3)培养良好的劳动习惯任何事情都是从一点一滴做起的，培养孩子的乩好习惯更是要从点滴做起。开学初我没有安排值日组，每天只是挑选几个孩子简单值日，尽管他们还做不好，甚至连案清沽工具都不会，可是我发现他们劳动的积极性是很高的。我感觉让孩子们不断产生兴趣就得趁热打铁，下是开学后的第：周我安排全班参与劳动，分成8个小组，每个小组做一个星期，做的时候分配各自的卫生包干区，培养他们的货任感。每人都承包了块区域，并且每次我都要对孩了的劳动成果进行评价。孩子的干劲愈加喜涨。有时孩子弄不干净，我就手把手地教给他们，有了进步不吝曲夸赞，“高帽子”是最好的激励品。

37、习惯的培养，除了“唠叨”外，最重要是坚持,有时候教室不是很脏，也有时候由于特殊原因耽搁了放学的时间，可我还是让一部分学生照常做假日，做到对整洁的教室说拜拜，天也不落下。因为做任何事情都是贵在持之以恒，做好值日的习惯也更要大天坚持，现在我班每个学生值日都很勤快，清洁做得又快又好。虽然与大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他们已经对劳动产生了浓厚的兴趣，养成了讲卫生，爱劳动的好习惯。三、经常与家长沟通，和家长成为朋友家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通.我班大部分家长都忙于打工赚钱，无暇顾及孩子的学习

38、。所以平时我总是主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。只有家长信任我，我的班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持.我还经常主动向家长介绍孩子在学校的情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教仔观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩了的策略和方法，共同探讨教育的有效方法，取得家长的积极配合，实效明显.四、协调与各科任老册的关系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，还必须力争本班各科任老师对学生有一致的要求和

39、态度，并时常同他们交换意见。我经常与各科任老师谈论学生的学习状况，讨论教育的方式。学生出现问题，总是枳极和他们配合，共同处理问题，这样保证r班上的教育教学秩序，又促进r良好班风和班貌的形成。总之班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，这份工作是很有挑揽性的工作，需要付出很多的心血.只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，我相信，我的班主任工作能在不断地瘫练中得到提升0小学班主任培训的总结7为认真落实永州市中小学班主任培训实施方案及永州市零陵区教育局关于开展小学教师班主任培训工作的通知，切实提升我区小学班主任的专业素养和能力，充分发挥班主任在学校德育工作中的霞要作

40、用,今年5月17日一5月25日，我们举办了小学骨干班主任班主任培训班。这是我区首次举办班主任培训班，教体局高度重视，精心组织，服务周到，保隙有力，培训工作取得了圆满成功。现总结如卜丁、培训课程内容针对性强本次班主任培训围绕当前未成年人思想道馈建设和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，精心设计/课程计划，合理安排f丰富的学习内容：G班主任工作培训读本、新课程卜的学生观、经典案例评析等。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了线班主任老师讲述了班主任的专业成长路径等问题，大家分享了优秀班主任的经验并同大家探讨了班主任的专业化发

41、展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。二、培训工作的组织管理到位Io领导重视，人员到位。此次办班,区教育局领导给予了高度重视,拨专款承担J培训班的全部费用，使所有学员享受/免费培训的待遇.区教师进修学校领导在准备阶段经过深入调研、反复沟通、协商，研究制订了较为完善的培训方案。在此基研;上，区教育局乂专门发出了举办班主任培训班的通知，进行了具体部署。在办班过程中，教育局的领导多次与教师进修学校的领导联系沟通，提出详细要求，落实讲课人员，协谢有关事宜。进修学校的领导及时召集具体负奏的同志商量，开会布置工作。从组织领导上保证r培训工作的有序进行。2。准备充分，管理到位。此次办

42、班,区教育局的领导亲自与具体负货办班的同志多次商量课程计划，明确课程内容必须由两大块组成：一是分散学习，二是集中学习。同时，领导还亲自出面邀谙有关领导和专家前来讲课：对培训活动的顺利进行和培训痂室起了关键作用。此外，培训报到当日，班主任就组建了班委会，明确班干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。3.统筹兼顾，协调到位.此次办班，涉及全区城市、农村小学班主任，丛次不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外，在安排小组讨论时，每组人协的组成也努力考虑城乡不同学校的教师，让他们交流的面更广，形成的“

43、牵手圈”更大。三、培训成效显著I。培训形式与教学质量获得普遍认可。此次办班，虽然只有短短的几天，但其培训形式和教学质量却得到了广大学员的一致认可。培训班开班当天，许多学分说，在接到通知时并不愿意来学习，但一天以后态度就发生了变化：不舍得脱课，即使生病了都坚持到班听课：有的学员本来带着家属，想利用学习期间逃课去玩的，但是，儿天的学习他们次也没有缺席：有的学员说，几天功夫，我的班主任业务能力大大提裔了，知道班主任工作不应是简单的说教，还要有一定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质卅已得到学员的普遍认

44、可。2。班主任工作理念和方法得以更新。此次办班，授课教师的精彩讲课常常使课堂充满欢声笑语.他们的讲课，更多地说到学m的心里去r在结业典礼上，每位学员代表的讲话都引用了我们讲课老师的观点，更多的学员则在讨论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化：也知道了不少德育工作的政策法规：明确自己的工作也是一个专业，也必须加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率：学会了要真诚地与学生沟通，准硬地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性：让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加负贡，现在看来应该：“笑”字无限相加，

45、“气”字无限相减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸,班主任工作的理念和方法都得以提升。3。做好班主任工作的信心更加坚定。此次办班，是近年来的首次，学员纷纷戏称：我们是黄埔一期。“首次办班能否取得理想效果，今后是否还要办？”办班前我们心里是没有底的。现在我们发现，此次办班效果较好：班主任培训班不仅要办,而且要常年办，使其制度化。在培训学习期间，各级领导也多次表示了要常年重视班主任培训工作，将班主任培训坚持不懈地抓下去；还在讲课中传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气，广大学m表示，以前不想做班主任，想方设法逃避做班主任，现在恨不能立即回去做班主任，把这里学到的东西立即去

46、实际应用。有学员还说，现在看来，做老师，不做班主任是不完美的。大多数学员纷纷表示做班主任是很有菽思的，这次学了几招，相信自己今后会做得更好。此次培训活动，除了反映出上述的情况以外，也让我们感受到了我区班主任老师的敬业精神、良好的素养和感悟力，因此可以说，某某年区小学班主任培训活动是成功的，不足之处有待我们在今后的培训工作中加以改进。小学班主任培训的总结8工欲善其事，必先砺其器，本次知行中国一中小学班主任培训与我而言就是一次很好的磨砺自己的机会，因此本人十分的珍视、珍惜这次雄得的机会，为r完满的参与本次学习培训本人勤勉努力，其间充满艰辛，过程坎坷，欣慰的是硕果累累，收益匪浅。本人所执教的是一所深

47、山里的库区村小，地处偏僻，交通十分的不便，学校的教学俊件也很落后，置身与此仿佛【可到J上世纪八十年代的校园，课具：一块黑板，几支粉箔尽此而已。因此想要全程性，一课都不少的参与这次宝货的学习、交流的机会其难度可谓难于上青天了。能够全程的参与本次培训，在此还得感谢一下我的班主任宋一群老师，在了解到我的实际困难后，他主动和中心校的校长联系，安排我上网学习的相关事宜，经多方协调，最后租借到离校很远的村部一台电脑，条件是得等到村委办公结束后方可使用，所以每次上网再线学习都是天已漆黑的时候。夜晚的乡村是很静的，而行走与此时的篙草茂密的山涧小道则足以让人浮想联翩，心生寒意，任何异响都会让人神经萦张一阵子.记

48、得那是一个风里夹杂若雨点的晚上，我手持电筒靠着一束微弱的光去村部，呼呼的风声充斥耳畔，（山里的风可不同与其他地方的风，本人曾在舟山求学四载,海风给人的感觉更多的“狂”，但你却是塌实的，山风则野性十足，让人心生寒义，发自内心的寒冷，彻骨灯光所行之处只见两边的篙草则随风狂舞，眼见此景我不觉加快r脚步，突然一声异响从远处传来，我寻声用手电照去，不禁心里咯啜一下，那边正是一片坟岗，于是我再也顾不得脚下的路面如何埼岖不平了，狂跑着去村都，回校的时候我也是路狂奔的跑回学校，回到寝室后，想想还是不禁心生寒意，当晚的我是彻夜难眠、出盼黎明.时光匆匆，转眼培训即将结束，而培训期间的点滴往事汇之如海，要事无巨细全部道出非朝夕间之功可以胜任。参加此次培训真实的慢行了古人所说的“书山有路勤为尽，学海无涯苦做舟。一“苦”字真是将其中艰辛做了全面深刻的徐糅。但足以让我欣慰的是，通过参加本次培训，让我收益匪浅，与我而言本次培训既是过去教百教学的一次总结，更是走向明天的起点！小学班主任培训的总结9很高兴本学期参加了临江市中小学班主任全员培训。沂南县教育局做了精心准备，很多优秀教师把自己的经验介